小學的作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的小學的作文3篇，歡迎大家分享。

小學的作文 篇1

一天，小白兔提着她的小傘採蘑菇。

剛走到蘑菇園，哎呀!大事不好了!大灰狼來了!小白兔趕緊蹲下來，躲起來小傘下面，把自己遮住。小白兔的.小傘就像一顆大蘑菇，幸好沒被大灰狼發現。大灰狼只是嘟噥了幾句，就走開了。 小白兔開始採蘑菇，可她發現沒有帶籃子。怎麼辦呢?對了，就用小傘裝吧! 採完蘑菇，小白兔的肚子就開始“咕咕”叫了。正好旁邊有個蘋果園，小白兔想進去吃點兒蘋果。這時，她發現小熊正在一棵蘋果樹底下發愁。小白兔熱情地迎上去問：“嗨，小熊，你怎麼啦?爲什麼這樣悶悶不樂的?”小熊難過地說：“我想吃蘋果，可是，我怎麼夠也夠不到它。”小白兔說：“我也想吃蘋果，我來幫你吧。”說完，就用傘柄把樹上蘋果夠下來。小熊感激地說：“小白兔，你真有辦法。咱們一起吃蘋果吧!”小白兔聽了，不好意思地笑了。“我這兒還有蘑菇呢!咱們一起吃吧!” 回家的路上，突然下起了大雨，小白兔趕緊把傘撐起來。

正好，小黑豬和小刺蝟都沒帶傘，小兔子還幫他們一回呢! 回到家裏，小白兔安安心心地睡着了。

小學的作文 篇2

老師是學生的明燈，給學生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學習生活中，老師給予我不少的幫助和教育。

記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還佈置了一點兒課堂作業，下課後，我寫作業的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發現您正在改一大堆作業，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的'。我走進去老師發現我是來問問題的，老師就馬上停止改作業，來認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不着頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看着時間慢慢流去，老師還有許多作業沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您。”老師說：“不行，哪有學生來問老師問題，老師沒給學生把問題講懂，就讓學生走的道理。“老師又給我講，講到最後我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學習。

老師您說的話就像一股暖流，流進我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啓發，在教師節來臨之際，我要祝福所有的老師，節日快樂！

小學的作文 篇3

大街小巷裏都飄着糖香味，小孩子最喜歡圍着的小攤子，精緻的糖人泛着誘人的光芒——那是糖人！

我現在都還記得我第一次去買糖人的情景。那是我或許是被糖香味給吸引去的吧。我緊緊地攥着手上的硬幣，傻乎乎地就往人羣裏擠。我充分利用自己矮個的優點，使勁擠到了人羣前去，眼睛癡癡地望着老人手上像有魔力的鐵勺。我砸吧砸吧嘴，嚥了口水：多，多少錢？畢竟還是年幼，說話還是畏畏縮縮的。好嘞—糖人糖人嘞，小丫頭你要什麼呀？老人笑着，滿臉的皺紋都皺在一起了，滿是繭子的手握着盛滿糖漿的鐵勺。

我，我，要吐我急得紅臉，口齒不清，兔子兩個字怎麼都說不出來。

你是不是想要兔子呀？老人慈祥的笑着，並不嫌我煩。周圍的人卻都有點不耐煩的看了我幾眼，似乎在嫌棄我浪費了他們的時間。

對，對！我高興得恨不得蹦起來，慌亂地點了點頭。

好！老人爽快的答應，接着手上的鐵勺飛快地畫起了我心中的兔子。一筆兩筆，我看到了高超的糖畫技藝，一隻呆萌可愛的小兔子涌現在光潔的大理石板上。丫頭拿着！他笑得露出了一口黃牙，樂呵呵的。我趕緊接過，連忙把另一隻手上的錢鬆開，噔——一枚五毛錢的硬幣滾落，我幾乎能感覺到有多少鄙視的'目光盯着它。

老人歪着頭，像是想了會，忽然用佈滿繭子的手把硬幣撿起來，裝在了衣服的大口袋裏。我開開心心的，舉着糖兔子，就像沒有看到周圍一樣的眼光一樣。丫頭，快點回去吧。老人呵呵笑着。後來，過了很久我才知道原來這隻可愛的糖兔子，遠不止五毛錢，我也爲此感到羞愧過，也曾尋找過這位老手藝人，卻都沒有找到。

直到如今，我都忘不了那隻糖兔子——或許是它的意義不太一樣吧，這些都無從再去尋找呢。