心靈的小學作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的心靈的小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈的小學作文1

我在長沙讀書，住在小姨家裏。有一天，在吃飯的時候，弟弟揚起他的小腦袋說：“吃完飯我要去滑冰！”

滑冰？我聽了心裏一怔，是弟弟說錯了，還是我聽錯了？他說要去滑冰？自從很久很久以前，小姨給他買了那雙旱冰鞋，第一次穿他摔了一跤後，弟弟就再沒穿過，那上面灰都不知道有多厚了。於是，我便開始取笑起他來：“你會滑嗎？那雙鞋沒見你穿過幾次，你可別再摔了！”

果然不出我所料。弟弟穿上旱冰鞋，剛出門就摔了一跤。讓我感到意外的是，他沒像上次那次嚎啕大哭，把鞋子脫下來扔掉，而是不要人扶，自個兒從地上爬起來，扶着門繼續向外走。我看着他躬着身子、小心翼翼的模樣，不禁笑了。小姨卻大聲地表揚弟弟：“真是個勇敢的寶寶！”

這次老師佈置的作文題是《讓勇敢走進心靈》。題目一出來，第一個浮現在我腦海的就是弟弟滑旱冰摔跤的這一幕。

我查了查字典，字典對“勇敢”的解釋是：不怕危險和困難，有膽量的。

沒錯，弟弟是勇敢的。可對於一個初中生來說，勇敢又是什麼呢？摔倒了爬起來就是勇敢嗎？不怕蛇、不怕蟑螂就是勇敢嗎？一個人夜晚獨自在家就是勇敢嗎？它是不是還有一些更新更深的含義？

勇敢，也許並不止於摔倒後爬起來，不止於失敗後的重振旗鼓。最關鍵的，我覺得，他應該有直面錯誤的勇氣、矯正錯誤的能力，這纔是真正的勇敢者。也只有這樣的勇敢者才能真正獲得成功。

現在，弟弟已經學會了滑旱冰。陽光明麗的此刻，他正在窗外的花園裏快樂地滑行。看着他像風一樣的身影，我突然覺得一向害怕失敗、缺乏勇氣的自己，對弟弟充滿了敬佩與感激。也許，弟弟的勇敢正如窗外的這束陽光，照在我的身上，緩緩走進我的心裏。

心靈的小學作文2

圖書館，一個簡單的地方，一個盪滌心靈的地方。在我看來，一架書籍，幾張座椅就可以是一個簡單的圖書館了。但就是這樣的一個地方，卻能給人以一種享受。這種來自心靈的享受，是那般的令人欣喜與放鬆。

圖書館無論大小，總是讓人感到一種肅穆，即便是極爲羞惱的人，也大多不會顯露出來。這片肅穆總是能撫平人的心靈，讓那翻騰的心靈海浪平靜下來，不再風起雲涌。

圖書館簡簡單單的裝飾，總會是給人一種質樸的感覺，這份質樸又給人以一種別樣的感覺，或許這就是一種“氣質”吧。這一種獨有的“氣質”，給予我獨有的享受，一份來自心靈深處的呼喚。

我家不遠處就有一處圖書館。閒暇時，我總是走幾步去那圖書館——那個盪滌心靈的地方。圖書館裏總是很清靜，讓人感到心安，有時帶着不知覺的浮躁進去，總是能夠被化解。我喜歡宅在圖書館裏，捧着本書，找一個角落，不知不覺間，時間就會伴隨着書上的一筆一劃，書上的一紙一頁過去，心靈被一點一點地浸染着書的韻致，若再配上一杯綠茶，更是令人舒心。

我喜歡去圖書館靜心，緩緩地閱過一行行字，就會不由得沉浸在書中。我喜歡看書，就好像駕一葉扁舟，隨着周圍的風浪，隨着水波緩緩飄蕩……這種來自心靈的感受不言而喻，總是讓人留戀。捧起書，煩惱、焦躁、無奈統統拋之腦後，不見蹤影。書籍散發着書韻，書韻縈繞着我……

來自心靈的書韻，靜思後胸襟開闊、思考後能洞察世事。

心靈的小學作文3

山崩地裂，地動山搖教學樓開始搖晃，隨之倒塌，孩子們都被壓在了沉重的水泥鋼板之下……原來校園裏的歡聲笑語，現在卻變成了一陣陣的求救聲，大哭聲……

地震，雖說是災害，卻也展現了無數張愛的畫卷。

林浩只是一個小學二年級的學生，地震後，他兩次救人，兩次被壓倒在樓板下面，但他每一次都表現出驚人的一面，體現出成熟與鎮定。被壓倒後，林浩試着挪動身子向外爬，終於爬出了廢墟，但他並沒有離開，而是營救了兩個被埋在廢墟中的同學。

當人們問林浩爲什麼救人時，他心平氣和地說：“因爲我是班長！如果其他人都沒有了，要我這個班長有什麼用呢？”他還說：“我長大以後要當工程師，要造震不垮的房子。”

世上難道只有領導人偉大嗎？不，林浩只是一個小小的班長。自古英雄出少年，林浩在地震中證明了一個事實，孩子也是成年人學習的榜樣，一個女生，在災難面前，當了老師的助手，但是自己卻身陷險境。

鄒雯櫻是班上的體育尖子，是班上跑得最快的，但是這個跑得最快的女生，這次卻跑在最後。她一直是老師的小助手，這次，她也盡了自己的義務。

在突然來襲的那一刻，愛，迸發出了最動人的力量——親人之間，生死相依；同學之間，相互激勵，陌生人也挽起了手臂。這些故事，讓我們落淚，讓我們堅強。當看到這些感人事蹟的同時。我的心像一根緊繃的弦，不斷有人撥動它，讓我的心靈爲之震動。

我想，換成我們，會不會也像這些小英雄一樣舍已救人呢？其實，一個動作，一句激勵的話語足以讓人精神倍加。愛，原來可以這麼簡單。

心靈的小學作文4

“春光三月，桃花怒放爭豔。朦朧之夏，池塘荷葉圓圓。清涼來臨，菊花又在秋天綻放。在深冬寒冷裏，梅花依然傲然挺立。”我們做爲一個學生，何不能在學習的道路上開花呢？

在一個對於我來說意義非凡的日子裏，是韓校長爲我打開了心靈之窗。想起過去：我就像一匹迷失在沙漠裏不知方向的一匹馬 ，一匹沒有目標的馬。無論我怎麼跑，也跑不到盡頭。因爲我知道不光在沙漠裏容易迷失方向，在學習的道路上依然容易迷失方向。是韓校長爲我開闢了一條正確的道路。什麼是真正的學習？是努力！是拼搏！是用功！

要想在學習的道路上開花？就要有目標，有理想，有過失敗。過去在評三好時，我羨慕別的同學能得到三好，而我卻不能。就像老師在學習評語中所說的那樣，我是一個有遠大抱負的女孩兒。的確是這樣的。正是因爲我曾有過羨慕，所以我要努力。我要努力學習！在學習中拼搏！在學習上用功。“三好”在我心目中一直是至高無上的，好像誰擁有了它，那就是一個十全十美的人。可現在我覺得學習比它更重要！重要一百倍！一千倍！一萬倍！

將來，我也要做一株花。現在我要努力的生長，汲取生命的養料。這樣祖國的花朵會更多，更鮮豔。我要把我的這株花栽入我的心田中。用學習的露水，這生命的養料，去澆灌她，讓她在我的心田中綻放。這證實了一句話“我們做爲一個學生，能在學習的道路上開花。”

心靈的小學作文5

有名言曰：“高尚的愛好，可以造就天堂。庸俗的愛好，只能造就墳墓。”這是何等警策而又催人奮進的教誨啊

縱觀古今，文人墨客寫下了多少名詩佳句，它們深深的感動着每一個時代，愛學習的人。賦予人們的是無限的智慧與啓迪。

蘇軾——《江城子》

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”

蘇軾的江城子相比大家都已經耳熟能詳。無論什麼人讀它，都能引起心靈極大的震動！

單據這首詞所表達的情感來看，我們便可以知道她之所以能夠成爲千古絕唱的原因。“十年”，這是一個不短的日子，生死相隔，陰陽兩界，給予蘇軾的不是忘卻，而是“自難忘”。可見，對方一定是蘇軾心裏十分重要的人。不然怎麼會是他如此念念不忘，“無處話淒涼呢”？這種情感無論是朋友之間還是夫妻之間都是不可多得的。特別是對當今世界那些處於虛僞的感情生活中的人們，那更是一種不可小覷的心靈震動！

黃巢——《不第後賦菊》

“待到秋來九月八，我花開盡百花殺。”大將軍黃巢一生創作的詩句中，讚美菊花的有上百句，句句都大氣磅礴，蕩氣迴腸。讓我對菊花的喜愛與日俱增。同時，又一句“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”充分體現了詩人遠大的報負，而且體現了菊花不幕名利優雅的體態。菊花的意志品質，讓我從中悟到了許多人生的哲理。在我的心靈深處留下了永恆的印記。

心靈的感動總在特定的情況下產生，它是一種動力，也是一種力量！

心靈的小學作文6

“唉，衣服總算找着了，世界上還是好人多！”我長長地舒了一口氣。

那是大年初一，我們去農村拜年。到了回家的時候，我們發愁了，這荒郊野外哪有什麼車呀！正在我們發愁之際，一輛小轎車跑了過來，司機問：“你們去那兒？”我說：“去衢州。”司機接着說：“順道，三十塊吧！”“這怎麼比出租車還便宜呀？”我心裏琢磨着，打量了一下那個司機，身材微瘦，臉黑得像炭，臉上飽經風霜，一副農民樣。

車一會兒就到了，司機下車和路邊一人聊起了天，我們下了車，急匆匆的往家到了半路，爸爸發現他的羊絨衫不見了，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。媽媽說：“該不會是落在車上了吧！四多千塊錢呢！”爸爸焦急的說道。“一定是的！”媽媽說。“那我們去取吧，大過年的，丟東西不吉利。”爸爸說道。我忍不住插了句嘴：“我們和人家又不認識，人家又沒有義務替我們保管，說不定早走了。”“咱還是去看看吧！”爸爸不報希望地提議道，我想：“做黑車能平平安安到家就不錯了，還想找到什麼衣服，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想。”

我們趕到下車的地方時，車還在，裏面的人熱情的迎了上來，說道：“等你們好久了，你的毛衣丟了，很着急吧！”我爸爸接過了羊絨衫感激地給那位司機五十塊錢。司機笑着說：“不就是件毛衣嗎？沒什麼大不了的，下次注意點，別再弄丟了。” 那一刻，我的心被觸動了。

我想，既然與我們素不相識的人都能將心比心，替別人着想，我們爲何不能呢？

心靈的小學作文7

您別看我是個文靜的小女孩，我可是特別喜歡養小動物。我家陽臺上養着兩隻潔白無瑕的小兔子，三隻毛茸茸的小雞，六隻羽毛美麗的鴿子。

我每天放學回家後的第一件事，就是照顧我這些小寶貝：喂兔子一點兒菜葉，給小雞添些小米，給鴿子放一把玉米粒。它們的這些食物，都是我用積攢下來的零花錢買的。每當看着它們美滋滋地飽餐時，我心裏高興極了。

舉世矚目的亞運會就要在我國首都——北京召開了，這是炎黃子孫盼望已久的大喜事。

爲了把亞運會開好，爲祖國爭光，給外賓們留下美好的印象，我市開展了“比比誰家陽臺美”的活動。陽臺是美化家庭的一塊天地，也是展示首都風采的窗口。陽臺乾淨整齊，鮮花盛開，會給中外友人留下賞心悅目的感覺。

爲了這些，居委會主任在距亞運會100天的時候來我家做工作，勸我把小動物處理掉，把陽臺“動物園”變爲陽臺“小花園”。我聽着主任的話，看着我那些可愛的“小寶貝”，真有些捨不得。

大人們的開導終於使我這個“小動物迷”明白了大道理：我是東道主中的一員，是亞運會的小主人，人家能爲亞運會捐款數萬元，能爲亞運會付出艱辛的勞動，難道我犧牲幾隻小動物還不應該嗎？當我把小動物關在籠子裏，就要送回農村老家的時候，我的眼睛溼潤了，但我又面帶微笑地對小寶貝們說：“再見吧！我的小雞、小兔子、小鴿子，你們和我一起爲亞運會做貢獻吧！”

我爲了讓亞運會在北京開好，自己忍痛割愛，您說，我的心靈美不美！

心靈的小學作文8

我們常說：“人的外表美不算美，心靈美才是真正的美。”在週四的例會上上趙老師領着我們觀看了中央一套教師節特別節目《美麗心靈》，剛開始我的心情很平靜，當我看到那些比我年長的老師在平凡的崗位上作出的不平凡的事情時，我眼睛溼潤了、內心沸騰了、澎湃了。我爲他們所付出的一切震驚了，我甚至在不斷地反問自己：自己又付出了什麼？

一個個感人肺腑的故事，一件件常人無法完成的事情出現在那幾位老師的身上時，我心中充滿了崇拜與敬仰。當那位鄉村老師帶着他們全校師生上臺時，他們共有5人，而他們心中最大願望是想聽一次有音樂伴奏的國歌、想看一次國旗班的戰士們升一次國旗時，我沉默了片刻，多麼懂事的孩子呀！現場滿足了他們小小的要求，這時他們臉上洋溢着幸福的微笑，此時他們覺得她們是最幸福、最快樂的。

一個發生在科學院教授身上的故事，令我很感動。雖然自己不幸患了疾病，但卻沒有忘記自己身上所肩負的責任，要爲國家培養出優秀的科學人才。當自己的身體無法移動時，就用嘴去說，這似乎是常人很容易做到的事，對於教授來說，也要承受常人無法承受的痛苦。就是在這種艱難的條件下，教授又培養了一批博士生、碩士生。教授身上所具備的那種無私的品質值得我們深思，想想身爲教師的是否對得起我們我們共有的名字“教師”？我們又擔負起了教師多少責任？他們所做出的貢獻我們無法超越，但他們身上那種好的品質值得我們學習。

常說：“幹一行，愛一行”我們既然選擇了教師這個職業，我們就要把這份職業融入我們的生命中 ，血液中，讓她與我們的生命同存在。

心靈的小學作文9

那日涼風宛如你耳鬢的黑髮，婉轉俏皮，又如你眼裏流轉的霞光。您，是我心靈甘露啊！

時光匆匆，宛如白駒過隙。轉眼已經初三的我們也不甘停留在原地躊躇，只是除了我這個仍在原地踏步的人罷了。

一模，二模，三模。就像是老師的紅色水筆在肆虐，在我的心上狠狠劃下了失敗者的見證，勢如股票下跌，跌入無底深淵。年級排名也隨着我的任性被我死也揮霍得所剩無幾

“你再這樣，怎麼對自己的未來負責？”

“瞧瞧你的自己什麼樣子了，級裏八百人，你還七百名了！”

“你……”

“放鬆放鬆，相信自己，你可以的”只有你給予我鼓勵，眼裏沒有虛僞的詞句，只是如一泓清泉，爲我衝去煩躁。

你的一句，抵得上千言萬語。

“我覺得你只是玩心太重而已，放輕鬆。”你抿着嘴，笑得就如初春的一襲涼風。吹得百花盛開，亦如那早春得的那一滴甘露，甘之如殆。

“老師，我會努力的。”我低下頭，暗暗下定決心。

夏天不耐地抽着小鞭子，把四模匆匆趕來。爲了四模，我每日挑燈夜戰，不知疲倦。

我取得了級排三百了，別人都已刮目相看，只有你，仍然在那處靜靜的微笑着看着我。爲我無聲的鼓勵着，你的笑，如清泉，爲我揩去了眼角的淚花。

古老師，是您的微笑，您的鼓勵，支撐起了我的信心。您，便是我心靈的甘露。

心靈的小學作文10

冬天的第一場雨已經下過,陰霾多雨的天氣也無影無蹤,但是,有一顆閃光的心靈,卻一直在我那腦海中不停浮現,從心靈深處射出的光芒,照耀着我前進的道路。

清晨,我走在小路上,被滂沱大雨襲擊後的道路已經變得溼漉漉的,還有成堆成堆的落葉堵塞了去路。一個小公園旁邊,路上的小水坑像一個個小鏡子,還不時泛起漣漪,落葉堆已經有一米多高!正當我一籌莫展打算繞路之時,一把掃帚和一隻拿着掃帚的手出現在我的眼前,隨着它們的移動,樹葉堆逐漸閃開了一條道路,對在了兩邊。

這是誰?這是誰把我掃開了一條路?我懷着感激與疑惑慢慢擡起了頭,好像有些眼熟——一位六十多歲的老太太佝僂的身體穿戴着樸素而又整潔的衣服,吃力地掃着地,儘管天氣並不炎熱,但是她豆大的汗珠滾落下來。我想了起來,她是我第七次見到了,她的穿戴也不是清潔工!

頓時,我的感激和疑惑變爲一股熱流衝入我的心中,又化作欽佩油然而生,已經六十多歲的老人,竟然還在爲了便利他人而義務勞動着!這是一種怎樣的精神與品質!

我打斷了自己的思緒,深深向她鞠了一躬,便又匆匆地去了。在路上,我不斷想,這是一位多麼高尚、多令人尊敬的老人呀!她爲了我們的便利甘願放棄享受老年的天倫之樂,在這裏默默義務勞動着,這決不是一件平凡的事情!

她擁有的無私奉獻、不求回報的高尚品質是我們應當學習的,一位老人,能做出這樣的`舉動,難道不是我們應該敬佩的麼?我想,她閃光的心靈深處的閃光源泉便是那無私奉獻、不求回報的高尚精神,我永遠不能忘記她那顆閃光的心靈,而這光芒,也照亮了我前進的道路,照亮了我的心靈,讓我也成爲這樣高尚的人!

心靈的小學作文11

童年，是一片歡樂的海洋。在那回憶的海岸，有許許多多的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事……有些回憶早已沉入海底，而有些，則一直留在心靈深處……

我心靈深處的回憶，不是一個人，不是一個地方，而僅僅是一把舊摺扇……我的童年，大多是在外婆家度過的。我喜歡在外婆家的後院玩，玩累了，外婆總是找個陰涼地方，帶我乘涼。她拿着一把摺扇，邊扇風邊給我講故事。“外婆你那摺扇上畫的是什麼呀？”我好奇地問。“哦，這個呀！這是江南。你看，這是小石橋，這是青石板路，這個啊是賣油紙傘的店哩！”外婆總是慈祥地說。我看着那摺扇出了神，你看那濃墨淡彩之間，似有濛濛細雨，又似有煙雲環繞。你看那小橋流水，碼頭上停着只只遊船，岸上的店裏傳來了一聲聲叫賣，我彷彿聞到了賣燒餅小販那裏飄來的燒餅香味。橋那頭，有幾位江南女子，她們有的穿着襦裙，有的盤着髮髻，在談笑風生。

一把畫着水墨畫的舊摺扇，不僅包含了我對外婆的懷念，對童年生活的嚮往，還有對那舊時江南水鄉的認知。濛濛細雨還在下，時光卻過了多少年，如今的高樓大廈怎有舊時房屋的韻味？而如今我對那舊時江南水鄉的記憶與認識，除了那把舊摺扇，恐怕只剩下心靈深處的回憶了……

心靈的小學作文12

我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會兒，就會因爲意見不統一而打起來，我的家人每次都會用同一種方法讓我們停戰，直到有一天他們想出了另一種方法。

有一天，我的媽媽給我買了三隻大青蛙。我把它們從小養大，所以跟我關係很好。有一次，我給它們換水時發現死了一隻青蛙，因爲氧氣不足，所以我又在魚缸裏面加了一些植物，好讓它們過的好一些。我回到屋子裏寫了會兒我的作業後，又去看看我的青蛙，發現又死了一隻。

我心裏很慌，這時我媽回來了，媽媽跟我說：“你堂姐魚缸裏養了只大烏龜，你可以把青蛙養在那裏。”

我聽完了這句話立馬搖了搖頭。回到房間裏，我看着我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望着我。

我心裏想着：爲了我的青蛙，我決定冒這個風險。於是，我就抱着我的青蛙去往我姐家。

到了我姐家，我發現她家烏龜因爲沒有了朋友而精神失常了。我衝着堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說：“對不起。”我不知爲何止住了笑聲，用相同的語氣也說了一聲：“對不起，是我的錯。”然後，我姐姐用會說話的眼睛看着我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說什麼，於是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見烏龜像起死回生一樣伸長脖子……

我和我的堂姐都不知該說什麼，但此時在我們心裏彷彿已經架起一座心靈之橋。

心靈的小學作文13

相信大家都看過這樣一則廣告，大概內容是：人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情，讓心靈去旅行。心靈是我們另一雙眼睛，它明亮的時候，比眼睛更加明亮、清澈，像水晶一樣的珍貴；可是它變黑的時候，是世界上最邪惡的東西，它便失去了原有的光彩，不在美麗。多年來，放飛心靈成爲我最愛做的事。我放飛了它，它讓我感受到了自由的樂趣，心靈的自由是比人身的自由更加輕鬆，讓感覺全身舒暢。即使我在最無助、最不自由的時候，只要我的心靈是自由的，我都能樂觀向上，這或許就是放飛心靈的好處吧。我的心靈是自由的，所以我從來不會覺得壓抑，同學們爲此都很好奇，當他們知道後，卻認爲是無稽之談，這讓我爲他們感到難過，不會放飛心靈，你就不能獲得人生的自由，他們難道不懂嗎？我的成功最多來自於心靈的舒暢，是它給了我輝煌。心靈的放飛，給我更多的喜悅，讓我領悟了更多的人生，使我感受到更多的愛、恨、情、仇，人世間的酸、甜、苦、辣。放飛的心靈就像在空中飄舞的蒲公英，它是那麼的渺小，卻是那麼的飄逸、美好、純潔，恍如天國的白衣天使。如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。放飛心靈，放飛歡樂，放飛幸福；放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無奈。放飛你的心靈，還你一片充滿希望的藍天！

心靈的顏色，溫馨而美好，心靈的呼喚，純潔而善良，我爲我的心靈放飛，飛翔在蔚藍的藍天。我捫心自問，究竟我的心是什麼色彩，我一如既往，放飛我自由自在的心靈。純潔的心靈，純潔的友誼，純潔的情感，放飛的心靈，飛向無邊藍天、蔚藍大海，它是自由的使者，愛的標誌！

心靈的小學作文14

愛美之心，人人皆優。但我認爲心靈美在我心中是最美的。

人分爲心靈美和外表美美兩種。也許，許多人重視的只是外表美，走在街上也許你會聽見人們說：這個女子多美，那個男子多帥。但你往往聽不見大家議論這個人做好事，心靈多麼美所謂的內心美大家是看不見的。什麼是心靈美，下面我就給大家說一下吧！心靈美既是指一個人的道德品質高尚。美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更美麗。事實的確如此一個有美德的人，能夠讓人肅然起敬，無論他的形體和容貌是否美。外表的美是很容易調謝的，只有內在的美才是持久的。科爾頓說過：美麗的身材可以吸引仰慕者，但是要永久的吸引他，需要美麗的靈魂。所以我認爲外表的美是虛假的，其實只有心靈美才是真正的美。在我們身邊就有許許多多這樣心靈美的人。比如說我們班的張友鵬在講臺下面撿到了五角錢，可是他並沒有佔爲己有而是交給了我們的班主任遊老師。還有一次，我班去參觀川菜博物館和餈粑和豆漿，在做豆漿的時侯我們班的同學撿到了一把雨傘和一件校服我們把這兩件物品交給了大隊部。還有我聽到的一則新聞，有一個老太太乘坐公交車，竟然有三個人同時給老太太讓座。還有我家後面的那條大路被重車壓了好幾個大坑，有兩個不知名的叔叔用了好幾天早晨總是在天不見亮的時侯就找來泥土和石塊將它們鋪平，大家又可以安全的從上面經過了。這些人的心靈都是多麼美啊！

我心中最美＿＿＿＿＿心靈美。美是道德上的善的象徵＿＿＿＿＿康德（德國）美都是從靈魂深處發出來的。別林斯基（俄國）這些名人名言都說明了心靈美的重要。我也要象他們學習，努力做一個心靈美的人。

心靈的小學作文15

再一次翻開《格林童話》，一種熟悉的感覺涌上心頭。

小時候，在媽媽的懷裏聽着白雪公主與七矮人的故事，和媽媽一起爲皇后狠毒的心腸而氣憤;爲白雪公主的死而難過;爲王子可以和公主永遠在一起而興奮不已……我從2歲一直到7歲都是聽着格林兄弟——雅各布·格林、威廉·格林的童話長大的。

有人會認爲童話是小兒科的東西，但我不這麼認爲。我認爲童話是淨化我們心靈的東西。列寧說過：“在任何的童話中都有現實性的成份。”是啊，惡毒的巫婆社會上有，美麗善良的公主社會上有，助人爲樂的小精靈也有……

在這本書裏，我學會了“只有勤勞善良，忠誠正直，助人爲樂的人一定會有一個美好的結局。

其中，我最喜歡的是《漁夫和他的妻子》。這篇童話說的是：漁夫釣到了一條比目魚，可以滿足他的願望。但是他的妻子卻像是一個無底洞，有了樓房，要宮殿;有了宮殿，要當國王;當了國王，要當皇帝;當了皇帝，要當教皇;當了教皇，還想當上帝。最後她又回到了那間破魚舍裏。

從中我明白了：貪得無厭的人是不會有一個好下場的，做人一定要懂得滿足，要珍惜現有的一切。

我們看到事情要具有倆面性，要善於發現，善於尋找，要把握住自己所有的機遇，不管做人做事，這樣纔可以做的好。