關於鼓勵的作文（通用54篇）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的關於鼓勵的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。

面對新的環境、新的老師和新的`同學，我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這麼多功課，我能都學好嗎？這麼多同學，我能與他們都和睦相處嗎？

第一個星期，老師就對我委以重任――讓我當班長。儘管我曾有過幾年的“班長幹齡”和工作經驗，但是說實話，我的心裏仍然沒底。這不，沒幾天，苦惱就來了――

同學們來自各個村鎮，彼此之間不甚瞭解，需要有一個“磨合”的過程;我在班裏並沒有多大威信，難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候，同學們的話就顯得特別多，班裏嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。

班主任也發現了這一點。他找到我，鼓勵我說：“你是班長，不管誰犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要儘快在他們中間樹立起威信。記住，老師永遠是你的堅強後盾……”

聽了班主任的一席話，我的心裏熱乎乎的，學習和工作的信心更足了。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會辜負您和同學們的期望，盡力把班裏的各項工作都做好。

鼓勵的作文 篇2

“怎麼搞的，這都練了多少遍了!怎麼搞的，都說了多少遍了，聽錄音!聽錄音!真是的，音都是錯的，還在那兒繼續聯繫!不想練，你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學習中，都會遇到挫折，坎坷，困難……也會犯下種種錯誤。

但到了這時候，你有沒有觀察過這時爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想，可能有些家長是揮着戒尺，吹鼻子瞪眼的看着你，躍躍欲試。還有的`家長乾脆直接放棄，不管你了。

每當這時，我們心裏最需要的就是鼓勵!只有這樣才能驅散自己心中的不滿、陰霾、憤怒。每個孩子做夢都想聽到父母鼓勵的話語，還有表揚和稱讚。這樣能給我們信心，它能推動我們!給我們力量，讓我們有勇氣去面對困難!這就是鼓勵的力量!

可能有些人很疑惑，爲什麼有些學生那麼喜歡上學?可能有些人認爲，如果不上學就學不到知識，長大找不到好工作;還有些人認爲，不上學會很無聊。而在這兒，我想說的是，凡是好學生都很喜歡上學，那是因爲自己不僅可以和同學們一起玩，還能學到新知識!老師在教授我們知識的時候，不但會表揚我們，給予我們很多鼓勵，還能指出我們的過錯，並讓我們及時改正。

是的，每個孩子都需要鼓勵。沒有鼓勵，就算是自己的愛好，也未必能做好!不管是誰，在他成長的道路上必定會有一個名字叫做鼓勵的加油站!雖然鼓勵這個東西人看不清也摸不着但他總會出現在你的腦海裏，成爲一股強而有力的力量。

鼓勵永遠是一個無價之寶!

鼓勵的作文 篇3

我是一個性格內向的女孩，平時總是沉默寡言，就連上課也不例外。在我的記憶中，課堂上我從沒有舉過一次手，沒有發過一次言。其原因並不是因爲我不會，而是因爲我害怕成爲同學們關注的焦點。不過，現在的我可以說是“脫胎換骨”了，課堂上常常會聽到我精彩的發言。或許你會問我爲什麼有這麼大的變化？下面就聽我慢慢道來—— 五年級的時候，語文老師曾對同學們說了這麼一句話：“上課時，你不舉手回答問題，就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍

深深地印在我的腦海裏。剛開始，我還不明白這句話到底是什麼意思，上課時仍然一言不發。 有一次，老師提了一個簡單得不能再簡單的問題，全班同學幾乎都舉手了，唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看，喊了我，這時我才如夢初醒，慢吞吞地站了起來，心裏“怦怦”直跳。“我我”我支支吾吾地半天也沒吐出一個字。此刻，大家的目光都集中在我身上，有嘲笑、諷刺，也有鼓勵我的臉漲得通紅，恨不得能找個地縫鑽進去。我擡起頭，發現老師的眼神裏充滿了期盼和鼓勵，彷彿在說：“你行！你要相信自己，鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣，稍微頓了頓，然後說出了我心中的`答案。“很好，坐下。”老師笑着說。我一聽樂了，畢竟長這麼大，我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻，快樂與幸福佔據了我的心靈，我有一種從未有過的自豪感。 就是因爲這個“好”字，讓我重拾信心。

鼓勵的作文 篇4

一次鼓勵，牽動我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。

小時候，很不喜歡英語，所以英語成績很差，每次發到卷子，我都會很失落。我很迷茫，不知怎樣纔可學好英語。

那天放學，剛想和朋友們去玩，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來是英語教師。他把我叫到教室，原來這是對英語不好的同學的.輔導。滿教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的角落裏。教師走過來，看我還沒開始讀，便把我叫起來，這時我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來。教師見此情景，似乎也有些無奈，便讓大家一同對我說：“你最棒！你最棒！”

頓時我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流，一起讀英語，學英語。

從此，我每天堅持留下來補習英語，每天，教師總是和同學們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語成績穩步提升。

一個學期過去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊迴盪着。之後，每當我因前方路的艱難而失去信心時，常常會默唸這句話，鼓勵自己，於是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。

鼓勵的作文 篇5

曾幾何時，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周圍的白楊都比我高大。曾幾何時，我感到自卑，雖然暗自發誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎樣努力，也邁不過去。但因一個眼神改變了我。

上二年級時，我沒改變，還是老樣子，默默無聞地當着小草。有一次上課，老師突然叫我回答問題，雖然我一直在認真聽老師講課，但由於膽子小，緊張的我再回答題時語無倫次、支支吾吾，說了半天也沒有答上，同學們都在笑話我，情急之中我看到了那雙眼睛裏充滿了鼓勵，沒有任何的不滿我和生氣，彷彿在說：“我相信你一定行。”終於我艱難地答上了問題。老師看着我說：“很好，以後大膽些，爭取鍛鍊自己，我相信你的表現一定很好！”

那個鼓勵的眼神，改變了我的一生，讓我在上課時積極發言，因爲有了那個眼神，我不再做老式收音機了，因爲它被淘汰了；我也不再做做默默無聞的'小草，因爲那樣沒人欣賞……在未來的世界裏，我會爲那眼神勇敢地前進，永不止步！！

鼓勵的作文 篇6

每個人的成長都離不開鼓勵，鼓勵有時是一次傾聽，有時是一個信任的眼神，有時是一封簡短的書信，有時是幾句真心的話語……在我的成長過程中，得到過許許多多的鼓勵，令我最難忘的就是那次考試之前。

那時我一年級的期末考試，不知是對自己的不信任還是怕考不好的緣故，我的心就像小兔子一樣快要跳出來似的，幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早，媽媽就看出了我的心思就先吩咐我去洗臉，然後急忙跑出門，以百米衝刺的速度火速奔向商店，不一會兒，媽媽回來了捧着一袋油條和兩個雞蛋餅。

我真納悶，媽媽進了廚房，不一會兒，就叫我：“暄暄，快來吃‘滿分早餐’!”我心裏想：什麼是“滿分早餐”呢?走近一看，哦，原來是一根油條和兩個圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎?看着這些食物，我不禁一愣：媽媽在我起牀後纔買的，那媽媽早早起來爲我做的早餐就白做了呀，媽媽爲了我，不惜把自己早早起來辛苦的勞動果實收起來，爲的是讓我有一個好心態去迎接考試……

“趕緊吃，趁熱的，不要呆在那裏!”媽媽的話打斷了我的.思緒，我吃着者金燦燦的油條和圓圓的大餅，慢慢的我心裏變得無比溫暖，然後又溫暖變爲動力，由動力變爲自信!在考試時，我沉着冷靜的面對試卷，一路過關斬將，暢通無阻，果然取得了好成績!而這一切都源於媽媽的那個“滿分早餐”。

媽媽的無聲鼓勵使我變得自信，讓我在困難的時候得到幫助，如同一片乾裂的土地上得到滋潤……

鼓勵的作文 篇7

嚴冬的陽光欲要出現，卻失去了最後一抹溫暖。

我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上，手背託着下巴，朝遠處望去，看着不論遠遠近近都是幾近形狀一樣的房子，天空霧濛濛的，到處白茫茫一片，不見藍天，不見陽光連隱隱約約的房子都是白色的。

我消沉着，像嚴冬的陽光，在這霧濛濛的天中，把自己隱藏在白茫茫的幕後，不曾在出現，也不曾讓自己的心充滿溫暖。

“哆瑞咪……”這個曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒，踩着一塊腳踏板，就彈錯了音符。我只能重新彈。剛開始，還好，沒有彈錯，但是隻是一隻手指彈了下去，就停了好多時間，這樣聽着，讓人覺得心煩。看着樂譜上的音符，黑白相間。我仍繼續彈着，我的手指一點兒也不靈活，但我仍一言不發，忘乎一切地不停地彈着。

在我彈之前，還有位小姐姐在彈，從鋼琴發出美妙的旋律，她的.手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯覺。我聽着她彈着曲子，莫名心安。但我知道，事實遠不止這麼簡單。小姐姐彈完後，老師就會點評，並鼓勵她。

我彈完後，回想起那情景，情不自禁地希望老師的鼓勵，那麼簡單的鼓勵。

我彈完後，就坐在椅子上，心中五味雜陳。老師開口道：“彈得很好，有進步，繼續加油!”我得到了老師的鼓勵，老師那溫柔的語句，彷彿春天的陽光!

在窗外，我發現，陽光撥開了白霧，在這嚴冬，鼓勵，讓陽光出現……

鼓勵的作文 篇8

鼓勵，是一句溫暖的話語;是一個不經意的動作;也可以是一個讚許的目光。在生活中，處處都有鼓勵，是鼓勵讓我戰勝了膽怯，樹立了信心。

在上四年級的一天，陳老師通知我去主持升旗儀式，我聽了既激動又緊張。激動的'是能在國旗下主持是一件多麼光榮的事呀，這一直是我夢寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式，是多麼緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時害怕得暈倒了呢！於是回家後，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好像看出了我的心思，說：“你是不是害怕在國旗臺上出醜呀？你就把全校的人當做看不見，就管自己主持。即使失敗了，也沒有關係，失敗乃是成功之母！”聽了媽媽溫馨的話語，彷彿一股暖流流到我心中，使我有了信心。

終於等到了主持升旗儀式的時候了，看着，黑壓壓的人羣，我的心裏一陣緊張，拿着主持稿的手不停地顫抖，說話的聲音也開始發抖，腿也發軟了，這時候耳邊迴響起媽媽對我鼓勵的話語，我重新調整了心情，開始振作起來。“升旗，敬禮，介紹本週光榮升旗手……”臺下的老師和同學們都向我投來了讚許的目光，我成功了。

有了這一次，我對自己更加充滿了信心，經常還在班級裏主持活動。

鼓勵，使我們充滿信心，我也要學會鼓勵別人，讓這個世界沒有失敗！

鼓勵的作文 篇9

其實自己也有一些知識點，自我認爲還沒有複習到，就覺得還是沒有辦法做到正確率90%，如果正確率90%的話，可能最後那一些自己會在努力的去攻破，但是現在可能就是問題太大了，漏洞太大了，自己根本就不知道怎麼去補，所以最後纔會讓自己就限於這一種安樂的狀態，就比較放鬆自我吧，如果自己還可以去爭取一把的話，可能自己會更加向上奮進。

所以這兩天在家裏也沒有怎麼去學習，老師所佈置的作業自己也還沒有完成，就覺得處於一種比較懶散的狀態，自己一整天也不知道自己究竟是要幹什麼，有的時候會覺得自己還有很多東西要去學，自己政治，還有很多東西很多模板要去背下來，但是自己又會覺得等自己回學校會去背的，但是自己在學校的時候就會覺得沒有時間可以去備註一些模板，等自己回家有一個清醒的頭腦的時候，自己就會去把這些知識點給背下來的，會把這一些模板給背下來的。

但是現在自己好像把所有的焦點都放在數學上了，但數學是自己現在目前來講無法去功課的，可是自己還是會把焦點放在數學上，那樣子就會讓自己更加的認識到自己的，無能爲力之後選擇放棄，但突然間又覺得其實在文科這一方面文綜的'話，自己還是有很大的提升方面的，如果自己最後這幾天保持好狀態，努力向上去努力汲取一些些有用的東西，可能最後會有一個好結果。

鼓勵的作文 篇10

俗話說，媽媽的愛是無私的。今天，我也來談談我媽媽對我的愛。

有一天下課的時候，我的耳朵被一個高年級的'哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來，並且出了血。媽媽看了後心疼地掉下了眼淚。她放下工作，馬上把我帶到了醫院。在去醫院的車上，她一直緊緊地抱着我，臉上露出焦急的神情。來到醫院，媽媽跑來跑去，又是掛號，又是交錢，累得滿頭大汗。我看在眼裏，甜在心裏。

來到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會關心地問：“疼嗎？”並且用那>溫暖的手撫摸着我的頭。其實那時我的耳朵被醫生塗了藥水以後已經不那麼疼了。可媽媽還是堅持問着。她每問一聲“疼嗎”的時候，我都感覺被愛包圍着，>幸福極了。

有一次，舞蹈老師給我們佈置了一個作業：劈叉。可是我卻劈不下去。但是我決心一定要劈下去。於是我在家裏開始練習壓腿，可沒練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最後還是在媽媽的支持和鼓勵下終於壓下去了。現在，我橫叉豎叉都能劈了呢！

還有一次，我和姐姐因爲一點小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，說我應該去向姐姐認錯。我那時覺得自己沒錯，而且認錯多沒面子啊，於是不肯去。經過媽媽的一再要求和講道理，我終於向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我後來反思了一下，果真是我的錯。從那以後，我因爲認識了自己的缺點，總是會主動說“對不起”。是媽媽教會我怎麼做人。

媽媽對我的愛，我相信，沒有哪個媽媽能比得上。

鼓勵的作文 篇11

我是一個偏胖的女生，跑步，跳遠，體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅持不了，只是那一次，我超越了自己。

又是一節最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重複着每節課都會說的話：“跑四圈，最後一百米衝刺。”其他同學都躍躍欲試，早已習慣的她們都覺得這挺輕鬆，只有我，在心裏默默地嘆氣。

“預備，開始！”隨着體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場上跑着。雖然是慢跑，可對我來說還是很累，於是不到兩圈我就挺不住了。正當我想像平常一樣停下來的時候，我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉着我的胳膊，一字一句地對我說：“別放棄，你一定可以的！”看着她堅信的`眼神，我心中涌起了一股力量，便趕快跟着隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅持了下來，因爲我一直想着芳芳的那句話：“你一定可以的！”

跑完步後，體育老師表揚了我，大家都爲我鼓掌，而芳芳，她爲我豎起了兩個大拇指。

感謝芳芳，她的話是我堅持下去的動力，使我受益頗深。

鼓勵的作文 篇12

然而，大多數的人都是“等待”着他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。

其實，我覺得最好的鼓勵是源自於每個人的內心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最後的勝利纔會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應物。

鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的`效果。

千萬不要有等待的心理，要學會給自己鼓勵，學會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥着的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望着他人能給你鼓勵。昨日的摯友可能會爲了搶奪某個機遇，今日便與你反目成仇。你認爲他的鼓勵會是真必的嗎？

我希望每個人都能有一種危機意識，在社會無情的竟爭中，永遠相信自己、鼓勵自己，一種每個人都必須掌握的生存法則。

鼓勵的作文 篇13

在我的生活中，有一個人，時時刻刻都用自己的微笑來鼓勵我，她就是我的姐姐。

還記得有一次，我拿着一張考卷，上面一個鮮豔的紅色數字，嘿，是八十三，或許這是我考過最差的一次成績了，拿起成績單，細細一瞧，多少多的題目我都會啊，可是呢？不就是因爲粗心大意而錯了嗎？

我用鑰匙打開家門，忽略了家人們的關懷，揹着書包走回房間，關上了門，考卷放在桌子上，我趴在桌子上，頭頂彷彿籠罩着一層烏雲。依掙開雙眼，就看到了那一個紅色的數字，我嘆了一口氣，看着窗外的美景發呆。

突然，一隻手搭在肩上，我慌張的蓋住試卷，轉過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉，我別過目光，心中更加慚愧。

姐姐笑着摸了摸我的'頭：“考得不好嗎？下次要努力，不要氣餒。”姐姐的微笑，如同一朵綻開的花朵，撥動着我的心絃，一顆小小的太陽驅散了頭頂的烏雲，我笑着點頭，許下若言，下一次，我一定會努力的。

姐姐的笑容，就是鼓勵，帶給我了渾身的力量。

鼓勵的作文 篇14

有一次，我考試考完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家裏，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開了：“哈哈哈，這次沒考好有什麼！別灰心，下次努力！”爸爸的笑聲使我重拾信心。

遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會做。”爸爸瞟了題目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這麼簡單的題能難到我的女兒嗎？爸相信你能做對的'！”聽了爸爸的話，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。

寫的作文有了迴應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬分地將這個天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽，都沒有輕浮氣躁，你更不能了。”“恩！”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。

考試取得了好成績，得到了老師和同學們的稱讚，我歡天喜地、迫不及待地要把這個喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以爲然地笑了笑：“呵呵，這還不算什麼，山外有山，人外有人啊！總有人考得比你好的！這麼點分數還不能滿足啊！要朝新的目標奮鬥啊老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個人應該朝新的目標奮鬥的道理。

爸爸的笑聲中蘊涵着無窮無盡的智慧，教會了我做人的道理。

鼓勵的作文 篇15

“好好學習，天天向上”這想必是每位同學從幼兒園到現在都還在聽着的鼓勵語。

小的時候，覺得這句話念得好聽，於是每當父母，親戚朋友和教師說起這句話時，我總認認真真地聽着，把它牢記在心底。儘管只懂得前半句的“好好學習”，而仍不曉得後半句的“天天向上”是否擡頭看着上面高高的，藍藍的`，可望而不可及的天空。那時候的想法就是如此單純，像天上一塵不染的白雲。

當小學那次升中考結束後，我知道了我的成績。不經意地瞥了瞥曾經熟悉的天空，竟發現沒有了以前淡淡的，舒服的藍，取而代之的是深一點的藍，並且讓人呼吸困難。“是我沒好好學習嗎？”我經常責問自己，儘管父母沒對我一句埋怨。

又是一個大晴天。天空是一種新的藍，給人帶來了希望，也帶來了不安，我來到這間將“收留”我三年的中學門口，卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說：“好好學習，天天向上。”便離開了。當我再一次聽到這句話時我說不清心裏的滋味到底有哪些，只覺得，“好好學習，天天向上。”不再是一句鼓勵，而是一種要求，一種責任。於是我糊里糊塗地伸出右腳，跨過欄杆。

自從上了中學後，我再沒聽到過那句鼓勵的話，但我終於懂得了那句話的真正含義：努力認真地學習，要向高處看去，排除困難，一步一步地向上攀，直到能抵達那塊觸得到天空藍的地方。到了那時，我會驕傲地大喊：再給我一聲鼓勵吧！這樣我就能永永遠遠地向上看……

鼓勵的作文 篇16

鼓勵對每個人來說，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進，努力奮鬥，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我的鼓勵是對我的關愛。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。

記得那是上個月的事，媽媽給我買了一輛自行車，我對它愛不釋手，於是我纏着媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學會了要領，想要實踐一下。於是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在後面扶着。正當我得意洋洋地騎着自行車時，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我鬥志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵我說：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍着痛爬了起來，心想：我是不會認輸的。於是我重新騎上了自行車，經過我三個小時的努力，我也能像別人一樣輕鬆自如了。我一會兒騎得飛快，彷彿小鳥在跟我賽跑；一會兒騎得慢悠悠地，彷彿在跟地上的`小草對話；花壇裏有一些不知名的小花對我頻頻點頭，彷彿在讚頌我的勇敢。媽媽看着我，欣慰地笑了。

鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的柺杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！

鼓勵的作文 篇17

鼓勵是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學會了很多事，我記憶最深的是滑冰。

那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過大哥哥大姐姐滑過，我知道那是一種很容易摔倒的一種運動。不像游泳，不會可以在淺一點的地方學，滑冰一不注意就會被人碰，就算不碰，身體不平衡也會自己跌倒。所以，我當時特別怕跌倒，因爲我怕疼。

前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場，剛好那時人特別多，我一到那就看見許多哥哥姐姐一個連一個的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來了。我戰戰兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點一點，慢慢的走了起來。正當我覺得找到了感覺的時候，一位大哥哥衝了過來，把我撞倒了，我突然感覺我的腿有一種從未有過的痠痛。我在那一剎那，很肯定的對自己說：以後絕對不滑冰了！於是，我不管三七二十一衝到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過來，柔和的`說：“琦琦，我知道你現在受不住疼，但是你要想想，多一會一種技巧，利大於弊啊！我相信你一定可以的，加油啊！來，我們不怕，再來！”真是聽君一席話，勝讀十年書啊！我不能做這麼懦弱的人，我要多會一種技巧，想着，我便重新穿上了滑冰鞋。

在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開了我的手，我會滑了，在一次一次的加快訓練中，我越滑越快。現在我能在擁擠的人羣中自由自在的滑拉！

鼓勵的作文 篇18

鼓勵，是洞穿黑暗的陽光，使人感受到溫暖，看到希望；鼓勵是人生的雨露甘霖，使人獲得心靈的慰籍，學會自信；鼓勵，是迷茫中的指路明燈，使人看清方向，奮發向上，邁向成功的殿堂。

俗話說:“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我沒有想到一句鼓勵的言語力量竟是那麼大。

以前，每次寫看圖寫話時，面對眼前的白紙，我腦子裏總是一片空白，無從下手，久而久之，便對看圖寫話產生了“望而生畏”的感覺，直到遇到周老師。那一次，我像往常一樣拿回了寫話本，心不在焉地翻着，但是短短几句寫話後那鮮紅的點評卻如一道陽光，照亮了我的心頭，“寫得不錯，可以投稿！”文字簡潔，毫無贅言，卻從那一刻起，這句話就成了，幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶，也是點燃我對寫作的熱情的一根引線。

老師那簡潔的點評，就是對我最大的鼓勵，使我備受鼓舞，充滿了信心與勇氣，終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的雲朵，傍晚的.夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，生活中的淚與笑，停在窗前和草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文檔中佔據了位置。

生活，處處有鼓勵，有的只是投一瞥讚許的目光，有的只是送一句肯定的話語，也有的只是獻一抹真誠的微笑……鼓勵，讓我們擁有更多的希望，擁有更多的信心，擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵，去實現夢想吧！

鼓勵的作文 篇19

風拂過歲花般的流年，帶走了萬千事物，卻帶不走那份鼓勵。

教室裏人聲鼎沸，大家臉上都洋溢着激動與喜悅。唯獨我獨自傷神。下一堂課要表演英語課本上的情景劇，可從小膽小的我卻始終開不了口。賈瑞馨發現了我的異樣，轉過頭看着我的眼睛說道：“沒關係，加油吧！”說着，臉上洋溢着春風拂面般溫暖的微笑。

或許正是這恰似春風化雨般的.微笑，吹散了我內心的不安。我亦回之以微笑，淡淡地答了句：“嗯。”

英語課上，同學們一個接着一個走上講臺，再挨個淡然地走下來。輪到我了，手不停顫抖着，一步比一步僵硬。站在講臺上的我幾乎要癱軟下來。

一瞬間面對下面所有同學關注的目光，緊張、壓抑、不安、恐懼……統統涌上心頭，彷彿凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個字也發不出聲，我的目光不知所措地遊離在人羣中，那一刻，彷彿立足懸崖之上，再也找不到出路。

突然，我的目光瞥見了那一抹絢爛得如一束陽光般的微笑，是賈瑞馨！就是那一縷陽光，穿透了我無措的心，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心。那一刻，我的緊張似乎全部化爲虛無，瀰漫在暖暖的微笑中。講臺上一陣清脆的聲音響起……聲音終止，掌聲陣陣。我飛奔下臺，抱住了那抹微笑的主人，開心地笑了。

歲月在一點一點的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵，縈繞在我的腦海中。它使我自信，使我成功，讓我享受到無窮的快樂！

鼓勵的作文 篇20

一個恬靜的微笑，一句溫暖的話語，一個期待的眼神，都是親友給你的鼓勵。在我的成長中，鼓勵像春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈。

還記得，那是一個冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家裏反覆練習：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽！”媽媽笑眯眯地誇獎道。

時間過得真快，少兒聲樂比賽開始了，我排在第37位。“這次我一定唱成名！”我滿懷信心的說。但沒過多久，就要輪到我時，越臨近上臺我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時，主持人大聲說：“下面有請第37號參賽選手一葛欣蕊爲大家帶來歌曲《幸福花開》我走上臺，鞠了一躬，深深地吸了一口氣。“花開了嗎。”當我唱到高潮部分時聲音好像就不受我控制似的`，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海裏飛速地劃過，就在這時，我看到了一張陌生的面孔投來了一個肯定的眼神和一個恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時，我發揮出了正常水平，唱完後。當我走下舞臺，媽媽給了我一個溫暖的微笑，說：“你唱的真不錯啊！”我心潮澎湃地說：“不，是評委老師給予了我一個肯定的眼神和一個恬靜的微笑讓我有了自信心！”最後，我取得了第二名的好成績。

真的有時候成功就來自小小鼓勵，在成長的道路上，一個小小鼓勵會給你無窮的力量。

鼓勵的作文 篇21

每個人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。

但是我們如果想要自己成功，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質，還需要一樣東西——那就是來自他人的鼓勵和讚賞。如果沒有他人的鼓勵和讚賞以及對自己的信任，那麼，在通往成功的路上，在生活中，在生命裏，沒有自信的人永遠也不會成功，原因就是原本沒有自信的你又沒受到大家鼓勵，所以纔沒有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？

那麼，什麼是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒有，還怎麼去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵，而不是家人的指責和批評。就用生活中的小事說：比如在考試中發揮失常，我們要的是鼓勵；800米跑步測驗時，是同學們的鼓勵讓我堅持跑了下去；在失敗時，是家人的`鼓勵沒有讓我失去信心等等。

所以，鼓勵是成長路上的必備物品，每個人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍天，那麼鼓勵便是點綴藍天的絲絲白雲；如果把我的生活比作一片海洋，那麼鼓勵便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個花園，那麼鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個人都需要鼓勵。人生需要鼓勵，生命需要鼓勵。

鼓勵的作文 篇22

清晨，打開窗戶，一縷金色的陽光灑進房間，灑落到我的身上，讓我倍感溫暖，一如媽媽鼓勵的話語，溫暖我的心靈，讓我不斷前進！

迎着初升的太陽，踏着歡快的步子，我信心滿懷地朝學校走去。期末考試題目那麼容易，應該考的很好，我越想越開心，心裏比吃了蜜一樣還要甜。可當我拿過通知書，知道分數的那一刻，我的心一下子跌倒了谷底，“83分”，數學才考了83分，我還信誓旦旦地跟媽媽說我都可以考高分，這下該怎麼交待？走在回家的路上，我的心砰砰直跳，可還是避免不了回家啊！

一回到家，媽媽就高興而又急切地問我：“考得怎樣？”我吞吞吐吐，難過地說出了我那可憐的分數。媽媽的臉色頓時“由晴轉陰”，緊接着一頓數落：“平時做事不認真，態度不端正，抄題都要抄錯，說你這隻耳朵進那隻耳朵出，你自己好好想想吧！”我僵在那裏，不敢出聲，不敢坐下，我知道我又讓媽媽失望了。不知過了多久，媽媽走到我的身邊，語重心長道：“你知道你最大的毛病是什麼嗎？做事毛毛躁躁，太過自信，結果總是會比預期的'要差，但是你也不是沒有優點，你肯吃苦，不怕困難，心裏還是非常想要上進的，只要你繼續發揮你的長處，比如英語就不錯啊，每次都能考個98甚至100分，補好自己的短板，端正態度，媽媽相信你一定會成爲一個優秀的人！”

媽媽的聲音不大，卻如刀子一般刻在我的心底，想起媽媽每天陪我讀書的點點滴滴，我暗下決心：我一定要改正自身的缺點，不再讓媽媽失望！

鼓勵的作文 篇23

鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的`世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以淨化我們的靈魂。一句鼓勵的話語，可以使人鬥志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。這學期的月考。我沒考好，語文竟然只考了１０１分，一道簡單的加試題竟然都沒有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：爲什麼我的學習總不在狀態上？爲什麼這麼簡單的題都答錯？爲什麼我……回到家裏，我寫完作業就把自己關到屋裏發呆，看着那個刺眼的分數，我傷心到了極點，眼淚情不自禁地流了出來。這個時候，媽媽敲敲門走了進來。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說：“這次考不好沒什麼，只是一次小測驗而已。” 小測驗？這可是開學後的第一次測驗！而我考成這個樣子……

媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說：“一次測驗沒考好並不能代表什麼，成績只能說明過去，不能說明將來，只要你努力，一定會獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會考的更好，媽媽相信你！”媽媽的話使我豁然開朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什麼問題呢？與其哭泣，不如趕快行動起來。我彷彿長大了許多，懂得了許多……成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長！

鼓勵的作文 篇24

“呼”風翻開桌上的書本扉頁，似乎想一探書裏的故事。我見此情景，情不自禁翻閱，被裏面的故事深深吸引

卡洛斯十分熱愛足球，他球技高超，夢想成爲一名足球明星。可是，生活和他開了一個殘酷的玩笑。他不幸在一次車禍後殘疾，右腿從膝蓋以下全部截肢。這對他來說無疑是最大的打擊！卡洛斯的教練博阿斯鼓勵他不要放棄，堅持訓練。得到激勵，卡洛斯裝上假肢，繼續努力踢球，因此被稱爲“足球場上的斷腿天使”。

因爲教練博阿斯的鼓勵，卡洛斯從絕望中振作起來，成爲“足球場上的斷腿天使”。一句鼓勵的話，成了一個絕望的人巨大的精神支柱。這個故事告訴我們，成長需要鼓勵。

每一個人的成長都需要鼓勵，我三歲的小弟弟也不例外。記得有一次，我的弟弟正在學穿衣服，因爲袖子是反的，穿來穿去，怎麼也穿不上。他一陣懊惱，臉都漲紅了。我在一旁耐心地鼓勵他：“加油，別放棄，你一定可以的。”我一邊給他鼓勁，一邊幫他翻出袖子，手把手演示了一遍。聽了我的話，弟弟好像突然開竅了一般，學着我的樣子，竟然出人意料地把衣服穿好了。看着他心滿意足的.樣子，我真覺得鼓勵的力量那麼神奇！

每個人的成長都不會一帆風順，在遭遇挫折時，我們都需要鼓勵。太陽也有被烏雲遮住的時候，鼓勵猶如黑暗中的燈塔，會給陷入困境的人照亮方向。

成長需要鼓勵，讓我們去鼓勵他人，也鼓勵自己吧！

鼓勵的作文 篇25

我十一年級的時候作文就像兔子尾巴一樣短，所以我媽經常說我是“作文白癡”。二年級來到雪峯小學，發現同學們的作文都很好，幾乎都是三四年級的學生寫的。所以，我覺得很壓抑，很煩惱。

有一次作文課，曹先生讓我們寫作文。我寫的作文好像在對我說：“哦，黃湘玉，你作文寫得這麼爛，還在同學面前吹牛。你真傻！”於是，我開始自卑。

我記得又一次放學後，曹老師把我留在教室裏，和我談論寫作文的事情。我以爲曹先生會批評我，但我錯了。曹先生沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師和藹而平靜地對我說：“黃向宇，你的作文比以前進步了，但你要觀察身邊的小事，用真情實感寫作文。我相信，多寫多練，一定會有更大的進步！”我被曹先生的話感動了。我很慚愧，同時暗暗有了一些自信。嘿，畢竟有人誇過我，雖然只有一次。於是我繼續寫。每次我用一個恰當的好詞好句，曹老師都不忘說：“進步！”心裏充滿了一種從未有過的感覺。經過三年的努力，終於寫出了真情實感的作文，在全校作文比賽中獲得一等獎。家人都露出了難以置信的表情，曹小姐對我讚不絕口。我心裏很高興。

曹老師慈祥的目光平靜地看着我，像一潭深水……每當我寫一篇成功的.作文，我的眼睛就會看到曹老師的身影。我永遠不會忘記曹先生的鼓勵。

鼓勵的作文 篇26

鼓勵可以給人抹掉淚水，鼓勵可以給人堅強的決心。我在生活中，也受到過鼓勵的力量。

有一次，我英語不知怎麼的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說：“你最基本的知識都錯了，考了這麼難堪的成績，你太不應該了！”我被罵得無地自容，那時真想找個地縫鑽進去號啕大哭。在媽媽的狂風暴雨般的責罵中，我自責、難過，也有委屈，淚水不由自主地流了下來。

爸爸走過來，仔細看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來，掉進了坑裏，還是可以爬起來的嘛！”

聽了爸爸的話，我不哭了，開始預習英語書，我下定決心下次要考出好成績。接下來的英語測試，我都考得不錯，爸爸、媽媽看到了我的進步，都很高興。還說要去家樂福幫我買零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。

一句鼓勵的話，帶來成績的提高和全家人的歡欣。我現在知道了什麼是真正的力量泉源。

鼓勵大多在失意與沮喪中出現，或許沒有讚揚的美妙，卻有感動人心的`溫暖和雪中送炭的及時。每個人都可能遇上失敗，這時，一個關切的眼神，一句簡單的話語，都可以讓人振作和奮發。鼓勵就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。

海倫凱勒身患殘疾，因爲受到鼓勵而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵下從學校“最笨的學生”成爲了大發明家。確實，鼓勵不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。

鼓勵的作文 篇27

在我的成長過程中，有很多人給了我鼓勵：用微笑給予我力量的黃老師；用雙手鼓勵我爬起來的父母；用真切的話語給我真理的同學……無一例外，身邊的人都給了我鼓勵，但我記憶最深刻的還是同學的鼓勵。

她，個子不高，相貌平平，但語出驚人，成績非凡。她就是我們班的學習委員——小昕。我和她的成績不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過了她，便驕傲起來，爲此，成績又開始下滑。五年級最後一次期末考試，由於我的粗心大意，數學才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。

我最後還是敗了，正當我想放棄時，小昕走過來對我說：“沒關係，這點挫折算什麼？！在哪兒摔倒再在哪兒爬起來，努力拼搏，就會贏的！”她的一番話語觸動了我的心靈，從此又振作起來。開學後的'前幾次考試，我以比她高4分的成績名列全班第一！！！開始我還以爲是自己努力得來的，直到後來才知道，她是故意輸給我的！！！她讓我有了信心，有了勇氣，去獨自闖蕩這片無邊的分數沙漠。六年級了，我奮力學習，終於成了全班，甚至全年級第一。這回，小昕沒有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來的。以後，我們都共同學習，共同進步！

她，會給我鼓勵，讓我進步，所以，我要以滴水之恩當涌泉相報來回饋她！

讓我們共同進步，互相學習吧。謝謝你的鼓勵！

鼓勵的作文 篇28

陸賈學習成績倒數，各項課程都不好。這全都是因爲陸賈臉上有一快大疤，很難看、很嚇人，同學們都離陸賈遠遠的，見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴着面具，可還是沒一個人願意與他做朋友。

過了幾天，班上來了位新同學，名叫何婷。她小小年紀竟知書達理，琴棋書畫樣樣精通，只不過，臉上有一道長長的'刀疤，可她卻很樂觀，很活潑。時間久了，爸爸媽媽認爲自己女兒是個完美無缺的孩子，何婷也認爲自己與其他人沒什麼兩樣。

何婷見陸賈不愛說話，好像很自卑，於是便主動與陸賈交談。

……

“陸賈，我能看看你的傷疤嗎？”

“這……”

“別不好意思，你看我，一個女孩子都能鼓足勇氣面對一切，你是男子漢，難道連一個女孩子都比不上嗎？”

“那……那好。”

陸賈拿下面具，何婷大吃一驚。陸賈說：“我就知道會這樣。”

何婷聽了說：“陸賈，其實你的疤不嚇人。你要學會面對，要樂觀。只要你勇敢面對，什麼都能克服。不要再戴面具，面具下的你只是虛僞的，你要用真實的你去生活，如果你覺得難看，羞於見人，就想想我，想想還有一個跟你一樣的人。”

經過何婷的勸導，從此以後，陸賈從未帶過面具，當有異樣的目光投向他時，他就會想起何婷說過的話。陸賈終於可以勇敢面對一切，他感覺到處都充滿了陽光。

鼓勵的作文 篇29

鼓勵，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母!

老師幫助我鼓勵我，纔有了我今天的成就!

我從小語文並不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過，可成績仍是名落孫山。

新的語文老師來後，他用他多年的經驗看出了我的'問題，經常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說：“我應該幫助差生，這是老師的職責!”現在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現在的基礎有點不紮實，要多看書。

有一次，學校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當時我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低着頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什麼感覺，那乾燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學習也像這菊花茶一樣，先苦後甜，吃得苦中苦，方爲人上人，晨暘，一時失敗並不等於一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。

老師的鼓勵猶如春天的陽光;猶如一場春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長

鼓勵的作文 篇30

她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴厲時像一隻母老虎，但她仍然關照着每一個同學。

就說那次吧！我們有一場演講比賽，任老師選了幾個人排練。每天下午放了學，就在班裏練，任老師陪着我們，一練就是一兩個小時，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪裏，下一段臺詞該怎麼說好，哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候，原本自信十足的我們看到了校長和領導老師那嚴肅的`臉，就慢慢緊張起來，像有一隻小兔了在心裏跳來跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復了自信。可的是演講結束了，已經晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來了，我們沒被評上“優佳演講”的獎章，一個個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發言了：“沒關係，只要知道了不足之處，下次會贏的。”一句簡單的鼓勵，對我們是多麼重要啊！從那以後，每一個同學都努力地做好每一件事。

任老師在我們喪失信心時鼓勵我們，我們應該好好學習報答任老師。

每當我遇到困難時，我總會對自己說：“相信自己，我能行！”

鼓勵的作文 篇31

人生聽到的話語有很多，就如天上的星星，數也數不清。可一直激勵我、鼓勵我、記憶最深的話，就是親愛的媽媽說的：“加油，孩子，你最棒！”

記得有一個星期六的清晨，當第一束陽光照進房間時，我才慵懶得從夢中醒過來，極不情願地起牀。因爲，我是被“人工鬧鐘”叫醒的。

我慢條斯理地起牀、洗漱、換衣服。突然，媽媽興沖沖地跑進來說：“菱菱，今天帶你去夢幻島玩好嗎？”我馬上精力充沛，高興得手舞足蹈。

經過半小時的車程，我們終於到了夢幻島。進去後，我迅速掃描了一下四周，有刺激的跳樓機、有趣的`攀巖、無聊的旋轉木馬……各種各樣的遊樂玩具應有盡有。我看得眼花繚亂，思來想去，決定玩旋轉飛椅。

我興奮地坐在椅子上，繫好安全帶，抓緊鐵索。“三、二、一，開始！”工作人員一說，飛椅就原地轉圈，然後漸漸起飛。當我看到房子都變小了時，突然緊張害怕起來，身子也捲縮成一團。媽媽似乎看出了我的膽怯，就在下面大聲呼喊我：“加油，孩子，你最棒！”

聽了媽媽的鼓勵，我輕鬆了許多，手也從鐵索上放下來，身體也慢慢舒展了。到了後來，我還張開雙手，像只小鳥一樣翱翔在天空。

從這以後，每當我遇到困難想放棄的時候，總會想起媽媽說的這句話，“加油，努力，你最棒！”我就會堅持到底，永不放棄！

鼓勵的作文 篇32

看到《鼓勵》這個作文題目，我便想起我經歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因爲那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我藉此機會講給你聽吧！

那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。

上了幾個星期的'課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這裏有一個地洞，我會馬上鑽進去躲起來。老師再次唸到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺唸作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文唸的不好沒關係，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班裏的同學說：“給她點掌聲”。於是，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲後，感動得要哭了出來，心裏想：同學們對我有這麼大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。

慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然後唸了起來，唸到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看着這個字，終於看出來。我又接着往下念，作文終於唸完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接着鼓起掌來。我紅着臉，回到座位。

現在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”

就是這次的鼓勵，使我終身難忘。

鼓勵的作文 篇33

青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，羣芳豔豔，世間萬物爲了自己的活力，都在努力着，奮鬥着，爲自己鼓勵。白雲悠悠，和風習習，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏着，爲自己鼓勵。

走進初三，似要做一場持久的噩夢，要上一年的戰場，要揹着沉重的包袱，感覺眼前滿是戰火的硝煙。我有些迷茫，感覺自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向。

皎潔的月光，撩起了窗紗，我倚在牀頭，幻想起自己的未來，又想到了即將面臨的中考，淚光泛起，不知不覺中，珍珠般的淚珠奪眶而出，我咬緊牙關，在心中暗暗地告訴自己，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

大半個學期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學們意識到中考快到了，晚上打着手電筒在被窩裏學習，課間做作業，做各科練習的同學越來越多，我們很聰明地懂得取捨，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌。休將白髮唱黃雞的.道理淺顯易懂，而我們必須付諸行動，不能回頭，我們要堅定的向前走。

蒲松齡說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”告訴我們成功的關鍵一是“有志”，另一個是“苦心”，而“苦心”是一個日積月累的過程。

我相信：在中考來臨之前，我會認真地做好每一門功課的複習，正如李白說的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

時光忌回首，歲月不饒人。

我自向前，且行且吟。——後記

鼓勵的作文 篇34

有時候鼓勵他人可以是一個短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個人都可以做到的——一個真誠的眼神。而我就是一個這個例子。下面我就用我的事例來證實！

在上個暑假中，我的老爸爲了豐富我的課外活動就爲我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應該練這個很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我幾個月的學費，最重要的是還讓我當班長。我開心死了。但是畢竟沒有人是天才，就算是天才也會出錯的。有一次我踢橫踢怎麼也踢不好，還老摔跤。我已經要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過來就跟我說：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長啊！”聽了教練的話我只好硬着頭皮試試，可還是不行。怎麼辦啊！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺得他好像在用眼睛跟我說話。他好像在跟我說：“曉凡啊！努努力啊！剛纔練得不是挺好的嘛！再說了這個世界上就沒有天才的人，哪一個不是靠自身的.努力才成功的啊！”是啊！哪個人生下來就註定是成功人士，又有哪個是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開始練習。不管有多累！有多苦我還是堅持了下來。事實證明我成功了！

看來成功就是這麼簡單，只需要他人的一個鼓勵的眼神，一句鼓勵的話，一個鼓勵的擁抱……

鼓勵的作文 篇35

生活需要鼓勵。有時一句鼓勵的話語能讓人從崖底飛到崖頂，有時一句鼓勵的眼神能讓人充滿活力，信心大增。……

記得在我一、二年級的時候，因爲那時的我十分弱小，父母離異，我跟爸爸，但爸爸爲了讓我上學，過得更好一點，不得不出去打工。我只好跟着爺爺、奶奶生活着。不知哪裏漏出來的風，被我們班那些總是喜歡幸災樂禍的人知道了，一下課，就在我耳邊叫到：“唉，真可憐，你媽不要你了，纔跟你爸離婚的吧？你爸還外出打工，你爸也不要你嘍！“我心裏本來就很難過了，聽他們這樣一講，我更傷心死了。大把大把的眼淚不想哭出來，只能往肚裏吞。有一天，我實在忍不住了，大哭了起來，哭了十幾分鍾。老師上課了，看見我的眼睛又紅又腫，就細聲細語地問我怎麼回事，我就一五一十的把實情說了一遍。老師聽完後當着我的面嚴厲地數落了那些同學。下課後，老師還把我叫到了辦公室，對我說：“我相信你媽不是因爲不想要你才離婚的'，而是因爲其他原因，你爸是爲了你過得更好一點纔出去打工的，如果你爸媽不要你，還會時不時打電話問我們你在學校過得好不好嗎？不要因爲別人的話而讓自己受罪，你就當這些話是空氣，好好學習，證明給那些嘲笑過你的人，父母離異，我依然過得好。”老師這番話讓我頓時振作了起來。

在以後的日子裏，我變得十分堅不可摧，那些流言蜚語漸漸地消逝，展現了一個全新的我。

現在的我很陽光，這完全源於那一次老師一番鼓勵的話語。

鼓勵的作文 篇36

掌聲有什麼魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。

老師爲了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個遊戲——找卡片。遊戲的規則是：找一位同學藏卡片，一位同學找卡片，找卡片的同學要認真聽我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說明他離卡片很遠了。

在老師的一聲令下游戲開始了，一位同學把卡片藏在老師的'電腦下面，估計他是這樣想的：誰會有這麼大的膽子來翻老師的電腦呢，又有誰能擡起老師的電腦呢？卡片藏好後，另一位同學開啓了他的〝尋寶之旅〞，一開門，他開始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒找到，又把音響搬起來，還是沒找到，接着又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他着急，那卡片可就在他的手下啊！老師看他手足無措，就叫我們給他點提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那裏看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無比興奮，像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵他，老師也給他加十分。

遊戲結束了，老師問我們懂得了什麼？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動力，在遊戲中是掌聲可以爲找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時候爲我們指引前進的方向。

掌聲的魔力真是無窮的。

鼓勵的作文 篇37

回憶着古老的故事，品味着世間的歡樂。童年，是兒童最有趣的時候，童年，是最富有兒童氣息的時候。然而，我的童年是這樣度的。

我的父親是名宣傳委員，他在工作上認真負責，勤勤懇懇。對我也不例外，每當我放學回家，做完當天的作業，總會嘆一口氣，終於做完了，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會嚴厲地對我說：“你真的全部都做對了嗎？”我也不敢確定，只好吞吞吐吐地說：“做……做對了。”

在父親面前，我猶如一隻膽小的老鼠，怕這隻嚴厲的貓爸爸。果真，天不助我也，父親真的檢查出一道錯題，我沉重地低着頭，等待父親的批評，這時，我流淚了，淚水溼透了我的衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴厲。

我撲到牀上痛哭起來，母親聽到我的哭聲，總會走到我的身邊，儘自己的力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要緊，這次沒做好，下次認真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我，使我又感到一陣暖流浸入我的心中。

現在，我長大了，當我再次拿出小時代的作文時，的確寫得很差。但母親仍然一如既往的.鼓勵我，使我的習作能力逐步提高，成了一個名副其實的寫作高手。

看着父親那忙碌的身影，看到母親那辛苦的面龐，看着爸爸的嚴厲，看着媽媽的鼓勵。我這才明白他們共同的起點-----那就是愛。我相信，在愛的批評與鼓勵下，我一定能茁壯成長，踏上人生的道路，走向美好的未來。

鼓勵的作文 篇38

我哼着歌蹦蹦跳跳的去學校接通知書。一到學校，老師就叫每組第一位同學發試卷，同學們一下子挺直了腰，用發亮的眼睛盯着第一位同學手中的試卷，那神情實在急不可待，我也不例外。

一下子試卷發在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分數告訴了我，並問我的成績怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的數學竟只有80分，語文只有89分。她安慰我說：“沒關係，你這次考不好，繼續努力，下一次一定能考好。”聽了她的`話，我表面雖然恢復了笑容，可心裏卻非常難受。

放學了，我一臉的哭喪回到了家裏，我可以電話裏跟爸爸說過語數兩門都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺就回到了家。

爸爸正在家裏等着我呢，他笑容容地問：“考試考得怎麼樣？如果兩門都有100分，爸爸有大獎呀！”我紅着臉低下了頭，“這是怎麼啦”爸爸問道。“我考得非常不理想，語數都沒有90分。”“什麼”爸爸露出了遲疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會鼓勵我該有多好。沒想到爸爸真鼓勵我說：“這次雖然考得不太理想沒關係，只要你下一次努力學習，爸爸相信你會趕上的。”這是在夢裏嗎？我簡直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實！

爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個好成績。

鼓勵的作文 篇39

從小到大，無論我遇到什麼困難，爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。

小時候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候，媽媽讓我學着自己走路。那時我腳步還沒穩，沒走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待着媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵我，說：“寶貝，你能行的，加油！”說罷，我慢慢學着自己站起來，結果成功了。我笑了，媽媽也笑了。

到了上學的年齡，由於從家裏到學校路途遙遠，所以爸媽要求着我學自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發軟，根本不敢騎。我大聲喊着：“爸、媽，我怕，我怕摔下來……。”爸媽鼓勵着我說：“寶貝，你能行的，加油！”於是，我又在爸媽的鼓勵中順利學會了自行車。

進入中學後，每個月都要進行一次考試，儘管成績中等，但我總是對成績滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場，心想：這次準能考好。哪知道成績一下來，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨自一個流淚。同學們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點就可以了，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經過這次的失敗，下次不要再那麼粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學的.鼓勵下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得了進步，我再次爲自己的成功而喜悅。

在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心，你說，如果沒有別人的鼓勵，我們會從失敗中出來嗎？

鼓勵的作文 篇40

那個僅教過我一年的數學老師，讓我難以忘懷，她並沒有做驚天動地的大事，可我卻常常想念她。

三年級，我們原本的數學老師請了一年的假。學校給我們班送來了新老師，我還記得她迎着早晨的陽光，高跟鞋發出柔和的“噔噔”聲，走上了講臺。我還記得她留着優雅的波波頭，無框的眼鏡下藏着一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說：“同學們好。”可我卻怎麼也不記得她的姓與名了。

她的'教學方法很獨特，她會在講完一個重要的知識點後寫上兩道題目，請兩位同學在黑板上解答。答對了有一塊餅乾，或一根糖。一次，她請我上去解題，我當時的數學成績一般般，那道題目可能對其他學霸來說很簡單，可我卻怎麼也答不出來。拿着粉筆在講臺上呆呆地站着，與我一同解答的同學早下去了。我有些慌了，這時，老師用她溫暖的聲音來解救我：“沒關係，下去好好聽吧。”我胡亂點點頭就想下去，老師卻拿了一塊糖說：“拿去吧。”“不不不，我沒答出來，老師，我不能拿糖。”“沒關係，要認真聽講哦。”“好。”我那時覺得，老師好像天使，一節課下來，我都坐得筆直，認真聽課。下課後，我跑到辦公室，90度鞠躬。“謝謝老師。”老師似乎有些驚訝，年輕的臉龐上浮出笑意，“給你一個鼓勵。那道題現在會了吧？一定要加油哦！”“嗯，老師再見。”

老師不知道，她給我的一塊糖，給予我的鼓勵，讓我一輩子都會記得她，記得這個——天使一般的數學老師。

鼓勵的作文 篇41

小學六年，是一條綿長的絲帶，裏面蘊含着同學們的歡笑，有傷心。但是，最難忘的，還是那次同學們對我的鼓勵。

記得六年級上學期的一次軍訓。第三天的時候，我們要玩一個叫“飛奪瀘定橋”的`拓展活動。當時同學們都很期待，我也不例外。但是，當我看到器材時，我就傻眼了，原來是一個高空器材。我有恐高症啊！眼看同學們一個個都衝過去了，馬上就要到我了，教官叫着我的名字，我真不想上去。可是時間容不得我緩慢一刻，我只好硬着頭皮上，心裏像裝着一隻小兔子一樣，七上八下的。

到臺上時，我簡直嚇得魂不守舍，看見那下面湍急的水流，我根本不敢上去。這時，我的的好朋友小明走過來，說：“小剛，你別放棄，你一定能夠衝過去的，加油吧！”我剛恢復了一點信心，一看到那麼高的吊橋，我不禁打起了退堂鼓。局勢就這樣僵持着，不一會，同學們一齊喊起了加油，像波浪一樣，一陣比一陣高，我頓時充滿了力量。我穿好了裝備，手拉着鏈子向對面飛奔而去，又像離線的箭一下子衝了回來。當我回來時，同學們再次響起了雷鳴般的掌聲。我高興極了，克服了恐高症，我終於及格了！

六年，我和同學們結下了深深的友誼。謝謝同學們對我鼓勵的語言和掌聲。像風，縈繞在我耳畔，像水，流淌在我心間。

鼓勵的作文 篇42

一次考試的失敗，使我明白了鼓勵可以讓人重拾信心，也可以讓人發憤圖強。

這次英語考試我考砸了，只考了87分，沒有發揮出真實的水平。那天，我懷着失落的心情來到爸爸身邊，害怕爸爸會嚴厲地批評我，於是我像一隻膽小的老鼠一樣小聲嘀咕着：“爸爸，我這次考試只考了87分，沒上90分。”爸爸柔聲地問我：“這次是不是沒有發揮好呀？還是卷子太難了？”我慚愧地說：“兩個原因都有。”爸爸聽到後，並沒有責罵我，更沒有打我，只是把我叫進了我的房間。他把門輕輕地關上，坐到了我的身邊，用溫和的語氣對我說：“多多，把試卷拿過來，我教你一下錯題，順便幫你分析分析。”我從書包裏拿出卷子，放在了書桌上。爸爸仔細地端詳着試卷許久，便開始教我錯題。“這道題是因爲你平時積累單詞不夠多，導致你會錯。”“可是，我認爲這道題我是對的呀！”這時，爸爸便開始耐心地教我……錯題講完了，爸爸再次用溫和的.語氣對我說：“多多加油！我相信你一定能行，能考出一個令我們大家都震驚的分數！”爸爸的話，好似一縷春風，又好似冬日的陽光，深深地嵌在了我的心裏。

也許是有了爸爸的鼓勵，後面幾次英語考試我都考出了不錯的成績。

這簡簡單單的兩句話，竟是我前進的動力，也讓我明白了生活離不開鼓勵，鼓勵使人進步，鼓勵使人奮發圖強；鼓勵是人在困難中最需要聽到的聲音，鼓勵是人在逆境中反轉的動力；鼓勵使人與人之間更加友善，鼓勵使世界更加美好。

鼓勵的作文 篇43

一場激動人心的拔河比賽拉開了帷幕，如果不是她們的鼓勵，我們就不能取得這麼好的成績。

“嗶”，裁判一聲令下，令人期待已久的拔河比賽正式開始，安靜的校園頓時炸開了。第一場競爭是我們班男生組對陣四一班男生組。又是一聲口哨，場上的男生們，用盡全力把手中緊握的長麻繩向自己方向拉去。選手們的脖子上都爆出了青筋，頭上冒出了豆點大的汗珠。儘管如此，兩隊的成績還是不相上下，旗鼓相當。幾十秒過去了，兩隊都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發力，瞬間就把麻繩向自己拉攏來。我們回過神，不甘示弱，就在我們絕望之際，一陣熟悉的聲音響在耳畔：“加油啊，不要讓我們失望啊！”是我們班的女生！是平時經常和我們吵架的女生！沒想到他們竟然爲我們加油。

她們的鼓勵似乎激起了我們內心的小宇宙。我們大喊一聲“啊！不能辜負女生們對我們的`信賴。”我們使出了吃奶的勁，終於把麻繩上的紅線拉回，一點一點拉到自己的領地上。“ye，我們贏了！”歡呼聲，尖叫聲傳遍了整個校園。後來我們過關斬將，終於拿到了一張“四年級拔河比賽小能手”的榮譽證書。

那次特別的鼓勵，化解了班裏男生女生的矛盾，增強了我們的團結。將他人的鼓勵化爲自己的動力，就一定能化腐朽爲神奇！

鼓勵的作文 篇44

起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”後來，我放鬆下來，快樂矯健的身姿，我知道，我突破了自己……

那節體育課，我們先熱身練習，接着就開始投籃考試了。同學們一個接着一個，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點，總是差那麼一點點就進了，我覺得我根本就投不進，失望地回到隊伍中！“舒奕樑，再用力！你可以的！”阮老師笑着對我說。一句短短的卻又溫暖的話語飄進了我的.耳朵，又飄進了我的心。阮老師及時給我送來的鼓勵讓我又重新拾起信心。

是的，怎麼能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來投，“刷”，隨着我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線，穩穩地掉進了籃筐裏，球居然真的進了，這是我在上籃球課以來的第一個進球，我興奮極了，頓時，信心百倍。正在排隊的同學們也給我送來祝福，有期待，也有鼓勵。後面幾次投，我都努力用力，找點，所以又投進了好幾個。

五進二，會不會是我的極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會進步。老師的鼓勵，同學的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說，謝謝你們，親愛的老師和同學！

鼓勵的作文 篇45

有人說：“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一份叮嚀，愛是一種信任……”我認爲愛是一份鼓勵。

在上個學期的期末段，也是學生們的噩夢期，幾乎可以達到2天用完一支筆。當然，期末段怎麼能少得了考試卷，恐怕那是我的最高寫試卷紀錄了。

每次考試考完，我都是80多分。有一次，我又打破我的最低分紀錄：79分。在上個學期打破了三樣紀錄，都是關於試卷的。我拿着79分的試卷膽顫心驚回到了家，有時甚至想不開要“跳樓”。

我正在想該怎麼辦的`時候，媽媽上樓來檢查我們的作業。當時我真是想把試卷撕了拿來泡茶喝，或者把它給燒了。可是有一句話說的好“躲得過今天躲不過明天”。我纔打消了這些不切實際的念頭。

唉，等會媽媽就要對我實施“機槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料，媽媽說了一大堆人生大道理，我認真地聽着，不時還點點頭，講完了之後，媽媽說：“這麼爛的成績我纔不簽名呢”。

第二天，老師要檢查試卷簽名，我想完了，今天肯定死定了，可當我拿出試卷一看，竟驚訝地發現試卷上有媽媽的簽名，還有一句鼓勵的話：“光光，要加油哦！”。

有人說：“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一聲叮嚀、愛是一種信任……”而我認爲，愛是一份鼓勵。

鼓勵的作文 篇46

有人說，成功來源於堅持，有人說，成功來源於信心，有人說，成功來源於機遇，但是我認爲成功需要與鼓勵。

在我六七歲的時候，我看見別人騎着自行車，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過。可是，剛開始我就遇到了一道坎，我上不了車，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學聰明起來了，不願意嘗試了。媽媽的鼓勵，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的鬥智死灰復燃，繼續嘗試，終於學會了如何騎車。

鼓勵的範圍很大，不只是表揚，還有無聲的鼓勵，以及激將法。

大家都看過一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無聲的鼓勵的最好體現。爬山講了一個小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因爲太累了，所以不想繼續往上，可是當他看見一位白髮老人也在奮力向上爬而激發鬥志。繼續向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來不想爬的心情立刻就沒有了，於是他倆就互相激勵着，最終爬上了山頂。

如果說無聲的激勵很好的體現在爬山這邊課文。激將法的很好的體現就是勾踐臥薪嚐膽的，在春秋戰國時期吳王夫差把越國給滅了，勾踐被俘，直到幾年後才被放回。他回國首先做的.第一件事是讓一個人在他的門前守候，見到勾踐就說你忘了滅國之仇嗎？後來越王勾踐通過自己的努力真的把吳國滅了。

沒有鼓勵何來信心，沒有信心何來堅持，沒有堅持何來機遇，沒有機遇何來成功！

鼓勵的作文 篇47

我們的生活處處都需要鼓勵。只有鼓勵，纔會使我們重新站起來，繼續向前衝刺，繼續奔跑。

大家還記得那位頂碗少年嗎？就在他接連兩次失敗時，他已經愣住了，不知所措。如果這時沒有人來鼓勵他，他還會重新表演嗎？不會。他會默默退場，但從此人們再也看不到一位頂碗少年的精彩表演，也不會有那暴風雨般的掌聲。不過慶幸，那位老者及時出現，鼓勵少年，讓他重新表演，重新站起來，獲得成功。

還要，大家都應該看過《草房子》吧。還記得那位溫幼菊老師嗎？就在她絕望時，她的奶奶鼓勵她說“不用怕”，這話雖短，但也是她的精神支柱，促使她活下去。後來，她真的活下來了，並在桑桑沮喪時鼓勵她，把話傳遍桑桑家人心中。

還有一次是我的親身經歷。在一次作文補習課上，家長們都在下面聽老師講課。這時，老師讓我上臺來念我的'作文，我緊張極了，臺下的家長們都看着我。正在這時，我的媽媽突然鼓掌說“不用緊張，加油，你行的！”好多家長也附和起來，就連老師也鼓勵我。我瞬間恢復了信心，流利地念起來。唸完後，臺下再次響起了掌聲，這次更加洪亮，如雷鳴一般。我知道，這次不是鼓勵，而是對我的讚揚。

可見，我們的生活處處需要鼓勵。只要每人說一句鼓勵的話，那聲音將傳遍世界。讓更多人有勇氣、有信心，重新振作起來。

鼓勵的作文 篇48

鼓勵如同和煦的春風，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅秋葉，可以裝點我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。

有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿着拉丁舞的衣服，笑着對我說：“小夥子，學拉丁去了吧。”

“嗯”

“那就給我們跳一段吧。”

旁邊的叔叔阿姨聽了，也跟着“瞎起鬨”。我心裏像揣着一隻小兔子，怦怦地跳個不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說：“不跳，不跳。”我低下頭，恨不得找一個地縫鑽進去。

這時，媽媽把我拽過來，鼓勵我說：“陽陽，怎麼不跳呢？”

“我怕跳不好，叔叔阿姨會笑話我。”我撅着小嘴，不開心地說。

媽媽和藹可親地對我說：“陽陽，叔叔阿姨不會笑話你的。再說了，你上臺比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個人，怎麼不敢跳了呢？”

聽了媽媽的話，彷彿給我吃了一顆定心丸。是呀，有什麼可怕的。我這才硬着頭皮跳了起來，自己數着節奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一隻優雅的天鵝跳了起來。

跳完之後，叔叔阿姨都讚不絕口，不約而同地鼓起掌來。媽媽也對我豎起大拇指。我的心裏美美的`，好像開了花似的。

鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以淨化我們的靈魂；一句鼓勵的話語，可以使人鬥志昂揚，可以讓人重新找回自信。

鼓勵的作文 篇49

在我們的生活中，有着無數平淡無奇的事，你可能不會去在意，但它們卻蘊藏着別人對你點點滴滴的愛。

記得在我即將搬來宜興上大班的時候，老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對老師同學說，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去。

老師爲了鼓勵我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來，在教室外對我說：“諶中順，老師知道，你有很多話想對大家說，是不是因爲害羞啊？”我點了點頭。老師指向學校門口的一棵參天大樹，說：“你看那棵樹，它原本也只不過是棵小樹苗而已，甚至還沒有你高，無論怎麼給它澆水，都害羞似的.不肯長大。可經過了陽光的照射，雨水的滋潤，不也茁壯起來了嗎？你也像它一樣，好嗎？”

一陣微風吹過，傳來了樹葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話在我的耳畔迴盪。

我鼓起勇氣，站到了講臺前，發現老師還在外面向我微笑着。我更有了信心，對同學們說：“同學們，很高興在幼兒園認識大家……我永遠不會忘記你們，請你也千萬別忘記我呀……”話音剛落，這個窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經久不息。

我回頭看向教室外，發現老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。

我永遠不會忘記這充滿愛的鼓勵。

鼓勵的作文 篇50

記得二年級的一節語文課，讓我記憶猶新。那時陳老師教我們班，我總是不喜歡回答問題。剛上課沒多久，班上安靜得像是走進了一個無言的世界。這時，老師提出了一個很簡單的問題，“刷，刷，刷!”只見同學們爭先恐後舉起手來，躍躍欲試。只有我像是一隻膽小的老鼠，躲在小角落裏不敢舉手。老師啊!千千萬萬不要提問到我，我會丟臉丟到家的!我在心裏嘀咕着。

可是陳老師卻偏偏把目光轉移到我這兒，掃視了一下，點了點頭，指着我，笑盈盈地說：“這一個問題就由莎莎來回答吧!”聽到老師叫我的名字，我一愣，頭“嗡”的一下，大腦一片空白，我緩緩地站起來，眼睛不敢直視林老師。同學們轉過頭，直直地望着我，我的心裏“撲通，撲通”直跳，好緊張啊!嗓子好像被什麼東西堵住了，結結巴巴地說：“這……這個是……把……”我的聲音小得猶如一隻蚊子在叫，這時，胸口也像堵着一塊大石頭，沉重極了。陳老師看到我這般模樣，便投來了鼓勵的目光，好像在說：“加油!彆着急，你一定能行的!”我深深地吸了一口氣，清了清喉嚨，漸漸的，胸口的那塊大石頭落下了：“這一題是把作者的……”我行雲流水般地回答着問題，真不敢相信自己的'能力。此後，我變得越來越自信、大方了，上課經常舉手回答問題，成績也飛躍般提高了。

難忘啊!來自老師的鼓勵，讓我銘記至今，激勵着我在學習的道路上，不斷求索，積極向上!

鼓勵的作文 篇51

一隻大手拉着一隻小手，走在落葉飄落的路上。

那是一個風和日麗的下午，我和媽媽就出來散步，我們商量着，去哪裏呢？媽媽首先說道：“兒子，要不咱們去公園玩吧？”“好啊，好啊。”我趕忙附和道。

到了公園，首先映入眼簾的是一個巨大的.摩天輪，但我並沒有被它吸引，繼續向前走，走到了勇士訓練營的邊上，饒有興趣地看着。媽媽看着我癡迷的樣子，笑着對我說：“要不我們就玩這個吧。”我馬上樂呵呵地回答道：“好啊，好啊”。媽媽付過錢後，我就進去玩了，不過媽媽並沒同我一起去。

我向上望，彷彿那頂端的鐵架有百丈高，我害怕了，因爲我有些恐高，我嘗試着和害怕做鬥爭，可都沒有效果。隨後我腦子裏想起語文老師說的話，遇事一定要冷靜，千萬不能慌張。

於是,我又一次鼓起勇氣，抓住用來攀登的繩子，一步一步地向上走着，可是非常艱難，彷彿腳上有千斤重，直到媽媽說了一句鼓勵我的話，讓我非常興奮。媽媽說：“兒子，不要怕，如果你掉下來，下面有保護網，不會受傷的。加油，向頂峯衝。”

我聽了一下子有勁了，開始拼命向上攀爬，汗水把衣服都弄溼了，手心也直冒汗。最後，我終於爬到頂部。

人生會有很多個第一次，可如果你不敢去嘗試，就不會有成功的機會，只有勇敢地突破自己纔會收穫成功。

鼓勵的作文 篇52

“一二一、一二一……”，睡夢中聽到這個口令聲，我一骨碌爬起來，這時纔想起來我正在參加夏令營訓練，於是我立即起牀穿衣服，趕快出去參加跑步。

我們邊跑邊喊：“一二一、一二一……”圍繞着房子跑了二十來圈才停下來，我們每天早上都是這樣訓練的。這時聽到“現在全體集合，遲到者圍繞着房子跑兩圈”的口令後，大家一刻都不敢怠慢！全體同學不到一分鐘就站好了隊。老師說：“今天我們組織玩趾壓板賽跑”，我心裏不由自主的有點緊張，心想我可能跑不過其他同學，因此還產生了退卻的想法。

不一會兒比賽開始了，雖然心裏有點緊張，但是還是硬着頭皮參加吧，好在我站在隊列的中間，不至於那麼快就輪到我，等了一會兒該我們組出場了，我和其他夥伴一起爲他吶喊：“加油！加油！加油！”他也奮力的跑了起來，平常跑步最慢的他，既然以最快的.速度取得了勝利。經過幾次同學幾步的比拼，終於輪到了我，可是我卻後退了幾步，讓後面的同學先比，最後，場上就剩下我了，老師見我不敢跑，就讓同學鼓勵爲我加油！想起來前幾天的刻苦練習跑步，想起老師在第一天說要在最後一天比賽的事情，我像是聚集了爆發力一樣，用了比同學更快的速度贏得了勝利。

我非常感謝老師和同學們對我的鼓勵，讓我增強了信心和戰勝困難的決心，因此，才取得了趾壓板賽跑好成績。

鼓勵的作文 篇53

在生活中，遇到一些困難是在所難免的，這時，只要別人能給予你一些鼓勵，你就能化傷痛爲力量，繼續前進。

天，已經有一點微光了。當我看到這一星細小的光芒時，便從牀上蹦了下來，開始洗漱。洗漱後，我懷着無限期待，把水杯、登山杖等一些物品放入揹包後，匆忙吃了個早飯，便出發了。

“吱——”隨着一聲剎車聲，我們來到了張家界的一座高山下，山峯高聳入雲，山上層巒疊翠，山間更有涓涓細流。我懷着激動的心情，一步兩級臺階地向山頂衝去。漸漸地，那山頂離我越來越近，越來越近。但，慢慢地，我原本輕快的步子變得沉重起來，汗珠就像雨點一般不停地往下滴落，兩條腿像煮熟的麪條一樣，軟趴趴的，身體彷彿已經被一隻無形的大手給掏空了。在這烈陽燻烤下，我想：我實在是不行了，要不回去吧！就這樣算了吧，我是登不上山頂了。

我的大腦正在說服自己放棄時，耳邊突然響起爸爸對我說的話：“不經歷風雨，怎能見彩虹。只要再堅持一會，你就能看到只屬於1%的.人能看到的風景。”想到這兒，我一咬牙，好像又有了力量和信心，在不斷的堅持中，登上了峯頂。

太陽散發出來的光輝照亮了這座高山，清風將我的疲勞一掃而空，一覽衆山小的美景讓我再次想起了爸爸的那個鼓勵，是他在關鍵時刻，讓我堅持了下來，讓我成爲了那個1%。這是一次收穫滿滿的旅行！感謝我的父親。

鼓勵的作文 篇54

在成長的過程中，總會遇到失敗，有了媽媽的安慰與鼓勵，我就有了戰勝失敗的信心。

最開始學跆拳道時，我只顧着玩，沒有認真練習。第一次晉級考試，我自認爲絕對能過，根本沒將考試放在眼裏。授帶儀式上，所有同學都拿到了新腰帶，可唯一沒有叫到我的名字，我特別難過。最後，教練宣佈儀式結束的時候，我都沒聽見，呆在原地，淚水模糊了眼睛。突然，我看見遠處一個熟悉的身影正向我走來，原來是媽媽一直在旁邊關注我。媽媽安慰我說：“莫凡，這次沒考上黃帶，下次還有機會。媽媽只是希望你能通過學習跆拳道認識更多朋友，開開心心地鍛鍊身體，考不考級都沒關係。”聽了這話，我一下投進了媽媽懷裏，放聲大哭了起來。媽媽拍拍我的肩說：“不管你考沒考上，都是媽媽的好寶寶。”雖然很不情願，我還是要鼓起勇氣，繼續學習，參加補考啊。不過，有了媽媽的鼓勵和這次失敗的教訓，我知道了努力學習的重要性。上課時，認真看教練的動作，跟着學；回到家裏，反覆練習要領。補考前，媽媽對我說：“莫凡，別緊張，相信自己一定能行。”我點點頭，對媽媽說：“媽媽，我希望我能考過。”媽媽用肯定的.目光看着我，做了一個加油的手勢！

有了媽媽的鼓勵，我當然順利通過了補考。在總結這次失敗教訓時，媽媽說：“失敗並不可怕，可怕的是我們不能認清失敗的原因。只有認識到自己的不足，在摔倒後重新站起來，纔有可能獲得成功。”