【熱門】鼓勵的作文600字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的鼓勵的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文600字 篇1

我的母親，並不是什麼大人物，只是一個小會計，可她對我的影響卻要遠遠勝於那些世界名人。

明燈·母親

我在小學的學習生活中，一直處於汰勢，學習成績十分不好，學習態度也十分不端正，即使在家長會上我的“知名度”越來越高，也全然不會理會，每次家長會上，媽媽總是遲到，剛一進門就不停地向各位家長老師鞠躬，道歉，讓坐在座位上的我好生不痛快。

可能正因爲母親這一“提醒”各個老師紛紛開始向我進攻，說我上課不認真聽講，仗着會背“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”而在課堂上到處講學，害得班裏的粉筆少了不少。老師說得滿面通紅，而再看媽媽，也是滿腮通紅活像撲了一層腮紅，而我也象被傳染了一樣，臉紅的發燙。

終於有一次，我生病未去家長會場，讓我免遭一動。當媽媽回來後，我心中忐忑不安，媽媽不會數落我吧？結果媽媽抱着笑臉對我說：“兒子，老師說你進步了，加油！”短短一句話，我瞬間感到前程似錦，也是從那句話開始，我突飛猛進的進步，躋身班級前矛，而我也成爲了家長會上成功的典範。

書櫥·母親

母親也是書櫥，上文中“天將降大任於斯人也。”就是她在我小學時教給我的.，後來在我進步後，她便又開始教我文學經典：如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三個越甲可吞吳！”等等，現在我已背得爛熟於心，後來爲了提高我的作文水平，她教過我不少的表達手法，就比如寫我的母親，她曼妙的長髮隨風飄動，寬闊的胸懷是我溫暖的家，鍵盤上你的手指在跳舞，跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈，如同我的書櫥，帶我參觀巴黎聖母院，也和我一起奮鬥在這悲慘世界，與我及早步入我的大學，在人間，演繹着我的精彩繁華。

我的母親並不是教育家，但她循循善誘，以身作則，用鼓勵、激勵她的兒子奮進，用鼓勵讓她的兒子面對挫折，感謝你，愛鼓勵的母親。

鼓勵的作文600字 篇2

在面臨種種挫折的日子裏，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裏，在不被理解遭受誤解的日子裏……不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒矇蔽了你的雙眼。

鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因爲一次跌倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。

鼓勵自己，是一種鬥志，在憂鬱的日子裏，我們所缺乏的正是永不服輸的鬥志；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因爲這種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多麼美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的鬥志

它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。

鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。

鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的.一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂鬱的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。

鼓勵自己，希望，鬥志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了鼓勵自己，是憂鬱時最好的一劑藥方！

鼓勵的作文600字 篇3

有人說過：“鼓勵和譴責並重。”他們就像船與帆，都學要藉助對方的力量向先進。鼓勵在我的心中就像是推動我前行的高標，在我困難的時候給予我力量；而譴責就像激勵我前行的風帆，讓我在批評中懂得對與錯。 現實中，他們時時處處存在於人們的身邊，構成一個五彩的社會生活。 記得有一篇文章中說：有一個青年小時候是班上的尖子生，後因爲誤入歧途，導致自身學習成績下降，後又因多次逃學被學校開除。他的家人見狀，積極鼓勵孩子並幫助孩子找到自己的人生目標和個人興趣，讓他走出歧途，到了最後，孩子又重新振作，並在自己的努力下考取了國家著名大學北京大學。 大家都知道華盛頓吧！他小的時候，把爸爸最心愛的櫻桃樹砍到了，爸爸當時很生氣，問是誰把櫻桃樹砍倒的.。華盛頓勇於承認錯誤，像爸爸賠禮道歉。爸爸知道後，只是笑了笑，並撫摸這小華盛頓的頭，鼓勵他改正錯誤。 愛因斯坦大家也很熟悉，小的時候，愛因斯坦並不受大家的好評。有一天，學校正上手工課，老師叫同學把自己的做的作品都拿出來，大家紛紛拿出，只有愛因斯坦磨磨蹭，老師把目光投向他，愛因斯坦只是慢慢地拿出一個木做的小板凳，老師突然開懷大笑，並以諷刺的口吻說：“這是我見過史上最醜的作品。”而愛因斯坦並不失望，又從新做了兩個。 人們的生活中缺少不了鼓勵和譴責，他們有好有壞，就像愛因斯坦一樣，他不畏懼別人的眼光和譴責，在別人的批評中尋找人生的軌跡，把譴責化爲動力，並支持之以恆。 不管是愛因斯坦，青年還是華盛頓，他們都懂得去正確對待鼓勵和譴責。他們鼓勵和譴責當做自己的原動力，推進自己成才的道入。這些事例說明鼓勵和譴責就像水和船槳，是相依相靠，不可割捨的。讓我們懂得在譴責中找回機會，在鼓勵中持之以恆。