關於表演的作文（57篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的關於表演的作文，歡迎大家分享。

表演的作文 篇1

看着觀衆席裏的人頭攢動，望着舞臺上的燈光音響，我也已經上臺表演了！

我和宿舍裏的人是第二個上臺表演的隊伍，我覺得自己在這個地方有一些緊張，剛剛開始的時候根本就沒有什麼感覺，這也是因爲這個時候不會有人注意，不過當我作爲一名保鏢保護着其他人站在舞臺上，看着觀衆，我覺得我的腿有一些顫抖，不過幅度不大，這真的是因爲作爲保鏢戴着墨鏡，根本就難以看清楚其他人，使得我的`壓力小一些，所以這個時候根本就沒有很緊張！

儘管如此，一場節目依舊是完美的表演了，聽着觀衆們熱烈的掌聲，我覺得這就是最大的鼓勵，我的辛苦似乎也沒有什麼！

我的節目完成以後就可以看看其他人的表演了，我在這個時候就去了一趟觀衆席，在這裏看節目真的不錯哦，似乎這是我第一次看晚會，去年各個院系都舉辦了元旦晚會，可是我根本就沒有去過，即使是自己的院系，雖然這一次不是元旦晚會，只是一次關於宿舍活動的表演，可是範圍是整個學校，各個院系的人都有，因此這一次的節目質量不錯，比起元旦晚會也差不了多少！

我的宿舍獲得了第二名，學校參加了無數個宿舍，進入比賽的五十個宿舍中獲得了第二，這或許是意料之中的事情，初賽以及複賽的時候，我們就很優秀，只不過這一次由於是其他院系舉辦了學校的活動，因此這個院系不出意料獲得了第一！

而努力多日的晚會也就這樣結束了，想不到時間一下子過去了，真是令人不得不說一句：“時間過得真快啊！”

表演的作文 篇2

咦？大白天的誰在耍空竹？哦，原來是端午節的節目，瞧！他們來了。

只見五個穿着紅色衣服的老奶奶上了舞臺，她們表演了一些基礎動作之後，突然留出了一個大空位，接着一位穿着金色衣服的老奶奶上了舞臺……

接着，一位穿着藍色衣服的青年上了舞臺，只見他雙手揮動着，熟練地做着每一個動作，好像他的思維已經控制住了這個空竹。空竹在他的手中躍動，就像一隻歡樂的鳥兒，在枝頭歡快地嬉戲着……突然，他把身體向後一仰，把空竹一翻，開始倒着玩空竹。他把空竹拋得高高的，又接住，然後把繩子彎曲，讓空竹通過這條繩子又飛回來，回到原來的一端，使空竹的軌跡形成一個橢圓。“好！好！”臺下掌聲雷動。因爲這個動作十分難掌握，既要考慮到空竹的.速度是否能撞到棒子後馬上跳回另一端，又要考慮空竹飛行的高度和軌跡的圓潤度。青年做了幾次這個動作後可能感到太難了，就不做了，開始做一個拋球的動作。他把球拋得又高又直，除了一次沒接住外，他似乎十全十美。突然，他又增加了一個空竹，開始做雙空竹跳躍，兩個空竹快速地交替着，看得我眼花瞭亂……

空竹表演完了，我心想：爲什麼要表演空竹呢？哦，原來是爲了保護國家非物質文化遺產，讓空竹一代一代地流傳下去。

表演的作文 篇3

過年前的一天下午，媽媽接到小紅帽培訓中心的電話，正月初五在北門廣場有個少兒專場演出，鄭老師安排我和其他三位同學當主持人。這好消息一傳來，我就甭提有多開心了。因爲我不還沒有正式主持過廣場演出呢！

那時候，主持稿還沒拿到，我一直等一直等，終於鄭老師將稿子發給我媽媽了，我馬上開始背了起來，媽媽下班後還做我的搭檔，陪我一起串詞。沒過幾天，我就背得滾瓜爛熟了！

終於到了初五，下午我早早地來到了北門廣場，只見廣場正中已經搭好了一個好高的舞臺，鄭老師讓我們幾個主持人在臺上走了幾遍，然後又告訴了我們幾個注意事項。

2點鐘，演出正式開始了，我和其他三位主持人面帶微笑地走上臺去。其實我心中還是挺緊張的，因爲要是主持人說錯了，就等於毀了整臺演出。由於我準備得比較充分，整個演出還是順利地進行。

演出中我個人還有個郎誦的.節目《帽子的祕密》。這個節目是去年我在臺州電視臺少兒欄目小主持人大賽中得過獎的，所以在朗誦時發揮的挺好，獲得了臺下一陣陣掌聲。

外公外婆也來看我主持來了。演出結束後，外公對我說：“你講得總體上很好，不過還有兩個缺點，一是臉部表情還不夠放鬆、自然，二是走上臺時，眼睛要看着臺下的觀衆，而不能看着地面”。

我希望今後能把這兩方面的缺點改掉，這樣我就能更進步，我相信我能行的！

表演的作文 篇4

江西省南豐縣石郵村，鑼鼓喧天，村裏的儺戲班子正在爲村民們表演儺舞。儺戲班子的演員身穿紅色花褂，臉戴各色面具，手持刀槍棍棒，翩翩起舞，惟妙惟肖。

演員彭春根：反正一天要跳幾十場，二三十場，跳一場完整的要將近五十多分鐘。寓意就是在祝福大家在新年發財、身體健康嘛。

南豐儺舞起源於西漢，已經有兩千多年的歷史，最早是一種祭祀儀式，後來慢慢地演變爲一種慶祝節日的民間舞蹈，被譽爲中國古代舞蹈的活化石。研究儺舞有二十多年的季師傅告訴記者，每年一到正月，各個村莊的儺戲班子就開始爲每家每戶跳儺舞，消災祈福。

儺戲演員彭春根：它的節目都帶有神話色彩在裏面，主要是人與神同樂，所以它這個地方就比較古老。節目分八個，一個是開山，開山過了是紙錢，紙錢過了是雷公，雷公過了是儺公儺婆，然後再是雙伯郎，鍾馗醉酒，關公祭刀，就是這八個，多一個都沒有。

記者在現場看到，前來觀賞儺舞的觀衆把小小的儺戲舞臺圍的裏三層外三層，甚至還有不少觀衆跑到房頂上去觀看。在村民中還有不少從外地趕來的攝影愛好者，他們手持“長槍短炮”不停拍照。從湖北趕來的李先生說，儺舞正在從一種傳統的`舞蹈文化演變爲時尚的節慶活動，活力十足。

李先生：他們的服裝非常鮮豔，面具的表情很生動，每個動作間又有很多講究和典故，周圍的老百姓也都會來看，人很多，節日氣氛非常濃，是很不錯的攝影題材，所以我專程從武漢趕來看、還有拍照。

表演的作文 篇5

5月14日，我校舉行了第14屆校運動會。那天雖然陰雨濛濛，但是，不知爲什麼，從學校的操場上傳來一片片歡呼，顯得非常熱鬧。

走近瞧一瞧，原來，學校操場上正在舉行航模表演。只見三位叔叔拿着航模的遙控器，控制着各自的跟小提琴差不多大小的直升飛機。

起先，直升飛機並沒有飛得太高，只是停在與地面差距約三四米的半空中。當時，我以爲航模只能停在半空中，就沒注意去看。突然只聽同學們“哇”地一聲叫起來，擡頭一看，一架直升飛機慢慢地升上天空，在空中劃了一條弧線，然後就慢慢地降了下來。接着，另一輛直升飛機飛快的衝上了天空，就在那一剎那間，校園裏又是掌聲，又是歡呼聲。表演得最精彩的要數第三輛直升飛機了。當第二輛直升飛機落下時，它便迅速的升上了天空。只見它在空中翻了一個跟頭，接着又犯第二個，第三個……操場上的觀衆，不論是老師，還是同學，甚至學校旁居民樓中正在觀看錶演的'居民，都發出了陣陣讚歎；更不用說掌聲了，那時的操場簡直就是掌聲的海洋。

這次校運會上的航模表演真是精彩，下次要是有機會的話，我一定還要來看！

表演的作文 篇6

今天，老師要我們表演啞劇。可是，啞劇怎麼演？難道要演啞巴？於是，老師講解了規則：抽籤，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表演。

第一個自告奮勇上臺的上姜舒。只見他抽了一張紙條，看了下給了老師，他一臉沉重的表情，他兩手捧着一個又大又圓的`東西，把它放到桌上，用右手切下來，再用手捧起大口大口的吃起來。然後把剩下的往前方一扔，他向前走去，還沒走到三四步，就往地上一趴，膝蓋往地上一跪。這時同學們哈哈大笑，都知道了答案：“腳踩西瓜皮，摔了一跤。”

演得最精彩的是王皓楊。只見他手握空心拳，把頭揚得高高的，把右手裏握的東西往嘴裏倒，隨後他伸出舌頭，用手不停地扇。同學們鬨堂大笑，他表演的是“喝開水燙了舌頭”。

真有趣！我也想上去表演了，沒想到好運降臨到我的頭上。我隨便抽了一張，我要表演的是“電視節目真精彩。”可是，要怎麼演？我突然想起看電視要調電視節目，於是，我就調起了節目，接着我又笑了起來，老師說：“還有最後三個字沒表演。”可是，我已經表演了，節目很精彩，就該笑，難道不是這樣嗎？我真的很遺憾，沒有演好。

其它的節目也很精彩，如“載歌載舞”、“做作業遇到難題。”

做聾啞人，真痛苦，再讓我多當一分鐘聾啞人我也不當，因爲聾啞人的生活真辛苦，我們要幫助，愛護聾啞人。

表演的作文 篇7

今天是個美好的日子，也是一個歡快的日子，因爲我要去藝澤劇院參加舞蹈表演。我剛一吃完中午飯，就趕往伊麗莎白溜冰場那裏化舞臺妝，一推開教室的門，就發現人特別多，也特別熱，我的頭上都冒出了汗。“呀！”我驚訝的叫起來，原來化妝師把丫丫畫的我都認不出來了！張夢楠的媽媽幫我紮上兩個小辮，並用紅絲帶纏了起來，又打了粉底，粘了眼睫毛，畫了眉毛……，化好妝後我和丫丫在一起照了張相，真漂亮。我忽然聽見別人說我們的演出服是一件小肚兜和一條小短褲，我心想：“我的天哪！不會吧？冷死了！”還好，老師說有暖氣，實際穿上也好看，還挺不錯的.！

我們一起乘坐二環2號線到了藝澤劇場，進去時，別的藝術團已經開始演了，有些大姐姐跳的芭蕾，好美呀！我連連稱讚。聽說如果跳得好，錄製的節目就有可能會上今年的春晚。輪到我們出場了，我特別緊張，感覺心砰砰砰跳個不停，聽到音樂響起我就帶頭跑進了舞臺中央，跟着音樂的節奏一直跳到了結束。我深深的吸了一口氣，才緩過神，總算順利結束了。下臺後，才聽說我們剛纔有個人拿錯了傘，結果另一個人就沒有傘了，那把傘被孤零零的留在了舞臺上。唉！真是關鍵時刻掉鏈子呀！看來我們是上不了春晚了，不過，我能上臺表演，已經很開心很滿足了。

表演的作文 篇8

小演員們已經開始活動，今日的作文可與往日不一樣，從選擇——表演天地，從確定角色——展示，一個個陽光種子開始發芽。

馮老師親切地說：“下面請同學們把我發的《故事積累》拿出來，把這上面的7個故事讀一遍，給你們三分鐘時間。”馮老師話音未落，我急忙把它拿出來，我倒想看看馮老師那活力四射的眼神是盯着誰看的，還是先知道她的葫蘆裏賣的什麼藥啊？不知道馮老師現在打什麼鬼注意。

我開始讀了，而且我讀的津津有味，我是默讀的，不過，我東南方向的那個瘋子正在訓練他的笑神經，想發揮一下他大笑的潛能，全班的目光應該全注射在他身上，我心想：啊！今天老孃非要和你鬥，我上知天文，下知地理，一世英名，無所不能的張大俠！真是無事不登三寶殿，有眼不識泰山，不知好歹。

馮老現笑眯眯的說：“請同學們小組商量表演哪一個故事，別人選了的，就不能再選別人選的那個節目了。”我們選的是《睡在汽車裏的.人》，因爲它有3好：第一，臺詞少；第二，主角和配角又多；第三，好讀。不過，郭浩和王雲峯提出反對票，真是不像話。

表演開始了，我們有2個人拉手，中間站着郭浩，他演得是睡在車裏的人，我當老太太，李雨彤讀王去峯當的那個人，而且，王雲峯和李雨彤還演2個角色，廖致力演的是敲車窗的人。

表演的作文 篇9

學院的元旦晚會來了，而我也開始忙碌起來了，今天的我同樣有一個和宿舍里舍友共同配合的一個節目需要參加，因此在早晨起牀後就一直開始爲了節目而不斷的忙碌。

星期四的我也只有一節課，不過這也不是什麼很重要的課程，最主要的是這個時間是在十點左右，所以我還是可以和自己的舍友去晚會現場練習一次，這也是負責人要求我們的！

可是沒有想到的是，我們宿舍裏的人早早的起牀去了那裏，然而這裏卻是在裝修佈置會場，原本等待的人還不少，隨着時間的'流逝，一個個都走了，我們看見這樣的情況同樣就離開了！

我們幾個人最後還是去了上課，還是沒有彩排，我們似乎什麼事情都沒有幹而時間就這樣過去了，直至中午吃飯後，原本大家還是想再一次練習，結果就發現會場還是在佈置，還是沒有地方，其他的地方雖然可以，可是表演節目的人卻無法聚集，使得我們不得不回自己的宿舍休息，實話實說，遇見這樣的事情真的很鬱悶！

就這樣大家的時間過去了，而我們的節目卻沒有練習，直至晚會的時間臨近，我們幾個人才聚集起來大體上表演了一下，一個剛剛修改的節目沒有練習一次就上晚會，我真的不知道會是一個什麼結果！

表演的作文 篇10

“快點，大家都快點站好隊，踏步的時候一定要輕，要安靜，馬上就要輪到我們了”只聽唐老師在組織紀律，我的心怦怦直跳，彷彿裝了一整個樂隊，打鼓的聲音震耳欲聾。心裏想：老天啊，幫幫我們吧，就讓我們得個第一名吧！

馬上就要上場了，我邁着輕巧的步子，時不時瞟一眼前面的同學，找到位置後馬上雙手放雙腿兩邊，兩腳自然分開，面帶微笑，擡頭，挺胸，很快，音樂就響起了。我隨着音樂舞動着，先往右擺，再往左擺，直到前奏停止。開始唱了，我從嗓子裏發出洪亮的聲音清晰的常準了每一個字音，在唱歌的同時，我的`眼睛一動不動的看着我們的指揮官顧墨軒，一邊提醒自己：唱歌的時候要面帶笑容，不然會失分的。唱了好一會兒，終於到第二段了，我每唱一句話就要做好幾個動作，我一會兒把手擡高當白雲，一會兒做成小魚的動作，一會兒把手在頭頂上變成三角形當房子，一會兒把手放到嘴巴旁，假裝在青山上唱歌。最刺激的說唱終於來了，我一邊唱歌一遍拍手，所有的歌詞都被說了出來，比唱要輕鬆多了。我們的表演結束了，大家背的包袱終於放下了，臺下只能聽見大家熱烈的掌聲，同學們踩着梯子一步一步，小心翼翼的走下了臺。

表演的作文 篇11

今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。

楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個小魔術。”聽這句話，教室裏的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術，一定是騙人的。”有的.又說又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……

魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然着火，老師見此情況後，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。

接着楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發生了：儘管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不着火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，爲什麼紙杯只有裝水纔不會着火?我和同學們都想把這個問號拉直。”

看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們說：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙後，水會吸收熱量，於是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。

通過這場魔術，我終於明白了科學的奧祕是如此神奇，也明白了世間不缺少什麼東西，只是缺少一雙會發現東西的眼睛。

表演的作文 篇12

今天上午大約8點20分左右，我們隨着響亮的聲音來到操場，來迎接這一年一度、期盼已久的六一演出。

那裏人山人海。我們穿着整齊的白色校服，老老實實地坐在看臺上。從遠處看，就像一座佈滿雪花的山原，一點也沒有縫隙，又像一塊繡花排列有規律的布料，十分整齊。

第一個是升旗。緊接着就到了領導講話。當領導宣佈開幕時，全校人激動不已，我更是興奮。

第三個是千人誦童謠。我們說着熟練的.童謠；打着整齊的節拍；帶着可愛的笑臉，就像一個樂團。

接下來就是引人眼球的節目表演。《春曉》的創意很新奇；《瓜藤藤》很精彩；《中國，中國》非常整齊。但最好的，還要數我們班的《唱童謠》了。

我們面帶笑容，用着整齊的步伐走上臺。坐下後，就自然地將手背在後面。我怎麼都覺得就像只有一個人，其他人都是影子。今天我們很活躍，所以動作很到位，手直得像一根鉛筆，腰也彎到了老師所說的90°。當我表演時，緊張中帶着一點興奮。領導微笑着，高興地看着我，這讓我壓力更大了：萬一演不好，一定會被看笑話的。可奇怪的是，我演完後自我感覺發揮的異常出色，而且每個動作都很到位。

時間過得飛快，眨眼間，演出就結束了。雖然結束了，但我依然沉浸在剛纔的興奮中。

表演的作文 篇13

元旦晚會年年有，今年別具一格，再也不是集體去看所謂的優秀節目了，而是每個班級自己排練節目，自己辦自己的晚會，只要你願意，你也可以站在舞臺中央。

我們早早的便將教室用綵帶和氣球裝扮一新，一看就有了節日的氣息。大家都特別的開心，我也不例外，直接是晚餐都忘了吃了，總算是迎來了班主任的開幕詞。

在班主任的祝福下，晚會拉開了帷幕，最先上場的是我班副班長的獨唱。平日裏的副班是一個特別文靜的女孩，此刻站在舞臺中央，她手握擴音器，臉紅得跟蘋果似的，但是，她的歌聲特別的甜美，這是我們第一次才聽到，忍不住讚歎不已，原來人還真的`不能只看到她以往展現的一面啊！

接下來是我班幾個玩的特好的死黨表演小品《氣死老師了》，只見她們在熱烈的掌聲中，有條不紊的把道具準備好了，開始了今夜的表演。幾個女孩子，平時聽課都是認認真真的，沒想到此刻卻要表演上課搗亂的，你別說還真的就像一個調皮鬼。幾個人公然在教室玩起撲克，那模樣簡直就是我們班又一批搗蛋鬼來了。幾個人合夥，把老師折騰得夠嗆的了，真的是把老師氣死了啊！

節目一個接一個，大家都在盡力的展示着自己，讓我們都看到了彼此不同的一面，這次元旦晚會真的是爲我們提供了重新認識彼此的好舞臺。

表演的作文 篇14

自從“奇緣寶貝”與我們“洋芋”小隊合併成“wonderful組合”後，我們還沒有正式表演過一次。終於機會來了，星期五的語文活動課上，我們給大家帶來了一份驚喜，這節語文課給我留下了深刻的印象。

那天，大家都十分激動，因爲馬上就要以新的面貌和同學們見面了，我們也不例外，心裏十分緊張，不知道我們文藝小組能不能把這次三句半表演好，這時坐在我旁邊的歐川，由於緊張居然忘記了一些臺詞，他悄悄地問我：“‘鼓掌’後面該說什麼啊？”我有些不解，回答到：“我們說完‘鼓掌’後，是楊叔陽說啊？你問這個幹嗎？”他也沒有再說什麼了，但是我也緊張得心“砰砰”直跳，手心都開始出汗了。

在臺下看別人表演得十分精彩，得到了大家熱烈的掌聲，真想早點上去表演啊！終於輪到我們上場了，我們腳上好像拖着一個大鉛球慢慢地才走上了講臺，心好像都要跳出來似的，開始說了：“鑼鼓叮噹想起來……”說完後，同學們熱烈鼓掌，我的.心裏比吃了蜜還甜。這種感覺真好啊！

表演完了，李老師對我們的表演進行了評價，“這次表演十分精彩，讓人回味無窮，有些小組十分有創意。”然後李老師宣佈了每一個文藝小組的得分，我們組得了9分，雖然沒有得到滿分10分，但我還是很高興，以後我們一定會更加努力，成爲當之無愧的“明星”。

這次表演三句半十分成功，給了我許多自信，以後我會想出更多的金點子來創新，成爲“舉世聞名”的文藝小隊，讓別的小隊對我們刮目相看。

表演的作文 篇15

老師爲了讓大家都能夠更多地瞭解班級裏的其他同學，於是讓我們做了自我介紹，但是老師覺得這樣瞭解得還不夠全面，於是舉行了一場才藝秀。

每個同學都在休息的時候，約上幾個夥伴，或獨自一人，反覆地排練自己挑選的節目，所以他們已經把稿子練得滾瓜爛熟、倒背如流了。各位選手都在臺下躍躍欲試，摩拳擦掌，看樣子他們早已對比賽結果略知一二。才藝秀開始了，主持人清了清嗓子，讀了第一位表演選手的節目及姓名，選手就伴隨着掌聲開始了表演，她們唱的是一首旋律歡快，聲音柔美的歌曲，她們的'聲音雖然很輕，但伴隨着旋律十分動聽、悅耳，她們的歌聲輕輕的軟綿綿的，讓我們聽的入了神，陶醉在歌曲之中。一曲終了，我們爲表演者的勇氣和優美的歌喉而深深打動，響起了熱烈的掌聲。選手們還表演了歌曲、相聲、小品等節目。其中，我覺得最爲搞笑的，要數男生們帶來的（大話西遊）了，唐僧決定再次西天取經，豬八戒跟沙僧都因爲種種原因離開了唐僧，只有孫悟空還一直忠心耿耿地陪伴在唐僧身邊，他們爲了取得步步高點讀機，一路上繞過了許多的大學。這些大學名字讓我們笑掉大牙，故事內容十分貼切現代生活，唐僧有了手機，他們一路去找點讀機，這個相聲讓我們大跌眼鏡，樂不可支。

最後出場的是由兩個女生精心準備的魔術表演，我很喜歡看魔術，這個魔術也不例外，一個女生先指定一項物品，另一個人用背對着我們，然後另一個人就能找到這項物品，我們都覺得不可思議，於是讓她反覆試了幾次，但始終沒發現一點蛛絲馬跡，臺下便衆說紛紜起來，有人說是手勢，有人說是眼神，有人說是暗號，我覺得有可能是左右手的關係，但一切答案都錯了，表演者始終沒有破密。

表演的作文 篇16

今天太陽高照，我和爸爸在南昌動物園裏看到了一場精彩的海獅表演。

今天的海獅有一點咖啡色，中等大小，還有鬍鬚。海獅一上場就走上一個四級的鐵臺階，訓練師給它吃了一點食物，它就在臺階上鼓掌，觀衆們也熱烈地鼓掌，海獅表演開始了！

海獅會頂球，它把球頂在自己尖尖的嘴巴上，再把球彈得高高的，彈了好幾次，最後把球接得穩穩的。爸爸說它比中國足球隊頂得都好。

海獅還會接圈，訓練師把圈左扔一個，海獅飛速衝過去用頭接住，訓練師右扔一個，它又接住了！訓練師扔了幾個，它就接住幾個，真厲害！

最刺激的`是翻跟頭，訓練師先讓海獅到水中，它再從水中跳起來，翻一個360度的跟頭，水花四濺，觀衆響起熱烈的掌聲，高喊：“再來一個！再來一個！”然後海獅又到水中騰空翻了一個360度的大跟頭，觀衆報以更熱烈的掌聲！

海獅每做完一個表演，訓練師就給它吃食物，然後它就鞠躬、鼓掌、敬禮，非常可愛。

海獅表演雖然只有十多分鐘，但是很精彩，觀衆們都很開心。天氣雖然很熱，可是我並不覺得，因爲我已經被海獅表演迷住了。

表演的作文 篇17

這個週末，我們去了世外桃源生態園，我們玩了許多東西，但令我印象最深的是魚鷹表演。

我們來到湖邊靜靜等待，過了不久，一個老爺爺腳踏扁舟，手提竹竿來到湖中央，船上還有九隻魚鷹。

老爺爺解開繩子，這些魚鷹一個接着一個跳下了水。這些魚鷹四處找魚，這時，一隻年長一點的魚鷹發現遠處有一條魚，拍打拍打翅膀，來了一個“輕功水上漂”。果不其然，那裏確實有一條魚，他大叫一聲，老爺爺立馬划動小船，把魚裝進桶裏，輕輕撫摸這隻魚鷹幾下，又把它放到了河裏。隨即，另一隻魚鷹也來了一個“輕功水上漂”，但僅僅是爲了耍酷，並沒有捕到魚，這時，那位老爺爺用竹竿使勁拍打水面，試圖把魚鷹給嚇到水裏去，沒想到，這招真的管用，水面上頓時不見了魚鷹的蹤影。過了一會兒，老魚鷹再次出馬，又成功捕獲一條魚。老爺爺咧開嘴，笑了。其他魚鷹也不甘示弱，只見一條魚鷹發現了目標，以迅雷不及掩耳之勢發起進攻，一條大魚又躺在了老爺爺的桶裏。這時，老爺爺拿起大魚，向水中扔去，希望激起其他魚鷹的`鬥志，但是，還是被老魚鷹所獲。

多麼有意思的一場魚鷹表演啊！

表演的作文 篇18

暑假的一個星期三下午，媽媽帶我來到鷹城開源路的7.1視界，說將給我一個驚喜。一路上媽媽將這祕密保守得相當嚴密，什麼也不說。我心裏想着，難道要給我買新衣服？

我們徑直來到7.1視界一樓大廳中心，那裏有一個用充氣橡膠圍起來的水池，難道這裏讓小朋友下水池玩耍？一樓已經來了很多人，我和媽媽來到了二樓平臺上。等到下午兩點鐘主持人上臺，我才明白媽媽帶我來這裏看海獅表演。

主持人身後跟着一隻小海獅，它全身油光發亮，長着一雙又圓又大的眼睛，不停抖動着嘴邊觸鬚，三瓣嘴一翹一翹的，來回搖晃着胖胖的尾巴。它的出場動作立刻贏得了小朋友鬨堂大笑。

小海獅站在主持臺中間，先向我們招了招手，接着又點了點頭，既是給我們打招呼，又是向我們問好：“小朋友們，你們好！我來了，表演即將開始。”樓上樓下的觀衆歡呼雀躍，也不停地向小海獅招手。

表演開始了，只見它把尾巴立在一個皮球上，其他部位騰空而起。看到這裏，我的心不由得一顫，心想：“小海獅會掉下來嗎？”後來才發現我的'擔心是多餘的。它動作靈敏，和皮球一起滾動，巧妙地躲過了設置的所有障礙物。小海獅和皮球融爲了一體，一系列動作完成得既熟練又驚險。當小海獅從皮球上下來的時候，它帶頭給自己鼓掌。這時全場響起了熱烈的掌聲。真是一隻有意思的小傢伙！

緊接着，小海獅開始了水裏的表演。當訓導員把一根木棍向空中拋去，木棍在空中不停地翻跟頭，就在離水面一米多的時候，小海獅在水中騰空而起接到了木棍，水花濺得到處都是。小海獅還向我們展示了好多本領，都讓我驚訝不已。

小海獅表演得真是好看！訓練有素的小海獅真不愧是一位有趣的雜技表演家。

表演的作文 篇19

今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小遊戲——啞劇表演。

遊戲規則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節目，然後分別派人上去表演並讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。

遊戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽籤“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了。“好，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的`表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。

馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內容是在理髮店，理髮師給一個人理髮。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，彷彿季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的頭髮像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最後，他們無計可施，只好投降了。

真好玩啊！這次的遊戲真讓人回味無窮。

表演的作文 篇20

說到表演，那還不簡單，可說到啞劇表演，那可就難了。今天課上，我們就進行了一次啞劇表演。

這次啞劇表演，演得最好的是王牧野同學，他興沖沖地走到講臺邊，迫不及待地想看紙條，老師給他看了後，他自信滿滿地點頭，一手抱着胸，一手摸着下巴，頭斜在一邊認真地思考着、過了一會兒，他開始表演了。他挺着肚子，拉拉耳朵，又推了推鼻子，我想：這不是豬八戒嗎？然後，他又接着表演，他往前走了幾步，跌了個跟頭，再往前走幾步，又跌了個跟頭，後來，他好像拾起了一個東西晃了晃。看完後，我想：“這應該是‘豬八戒踩到香蕉皮’”

接下來的表演也很有趣！魯譯文走上講臺，看了一下紙條，頓時傻了眼，腦子一片空白，後來，劉家安上前幫助她、只見他右手緊握成拳頭，放在嘴邊，嘴巴一張一合，腳前後跳動，手也擺起來，大家看了他的表演，有的說唱歌跳舞，有的說載歌載舞，老師說：“是載歌載舞。”

還有洗衣機、喝燙水等表演，有的同學贏得了大家的讚賞。我覺得這啞劇很難演，又想到了那些不能說話的`人們，他們的生活可真痛苦，我們應該多幫助他們。

表演的作文 篇21

元宵節自古就有看花燈、看煙花的習俗。在這美好的佳節，我們村舉行了一次煙花表演。晚上七點過後，人們從四面八方聚攏來，人山人海，黑壓壓的一片。約莫過了十分鐘，一串萬響鞭炮拉開了表演的序幕，聲音大得地面都顫動起來，亮得即使站在人羣之間，也能看到它發出的亮光。接着，一簾金色的飛瀑從天而降，耀眼的金色擋住了後面的一切，讓人感覺眼前只有飛瀑在流淌。

飛瀑裏的亮點婉如點點繁星。多麼美的銀河啊！正如李白詩中的.“疑是銀河落九天”！但我想李白見到的“銀河”一定沒有這飛瀑光彩奪目吧！閃爍的“銀河”剛剛流淌而過，中空的煙花表演就開始了。只見一個個彩色的光球騰空而起，接二連三地在廣袤的夜空綻放了，形成一顆顆紅色的彗星，拖着一條條金黃的尾巴，多像一匹匹靈動的貂裘啊！緊接着，空中又綻開了朵朵彩蓮：紅的，黃的，綠的……

五彩繽紛，與劃過天際的彗星交織在一起，顯得更加美麗。緊接着，低空躥出一條條火龍，打着旋兒飛出去，在空中綻出金燦燦的小雛菊。數不清的小雛菊一起綻開，連成一片，織成了一塊綿延的錦緞，像天邊的霞光那樣耀眼……低空小雛菊還在次第綻放，高空的表演又登場了了。深藍的夜幕下綻開了一簇簇的大花團，花團裏紅的花，綠的草，還有星星點點的紫色藍色的小野花，大大小小的花團竟相綻開，真像一個百花園！這時，百花園中出現了笑臉，不用說，肯定是天上的仙女被人間奇景吸引，拿着花束散花來了，你看那空中灑下的片片花瓣，飄飄灑灑、五彩斑斕。，煙花綻開後，傘兵也來了，空中出現了一個個小降落傘，邊往下降邊灑着彩色的寶石。過了一個多小時，煙花表演接近尾聲，只見高中低空的煙花紛紛綻開：低空火龍舞動、雛菊綻放；中空彗星飛逝、荷花盛開；高空花團錦簇、笑臉盈盈……好不熱鬧！此時黑夜如白晝，那紛紛騰起的煙花如羣星閃爍，我彷彿置身於人間仙境！

煙花表演結束後，在回家的路上，我不禁興奮地詩興大發：清平樂煙花表演元宵滿月，煙花廣場看。各種組合皆好看，不知誰更精彩？高空花團錦簇，中空彗星飛舞，低空火龍騰飛，表演圓滿落幕！這真是“此景只應天上有，人間能有幾回聞”啊。

表演的作文 篇22

在我的印象中，很多演出都是華麗盛大的，但有一場特別的演出讓我久久難忘。

我記得那一次，爸爸說要帶我去看一場特別的演出，我高興得說不出話來。特別？是因爲比其他表演更大更華麗嗎？我想了一晚上。

盼星星盼月亮，終於等到爸爸帶我去看專場。我們到了，房子看起來華麗而輝煌。我覺得，外觀這麼好看，裏面肯定還不錯。我像盛開的玫瑰一樣微笑。可以進屋，迎接你的是簡單的裝修和破舊的小演員。就在剛纔，這種興奮就像是憑空而來。我氣憤地想：這是什麼節目啊！如果我知道，我的作文就不會來了。真不知道我爸葫蘆裏賣什麼藥。

演出開始不久，我就震驚了。年輕演員的舞蹈像美麗的蝴蝶一樣飛舞，像優雅的柳條一樣扭動，令人陶醉。他們的演技給我留下了深刻的.印象。演出結束後，會場響起雷鳴般的掌聲。聽了父親的介紹，這次演出的演員都是文化館的年輕演員。他們利用週末學習技能，安排節目，堅持了好幾年。

我終於明白父親爲什麼說這是一場特別的演出了。演出結束後的一整天，我都充滿了微笑，我的心像一塊甜蜜的糖果，無法融化。因爲在我的記憶中有一場難忘而特別的演出。

表演的作文 篇23

今天，我一進，老師就告訴我們一個好消息：“今天的課是遊戲課！”?一聽完這句話，全班都歡呼起來。

老師說：“遊戲規則是：不許說話！誰說話誰就要扣十分！”話音一落，嚇得我們都不敢說話了。

第一個節目，啞劇表演——《洗頭》。老師叫陳雨薇上來表演，並且要求演的逼真。平時寫作文很好的陳雨薇，聽到這個就傻眼了，還是在老師的指點下才完成的。不過有表演就有表揚，老師給陳雨薇加上了十分。

第二個節目，啞劇表演——《跳長繩》。看到這個題目，我不禁想到：既然跳長繩，就肯定要有三個人表演，那要怎麼樣才能表演出有長繩的感覺呢？

老師似乎已經看透了我的心思，對全班同學說：“甩繩的兩個要配合，不能一個人甩左邊，另一個人卻在甩右邊”屏幕上顯示：一個人裝作拿起一條長繩，一頭交給一個高個子，另一頭交給一個矮個子，兩個人同時朝一個方向甩繩，要越轉越快。中間跳的那個人要隨着甩繩的兩個人的節奏來跳。

老師請了陳鵬，何劍越和陳伯豪上去表演。陳伯豪先裝作撿起一根長繩，自己抓着一頭，把另外一頭交給何劍越。開始甩繩了，陳伯豪和何劍越配合的很好。隨着速度的提升，在中間跳繩的陳鵬已經氣喘吁吁，漸漸開始有點上氣不接下氣，不一會兒就倒在沙發上了。老師表揚了他們，並給他們各加了十分。

第三個節目就更有意思了，是《拔河比賽》，屏幕上顯示：兩個人同時向後拉一個根看不見的繩子，誰先把對方拉過線就贏了。可是要怎麼才能算贏呢？因爲那根繩子並不存在啊！

老師請了陳雨薇和又高又壯的陳澤羣上臺。看到他們兩個，我就想：這個可以不用比了，力量相差太懸殊了，肯定是陳澤羣贏的。我還沒想完呢，就聽到老師說：“這個比賽只能讓女生贏。”話音剛落，班上許多同學就議論起來：“老師，這怎麼行啊，不公平啊！”我也着急的想大聲說：“老師這不公平。”可是說話要被扣十分啊，我乖乖地把到嘴邊的話嚥了回去。

老師直接手一揮，說了聲：“開始！”陳雨薇的前腿繃得直直的，後腿略微彎曲，做出一副職業選手的'樣子，好像她的手上真的有一根長繩，而繩子的另一頭卻在高高壯壯的陳澤羣手上。但是，高大的陳澤羣卻顯得有氣無力。陳雨薇向後退，陳澤羣卻也往後退，這樣的配合不夠默契呢！老師急了，說：“重來！”。

第二次的配合比第一次好了很多，陳雨薇順利地贏得了比賽，陳澤羣也相當默契地倒在了地上。

還有一個節目是《舉重》，我就不多說了。通過這次的遊戲讓我明白了：我們要關愛殘疾人，尊重殘疾人。我連一節課都沒辦法憋着不說話，更何況是一生呢？如果我啞了，這可怎麼辦啊？

表演的作文 篇24

說到表演大家一定都會。今天老師一進教室就說：“今天我們來玩一個遊戲，名叫《啞劇表演》。”

只見，老師又說：“我這裏有國張紙條，待會兒要是有人抽到的話，紙上寫的什麼，你就要做出相應的動作。但遊戲規則是：不能說話，只能用動作、神態等肢體語言來表現。”

話音剛落，李唐健就笑眯眯地走上講臺。可當他看了紙條時，頓時傻眼了。過了大半會兒纔開始表演。只見他用手轉了幾下，就完了。我想：“大力士轉石頭呢？”同學們也都看不懂，在下面議論紛紛。最後，老師只好說了答案：“洗衣機。”

老師又問：“現在誰上來表演爲？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺也抽出一張紙條。他看了一會兒，就開始了。只見他的腳和手不停的動，然後又拿出一支筆放在了嘴邊，並且嘴還不時地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來是載歌載舞呀！接着同學們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節目。

通過這一節課，讓我明白了：原來不能說話的.人是多麼不方便，所以，以後我們應該在生活中多幫助他們。

表演的作文 篇25

“海洋世界”，記得幼兒園那時候，我有去過一次，但那時還小，都不怎麼記得當時的情形了。

剛放暑假沒幾天，老媽就帶我來到海洋館裏遊玩，結伴同行的還有我的小夥伴們。

我們幾個小孩子，蹦蹦跳跳地來到了第一個項目，“海獅表演”。

進入場地，座位早已經沒有了，密密麻麻的人羣中，我們幾個小孩子，擠進了一個最佳位置，老媽和阿姨她們只能在最外面觀看。剛好老媽的手機在我手上，那我就邊看邊錄視頻，方便之後觀看。

突然廣播裏說道：“精彩的海獅表演即將開始，請大家觀看錶演的`同時，也要注意安全！”說着說着，可愛的小海獅和訓練老師出場了，一上場，小海獅就興高采烈地來了一段“海草舞”，別說，還真扭的不錯，把現場的我們逗的哈哈大笑。

緊接着小海獅又來了一場鼻頂籃球，尾巴夾排球，這一項考驗的就是平衡力，只見每一個動作都那麼的精準可愛。這時工作人員又拿出了數字卡片，邀請了現場一位小朋友上來出題，一位小妹妹說道：5-1=？小海獅毫不猶豫地刁起數字4的那張卡片出來了，我們驚訝的喊了出來，這也太厲害了吧！

隨着現場的一片掌聲中，也結束也這場小海獅的完美表演。對了，突然想起來小海獅它也有個很洋氣的名字，叫“威利”！怎麼樣？是不是超好聽！

表演的作文 篇26

又到了一年一度的吉他表演了，我和姥姥來到了表演現場。我們剛一進去就看到了許多人正在彩排，於是我連忙跑進去找我的隊友。

這時，我的音樂老師米老師走過來給我說：“你看一下，這就是你的隊友，快去彩排吧！”我點了點頭，從吉他包裏拿出吉他，和隊友跑上了舞臺。

我有兩個隊友，他們也是我們這次表演的一、二聲部。在彩排之前，彈二聲部的同學問我：“你會不會背譜啊？”我回答道：“當然會啦，我可是在家裏認真準備了的。”說完，我們就開始彩排了，可是不知道爲什麼，我老師合不上。這讓我非常着急，不時地想：“我到底該怎麼辦啊？如果表演失敗的話會怎麼樣？”突然，我聽到了音響裏傳來了老師的聲音，原來表演開始了。

我們紛紛上了臺，都走到了座位上。我想：“還好現在是大合奏，沒到正式曲目，不然我就要‘出名’了。”

很快大合奏就結束了，開始正式的曲目。我是第十三個演出，在演出之前，我總是會不由自主的拿起吉他小聲彈。

正在我想該怎麼辦的時候，只聽主持人說：“請表演《祝您聖誕快樂》的同學準備。”我一聽，心想：“壞了，我還沒練好呢。”在這千鈞一髮的時候，我看見另一個人也拿了譜子的，因此，我也把譜子拿上了。

我們的.表演開始了二聲部的同學發出口令，讓我們鞠躬，做好一系列的準備後就開始演奏了。那幾十雙眼睛看着我的時候，不由的冒出了汗水。就在快結束的時候我就跟不上節拍了，但是我又不能不談，所以只好虛張聲勢的比個動作。我們很快就彈完了，我走下舞臺，問了一下坐在臺下的姥姥有沒有聽到什麼不對的。姥姥說：“沒什麼問題。”我這才鬆了口氣。

這真是一次緊張而又開心的吉他表演啊

表演的作文 篇27

時間過得真快啊！一轉眼就輪到我們四年級才藝表演了。

那天中午吃完飯，我們就開始化妝了，一個接着一個的。化好了妝，一個個同學的臉上都洋溢着更美好的笑容。我們有說有笑地來到了才藝展示廳。

“四年級才藝表演正式開始！……”主持人清脆的聲音在耳邊響起。

才藝展示的第一個節目是武術表演《武林風》，主持人報完節目後，嘹亮的歌聲隨即響起，只見兩位男同學上臺站立，抱拳，作揖，一跺腳就開始蹲、挪、騰、跳、躍、掃、踢……一招一式的武術動作非常逼真，精彩，在同學們眼裏，他們簡直就像兩個武林高手……臺下響起了熱烈的掌聲。

第二個節目就是我的古箏獨奏了，我彈的.曲目是《春苗》。我懷着緊張而又興奮的心情走上了舞臺，端坐在古箏前，我感覺到自己臉好熱，竟然越來越燙，手卻是像僵了一樣，不很聽話。我心想，可能是我缺乏上臺表演經驗，心理太緊張。我趕緊讓自己深呼吸幾下，穩定了情緒後慢慢伸手，我才彈撥出第一個清亮的音符……當悠揚舒緩如淙淙泉水的琴聲，從我的指尖慢慢溢出時，我彷彿整個身心都沉醉在美妙的樂曲中。我的眼前彷彿呈現出一幅萬物復甦、春意朦朧的早春圖，我似乎來到苗嶺一片靜寂的竹林，風兒輕輕拂過我的臉頰，偶爾聽到幾聲清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡……漸漸地，背熟了的曲譜都能像一股清泉，不斷地從心田流淌出來。

演奏結束，我才發現自己背上早已流了許多的汗，原來，彈的過程中我還是緊張着的，只是我無暇顧及而已。我在同學們熱烈的掌聲中鞠躬謝幕，走下臺來心裏的緊張勁兒纔算真正的消失。

媽媽爲我鼓掌，同時告訴我，這次我的表演總體還好，但沒有平時練習時彈得好啊！說我今天的表演太嚴肅，一本正經的，平時那些恰好的表情、神態和手指的優美動作，在演奏時缺乏自然的流露……哇！我真想一個人痛痛快快地哭一場。

節目一個接着一個繼續着，可我似乎已經失去了欣賞的心情，因爲心裏總在想着自己沒有發揮好的表演。唉，如果下次再有機會參加才藝表演，我該如何克服這緊張的心理，讓自己發揮得更好呢？

表演的作文 篇28

剛過完年，我和家人去了海昌遊玩，最讓我印象深刻的是虎鯨表演。

進入場館，找個較前的位置坐定後，水池正上方的顯示屏開始播放關於虎鯨的小知識等的短片。放到一半，動畫裏的虎鯨突然從水池中央一躍而起，穩穩地落下，伴隨着宏偉的BGM，場面是十足的震撼。過了十多秒，又是一個突然之間，半圓形水池的左側很快並排躍起兩隻黑白的`虎鯨，再快速游到水池右側一躍。

過了幾秒，水面上波瀾散去，但是透過池子側面的巨大玻璃，可以看到另一隻虎鯨在池子裏尾巴朝上翻了個身。這是想要幹什麼吶？還沒等人反應過來，前排的觀衆就被撲面而來的滔天巨浪澆了個猝不及防，沒等那些急着站起來擦乾的觀衆起身，又接着掀起了幾波滔天巨浪。我也不禁感嘆我真是個低級趣味的人，沒有沉浸在虎鯨表演中，而是被前幾排悽慘的觀衆們逗的鵝鵝大笑，臉上寫滿了四個大字——幸災樂禍。

之後的表演也沒怎麼注意，幾乎所有的目光都聚集在前幾排滿臉嫌棄的幸運觀衆身上，而這場不夠過癮的虎鯨表演就草草結束了。

我不禁在下午又觀看了一場，買好了雨披，靜觀事變。

轉眼就到了刺激的潑水時間，而周圍卻沒有值得我看笑話的悽慘觀衆，讓我有些失望。但是前排一對父子則帶好了傘，好像自信滿滿的樣子。不料，因爲另一側觀衆不如我們這邊多，虎鯨帶來的當頭四棒直接給他們洗了通又冷又鹹的海水澡。而自己也悄悄地驚到了，被潑的時候，雨披上的水不是想露珠一樣，而是滾滾的大江大河。

看虎鯨表演真是對我的胃口，這短暫的快樂也挺難得的，因爲快要開學了。

表演的作文 篇29

雙休日爸爸媽媽帶我和姐姐弟弟去了珠海橫琴灣海洋世界，那裏真的蠻好玩的，但是也發生了不愉快的事情，那是在海豚表演的時候，接下來我慢慢告訴你。

我們穿過幾條彎彎的小路就來到了海豚劇場，表演開始前，主持人先要選幸運觀衆，可我非常不幸的沒被選中，而坐我邊上的姐姐卻被選中了，看到姐姐在海豚拉的船上向我們揮手時，我難過極了。我只能和弟弟坐在椅子上看着，只能期待着表演結束的時候去和海豚拍照。果然不出我意料，表演一結束真的可以去和海豚合影，但是當我們到了水池邊的時候，拍照的名額已經沒有了，我是興沖沖的去卻是敗興而歸，不知道是上帝對我不好還是我的'運氣不好，總而言之，就是又沒當上幸運觀衆又沒有與海豚合上影。

如果下次還有這樣的機會，我一定要比姐姐表現的更加積極，也爭取當上幸運觀衆。

表演的作文 篇30

從小到大，我參加過舞蹈表演、相聲表演等等，但是我還真沒參加過今天吳老師說的“啞劇表演”呢！這個遊戲的規則是：抽籤，岔氣簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表示。

第一個表演的當然是最勇敢的李品潔同學了，她自告奮勇地走上了臺來抽籤。抽籤時，李品潔並不着急，她用手撓了撓太陽穴，之後她才從講臺上拿了其中的一張籤，李品潔把那張紙打開一看，先是愣了一下，然後民就露出了笑容，那笑容顯得並不自信。李品潔開始表演了，她先是用手比劃了一個“三”字，之後她的腳向前跨了一步，把手擺了擺，彷彿手裏捧了一個東西，往前一扔，李品潔看了看我們並沒有領悟她的意思，之後，她又重新表演了一下，這次她跨了三步，我們就知道了這叫——“三步投籃。”

最有趣的要數曹昕的表演了，他快速地走向講臺來，只見他把兩隻手合起來，然後嘴裏小聲地嘀咕道：“天靈靈，地靈靈。太上老君快顯靈。說完他就隨便挑了一張籤來看。看完之後，他猶豫了一會兒，忽然想到了什麼就用手比劃了一個大的`正方形，然後再用手又比劃了兩個小圓圈。最後再一按。但是我們沒能猜出來，曹昕的表演失敗了。

其他的表演也很精彩，如姜蕊表演的”做廣播體操“、陸晨璐表演的”左顧右盼“。有的表演者卻沒能表現出應有的意思，如井琦嘉表演的”放鞭炮“。

遊戲在歡聲笑語中結束了，我想：那些聾啞人可真不容易呀！我們應該多多幫助他們，給他們更多的關愛。

表演的作文 篇31

有一次表演讓我的心怦怦跳，爲什麼呢？那麼接着往下讀吧！

那是我們小學部舉行了一次節目表演，正好有我們合唱團，我們準備當衆表演演唱《我和我的祖國》和《鱒魚》這兩首歌曲。我的知後非常開心，可是明天就得表演，我的心不僅緊張起來。

到了表演的時候，我緊張的在後臺等着我當時手不時的顫抖一下，我摸了摸我的心臟，我發現我的`心彷彿要跳出來了，我當時什麼都忘了，連大事我都把它丟到九霄雲外了。當時我很害怕，害怕什麼呢？我害怕低聲部跑調，不一會兒我們就上臺了，誰知我上臺後更加緊張了，腿也開始抖了起來，我當時根本站不住，我想：我還是不要緊張了，深呼吸，不然跟不上節奏這表演就砸鍋了，我可不想砸鍋，吸氣，呼氣。終於不緊張了，可是老師這時剛好把開始的音，給彈錯了，害得整個合唱團都沒跟上，我那時汗毛都豎了起來，認真唱，眼看要砸鍋的表演，竟然沒有砸鍋。我頓時從膽戰心驚變成欣喜若狂，我心想：太棒了！這次表演沒有砸鍋呢！直到唱完，我下了臺，我才放下心來。

我想：這次表演真令我難忘呀！

表演的作文 篇32

是風扇，肯定是！只見周子軒肯定的說到。哈！原來我們在玩啞語表演呀，遊戲規則：老師將紙條給指定同學看，並不能說話，當啞巴。

遊戲開始，高子軒像風一樣衝向講臺，知道內容的他，皺起眉頭仔細想着，雙手交叉放在胸前，但還沒過一分鐘又開始舒展眉毛，拿一張餐巾紙，踮着腳，一鬆手，讓空調的風把紙巾慢慢的吹下來，我們看了一頭霧水，摸着腦袋，左思右想。有些反應快的小，突然喊：風！高子軒聽到立刻用力點頭，又做出了扇風的姿勢。同學們叫了：扇風！，高子軒氣的早想開口了，他拼命的搖頭，指着周子軒，擺出二的手勢，又擺出交換的手勢。意思是兩個字交換和，可週子軒哪裏知道，以爲對了兩個字，一直就把答案往偏了帶。高子軒無奈級了，又抽了張餐巾紙把詞又演了一遍，我們還是一頭水，高子軒氣得直跺腳，雙手不停的在身邊揮來揮去，卻拿我們一點辦法也沒有。我假裝鎮定的喝了一口水，這口水怎麼也不進肚子裏，往外面跑，只聽一聲，水被我噴了出來。高子軒跑到周子軒面前，臉上明顯透露出了有了一線希望的光彩，不停的指着他，用力跺腳，雙手擰成了麻花，氣的.臉上都燒出了汗。周子軒依舊不明白，指着高子軒不停的大喊，自己是對的。高子軒氣的差點一口老血沒了。

雖然這是一個遊戲，卻讓我明白說不出話有多難。

表演的作文 篇33

盼望着、準備着……終於迎來了我們期待已久的才藝表演。星期五，同學們穿上節日的盛裝，帶來拿手的樂器，迫不及待地要給大家表演才藝。

下午第一節課後，大家爭先恐後地到袁可茗處登記。上課鈴響了，教室裏鴉雀無聲，表演即將開始，我的心像小兔子一樣“怦怦”地跳着：我會不會忘譜子呢?同學們會喜歡嗎?終於輪到我了，我惴惴不安地走到講臺桌前，吹起了葫蘆絲。同學們細心聆聽，有的眼睛放着光芒，像閃爍的星星;有的臉上露出笑臉，像溫暖的太陽，我的表演在同學們鼓勵下圓滿完成了。

今天的節目豐富多彩，有笛子、葫蘆絲等樂器演奏，有謎語、故事、笑話等語言類節目，還有唱歌……同學們個個多才多藝。

在這些節目當中，我最喜歡周楨凱的竹笛演奏。他輕輕地把曲譜書放在講臺上，緩緩地拿起竹笛，只見他的'手指在又圓又小的孔上輕盈地跳動着，像一個個舞動的精靈，一首悠揚的樂曲奏響了。同學們驚呆了，教室內外的動植物也陶醉了，我彷彿看到小草在“啪啪”拍手，小花在“嘩嘩”跳舞，小樹在“沙沙”歌唱。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，它們不約而同地趕來觀看才藝盛宴。

時間過得真快，才藝表演不知不覺結束了，我們暗暗下決心，在家繼續苦練，期待下次更好的表演。

表演的作文 篇34

今天下午緊張的排練終於結束了，晚上就是正式演出了，雖然心裏有點小緊張，可我還是期待晚上的正式演出，因爲晚上有我的偶像出來喲

這次表演將在我們的電視臺播放，爸爸媽媽可以在電視裏看到我的表演，我要上電視了，真想讓全世界的人都知道的。緊張的是：萬一在表演過程中出現失誤怎麼辦，我在心裏默默的給自己打氣加油。告訴自己——我一定能行。隨着主持人聲音，我們陸續走上舞臺，心裏緊張，着急地等待着音樂的開始……開始了，我隨着音樂在心裏默默地數着1、2、3、4、2、2、3、4……我兩眼緊緊地盯着前面，努力讓自己緊張的心情平復，期待着紅果果跟綠泡泡出現。當偶像出來了，我激動興奮的感覺霎時涌向心裏，緊張的感覺不翼而飛了，化成了輕鬆的微笑。輕盈的身體扭動着，像一個仙女在搖擺着；我的臉就像迎着朝陽綻開的花朵。每個隊員的臉上都洋溢着青春的`笑容。

表演順利結束了，每個人都鬆了一口氣，我也見到了我的偶像，心裏比吃了蜜還甜。回家的路上，我喜悅的心情仍未散去，我想，我今晚都無法入睡了吧。愉快的署假，難忘的童星演唱會。

表演的作文 篇35

“今天這堂課，我們不能說話，想要笑也只能用手捂着，允許發出一點兒聲音！”蔡老師在開始上課之前慢條斯理地說道。爲什麼不可以說話呢？原來我們今天的課題是——啞劇表演。

聽到這裏，同學們都不由主地叫了一聲，“一整節課不說話，那怎麼受得了？我們怎麼做得到呢？”但是，現實已是如此，伴着同學們的哀怨聲，一場別開生面的啞劇表演開始了。

第一場表演蔡老師指定由筱羽上場，題目是：“洗頭髮。”只見筱羽先按照屏幕的指令，把她的馬尾辮散開，將老師上課用的教棍當浴頭拿來“衝”頭髮。接着把一個削筆刀當作裝洗髮露的瓶子，她按了按開關，“擠”出了些“洗髮露”。然後，筱羽手裏的“洗髮露”被她放到了頭髮上揉了揉，搓了搓。最後，筱羽再次拿起了“浴頭”往頭上淋。第一場啞劇就這樣結束了。

蔡老師因爲筱羽表演出色，果斷地給她加了十分！這讓許多同學都投來渴望的目光。同學們個個抱着羨慕的心情，第二輪開始了。

第二輪的`啞劇主題是“跳繩”。而這次出演的人是——吳江陵、杜文翔和李佳涵。他們彼此之間配合顯然不默契：杜文翔十分賣力，甩了五十多次，手臂還是有勁地掄着；李佳涵卻天壤地別，他有氣無力，像隨便應付似的畫着小圈；吳江陵是負責跳跳繩的，可他一直用小碎步版的殭屍跳，看起來像個腰間盤突出的老人。蔡老師按他們三個人的認真程度依次給了分。

第三輪要表演的是“拔河”。老師讓三個男生和三個女生來pk，而女生中也有我參加。男生和女生的差距能比嗎？於是蔡老師在白板上寫了五個大字——“只許女生贏”，於是劇情就變成了這樣：女生們邊拉繩子邊後退，男生們卻原地不動。蔡老師連忙出來說，讓女生贏。男生們才配合着往前倒。女生再一拉，男生又往前走，女生們再用力一拉，男生們紛紛倒下，演出人仰馬翻的樣子。第三場啞劇也結束了。

最後一場了，蔡老師請出鄧朝輝和鄭博水來表演“舉重”。先出場的是鄧朝輝，他按照指示摳了一點“粉筆灰”，然後吐了點唾液在手上，之後他十分誇張：他做了幾個伸懶腰的動作，手掄成了一個圓，“連腰帶腿“地亂扭一遍就算準備工作了。接着，鄧朝輝伸直雙臂蹲下身，臀部往上撅，浮誇地擡起地上千斤重的“槓鈴”，慢慢舉起來，臉漲得通紅。這誇張的神情令我們捧腹大笑。隨着，鄭博水上場了。蔡老師還特別爲這位重量級選手作了話外音：“這是來自福建福州的鄭博水，他要挑戰的是250千克。”鄭博水也擦了擦“粉”，然後吐了口唾液在手掌。他按照老師的話做了高擡腿，做起來身上的肉也一抖一抖，搞笑極了！之後他慢慢舉起了那“250”，臉上的表情像一隻“怒的小鳥”，讓大家看了笑得合不攏嘴。這時，蔡老師又說了句話外音：“勝者是這位來自福建德鄭博水選手！”讓同學們聽了樂不可支。就這樣，四場啞劇都結束了。

這堂別開聲面的啞劇表演課，實在既有趣又難忘，讓我十分開心！

表演的作文 篇36

我們來到了六點鐘的演出現場，一片歡聲笑語打破了這原本安靜的舞臺。

首先上場的是明星班。他們穿着統一的條紋服裝，一個個精神抖擻的，那一招招的，可厲害了，引得觀衆連聲叫好，沒想到他們這麼厲害，我也情不自禁地讚歎着。

接下來，上場的是寶寶班，聽說他們這個班有一個六歲的寶寶，而且一些難度高的動作他都會呢！每次比賽都沒失過手，他們一個個萌態十足，可愛的樣子逗得觀衆哈哈大笑。

等兩個班都演完了，三位老師說：“會頭頂的'全上來，誰頂的時間最長，誰就可以領一個變形金剛。”誰知我們隊的陡子浩上去了，而且還和另個高手並列第一，成功領取變形金剛，兩個人都高興得合不攏嘴了。

終於輪到我們班了，我們隨着節拍開始跳了起來，一會在地上打滾，一會跳來跳去，一會在舞臺中央轉圈……觀衆們也不停地爲我們喝彩。

街舞演出可真精彩，希望下一次還能參加。

表演的作文 篇37

今天下午，我和同學們在班級舉行了一場有趣的成語表演。

老師先讓同學們自薦上臺當演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見上面寫着許多含有動物名稱的成語，老師指着“狼吞虎嚥”這個成語讓我們表演，然後讓下面的.同學猜是什麼成語。我和妙妙便討論一番：“我來當虎，你來當狼。”可是不知咋的，我倆都表演成了虎了，下面的同學一開始誰也沒猜出。最後才被末末猜了出來。

接着，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說：“這個不太好表演，乙乙，你來當龍，妙妙，你來當鳳，你要把兩臂伸展開，假裝在飛翔。”我們就按照老師的方法去做，過了好長時間，都沒人猜得着，此時，我和妙妙已經“飛”得筋疲力盡了。這時，老師說道：“同學們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳啊！”同學們一聽都恍然大悟，不一會兒，又哈哈大笑起來。

看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點想當小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個成語，然後，只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想：這個成語中一定有“鳥”，會不會是“笨鳥先飛”呀！我便大喊：“笨鳥先飛！”這時，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說：“完全正確！”此時我心裏比吃了蜜還甜。

這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語，真令人難忘呀！

表演的作文 篇38

一年一度的春節又到了，到處熱鬧非凡。一到晩上，耳邊便聽到震耳欲聾的炮聲，眺望窗外，天空上開起了五顏六色的“花朵”，十分誘人。我停止寫作業，向樓下跑去，準備觀賞煙花表演。

大街小巷人山人海，擠得水泄不通，都是來觀看煙花表演的。那五彩繽紛、色色俱全的煙花真是令人目不暇接。有噴泉似的錐形煙花；有花朵似的“紅寶石”；還有那旋風般的“綠寶石”。最令人駐足欣賞的便是那金光閃閃的火箭炮，它被點燃後，先閃起一圈圈耀眼的金光，然後便炸起一道道花朵似的光環，隨着一聲巨響，“火箭”便騰空而起，直指蒼穹，頓時便消失的無影無蹤，那速度，似乎比飛船還要快上十倍。到了高空後，一株株“鮮花”又綻放了，那花朵是那麼的美麗，一顆顆光絲猶如色彩斑斕的紅綠寶石，仔細一看，還是透亮的！連綿不斷的鞭炮聲似乎喚醒了沉睡的天空，此時此刻，天地也屏住了呼吸，注視着美麗的煙花。

人流如潮，大家的興趣不時的被煙花調動着。老的.、小的、男的、女的都來觀賞了，大家無一不嘖嘖讚歎！

看着這五光十色的煙花，真是如入仙境一般。啊！美麗的煙花，精彩的表演，令人流連忘返。

表演的作文 篇39

大家都會有自己喜歡或好奇的事物，喜歡或好奇的原因有可能是因爲它有某個方面吸引了自己，也有可能它是自己的長處……我喜歡的這個東西，是許多人沒有接觸過的，那就是表演。

作爲一個男生肯定應該帥氣、勇敢、大方仗義，不能像女孩子那樣羞答答的。但是六歲時候的我和一個文靜的小丫頭沒啥區別，除了長得像個男生，其它都像個女生，更別談大氣了。爲了讓我更加自信，更加大方，媽媽給我報了一門表演課，在六歲的我心裏種下了一顆小小的表演種子。

在表演中，我學到了許多，在表演中我可以體驗到不同的人生：例如渴望暴風雨的《海燕》、《青衣》筱燕秋悲慘的人生、《三碗酒》康熙皇帝微笑着向自己的死敵們敬酒……每次表演這些片段的時候，我就彷彿是身臨其境：看着海燕飛翔在空中，看着李白吃遍天下豪爽的.神情……我的自信心大漲，眼界也越來越寬

如今，我已經變成了一位“表演狂”，不管在什麼場合都要表現一番，前不久我還被學校微電影社團選中，飾演這一次微電影的男主角，我們拍的這部微電影十分成功，甚至有一天校長看見我了都誇獎我演的好！

“人生如戲，戲如人生。”這是一句名言，也是我最喜歡的一句名言。確實，我們的人生就是一場戲，如何按照自己的劇本，把這個人生表演出來是最大的一個難題。戲如人生，沒錯，演一場戲就是另一個人生。

表演給我帶來的快樂，表演使我自信。我喜歡錶演！

表演的作文 篇40

今天，小青龍魔術劇場來了一位李大師！她登場時，觀衆們都在七嘴八舌，她十分生氣地說：“今天的魔術表演是免費的，但不聽話的觀衆看完魔術付了票再走！”全場頓時安靜下來！

讓我來介紹一下魔術道具：兩個白色的、小小的紙團，兩個紙杯子。李大師要表演的是“穿越術”！這時李大師雙手搬着一張桌子從門口走了進來。她又翻箱倒櫃找出了一根魔術棒，說：“魔術正式開始！”李大師先把一號紙團拿起來放在桌子上，對它說：“你緊張嗎？”小紙團回答了一句：“緊張是小狗！”“那就是不緊張嘍！”“不……不……不緊張！”李大師又把一號小紙杯蓋在了一號小紙團上，好像在給小紙團蓋被子。接着把二號小紙團放在一號小紙杯頂上，然後把二號小紙杯扣在了二號小紙團的上面。最後一步是最緊張的，唸咒語！“西瓜菠蘿哈密瓜！”李大師十分興奮地揭開了杯子。咦，另一個小紙團怎麼沒來？教室裏的同學已經笑成了一團：有的捂着嘴笑，有的笑得趴到了地上，還有的嘴巴笑到了耳朵邊上……李大師又唸了第二次咒語：“西瓜菠蘿大南瓜！”李大師再一次拿起杯子仍然沒有發現第二個紙團。李大師開始瘋狂了：她一邊使勁地敲着杯子的'底部，一邊說着咒語：“西瓜菠蘿大冬瓜！”

這時我們也急了，紙團怎麼還沒掉下來呢？有的喊：“老師快換一個咒語吧！”有的說：“魔術是不是失敗了？”有的人在細聲地討論……不知是誰叫喊了一聲：“瞧，杯子被大師打出了一個破洞！”我們仔細一看，呀，真打出了一個洞！李大師說：“看！”一號和二號杯子底部都有一個紙團，而且桌子上也有一個紙團，就有三個紙團。哈哈，“穿越術”變成了“分身術”！李大師十分沮喪！

我想李大師是故意在杯底貼了雙面膠，在其中一個杯子底事先貼上一個紙團，讓“分身術”成功的！

表演的作文 篇41

今天，靈芝教育培訓學校舉行了一次別開生面的才藝表演。

首先，李老師爲我們表演了一個魔術。他把兩根繩子交叉拴在兩名同學的手腕上，然後輕輕一抖就分開了，真是令人不可思議。

第二個上臺表演的是李駿語，他在黑板上畫了一艘船。李老師問我們：“這艘船畫得好不好？”荊順順說：“一般。”李老師又問：“畫得像不像？”荊順順說：“像，像一隻長了一百隻腳的烏龜 。”我們忍不住哈哈大笑起來。

接下來是荊順順表演。她拿出一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，她給我們讀了其中一段救人的故事，讀得非常有感情。李老師問：“大家說荊順順讀得好不好？”我故意說：“不好。”荊順順假裝生氣的向我撅了撅嘴。

第四個表演的是付家瑋，他走到前面畫了一頭豬。我們都說不好看，他就又上前改了改，結果更加不像了。李老師說：“經過付家瑋的'修改，這頭豬更加——不像一頭豬了，可是我們還是管它叫豬，說明還是蠻像的。”我們被逗得再一次捧腹大笑。

今天是我最難忘的一天。

表演的作文 篇42

你們知道我語言班最喜歡上什麼課嗎？那當然就是彙報課了，更何況還是彙報最愛的雙簧，那可讓我激動得像那燒開水的茶壺似的翻滾。可能你們還不知道雙簧是什麼吧，那就讓我來給你們介紹一下吧。雙簧就是兩個人表演，在前面一個人演，在後面一個人說，說的人不演，演的人不說，遠處看就跟一個人似的。

我和我的搭檔是第十一組表演，看來我們得看前十組表演了。其實雙簧表演是很嚴肅的，我們要先穿上一件橙色大褂，還要帶一個朝天辮，最後還要塗抹白粉。這樣一打扮可就精神多了。

終於輪到我們組表演了，他在前面演，我在後面說，我們表演的是王二能考試，這個可搞笑了，這個是用方言說的，內容是這樣的.：俺家有個王二能，學習學得真不行，人家門門考一百，他卻回回不及格。王二能我問你個問題，你可得說實話，你考咧好嗎？“好”，“啪啪”，一點兒也不謙虛。我再問你，你可得說實話，你考咧好嗎？“不好”，“啪啪”，一點兒也不自信。我再問你，你可得說實話，你考咧好嗎？“好，也不好”。“啪啪”我叫你和稀泥、“啪啪”我叫你和稀泥、“啪啪”我叫你和稀泥……搭檔發出聲來說：出來、出來，你想把我打成豬八戒啊。

於是倆換了一下位置，我在前面演，他在後面說，這段內容更搞笑，是這樣的：開飯鈴聲已湊響，全校學生到食堂，飯菜好得沒法說，紅燒排骨一大鍋，大魚大肉我不愛，我先來棵大白菜，大白菜營養多，我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵、我吃完這棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃這棵……我筋疲力盡地說：出來、出來，你損不損啊，滿食堂好菜，就光讓我吃大白菜啊。

就這樣我們的表演結束了，哈哈……是不是很搞笑！

表演的作文 篇43

在上次舉行的莊河市全民運動會的開幕式上，我們學校有幸參加了表演，表演了我們最拿手的武術操，得到了市領導和全場觀衆的交口稱讚。

那天天氣真好，陽光燦爛，白雲朵朵，我們穿着學校爲這次表演而專門準備的白色的武術服，早早地來到了表演場地。在表演之前，我們排成一隊，在操場邊上圍了一圈，從上方看，像是給操場鑲了一道白色的花邊。欣賞了別的學校的表演之後，我們是最後一個壓軸出場。

音樂響起來，教練一揮手，我們便排成整齊的隊形衝向操場，我懷着緊張而又激動的心情開始了表演。我覺得大家做得都很規範，也很賣力，前面領操的教練每個動作都做得非常大方而帥氣。表演到一半的時候，我們武術隊的同學迅速散開撤到了兩邊，將中間的場地留給耍雙截棍的同學。只見教練老師飛快地奔跑到中間位置，領着他們耍起了雙截棍。只見雙截棍在每個人的眼前飛舞，只能隱約地看見它的身影，他們的動作整齊劃一，一招一式都非常漂亮。雙截棍表演完之後，我們又回到原來的地方，繼續做武術操。教練在前面表演得英姿颯爽，瀟灑自如，我們也毫不遜色，動作剛勁有力，熱情奔放，最後，我們用邊做邊喊着“少年智，則國智，少年強，則國強……”的口號來收尾。

那次表演，還直播上了電視，雖然媽媽在電視上沒找到我的身影，但我覺得我的表現是最棒的，我們實驗小學武術隊就是一羣最強的中國好少年。

正月初六下午一點半，我們嘉興市青少年宮武術班的１０名隊員整裝待發準備去表演，這是一場少兒文藝會演，來看的人有小孩，有家長，有老奶奶，老爺爺……真是熱鬧極了。

到了舞臺上，我們的心都“砰砰”亂跳，真有點擔心自己表演得不好。

表演開始了，看着臺下觀衆那期待的目光，聽着主持人那洪亮的聲音，我的`心情越來越緊張了。我只好深深地吸一口氣，來穩定自己的情緒，隨着老師的號令聲，大家一起表演起武術基本功，先來一個“側踢腿”，再來一個“僕步掄拍”……

集體表演已經完了，而精彩的部分纔剛剛開始——那就是個人表演，有橫掃一大片的棍術，有以柔克剛的劍，有威風凜凜的刀，有長驅直入的長槍……真是刀槍棍棒樣樣齊全，其間，當然更少不了我這個主角——雙刀。個人表演開始了，第一個上場的是楊同學，她表演的是棍術，一根死氣沉沉的木棍在她的手中呼呼作響，生龍活虎，博得了觀衆們的陣陣掌聲。第二個同學表演的是查拳……終於輪到我上場了，我雄赳赳氣昂昂地走上臺，對着觀衆抱拳施禮，緊接着邁開弓步，“唰”的一聲，雙刀徑直向前一紮，一個漂亮的“弓步扎刀”；繼而左右開弓，雙刀掄圓，呼呼作響，揮劈砍撩，雙腳猛地用力一蹬，身體一躍，一個“騰空飛刺”，雙腳輕輕落地轉身一劈一招“歇步劈刀”；繼而躺下身，雙手像風火輪一樣旋轉起來，最後來個英姿颯爽的“鯉魚打挺”，觀衆看了齊聲高喊“好！”表演完了，我又向觀衆們敬禮謝幕，臺下掌聲雷動。

這次表演我真開心，不僅是爲了那一聲“好！”，還爲了自己的膽量又“更上一層樓”。

表演的作文 篇44

我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。

老師先向我們介紹了遊戲規則：表演人不許說話，如果看錶演的觀衆一眼就能看懂，就說明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。

表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰了自我，上臺去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想後便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂着鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接着，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向後一傾，好像是要倒下來了。最後，他用右手和左手捧着什麼東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”

真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心裏又開心又緊張，生怕哪裏做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫着“電視真好看”。我苦思冥想終於想出了表演的方法，我走上臺，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯着正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最後，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的內容。他們說出的答案五花八門。有的說：“在大型劇院看到了很好看的.節目，很高興”；還有的說：“電視裏的動畫片很好看”……我一聽，心裏真有點不好意思。原來我表演得並不全面，大家並沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到啊！我慢慢地走回了位置，心裏有說不出的失望。

表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂裏。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要儘可能的去給予他們幫助。

表演的作文 篇45

今年暑假的八月十二日，那是我最興奮的一天，因爲那天是我們舞蹈班要表演舞蹈的日子。早上八點半就得到文化中心集合，要不然就進不去了，我和媽媽以快速的動作，衝進了文化中心，還好，大家正在排隊伍，我趕快去找我們班的隊伍，大家都穿着舞衣，興奮的聊天呢！

九點的時候要正式彩排一次，我與同學們便到休息室裡面，穿好舞衣，我們班跳的是紫色薰衣草和熱力搖滾，紫色薰衣草的'衣服非常漂亮，上面有亮片，看起來亮晶晶的；而熱力搖滾的衣服是金色的還會露肚臍和背，而且背後只有兩條繩子綁着，我非常害怕，如果表演的時候繩子掉下去要怎麼辦？

正式表演時，我既興奮又緊張，輪到我們班上臺表演時，我把觀衆們看成是水果，就不會害怕了，大家賣力的表演，使的觀衆們大聲叫好，好笑的是有人在跳舞時，道具飛出去或跳錯，觀衆們看得是哈哈大笑。

我覺得上臺表演是一件很光榮的事，以後有機會我還要上臺表演舞蹈給大家看。

表演的作文 篇46

今天，老師一走進教室，就在黑板上寫了四個大字“啞劇表演。”

我心想：什麼叫《啞劇表演》呢？這時老師又開始說表演規則了：不準說話，只能用動作、神態等肢體語言來表達。我想：“啥？不能說話，怎麼表演？真不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？

老師不緊不慢地說：“有沒有同學上來表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺，看了看紙條，冥思苦想了一會兒，扭了扭身子，然後彷彿又按下了一個按鈕，做出一個脫下外套的樣子，然後又原地轉了起來。只聽同學們異口同聲地說：“洗——衣——機。”

最精彩的要數王牧野同學的表演，他笑眯眯地走上去，看了看從老師手中抽出的紙條，傻眼了，想了好一會纔開始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接着往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應該是豬八戒踩到了西瓜皮。”最後，老師示意地點了點，你們答對了。大家看着他的.表演笑得前俯後仰。

經過這節課，我知道了：不會說話的人的日子是很痛苦的，我們以後我多多關心、多多幫助殘疾人。

表演的作文 篇47

星期五，我們班進行了一次樂器才藝表演，真可謂是十分精彩呀！

才藝表演是下午第三節課，第二節課纔剛下課，同學就將自己的樂器拿了出來，有的調音，有的在和自己的搭檔排練，教室裏到處都是音樂聲。

不一會兒，才藝表演便開始了。主持人上臺先致了辭，緊接着才藝表演正式開始，第一個上臺的是瑤靈靈，她拿着二胡走上講臺，向臺下觀衆微微的鞠了一躬，然後便坐在椅子上開始了演奏，只見她手中的琴弓快速的拉動着，手指也在飛快的動着，一連串的音符便飛了出來，那右手時而迅速，時而緩慢，節奏也不斷變化着，時而歡快，時而悲傷，時而急迫，時而舒緩，我們的情緒也隨着這節奏的變化而變化，當節奏緩慢而抒情時，我們的情緒也變得充滿着一種淡淡的憂傷，但是當節奏又變得快速而歡快時，我們的情緒又立刻變得十分興奮了。能影響他人的情緒，也許這就是音樂的真正魅力吧！

當瑤靈靈拉完一曲後，臺下傳來雷鳴般的掌聲，她又衝着臺下鞠了一躬後，便走下了講臺。接下來的是劉駿達，只見他拿着小提琴從容不迫的走了上去，當他的第一個音出來時，他的眼睛便閉了起來，深深地沉醉在了自己的音樂世界裏，很難想象，他這麼一個平時嘻嘻哈哈的小胖子竟然在這一刻如此的.投入，他的豐收漁歌中表現出了漁民們豐收時的喜悅。更讓人震撼的是他的專注，能如此的投入在音樂之中，真是太厲害了！

後面還有很多精彩的節目，我就不一一描述了。在這次樂器才藝表演中，我們都見識到了很多樂器達人，希望這種活動今後可以多搞一些，多豐富一下我們的學習生活。

表演的作文 篇48

今天我們去淹城野生動物園遊玩，我和大家一樣，昨晚都激動地沒睡好，因爲這是我們期盼已久的秋遊。

讓我意想不到的是一進動物園就能看大象表演了。只見兩隻憨態可掬的大象向我們走來，它們邁着緩慢的步伐，晃動着笨重的身體，揮舞着靈巧的象鼻閃亮登場。我屏住呼吸，期待它們的精彩表演。

開始嘍，“珍珠”和“門派”要表演“金雞獨立”。我不是在做夢吧，它們那笨拙的身軀怎麼可能“金雞獨立”？話音未落，“珍珠”和“門派”同時擡起雙腳，“門派”搖動着腦袋，張着大嘴，扇動着蒲扇般的大耳朵，雪白的象牙彎如月亮，粉嫩的舌頭清晰可見，模樣可愛極了，我很擔心它會掉下來，可它卻穩如泰山。“珍珠”的.兩隻腳同樣紋絲不動，神態自若，似乎在提醒大家，你們可不要着急，我們可是經過特訓的。

緊接着他們又表演了激動人心的大象足球，用口琴吹奏美妙的樂曲……

通過這次表演，大家以後可不要再小看擁有龐大身軀的大象了，其實它們很聰明、靈巧，更是人類的好朋友。

表演的作文 篇49

今天的教室格外安靜，聽不見一點聲音，這是爲什麼呢？原來這堂課我們在進行啞劇表演。

什麼是啞劇表演呢？就是上臺表演的同學只能通過肢體語言進行表演，如果誰說話則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點聲音也不敢發出。

首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺，然後側着身子，解開了綁頭髮的皮筋。接着，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。衝了一會兒後，她便假裝去擠洗髮水，大家都看得非常認真。最後，她還不忘用一塊布擦乾頭髮，差點讓我們以爲她真的在洗頭呢！許多同學都想開口說話，以示對楊馨雨的讚賞，可老師又提醒了我們這節課是不能說話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的`話，又吞到肚子裏去。

接下來上場的張浩、何競威與陳澤楷，表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節奏也越來越快，中間那個跳的人也累得大口喘着氣。看着他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來，當然是那種不發聲的笑。最後，他們都累得直喘氣，慢慢地走下臺。呀，他們表演得可真精彩啊！

第三個表演節目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根杆子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根杆子。然後用盡全身力氣慢慢向上舉，最後舉過了頭頂，彷彿的杆子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕鬆地把啞鈴舉了起來。看到他在臺上的姿勢，我們這些臺下的觀衆也被逗得前仰後合，看來，每個人都很有表演天分啊。

啞劇仍在熱火朝天地進行着，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。

最後，遊戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個演員在臺下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！

表演的作文 篇50

一個星期六的晚上，我去了正佳廣場的施坦威鋼琴體驗中心參加斯坦利音樂工作室舉辦的浪漫主義音樂會。

媽媽幫我換上了王子般的白色禮服，可帥了！會場裏有很多人，我靜靜地等待表演。

表演開始了，我很緊張。第一個表演的正是主持人王芊千，她彈的是法國名曲《夢中的婚禮》。她穿着淺藍色的公主裙，坐在鋼琴前面，優美的旋律從她的指尖流淌出來，我聽得入了迷。接着，又有幾個小朋友上臺表演，很快就輪到我了。我的`心怦怦直跳，手心直冒汗。終於輪到我了，我故作鎮定地走到鋼琴前面坐下，擺放好琴譜，開始演奏《紅河谷》、《老花馬》和《節日進行曲》。我深深地吸了一口氣，手指摁出第一個音，彈着優美又熟悉的旋律，慢慢地，我的心平靜下來了，就像在家裏練琴一樣。我偷偷瞄了一下媽媽，她正在舉着手機拍視頻呢！我又開始緊張了。三首美妙的樂曲演奏完畢，我走到臺前向大家鞠了一躬，臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。

在這次表演中，我能流利地彈奏，比之前進步了許多。我希望能在更多的人面前演奏鋼琴，希望下一次能更好地表現自己！

表演的作文 篇51

哈哈哈太好笑了，這到底是什麼啊教室裏的笑聲非凡，這是因爲我們在玩遊戲。

上課時，林老師在教室七手八腳的比劃了一翻，我們才明白，今天玩啞語表演啊。

周子軒上了臺，他拿到紙條看了一眼，便放了下來，他兩跨開兩腿，手在無形的空氣中擺出一副使勁拉的'樣子，同學們立刻就明白了是拔河！同學們大聲喊道。

接着，輪到了高子軒表演，他看了一眼手中的紙條，然後放了下來，一種若有所思的樣子。

同學們興奮極了，因爲他們知道接下來的表演，猜想會非常。

只見高子軒從桌上抽出了一張紙，然後跑到空調邊，紙順着空氣的方向飄動。同學們看了，一臉問號，是什麼啊？同學們大膽猜測飛，飄，各種稀奇古怪的思想全跑了出來。

高子軒見大家不明白，就跑到大家面前先用手擺了一個三，在擺了一個二，大家看了還是稀裏糊塗。高子軒無聲的仰天大叫了一翻，又抽出兩張紙，揉成兩個球。再跑到大家面前把兩個球左右換着放。

同學的思維立馬跟了上來，交換，風扇，連太極八卦也跑了出來。高子軒顧不得多想，跑到那名說風扇的同學面前，繼續擺着動作，同學們急得抓耳撓腮。

最後林老師出動了，林老師比劃了一翻。同學們恍然大悟，是風扇最後，同學們猜了出來。

我發現，原來聾啞的表達方式真的很困難，我們應該竭盡所能去幫助他們。

表演的作文 篇52

今天，我們在課上玩啞劇表演。

老師先讓我們抽籤，我抽到的是“理髮”，而且是第一號，我緊張極了，我一邊仔細揣摩表演的內涵，一邊在大腦中飛快地回想以往理髮師給我理髮的情形。

遊戲開始了，我快步地走到前面，來到了王瑩的'座位前，心想我就拿王瑩當顧客吧，我假裝拿起點推子，在王瑩的頭上就推了起來，想象着把王瑩推成了禿子，大家一下子就猜到了我表演的內容。表演完了，同學們和老師一致給我打了5分，我想能得5分也不錯嗎，後面的同學千萬不要超過我啊，分數越低越好。

分數最低的是王瑩，她表演的內容是“忍俊不禁”，在表演的時候她笑出了聲，違反了規則，最後大家給她打了0分。

今天的啞劇表演真好玩，回到家我要表演給媽媽看。

表演的作文 篇53

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”春節期間，放煙花是家家戶戶常做的事情。但今年聽說正月裏羅蒙環球城樂園會有大規模的煙花秀，我興奮地蹦得三尺高。

正月初四晚上，我們一家在外面吃好飯就早早的來到樂園對面的小橋上。一到那裏，人山人海，車子接車子，如同一條黑白長龍，神龍見首不見尾，場面實在是太壯觀了！

正當我跟爸爸聊着煙花秀什麼時候開始，突然，“砰，砰，砰”，天空一陣閃亮，就像流星劃過天空。我轉頭仰望天空，一條“長龍“上躥下跳，十四個彩點匯成一條彩虹；一個個小點點再次旋轉出孔雀的羽毛……各式各樣的形狀，它們不停地在空中舞動，匯成一幅幅壯麗的畫。

煙花不僅形狀美麗，而且顏色也絢麗多彩。有可愛的淡紅，有生機勃勃的綠色，有像流動的海水藍，還有那輝煌的中國紅……它們盡情地展示着自己的美麗。

天雖然很冷，但在煙花秀和大家的歡呼聲中，我感覺全身沸騰，臉上的'笑容越來越濃。一直在那裏歡呼，“好美啊！好美啊！“一輪又一輪的煙花，一次接一次的驚喜。真是讓人回味無窮！

表演的作文 篇54

今天，我又來到了閃閃發光的文化中心去看了表演。

雖然這一看錶演與平常幾次一樣，也是在文化館看錶演，不過今天這一次的確有一些與衆不同，因爲這一次表演是一次決賽。

第一個節目是“水鄉春雨”。屏幕上映春雨中桃花的背景，然後從出入口中跑出來幾個小女孩，她們都手裏拿着桃葉似的長託扇子，舞動起來逼真極了。

在這些節目中，最有特色的.是陝西空竹藝術團表演的抖空竹“揚鞭催馬運糧忙”。表演開始了，從出入口出來一個男演員和一個女演員。男演員斗的是半個空竹，讓它在竹竿、菸斗上轉。女演員在空竹上裝了一個煙花和布條舞動起來就像火頭蛇。

這次表演真精彩啊！

表演的作文 篇55

今天，我們每一個同學都穿上了漢服。我本來以爲漢服很難穿，因爲以前在春遊的時候，我們穿過漢服。但今天的漢服，很容易就穿上了。

然後，我們就開始化妝，是小朋友的家長給我們化妝的。我們一個個排隊，先在眼睛上塗上一層藍色的，再塗上亮晶晶的'東西，最後塗上口紅。化好妝，我覺得不是變得更漂亮，而是變得更恐怖。有同學還裝成鬼來嚇唬人。

我們開始表演了。表演的時候，我很大聲地背誦《春曉》。我覺得身上很癢，可還是沒有抓。我還拿出扇子，一開一關。我腦子裏正在想一件事情，那麼簡單的《春曉》這首詩，竟然可以變出那麼多花樣。真是讓人感到稀奇。

我們的表演終於結束了，得了第一名。

表演的作文 篇56

今天，我在課上玩了一個遊戲，啞劇表演。

遊戲開始了，老師讓我們先抽籤，我抽的是6號籤，我一看錶演的內容是“載歌載舞”，心想這對我來說有點難啊。怎麼表演呢，急得我直冒汗。

輪到我的時候，我特別的緊張，我有點不敢去表演，不過最後我還是戰勝了自己，大膽地去表演了。我第一次的'時候唱出了聲，違反了規則。老師又給了我一次機會，這一次我表演的很成功，我張着嘴巴，不停地晃動身子。逗得同學們哈哈大笑，大家七嘴八舌的猜什麼的都有。還是陳欣蕊聰明，她一下子就猜出了是“載歌載舞”。老師也誇我表演的形象。

今天我真高興啊，雖然我第一次沒有表演好，但我對自己今天的表現還是很滿意的。

表演的作文 篇57

傍晚，西邊的天空中出現了千奇百怪的雲彩。

太陽開始西沉了，可以清晰地看見如棉花般的朵朵白雲正在被夕陽鑲上金邊。這是美麗的開始。

夕陽西下，雲彩的演出進入了另一個局面。首先是捲雲、高積雲所展現的形態的變化：一會兒像一片粉紅色的桃花，零散地分佈着；一會兒又變成胖娃娃的臉蛋，紅彤彤的，令人感到充滿活力；一會又像一片撲不滅的火海。這變幻莫測的景象難道不令人爲之一震嗎？

雖然這已經很美麗了，但對於最壯觀的，也是最著名的“火燒雲”來說，又算得了什麼呢：高空的白雲完全被映紅了，它既像一片熊熊烈火，燃燒在整個西方，又像燦若流霞的'楓葉被高高吹起，在空中露出它們那紅撲撲的臉蛋，還像一座正在噴發的火山，通紅通紅的，顯得非常炙熱，令人讚歎不已。

落日往地平線下面隱去，雲彩也隨着落日的位置改變着它的顏色：從金黃、通紅變幻成紫銅、銀灰。

很快，黑夜降臨了。雖然巨大且漆黑的天幕籠罩着整個城市，但是我們依然能發現雲——它成了我們頭頂上的月亮的一串項鍊——月暈。

雲彩在那迷人的傍晚所展現的美麗“表演”到此爲止。