精選快樂的節日小學作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂的節日小學作文9篇，希望能夠幫助到大家。

快樂的節日小學作文 篇1

今天是新年的第一天，天氣特別的冷。我早早的`就起牀了，吃過了熱騰騰的早飯，我就跟媽媽一起出去逛街，一路上寒風刺骨，冷的我直髮抖。

我們走着走着，來到了熱鬧擁擠得街上，音樂鑼鼓四處飛揚，也感覺到新年快樂的新景象。小朋友們一邊拿着氣球，一邊吃着酸酸甜甜的糖葫蘆，似乎大家都感覺不到冷，而在人們的臉上都是開心的笑容和快樂的心情。

快樂的節日小學作文 篇2

我最喜歡六一兒童節了，六一兒童節裏，我想做什麼就做什麼。這個節日的前兩天裏，我們全校師生和家長都來到了“湖南省青少年活動中心”進行有趣的親子游藝活動。

首先，我來到了二年級快樂大本營簽到，呀！這可怎麼辦？原以爲我還能第一個到呢！可是簽到表上的表格幾乎簽了一大半了，於是我趕緊簽完名，便拿出指引圖，去我十分渴望見到的“跳蚤市場”了。啊！“跳蚤市場”人山人海、生意火爆、熱鬧非凡了。我在人羣中找了又找，原來我的好朋友都在這兒啊。我決定停下來觀察他們是怎麼賣出自己的產品過程。一開始，同學戴千淏還帶了一個他鐘愛的小汽車玩具不肯賣，在大家的勸阻下，他終於肯把它給賣了，因爲，李錦澤的爸爸說：“把小汽車賣了，把賺到的錢還能買個更好更新的玩具。”賣不掉的`大人都在說是不是價格貴了呀，因爲我也覺得譚珺文的泥娃娃太貴了，要價15元。李錦澤的小汽車也更貴，要價50元。

陪他們玩了一會兒後，我走出了“跳蚤市場”，來到了“粘土創意角”。我找了個位置坐下來，老師給我們每個人發了幾塊柔軟的粘土。我們做的是可愛的章魚寶寶、火紅的辣椒、蝸牛等。大家把自己手上的各種顏色的粘土揉均勻調好色後，老師便一邊說，一邊教我們一起做章魚寶寶了。章魚寶寶的做法很簡單：先用粘土揉一個嬰兒拳頭大小的圓球，再揉八個花生米大小的小圓球粘在一起，再把大圓球放在八個小球合成的“光環”上。這就是章魚寶寶的頭和腳。最後揉出黑與白各兩個小球，以“疊羅漢”方式，白在下黑在上，安放在頭上，眼睛就做成了，再用細棍在兩個眼睛中間的下方扎一個小孔做成嘴巴。章魚寶寶就大功告成了。

下午我和爸爸還參觀了3D立體畫展、青運史館，還看了一場電影……這真是個快樂的節日！

快樂的節日小學作文 篇3

國慶節，爸爸帶我去美麗的白鷺洲遊玩。

一進大門，我看到只有晚上纔有的音樂噴泉，隨着音樂的響聲沖天而起，水花隨着音樂的節奏一上一下的變幻着，有時像一位阿娜多姿的仙女在跳舞，有時像一條雄壯的巨龍高高飛起，還有點像七色的彩虹、、、、、、遊客們見了就很快地向噴泉靠攏，噴泉馬上被遊客們圍得水泄不通，他們的歡呼聲溶進了水花聲和音樂聲裏，遊客們的臉上洋溢着喜慶的笑容！

四周一幅過節的景象：燈杆上掛着五星紅旗在迎風飄揚着，就好像它們在訴說着節日中喜悅的心情。新花盆裏的花爭芳鬥豔、香氣撲鼻、昂首綻放。粗壯的大樹茂密極了。廣場上，一羣小朋友在正中央追逐着、嬉笑着、手裏還拿着小紅旗，小朋友的歡呼聲隨着紅旗飄來飄去。我也快樂地加入了他們的'行列中，跟他們一起蹦跳、一起奔跑、一起歡笑、、、、、、廣場旁邊的人羣時不時發出歡笑聲。

今天的白鷺洲被裝扮成紅豔豔的，成了五彩繽紛的世界。我感到這情景就像大家的心情，是莊嚴而且歡樂的。我過了一個充滿歡樂的國慶節。

快樂的節日小學作文 篇4

一年一度的“六一”國際兒童節又來到了，這是我們自己的節日，這一天我們過的真開心呀！

“六一”節那天，我們學校洋溢着喜悅的氣氛。各教室都佈置了各式各樣的慶“六一” 活動，裏面張燈結綵，佈置得可華麗了。隨着廣播宣佈慶“六一”遊園活動開始，同學們就像離弦的箭一樣衝出教室，到各自喜愛的活動場地排隊。我先衝到402教室去玩“引魚上鉤”其實就是用漁杆上的鉤子去鉤放在地上的模型魚，釣着了才能得分。我懷着好奇的心情走了進去，站在自己的位置上，拿起漁杆，隨着老師一聲令下，我立刻就去釣大魚，可是線一直盪來盪去，怎麼釣也釣不上來，這時我發現小魚的“嘴”向上翹着，於是我便去釣小魚，果然沒過一會，一條小魚就被我“釣”上來了。我高興的一蹦三尺高，又用同樣的`方法釣上了好多小魚，這時，時間到了，我數了數，有三條雖然不多，但我還是得了六分。

接着，我走到自己的教室，這裏的人可真多呀，我排了好長時間才輪到我，我們班的遊戲是“比運氣”就是讓我們在一個裝有各種顏色珠子的箱子了去摸，摸到紅珠子就得分，摸到其它珠子則不能得分，一共5次機會，看看誰的運氣好。我信心十足地走了進去，坐在椅子上，開始“比運氣”了。一開始，我摸出一個藍珠子，我不服氣，又摸了一個，可是依舊不是好珠子，第三次時我想：事不過三，我一定能摸到好珠子的！可令我失望的是，摸出來的仍然不是紅珠子，我的信心一下子消失了，認爲自己不會有好運氣了。我抱着摸不到的心情去摸，沒想到這次竟然摸到了，我立刻信心百倍，去摸第五次，剛好，幸運之神又將臨到了我身上，又摸到了紅珠子！結果我得了七分，心裏開心極了。

遊園活動的內容非常豐富，除了以上兩項，還有“百發百中”“刀山火海””一擲千金”------我把遊園活動全玩了一遍，得分最高的是”百發百中’一共得了四十分，今天我玩得真開心呀！

快樂的節日小學作文 篇5

今天是六一兒童節，恰好遇上一年一度的端午節，又可以吃糉子，看龍舟賽了。不過，遺憾的是今天天公不作美。滿天的烏雲黑沉沉的壓下來。下起了傾盆大雨。可是媽媽並沒有食言，打着雨傘也帶着我出門看龍舟賽。

剛來到資江河就聽見鑼鼓聲震天。啊！原來人們的熱情並沒有被雨水沖刷掉，雖然這時還下着大雨，觀衆們一個個打着雨傘興致勃勃地在討論着今年的賽況。有的甚至還是冒雨守候，更有趣的是還有位老伯伯一邊釣魚，一邊在等着看龍舟賽，我回過頭對媽媽說：“這位老伯伯真是醉翁之意不在釣魚，而在乎看龍舟賽。”再一眼望向資江河面，一條條精美的龍舟停泊在江邊，龍船一般是狹長、細窄的，它的龍頭就像真的龍頭一樣，栩栩如生，而龍尾就像蟒蛇的尾巴溶合在一起。從遠處看，就像幾條蛟龍在水面整裝待發。每一條船上賽手的衣服樣式整齊，顏色鮮豔，只是顏色不同，有紅色、有橙色、有熒光黃、有白色、也有沒統一服裝的民工團……真是絢麗多彩，十分壯觀。

“噼裏啪啦”一陣鞭炮聲響，比賽開始了。賽手們鼓足勇氣睜大眼睛，精神高度集中，使出全身力氣，龍舟就像離弦的箭一樣衝了出去。賽手們在船頭鼓手傳出的鼓聲影響下，動作整齊劃一，有規律的擺動着船槳。他們大顯身手，使出了九牛二虎之力，都想爭奪第一，而不甘示弱，緊追不放。頓時，場面上出現了你追我趕、爭先恐後，一浪高過一浪的熱潮。聰明的.媽媽走過來說：“快把這場面拍下來，回去寫作文能用得上。”我趕緊用媽媽的手機把這激動人心的場面拍了下來。

這時岸上圍觀的羣衆吆喝着：“加油，加油……”一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、沖天炮的轟炸聲交匯在一起，在江面上迴盪，震耳欲聾。

“贏了，終於贏了。”最前面的那條龍舟終於不負衆望遙遙領先了。

此時，我也激動不已。心想：我也要學習他們那種賽龍舟的精神，讓我在學習上有一個你追我趕，奮勇前進的新突破。

湖南益陽桃江縣桃花江小學三年級:鍾佳豔

快樂的節日小學作文 篇6

馬上就要到六一兒童節了，我的心情很高興，我要在教室裏排練節目，迎接六一兒童節的到來。

我們準備了各種各樣的節目，同學們有的唱歌；有的跳舞；有的講故事；還有的背古詩。小紅唱的歌讓我們還想聽一次。小麗的舞姿優美，贏來了同學們的陣陣掌聲。小力講的.故事讓我們聽得入了迷。小剛背的古詩是《雨晴》，作者是王駕。

我們累得滿頭大汗，可是我們心裏比吃了蜜還甜。希望六一兒童節快點來到。

快樂的節日小學作文 篇7

什麼，假的？

我暈

四（1）班教室裏爆發出一陣又一陣雜亂無章的不知是不滿還是慶幸的喊聲。怎麼回事？別急，慢慢看

今天中午，我正哈欠連天地聽着枯燥無味的紅領巾廣播。瞌睡蟲一次又一次地衝擊着我那昏昏欲睡的神經，忍不住又打了一個睡意十足的大哈欠。睜眼與閉眼之間，一個熟悉的身影飄然而至，我渾身打了個激靈語文徐老師來佈置家作了，剎那間睡意全無。

刷刷刷徐老師熟練地拿起粉筆，三下五除二地寫了一條又一條。黑板上，語家軍團一點一點地露出了猙獰的面目，我的心也一點一點地往下沉默寫一個單元的詞語，《三訓》P5054，閱讀卷兩張，週記一篇五花八門的作業在徐老師的召喚下集結了。我只覺得眼前一片灰暗，後背一陣冰涼，似乎有一把雪亮的利刃架在脖子上，越來越重，越來越重。一條，兩條，三條竟然有六條。週末不過三天嗎？怎麼要做六條作業？而且每一條都是那樣的`沉。期待美好週末的我似乎一下子就從靈霄寶殿墜入了十八層地獄。蒼天啊！大地啊！求求你們發發慈悲吧！我從來沒否認過學海無涯苦作舟，但千萬別讓我在這個週末就陷入無邊的題海啊！這麼多作業，就算我有三頭六臂，就算我三天不休息，也無法做完啊！我一迭聲地暗暗叫苦，四下張望，同學們也都變了臉：有的眉頭早就皺成了川字，邊看邊和同桌竊竊私語；有的嘟着嘴在自言自語，也許在傾訴自己的不滿；有的無精打采地趴在課桌上，像霜打的茄子般蔫了；還有的同學性格剛烈，居然當着老師的面火冒三丈地捶起了課桌，要不是徐老師在，估計他會衝上前去，把語家擦得一乾二淨。

徐老師迴轉身來，絲毫沒有關心我們的反應，冷冷地拋下一句：第一節課前必須把這些家作記錄完畢！然後頭也不回地走了。哼，根本無視我們的存在嘛！徐老師前腳剛邁出教室，教室裏就炸開了鍋。瞧，班級標兵小劉早已開始埋頭苦幹，他的筆左右移動，像往日一樣沙沙地唱着，不過今天唱的是委屈的歌；急性子的小梅，正緊握雙拳，對着他那張傷痕累累的課桌大發雷霆，瞧他一邊發脾氣，還一邊用力地跺着腳，大有不把磁磚跺碎誓不罷休的氣勢；還有幾個同學卻啥也不管，在外面玩起了遊戲，彷彿黑板上的作業與他們無關（完全是目無法紀嘛，居然對老師佈置的作業視而不見，充而不聞），你看，他們一邊將手當成槍，嗷嗷地叫着，一邊把同學當成了敵人，正和對方拼殺，惹得別的班的同學都對他們側目而視。而我，自認爲胳膊擰不過大腿，該做的是必須要做的，晚做不如早做，被動做不如主動做，刷刷幾下抄完後，就拿出課外書，優哉遊哉地看了起來。

丁零零下午上課的鈴聲如約響起，徐老師又一次板着臉神情嚴肅地來了。她站在講臺前掃視了一番，又回頭看了看黑板上的作業，清了清嗓子問：黑板上的家作都抄錄完了嗎？沒抄完的你就慘啦，我要擦了！說着，徐老師毫不猶豫地轉過身，將一行又一行的家作全擦掉了，耳邊響起了一些同學的慘叫，還有一些同學慶幸的拍胸聲。突然，徐老師撲哧一聲笑了。這一笑，彷彿一隻無形的手，牽動着我們的好奇：老師的葫蘆裏又賣什麼藥了？大家一臉茫然地呆愣着。大家還沒反應地來，就見徐老師在黑板上寫了一行大大的紅色的字：41愚人節快樂！同學們這才醒悟過來，忙着翻出橡皮，邊說邊笑地跟着擦了。徐老師呢，居然一臉壞笑地盯着我們。

呵呵，沒想到老師也玩愚人節。

快樂的節日小學作文 篇8

我經歷過很多節日，最高興、最難忘的還是去年的“六一”兒童節。

那天，我穿着花裙子高高興興地來到學校，只見學校到處穿着花花綠綠的小朋友，像一朵朵盛開的鮮花。

9點整，全校師生聚集在教學大樓前，開展了“慶六一”兒童節。哦！企業家許全成伯伯和他的夫人也來參加了。

我最喜歡的是手風琴獨奏。不信，你看，我們班的莊穎同學揹着手風琴上場了。她演奏的曲名是《花兒和少年》。她坐在椅子上，專心彈起來，手指在鍵上跳動，優美的旋律從指尖流出，同學們都目不轉睛地看着莊穎，連樹上的小鳥也一動不動地傾聽。聽着樂曲，我們彷彿看到一羣活潑可愛的少年在花叢在花叢中奔跑。一曲談完了，莊穎在掌聲中走下來臺。

節目一個個過去了，最後學校組織參觀了畫展，我的.《我是宇航員》這幅畫也展出了，我興奮得合不攏嘴。

今天我特別高興。最使我感動的是許全成伯伯把自己辛辛苦苦掙來的錢捐給了失學兒童。我們一定要好好學習，來報答曾經爲我們付出過的人們。

快樂的節日小學作文 篇9

今天是“六一”國際兒童節，也是我過得特別快樂的一個節日。

早晨，我在媽媽的陪同下懷着期盼的心情來到學校，一路上試想着今年“六一”有什麼好看的節目、好玩的遊戲和精彩的活動……

激動人心的“六一”兒童節活動終於拉開了帷幕：

首先，小主持人宣佈了“三好學生”的獲獎名單，緊接着老師代表進行頒獎。接過獎狀的那一刻，我的心情非常激動，也感覺到在身後陪同我受獎的媽媽臉上笑得很燦爛，心裏默唸着：媽，我會繼續努力，讓你的臉上永遠充滿陽光。

接着是“千人朗誦”節目表演。先是大合唱的那歌聲響徹雲霄。繼而是《大理寺桃花》、《石灰吟》……一首又一首熟悉的詩在耳邊響起，整個節目最後以朗誦《愛蓮說》而結尾，精彩極了。

非常有趣的.“遊園活動”開始了，每個同學先從自己班裏領兩顆糖，然後到其它班去挑戰，挑戰成功就至少可以得到一顆糖的獎勵。

我和幾個同學們去5班挑戰“歇後語”問答。當我看見前面的同學一個個敗下陣來，心裏比較緊張，擔心自己也會重蹈覆轍。終於輪到我上陣了，老師發問：“你解攬，我推船”？真是天助我也！我立馬就想起了爸爸爲我編輯的《歇後語精選》集裏有這一句，我不假思索地作答：“順手人情。”答後，出題老師很驚訝：“你怎麼知道？”忽然間，她認出我是四（6)班的王自力，就滿面春風地賞了我兩顆糖。我吃着這勝利果實，覺得特別甜，同時也品到了課外書的美好滋味。

這個“六一”兒童節我過得特別快樂，並期待着下一個“六一”兒童節的到來，我也爭取要在下一個“六一”兒童節表現得更出彩、過得更快樂。