閱讀伴我成長作文(精選15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長作文1

“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，就像我的一位好朋友，在我成長的道路上，教給我數不清的知識，使我受益匪淺！

記得小時候，家裏雖然買了許多書，但那時候的我纔剛剛開始上小學，並不喜歡看書，對書完全沒有任何感覺，只是覺得家裏人買這麼多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以後，我閒着無聊，拿起了一本書開始翻閱，很快，我便發現我錯了，書是多麼的有趣，書中的故事是多麼得讓我如癡如醉！沒過多久，我便將這本帶有拼音註釋的書看完了，從這以後，我發現我愛上了讀書。

一個星期六，我帶着一本《藍色的海豚島》去上興趣班，因爲課堂上作業不多，所以上完課還有許多的空餘時間可以用來看書，於是我便將書拿出來津津有味地看了起來，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒有聽見，後來，還是老師把我硬扯回現實的呢！

後來，隨着年齡的`增長，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險記》這樣的知識書、課外書，我與書就像一對形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識，使我在空餘的時候不再這麼無聊，使我的生活變得充實。

書，我的好朋友，讓我的生活不再無趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識，讓我明白了太多道理，我愛讀書，讀書給我快樂，讀書使我明白應該珍惜現在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時的名人和抗戰時期的英雄們，我愛閱讀！

是誰使我擁有更多的知識，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛讀書，我愛閱讀！讓它陪我快樂成長！

閱讀伴我成長作文2

從小到大，閱讀陪伴我度過了無數的時光。王國維說求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對我來說，即使因爲讀書得了高度近視，也沒有什麼好後悔的。因爲書中的世界是我從其他途徑當中看不到的，閱讀的快樂也不能代替生活中其他的樂趣。

小的時候因爲網絡不發達，讀到的幾乎都是紙製讀物，而那些紙質讀物的審覈都是比較嚴格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書籍，極少數才能讀到一些偏離這些方向的內容。還記得是在小學的時候買到過一本書，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養成名校學生的心路歷程，因爲這位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨特，成爲了出版的題材。

那時候天真的以爲所有的.父母都會像書裏一樣愛孩子，覺得只有自己纔是那個倒黴的人，直到很久以後才知道所謂理想的父母實在是少而又少。

大概是到了初中的時候我發現，並不是所有的書籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開始接觸到了一些揭露社會陰暗面的內容。我一直都相信凝視着深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個人永遠都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那麼他的終生也只能在泥坑裏面打滾。

閱讀開闊了我的眼界。讓我體會到自己不曾見識的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當中找到了知音，即使那些都是來自於幾千公里之外的陌生國度或者是相聚了上百年的人，但是書籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時空，讓人們的思想碰撞出火花。

閱讀伴我成長作文3

那片濃濃的綠蔭下，你和我經常相依相伴。

或在清晨，或在午後，邀你來到這綠蔭下，促膝長談。或談那盛國大唐如何出現，或聊那林黛玉如何潸然淚下，亦或論那人生如何多姿多彩--我們無話不談。

有一個知己不容易，尤其像你一樣的知己。我們結識在偶然間，也正是在這綠蔭下，你輕輕地走進我的生活，走進了我的心房。你用滿腹經文喚醒了我沉睡於心底的渴望，一份對知識的渴求，於是，我們在一起的時間便久了。那一年，我五歲。

以後的日子裏，我更珍惜與你在一起的時間，那份慾望驅使着我拼命地品讀，讓知識裝填在我的腦海，就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大海可以漫過“陸地”充實“世界”。你制止了我，平息了我心中的慾望。同樣在這綠蔭下，你用無聲的凝望融化了我的'狂妄，化解爲潺潺溪流，圍繞在心田，時時刻刻滋潤着那一顆顆“種子”。這時，因爲你的力量，我彷彿聽見了粒粒種子衝破泥土的聲音，彷彿看見了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋，慢慢地變成一片綠的世界。那一年，我八歲。

種子的成長，需要營養。我的土地早已貧瘠，可那數以百計的種子又怎能再次生長？我急切地想要充實我的大腦，但又苦於找不到方法挽救。正當我再次在那棵樹下糾結彷徨時，你又帶着一股清香款款而至。你給予了我豐富的養分，使那些幼苗茁壯成長。那一年，我十一歲。

你說過，付出的汗水總會有收穫，而汗水越多，收穫也就越豐富。正是這一句話，增加了我前進的動力。也正因爲有你的呵護，我才能從種子不斷地生長爲小苗，而且不斷地有了自己的修復能力。

我的好朋友，你有一個耐人尋味的名字：書。昨天，我一直在你綠蔭的庇護下成長。今天，我依然會緊緊抓住你的手，讓你帶着我在你廣闊的世界裏翱翔！

閱讀伴我成長作文4

如果有人問我，你是誰？我會笑着告訴他我是個“小書蟲”，因爲我的最大愛好就是看書，我已經看了好多好多的書。

每一位同學都有自己喜歡看的書，同樣我也有自己喜歡的書。你們是不是很想知道我愛看的書是哪本呢？好，我就告訴你們吧，我最喜歡看的書是《那個騎輪箱來的蜜兒》，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，書的大概內容是：孟小喬是一個小學五年級的`學生，在神祕的仙女湖畔，遇見了一個願意到他家做保姆的女人。這個神祕又能給人帶來驚喜的女人叫蜜兒，蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來，蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶他到樹林裏結識了一個十分會玩的小人精，到了期末寫評語的時侯，蜜兒讓老師戴上了優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每一位同學都寫上了一段優美的評語。

書中還提到了《出租時間的孩子》的故事，這個故事講述了一個12歲的孩子，他把自己的時間出租給了蜜兒，共出租了5次，自己變成了一個62歲的小老頭，後來他後悔了，當他再一次見到蜜兒的時候，蜜兒決定把時間還給他，面對着失而復得的寶貴時間，他非常珍惜，他決定立即去上學，好好珍惜時間。這個故事讓我知道了，時間是寶貴的。

我愛閱讀。因爲書帶給了我知識，給了我一個五彩的童年。

閱讀伴我成長作文5

這個暑假我讀了幾本書，分別是《地心遊記》、《狼王夢》、《窗邊的小豆豆》與《一百條裙子》。其中《狼王夢》給我的印象最深刻，下面由我來想分享一下吧

這本書講述了一頭母狼紫嵐因爲生下的三隻小公狼中黑仔有着狼王的氣勢，所以更加偏愛於它，吃的都比弟弟妹妹多的'多，也比它們更加身強力壯。可在黑仔獨自打獵的那一天，它竟然被可惡的金雕抓走，這讓紫嵐悲痛欲絕，只好再訓練藍魂兒。終於在紫嵐的精心培育下，藍魂兒變得成熟，可惜悲劇再次重演，藍魂兒被狩獵者佈下的獸夾死死的夾住了，雖然紫嵐非常悲不自勝但又不想讓藍魂兒一直這樣痛苦下去，只好殘忍的把藍魂兒的身體咬成兩半埋了起來。後來紫嵐又開始培育狼中最低級的雙毛，可雙毛自幼就有了一顆自卑、膽小的心，弱小的身體。每次當公狼們奮不顧身的搶食時，它從來不敢跑上去與它們搶奪美味的食物只會慢慢等待別的狼搶完後，它才肯上去吃殘羹剩飯。爲了雙毛能有真正公狼的氣勢，紫嵐做出了許多喪盡天良的事情，眼中卻沒有一絲憐憫，終於雙毛再也不想忍耐了，爆發出了它本應該擁有的狼性，變成了一匹真正的公狼，即使紫嵐被雙毛咬斷了一條腿，但卻一點也不痛苦，但是要知道想爭奪王位，狼王洛嘎的實力可是名不虛傳，即使紫嵐的計劃天衣無縫，可在戰場上狼王洛嘎還是一擊看中了雙毛的弱點，把它原本的性格打了回來，咬死了。

紫嵐爲了給狼崽們登上王位，不惜一切代價甚至生命，這偉大的母愛啊，原來陰險兇惡的狼心中也蘊含着一絲絲的母愛啊！

閱讀伴我成長作文6

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說，沒有一位成功人士的背後沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些爲我們在知識的海洋中導航的航標針。

可能是受爸爸媽媽的薰陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜誌，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我並不滿足，所以我經常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨遊，暢飲着智慧的泉水。

記得有一次我去書城買作文書，和爸爸媽媽約好十分鐘之後就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，隨着主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂……而變得喜、怒、哀、樂，看完這一本，又看了那一本，根本覺不出時間的`推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發覺我的腿已經蹲麻了，才依依不捨地離開。回到車前一看，爸爸媽媽都已經睡着了，再看看時間，天哪！我竟然在裏面蹲了四個小時！

在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我帶來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經驗。

因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

閱讀伴我成長作文7

時光荏苒，歲月如梭，一晃四個春秋過去了，我已經是一名小學四年級的學生了。回味自已走過的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂趣、伴我快樂成長。

記得在我二、三歲時，爸爸媽媽給我買了一些圖書，這種書有圖畫卻沒有文字。那時，這些書幫我認識了什麼是蘋果、香蕉、桔子，什麼是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時，爸爸媽媽給我買了《童話故事》、《一千零一夜》等，這些書既讓我欣賞了童話故事又認識了許多生字。一轉眼，我已經開始小學生活了，我是多麼的興奮和激動。每天的學習會給我提出各種問題，爲了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫作文》《手把手教我寫好句好段》，從中知道了如何寫作文。隨着年級的增長，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學》、《小百科》等，在課外讀物中學到了很多課本中老師沒有講過的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的.知識魅力深深地吸引了我。

爸爸經常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書讀好書。他告訴我書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我的小房間裏專門有一個書櫃，每層都擺滿了書，我的藏書裏有科學普及讀物、小說、詩歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的迷宮裏遨遊，在文學故事情節中陶醉，真讓我樂此不疲。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時代在不斷的發展、社會在不斷的進步，我必須與時俱進的學習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會發展的需要，只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生纔會更加完美。

閱讀伴我成長作文8

書就像糖果一樣誘人；書就像茶一樣清新淡雅；書就像蘋果一樣可口香甜。書，伴我成長。

還記得，小時候的我總愛抱着一本本童話書，書中生動的文字和圖片深深的吸引着我。我與愛麗絲一起漫遊仙境；與七個小矮人快樂的生活在森林中；看醜小鴨如何克服困難成爲白天鵝，觀美人魚的浪漫愛戀……從閱讀中，讓我感受到快樂的氣息。

隨着時間的流逝，年齡的增長，漸漸地，我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中，我讀出了該如何守望；從高爾基的《童年》中，我讀出了成長的艱辛；從海倫凱勒的《假如給我三天光明》中，我讀出了“知識給人關愛，知識給人光明，知識給人智慧”，更明白了人們對書，對知識的.渴望……從閱讀中，再次讓我感受到書，陪伴我成長。

如今，我已是五年級的學生了，我可以看更多更多的書了。於是，我開始頻繁接觸它們，久而久之，在我的腦海裏積累了許多詞彙、古典、詩詞等知識。不斷提高了寫作水平。

濛濛月色中，蕭蕭暮色裏，我靜靜地坐在窗邊，看着書，與書形影不離的待在一起。

啊，書，每一次與你相伴，總讓我癡迷不已；每一次與你相隨，總讓我受益匪淺；每一次與你相依，總讓我不離不棄。

啊！書，你溢滿了我的人生，你我形影不離！閱讀伴我成長！

閱讀伴我成長作文9

閱讀，伴隨我在成長的道路上踩下一個個腳印；閱讀，伴隨我在人生的道路上逐漸成長。“愛書吧！它是知識的源泉！”

是書，把我帶到一個美麗的童話世界，讓善良的白雪公主、海的女兒還有睡美人和我歡聚一堂；是書，和我一塊兒遊覽世界的名川大河，使我開闊了眼界，增長了知識。

蜜蜂的夥伴是花朵，羊兒的夥伴是青草，魚兒的夥伴是小河，我的好夥伴是書。如果把知識比作海洋的'話，那麼書就是海洋上一隻只滿載乘客的遊船了，而我就是船上的一名小乘客。我快樂地遨遊在書的海洋裏。

我在閱讀中漸漸地成長。每次我遇到不解的問題，書總是毫無保留地幫助我解答。有一次，我和姐姐在房裏嬉鬧玩耍，不一會兒，我們玩累了，坐在牀上休息。無意中，我看見窗戶上一隻小蜘蛛在一個巨大的蜘蛛網上爬來爬去，就非常好奇：爲什麼蜘蛛不會像別的小蟲子那樣被粘在網上呢？問姐姐，她也不知道。我和姐姐帶着這個疑問去問爸爸和媽媽，可是他們卻讓我和姐姐自己去找答案。第二天早上，我和姐姐地早早地來到學校圖書館借閱《十萬個爲什麼》這本書。我們在書中找到了蜘蛛爲什麼不會被粘在網上的答案。原來，蜘蛛的八隻腳上有一層油，所以，走在蜘蛛網上就不會粘住了。

啊，是書，是書幫我解開了心中的迷。

從今以後，書將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。

閱讀伴我成長作文10

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，我覺得這句話說的特別對，因爲我就是一個十足的“書呆子”。在讀書的過程中，我品嚐到了各種各樣的人生滋味，瞭解到了豐富多彩的課外知識。

在我上幼兒園的時候，就從看動畫片的過程中認識了許多漢字。媽媽見我認字挺多，就給我買了一套《365夜故事》，之後，閱讀的大門就被我打開了。一拿到書，我便天天津津有味地看了起來，可惜當時不能一目十行，只能讓媽媽拿着我的小手，指在書上，一行一行地讀故事給我聽。漸漸的，我也能把這些故事讀給媽媽聽了。媽媽又給我買了各種各樣的書，可是，一本書沒兩天就看完了，媽媽就給我辦了張圖書館的借書卡，在這以後的'每個週末，只要一有空，我就會投入到知識的海洋，盡情遨遊。有時碰見了一本好書，就會愛不釋手，一定要目不轉睛地一口氣把它讀完。

讀書的過程中，我也收穫很多：《科學家的故事》讓我瞭解了許多著名的科學家，夢想成爲像他們那樣偉大的人；《窗邊的小豆豆》讓我期待也能在那樣的學校裏學習……看着一本本書，有時我會開懷大笑，有時我會傷心落淚，有時我會陷入深思，有時我會茅塞頓開……有時我拿書中所學來考爸爸媽媽，他們都睜大眼睛，驚訝地望着我，沒想到我知道這麼多！

書，是良師，也是益友。教給我知識，帶給我樂趣，有書相伴真好啊！

閱讀伴我成長作文11

俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”，是啊，閱讀就在我身邊，閱讀伴我成長。

在我上幼兒園時，我就認識了很多字。當許多其他小朋友打打鬧鬧時，我經常會拿着一本書靜靜地翻看。這爲我以後的學習打下了良好的基礎。

我們生活在一個愈加光怪陸離的世界中，我們當然不曾明白人類的文明。雖然是從圖畫開始的，但是隨着文字的出現，人類走向了更高級的文明。文字意味着人類有了抽象思維的能力，文字是人類智力進化到一定程度之後才產生的文化結晶，而只有親近閱讀，才能更好地揣摩它的含義；只有親近閱讀，纔會長久地擁有一顆不滅的童心。冰心奶奶曾經說過，“除了宇宙，最可愛的'只有孩子。和他說話不必思索，態度不必矜持。擡起頭來說笑，低下頭去弄水……”一個以書爲友的人，不會感到孤獨，一個以閱讀爲友的人，在接受圖畫的福音時，也依然會沉浸在文字巨大的快感之中。

閱讀，陶冶了我的情操，陪伴着我的童年。週末，我經常一個人陶醉在書裏，靜靜地品味着文字。這時候，一聲小鳥的嘰嘰啾啾，都能成爲我耳邊最動人的音符。不知不覺，又是幾個小時，一本書又被我看完了。這樣每個星期都看些書，不僅能增長知識，而且還能使我不再孤獨。

讓我們親近閱讀吧！因爲它是美的象徵；讓我們愛上閱讀吧！因爲這個世界少不了一顆純真的童心；讓我們擁抱閱讀吧！因爲它會給我們一份清涼，一份安靜，一份聖潔！

閱讀伴我成長作文12

在我的印象中，書，應該是除了爸爸媽媽最親的食物，我沒有兄弟姐妹，我只有這個認來的兄弟。

這個親愛的書，竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時，正是活潑燦爛的時候，我有不例外，東邊走走，西邊瞧瞧，免不了有個碰傷啥的，這不“咚”的一聲，撞在一張高大的桌子，您別說，還真不疼，可是接下來，一大塊紅色的“磚”砸了下來，我二話不說，賽過飛鳥，立刻就哭了起來。可是媽媽出去買菜了，哭給誰聽？只不過是浪費口水呦。想到這，立馬就不哭了。那時的我，精的可是跟要飯的有一拼！

於是，我就在地上滾圈，滾來滾去，又撞到那紅色的磚。疼！氣得我以盤古先祖開天闢地的力氣，將那磚砸到牆上。

咦！這磚竟翻開了！裏面露出色彩鮮豔的`圖畫，畫得是一個男人在捕魚的情景，再翻到下一章，呀，男人掉水裏了。呀！不能死！我趕緊又翻到前一面，嘿！男人復活了，下一面，我用手捂着眼，從縫裏偷偷看，男人又死了。

哇！我翻到最後一頁，男人活得好好的，還有一幢大房子。怎麼回事？於是，這本書，我花了一個上午，從最後一頁靠看圖把這小人書看完。

媽媽一回家：喲喲喲，厲害！四歲小孩能看書！看得那麼認真，儼然一博士！媽媽好奇地過來：“兒子，這是什麼”？“一頭大魚，把男人給救上來！這個魚我也認識，叫魚京（鯨）！”

“傻孩子！這個叫鯨，不能拆開讀。”

從此，書就成了我一生的夥伴，沒識幾個字時，叫媽媽讀給我聽，嫌媽媽讀太慢，又去學拼音，買來注音讀物，自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》，以及《史記》。從此，我的肚子裏裝滿了故事及歷史，張嘴就說，功臣不就是那塊“磚”？

書，有你才成就了我，成就了知識淵博的我！

閱讀伴我成長作文13

閱讀是一道神奇的門，向我敞開一片五彩的天地，閱讀是一艘駛在海洋上的船，帶我漂進閱讀的天堂。

在我讀一年級時，媽媽買了《格林童話》讓我閱讀，開始我並不感到閱讀是多麼有趣，讀着讀着，閱讀像調皮的精靈深深地吸引着我，讓我迷上書籍。後來，我纏着媽媽又買了《寓言故事》、《童話大王》、《小鹿斑比》、《白天鵝紅珊瑚》、《公主童話》……，我趴着看，坐着看，躺着看，只要一有時間我就如癡如醉地看書，別人叫我我都沒聽見。只要家裏的書看完了，我就像丟了魂似的'迫不及待地去書店看書。

在老師的引導下，我從書中認識了現代兒童文學家沈石溪，拜讀了他許多動物小說：《狼王夢》、《斑羚飛渡》、《情豹布哈依》、《最後一頭戰象》。我從中理解了動物也有感情，也有夢想和追求。爲了幼小的斑羚順利地跳崖，老斑羚甘願犧牲性命去幫助它們，它們的舉動並不亞於人類疼愛孩子的行爲，那拳拳的愛子之情讓我感動不已。

讀完了這些書，我又買了《孫子兵法》、《昆蟲記》、《黑天鵝紫水晶》、《安妮日記》、《綠山牆的安妮》、《阿凡提》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛的教育》……，我的癡迷也影響了媽媽和姐姐，她們翻着我買的書也陶醉了，我們全家都成了書迷。而我家的書房也快成琳琅滿目的書店了，可我愛書，讀書、買書的腳步卻總也停不下來。

閱讀帶給我無數快樂！閱讀讓我迷上了書籍，我愛閱讀！我多想變一條小魚盡情地徜徉在書的海洋，吸收知識的精華，快樂地成長！

閱讀伴我成長作文14

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。我也這麼認爲的，因此閱讀一直伴着我長大。

從我剛能聽懂話起，就喜歡媽媽給我讀故事書，一遍一遍百聽不厭。但是，媽媽也很忙，有時候故事讀到精彩地方的時候，媽媽要去忙工作上的事情了。我急於想聽下去，又在媽媽的閱讀中慢慢開始了認字，於是就試着翻開書本自己艱難地讀起來。一天天過去了，我讀得越來越來流暢。

學會自己閱讀之後，我就開始讀更多的書籍，從繪本到小說，從童話到名著，幾乎都涉獵過。但這時候的我還不太明白閱讀的真正作用，只是覺得看書很好玩，直到一件事的發生……

那天，我做完作業從房間走出來，看見媽媽正看着一扇門，我好奇地走過去瞧了瞧，發現門上貼滿了我小時候亂貼的貼紙。這麼多的`貼紙貼在門上，很影響美觀。於是，媽媽便想到把這些貼紙撕掉。可是，這些貼紙時間長了，很難撕掉。怎麼辦？正當我們發愁的時候，我突然想到了在《快樂科學》上讀到的一個方法：把護手霜塗在貼紙上就能輕鬆撕掉貼紙。於是，我照做了，果然，沒一會兒，貼紙就被撕掉了。我的心裏可高興了。原來閱讀不僅可以帶給我快樂，還可以教會我很多的知識和技能。

現在，我依然沒有懈怠，不停地閱讀，我讀得書越來越深奧，四大名著、《朝花夕拾》、《簡·愛》……這些書我都開始看了。望着我書架上越來越厚的書，我頗有自豪感。我真感謝這個一直陪伴着我成長的夥伴——閱讀。它一直伴我成長，給我的生活添加了許多色彩。

閱讀伴我成長作文15

從小到大，讀書是我最大的樂趣。我喜歡看書，喜歡書中那優美動人的詞句，喜歡書中令人膽戰心驚、扣人心絃的情節。

因爲媽媽很喜歡看書，在媽媽的薰陶下，很小的時候，我就對那些五彩繽紛的童話書愛不釋手。那些小故事深深地吸引着我，看着看着，我彷彿身臨其境，置身於巨大的童話王國中。我總試想：如果我有神奇的本領，那麼就可以讓賣火柴的小女孩脫離苦海，過上幸福的日子;我也希望擁有一盞能滿足我願望的神燈，那麼我就可以帶着理想遨遊太空。我爲凡卡的命運感到傷心，爲沒穿衣服的皇帝感到可笑這些故事總是可以令我很快進入甜蜜的夢鄉。

隨着年齡的增長，我對童話書漸漸失去了興趣，而迷上了成語故事。一則則成語故事讓我明白了許多道理。《守株待兔》讓我明白任何一次意外的收穫都不是永久的，世界上沒有不勞而獲的東西，

只有自己真正付出過，才能體會到豐收的.喜悅;《熟能生巧》讓我知道無論在學習還是工作中，做任何事情，只要反覆實踐，堅持不懈地努力，就能夠掌握熟練的技巧，找到竅門。

慢慢地，慢慢地，我長大了。現在的我又對長篇小說產生了濃厚的興趣，《三國演義》、《西遊記》《水滸傳》我都看得津津有味。特別是《三國演義》，書中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍都給我留下了深刻的印象。這些好書不僅提高了我的閱讀能力，同時也讓我的寫作能力有了很大的提高。

臧克家曾說過：讀過一本好書，像交了一位益友。是啊!書給了我許多知識，書又像我的一位忠實的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長。