在家裏上網課作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的在家裏上網課作文，希望能夠幫助到大家。

在家裏上網課作文1

還沒到八點半，可我已經既緊張又興奮地等待在電腦前，因爲今天我要上網課了。網課會是什麼樣的？讓我拭目以待。

今天早上的第一節課是語文課，但還沒開始。沒等多久，我的語文網課老師就出現在了我家的電視屏幕上。這個老師講得很好、很細，因此，我在電視上聽課，就跟在原來的班級裏聽課一樣。

上第二節課數學課的時候，我就已經沒那麼多的緊張和激動了。而且這一節數學課上學的東西都非常的簡單，所以我很快的就學會了這一節課我們需要學習的內容。

早上的第三節課是英語課，英語課以前我都很喜歡，而且成績也差不多。但是我感覺今天早上在電視上上的這一節英語課，我不知道怎麼的，有一點聽不懂。可能是他們學校講課和我們學校講課的方法是不一樣的吧，因爲在我們的學校，上英語課老師一般都是講意思的，可是這位老師幾乎沒講一個意思，所以我有一點沒有聽懂。

下午第一節課因爲我不知道下午還有課，所以第一節課耽誤了。第二節課是道德與法治，但是我也耽誤了半節課。我開始看這一節課的時候，那位老師正在講：要多與家長溝通······然後今天的最後一節課是音樂課。這節音樂課我們學的是小鳥，小鳥這一首歌。這首歌我們童年都聽過，所以這首歌我很快就學會了。

我感覺老師們非常的辛苦，現在是新型冠狀病毒肺炎的爆發期，很多人都在家裏歇着。但是老師呢？老師他們不能歇，每天就只能吃泡麪。在這裏，老師們，我想對您們說：您們辛苦了！

在家裏上網課作文2

今年春節，突如其來的新型冠狀病毒打亂了大家的生活，爲了控制這個疫情，我們大家都要宅在家裏不能出門。聽媽媽說，這次因新型肺炎疫情，學校無法如期開學。一聽到這個消息，我興奮得手舞足蹈，開心得一蹦三尺高，像一隻活蹦亂跳的兔子一樣。我心想着：“太爽了!又可以在家裏多玩幾天了。”還沒等我反應過來呢，媽媽又來了一句：“別高興得太早，接下來要上網課。”我想：“啊!白高興一場，不過在家上課自由自在的，反正林老師又看不見。

在媽媽的指導下，我下載了一個“釘釘”APP。第一次上網課，覺得特別新奇!我一聽到手機“叮”的一聲，提醒我要上課了，這好像學校上課的鈴聲一樣。我按時坐在屏幕前，當隔着屏幕上，老師那繪聲繪色的講課聲讓我聽得津津有味，一下子喜歡上了網課。就是有些遺憾的是，平時在課堂上都是大家舉手回答老師提出的，而現在只能自己獨立完成，卻少了和同學爭先恐後地搶答。上完課，我會及時地完成老師佈置的家庭作業，並上傳到釘釘。老師也會及時給我們批改作業。如果發現錯誤，老師也會耐心地幫我們糾正，如果全對，正確率高，將會被評爲優秀作業，跟在學校裏也沒什麼區別嘛!所以我們要自覺對待。

時間過得真快，上網課第四周已經結束了。我還是喜歡在學校上課的情景。真希望疫情早點過去，因爲我太想念老師和同學們了。

在家裏上網課作文3

昨天從新聞裏看到全國各地的學生們開學的場景，9月1日多麼重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網課。

心中抱有遺憾，我們沒能夠正常開學，但網課仍不可忽視。因其重要性同開學一樣，而引發不少人調侃自己“這是我暑假以來起最早的一次”。此次網課同去年不一樣的是，並沒有再分一次釘釘羣，企業微信直播就讓全年級八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網絡總是卡，也並不是每門課程都以直播的形式，一天下來，忙得不亦樂乎。

全年級上課，老師只需要在課前發過來二維碼，識別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之後，直播當的人數便呈直線式上升，達到七有人。從昨天的第一節課我就發，老師是在學校的錄課室裏直，所有設備都是提前調好的纔沒有出現網絡卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進行，而且一個年級一起上課比每個班一起上課更方便統計些。

好在今年我把上網課的設備換成了電腦，那麼大的屏幕，比看手機平板好多了，也不必在使用時間過長而摸着發燙的屏幕去打字了。只是發言倒沒有那麼自由，現在幾乎是一秒鐘一條消息，在消息裏偶爾能看見個同班同學都異常激動。再有，外班同學總是動不動就把評論區給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽，只有禁言才能管制了某些同學。上課該有上課的樣，每次討論題目的時候，總是會夾雜着幾句無關緊要的話語。不理那些無趣的評論，是最有效的方法。

十天網課，過了這十天，就要與同學們相見。

在家裏上網課作文4

疫情，悄無聲息的來到，我們回到了老家。

網課，早就上過好幾節，但是，卻沒有和朝夕相處形影不離的同學們一起上過，更何況是在老家。

我的老家在富陽鄉下，在這南方的初春的田野中，大片大片的油菜花盛開着，蜜蜂與蝴蝶在花叢間飛舞，枯樹吐出新芽，小花小草遍地是。在這樣的環境中，恐怕想好好學習都難。於是，老家的'網課，多了幾分玩耍，多了幾分歡樂。

每天早晨在鳥語花香中醒來，窗外的太陽發出耀眼的光芒，露珠還留在葉子上，彷彿是在等我去欣賞。早飯，早已在樓下等我，卻仍散發着熱氣，應該是剛剛燒好。上課，仍是一樣的專心，但下課卻不一樣了。15分鐘，浪費一分鐘玩的時間都是可恥的，摸爬滾打，唱跳rap籃球，一樣都不能少。在鄉間的小路瘋跑，觀花草之燦爛；在初春的田野玩耍，賞油菜之金黃；在故鄉的家中眺望，覽羣山之秀麗。玩10分鐘，休息5分鐘，再開始下一節課的學習。作業，在吃完晚飯後開始，大多在8點結束，之後看書，做課外習題，如在家裏一樣。

若要說在老家上網課的感受，那效果，定會有一些削弱。但是，它給我留下了一段美好的回憶，一段歡樂的，優美的，獨特的回憶。開學，想必也不會太遠，這其中，有好也有壞，好處，是學習的效果會提高；壞處，是會失去這獨特的生活。

銘記，鄉下的網課；細品，獨特的生活。

在家裏上網課作文5

庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊着春節，恣虐於大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。

宅在家，漫長，於是，停課不停學口號響起，各大網課紛紛免費開放，老師們也進行網上教學啦！今天，第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早打開電腦，激動坐在桌前，屏幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味。互動中，對着屏幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這麼快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什麼時候都能看到我的作業啦。

呵，網課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪裏？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記着筆記，什麼老師又在滔滔不絕了。

咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學的追逐嬉戲。

下課啦，好廢眼，長時間盯着屏幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的，不會是手機和電腦的輻射會導致頭疼的嗎？

老師用他們寶貴的時間爲我們備課學習，我們有什麼資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師說的去做，開學後成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因爲結果不會陪你演戲。

別了，網課！

在家裏上網課作文6

這個“壞傢伙”，也不打個招呼，就來到了人間禍害百姓。它把武漢鬧得雞犬不寧，後來他又竄到了全國各地，人們都非常害怕。它的“殺傷力”很強，一旦染上，就像魔鬼一樣很難被甩掉。所以人們不得不待在家裏，自我保護。

這次疫情，不但傷害了他人，也傷害了我這顆幼小的心靈。由於它的快速傳播和嚴重性，全國的大中小學都延期開學了，我們不能按時回到學校學習，不能見到老師和同學們，心裏感覺空蕩蕩的。幸好國家號召“停課不停學”，組織教師帶領我們網上學習，解決了我們學生的學習問題。

在家裏學習，也得有計劃。像上學時一樣，我按時起牀，吃早飯，然後早讀30分鐘左右，開始練字，之後看視頻上課。我認真聽老師講課，並做好筆記，看完視頻，接着完成老師佈置的作業。有時看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播，提交作業，還要完成老師佈置的健康打卡，練字打卡，體育打卡等活動。每天向老師彙報自己的身體健康和學習情況。有時候，學習累了，我也會偷一會兒懶。比如看一會兒電視，吃點零食，做做手工，玩一玩橡皮泥……

在生活方面，媽媽經常告訴我要勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，多通風。保持好個人衛生，有規律地作息。

這個假期過得真是不一般啊!“新冠病毒”你快點消失吧，不要再耽誤我們上學了，我多想回到學校上課啊!

在家裏上網課作文7

遠程學習，網課，這是一場試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來了，就改不掉了。這就是學生們開學後的兩極分化。

其實一開始，我對網課積極性滿滿，但是到後面，就慢慢開始怠惰，覺得網課也就那麼回事。直到我在迎接第一次考試後，我逐漸發現了事情的不對和嚴重性。

只有播種，纔有收穫。的確，這句話正適合形容當下時局。

在網課直播時，老師不會等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前衝，沒有誰會去等你。

網課就像木馬病毒，在提供方便的同時也帶來危害。比如分屏玩遊戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關鍵作用。家長和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務正業色人員平時有放鬆嗎？平時有固定時間接觸電腦嗎？

再加上實名制和青少年模式，使本來就僅已遊戲爲消遣，放鬆的學生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無解的。每個人在規定時間內必須完成一件可能完不成的任務，誰都會緊張。就像強迫一個只是把賭博當娛樂的人逼他天天沉迷其中，最後還要控訴他自制力不強。

所以在此時間，抓住一切機會和零碎的時間玩遊戲，刷視頻，做平時不能做的事。導致網課聽不進去，既然聽不進去就不如做這些相對而言放鬆的事。如此就陷入惡性循環。所以，這是一場試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時間的人。

在家裏上網課作文8

2020年春，疫情突然爆發，給人們帶來了許多的不便。我們的上課方式也改成了宅在家中上網課，這讓我挺高興的，因爲我終於可以不用再這麼早起牀了，可以舒舒服服地睡個懶覺。

一開始我覺得特別有新鮮感，這可是我前所未有的一次經歷。我每天8：30分開始上課，上到中午就可以休息吃午飯了。每天上的第一節課永遠都是語文課，這讓我感到有些枯燥。我面對着電腦上課，與老師隔着一個屏幕，感到挺放鬆的。因爲我上的是錄播課，所以我可以稍稍離位喝口水，餓了就去洗個蘋果吃，真是太爽了!

如果有事，沒有及時做課堂筆記，也不用那麼着急了，PPT過了那一頁，我就可以按暫停鍵，繼續寫。多麼輕鬆啊!

到了下午2點就要去上直播課，一開始我還打起了十二分的精神，打開攝像頭，全程開麥。後來，越發無聊，感到枯燥，特別是上數學課。我乾脆直接就不打開攝像頭，麥也關了。百分之九十的概率不是發呆，就是做自己的事情。只有那百分之十的概念還算認真聽課。

不久，就迎來了語文第一單元的測試。打開電子版測試，一看題，我一下子蒙了，不知所措，我費了好大的勁，纔回過神來做題。答完了試卷，我覺得肯定很高分，結果沉迷在自信中的我，一看分數：88分，天哪，好差!我一直在找原因，才發現原來網課是多麼需要自覺性呀。

在家裏上網課作文9

在我們學習生涯中，從來也沒有上過網課。然而今年，我有了一個上網課的機會。

農曆春節，這樣一個特殊的節日，疫情牽動着人心。危難之際，無數年輕人挺身而出，選擇與國家共渡難關。而我們，爲了給祖國奉獻一點自己的綿薄之力，大家都在家中進行自我隔離。有些家長在家中視頻上班，而我們則在家中上網課。我們把教室從學校搬到家中，用電腦學習，開啓了網上的學習之路。

下載好“釘釘”後，我們便開始等待老師上課。老師在釘釘上開啓了第一堂網課，這也是我在釘釘的第一節網課，我早早地準備好筆記本以及各種教輔書和課本，坐在電腦前等待老師的直播。

網課開始了，還是老師熟悉的聲音。但是，網絡不穩定總是卡頓，老師的聲音斷斷續續的傳來，屏幕還時不時的黑屏。唉，原來熱鬧的課堂，一下子冷清了下來。沒有了同學們的你爭我搶地回答問題，也沒有了大家地讀書聲，一瞬間心中有一些失落，而我並不是很喜歡這種上課方式。

雖然，網課不用雖然網課不用像平常那樣在學校待得時間長，但是，這也最考驗同學們的自覺性和意志力的時候。所以，要堅持努力住，爲自己的夢想奮鬥。如果夢想有條捷徑的話，那麼這條路的名字一定叫堅持。

03年的“非典”我們都一起走過來了，這一次我們一樣可以。等這場“戰爭”結束以後，我們再一次回到教室，一起上課可好？中國加油，武漢加油！

在家裏上網課作文10

今天是學生的開學日，不同於往年的是，由於冠狀病毒肺炎，孩子們在家上網課，由於是新領域，儘管提前一週做準備，也出現了很多狀況，比如網不好，很卡，光我們學校就準備了釘釘，微信，知師圈，優教信使四個渠道，但也遇到作業傳不上去，優教信使打不開的情況。

身爲教師的我，由於兩個孩子，孩子學校用的是名校同步課堂，它最大的優點可在電視上看，但一個年級，一個頻道，需要兩個頻道，家裏幸虧有兩個電視，孩子又不是太自覺，坐姿，聽課就很隨意，效果不是太好，於是就得陪孩子聽課，一塊做作業，一塊做手工，全靠家長督促，監督，給他們聽寫，背課文，背經典誦讀，還要拍視頻給老師，老師也是想盡了各種辦法，給孩子發導學案，課件，作業等等，不但老師忙，作爲家長的我，快累得虛脫了。

真是應了新出的段子“疫情當下：全民成廚子了，醫護成戰士了，老師成主播了，公務員成門衛了，家長成監考老師了……只有孩子們依然是神獸，以前看手機電腦跟做賊似的，現在也光明正大了”，由於拿着手機，你稍不留神，他就看一會兒抖音，玩一會兒遊戲，你一制止，他就像癮君子一樣，立馬對你變臉。不得不與他鬥智鬥勇。

這可惡的病毒快滾蛋吧，讓我們恢復正常的生活，走到正常的軌道上來。也不至於一會兒不看手機，就有幾十條甚至幾百條的短信，還有會議視頻等着，真的全國人民在家呆着都成了低頭一族了。

在家裏上網課作文11

一場來勢洶洶的新冠病毒，打亂了我們的正常生活，不能按時開學。老師在羣裏說：“停課不停學上網課！”

第一天上網課，我既興奮又緊張。坐在我書桌前，沐浴着窗外灑進來的春日暖陽，聽着線上課堂老師的課程內容，暫時忘卻了那令人揪心的疫情。

從開始的無從下手，手忙腳亂，到現在兩週多的時間逐漸適應，網課讓我非常有新鮮感。綜合課上，老師教會了我們如何水培植物：

把一個白菜的根部放在一個小容器裏，裝上水，讓它在充足的陽光處曬太陽。我每天都會給它換水，觀察它的變化，非常期待它能像老師講的那樣開出黃色的花。語文數學課，老師考慮到我們學習時間的自由性，都是發課件過來，讓同學們自己安排時間學習。

在家上網課，有一定的弊端。因爲沒有老師管，有的同學就會隨心所欲，有的假裝看書聽課，有的跳轉頁面打遊戲。反正網課對於他們來說，認不認真聽講根本不重要，因爲老師發現不了。網課上久了，眼晴會感到酸張，影響我們的視力。

網課雖然有弊端，也有一個很大的優勢，不管你在天涯海角，只要有一部手機或一臺電腦都可以上課，課堂上不懂的內容還可以回放。

我希望疫情早日結束，待到春暖花開之時，我們坐在寬敞明亮的教室，聽老師在講臺上講課。

在家裏上網課作文12

本以爲網課就那麼結束了，實際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來了一次“網課的美妙回憶”。

下午第一節是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦後，兩手空空地來到了學校。當上課鈴響起時，才從同學那兒借了書。

上課了，老師竟要我們背誦完課期間學過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實已經有些忘確了。當張口結舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。

然而，這未結束。

當老師巡視完教室幾圈後，立刻語出驚人“請筆記超過十個字的同學坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學都刷地坐下了，啊，好尷尬。

很恨自己，爲什麼不記得去帶上書呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。

接下來，老師給我們發了兩張稿紙，說是把網課所學都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。

網課期間，因爲講的比較快，往往都是通過截屏來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去複習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時複習，那和不學又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。

沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極；沒有付出，又哪來的日後回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學習的態度。

唉，網課雖已過去，但它的影響卻從未消失。

相信，這將是最苦的一次網課回顧吧。

在家裏上網課作文13

這開學之後要上網課的消息，着實讓我有些吃驚。雖然只上十天的網課，但上一年春天那時由於疫情而上的四個月的網課還歷歷在目。當時的經歷使我如今還記憶猶新。

但是，該來的躲不過，我還是的接受網課的現實。第一天的網課開始之前，我早早地在桌子上擺上了課本和筆，準備上課。由於爸媽都不在家，我只能先把微信登上，然後一節一節的聽課了。

第一節課是語文課，果然，上這熟悉的網課還是那種感覺。感覺一切都不像真的在上課一樣。雖然我不停的暗示自己這就是正式的課程，但我的內心依然不覺得這是真的。

過了幾節課的適應與熟悉，我勉強找回了課堂上的狀態，開始像正常聽老師講課一樣學習。但是網課還是讓我感覺到與到學校上課的巨大差別。例如：上着政治課時，講課的老師每給出一次滿屏的筆記，我都必須以自己的最快速度記下來，再配合着截圖，才能勉強的記下來，就算這樣，依然有一些筆記沒有記下來，原因就是筆記頁不超過三分鐘就會切換。而由於這快速的翻頁速度，那位老師在一節課的時間裏便講完了所有的內容。

不過，網課也有令我期待的地方。比如物理和化學這兩門新課的開始。第一節物理課上，我便發現了物理的樂趣。而在第一節化學課上，我則被化學的奇妙而感到驚訝。這兩門學科果然十分神奇啊！

網課的時光已經過去了好幾天，我也越來越適應上網課了。但是，我還是希望這十天的時間能快點的過去，畢竟，我還是更喜歡在學校裏上課啊！

在家裏上網課作文14

爲了讓我們學生在不被感染的情況下又能好好學習，所以上網課、接受雲教育是不錯的選擇。

由於老師被隔在了屏幕裏，不能督促我們做筆記，而且時間有限，不能拖堂，只能上半個小時的課。我常常在上課時沒做筆記，因爲我覺得那樣老師也看不到我，更不可能糾出我來教育一頓，所以學的東西總是看起來似懂非懂。

之後，我好好反省了一下我自己：我現在已經六年級下期了，是畢業班的學生，更得抓緊學習，而不是一而再、再而三的放縱自己，長這麼大總該自覺一下了。

於是，從那以後，每堂課我都聽得很認真，看到是重點的內容就把它記在書上，俗話說得好：好記性不如爛筆頭。既然我沒有好記性，就更應該用爛筆頭了。這樣我心裏還是踏實些，至少我努力過。

爲了彌補過錯，我讓媽媽在手機上找來回放，把之前我沒有做過筆記的地方再重寫一遍。

每當我翻開書，看到到處是字跡的地方，我並沒有覺得這十分不整潔，反而覺得它特別的美。看到這些我還是挺有成就感的。

只不過每次我都還沒來得及記錄，或者還沒有記完，老師就說到別的地方去了，爲此，我想到可以用手機先拍下來，利用下課的那10分鐘時間再去補起來。

希望這一學期我的成績不要太糟糕。

在家裏上網課作文15

每天睜開眼都可以預料一天的生活。如果不出意外，這注定又是無聊的一天。

我進去網站，找到語文課，點進去，一剎那間我像被注射了一劑強心針。屏幕上出現的這位，不是11班的胡老師嗎？他那鼎鼎大名我早有耳聞：據說他博覽全書，上課風趣幽默，跟我們“曾帥”非常相似；據說他連古板的小古文也能講得栩栩如生，能帶動全班背誦小古文；據說，他跟我一樣膜拜金庸，嚮往行走江湖的快意人生。今天的課有了胡老師這有趣的人，再加上有趣的課文——《魯濱遜漂流記》，應該值得期待吧！

《魯濱遜漂流記》我早兩年已經讀過，今天就讓我跟着胡老師重新認識一下魯濱遜吧！伴隨着胡老師那略帶磁性的男中音，我再次走進了魯濱遜的世界，嘿，魯濱遜，真是一位有想法、有作爲、敢行動的三好青年！嘿，胡老師，真是風趣幽默機智的三好老師！

下課後，我決定再抽時間再好好讀讀這本書，畢竟好書不厭百回讀嘛，畢竟我的偶像胡老師推薦了這本書嘛，畢竟現在待在家裏啥也做不了嘛！

不過和魯濱遜相比，我還是有點慚愧，人家在荒島流落了十餘年之久，也不慌亂，反而絕地求生，而我才困了這麼點時間，還是在衣食無憂的情況下都已經躁動不安了，這麼說來是應該向他學習！

讓我帶着敬佩重新跟他打一聲招呼，嘿！魯濱遜！

感謝胡老師把魯濱遜再次帶到我的生活中，嘿！胡老師！