以典型事件寫身邊的人作文（通用58篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的以典型事件寫身邊的人作文，歡迎閱讀與收藏。

以典型事件寫身邊的人作文 篇1

"沙沙沙，沙沙沙……”這是什麼聲音來着對了，是掃地的聲音。於是，那個人的身影又浮此刻我眼前……

“哈哈！又能夠買好多呢！”暑假裏的一天，我高興地拿着媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿着一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的草帽，下身穿着一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準了她。

只見她手裏拿着一把掃帚，另一隻手拿着一個長柄灰鉢子，正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰鉢子放在灰堆前面，再用掃帚將灰掃了進去，最後將裏的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。之後，又拉着車到下一個地方……這似乎沒有什麼稀奇，但我，卻深深地感動了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動着一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁在的車，已經快要滿了——她已經掃了很長時間、很多地方了。

她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼裏只有長柄的灰鉢、紅色的垃圾車和整潔乾淨的馬路。

她目送着每一個行人和車輛，心裏有說不出的滿足。這時，來了三個十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒望見，隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工望見了，輕輕地搖了搖頭，但沒說話，悄悄地走過去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩望見了，轉眼間，臉紅了，低着頭從她身邊離去……

“沙沙沙”的聲音又傳來，越傳越響亮，一向傳到我的心裏……

以典型事件寫身邊的人作文 篇2

在中秋節的晚上，我們一家五口來到了秦嶺山遊玩，看着看着天就漸漸黑了下來。

我們費了好大的功夫才找到了一家農家樂，要了一點月餅吃。可是左等右等見不着半個月餅的身影，我們就開始着急了，我妹妹不耐煩的說：“媽媽，我們的月餅怎麼還沒有好呀？我都快要餓扁了。”我只是看着廚房一聲也沒有吭，媽媽這是終於發話了：“你們都先別急，閒着這院子裏轉一轉，我去廚房看看。”

我媽媽進去之後一看，哎呀！廚房裏真麼就一個人，不慢纔怪呢？農家樂的主人看見我媽媽後說：“對不起，對不起，現在就我一個人做月餅，您再等一會兒啊！”我媽媽只是笑了笑，挽起了袖子和起來了那團面，農家樂的主人見了，不好意思的說：“哎呀！您就不用幫我了，不用麻煩您了。”我媽媽只是充滿笑容的說：“沒關係，我正好沒事，就來幫幫你，再說兩個人的力量總比一個人的力量強啊！”農家樂的主人見了，擺了擺手那說粗糙的、古銅色的手說：“不用打擾您了，您去休息休息吧！”我媽媽輕輕的搖了搖頭，笑呵呵得眯着眼睛說：“給，麪糰和好了，印子一蓋就好了。”農家樂的主人見都已經好了，就也沒說什麼，拍了拍買時麪粉的手就該印子去了，我媽媽也選了好幾個漂亮的印章去幫忙。我這時走進來問：“媽媽，月餅好了嗎？弟弟妹妹快要等不急了。”媽媽對我微笑着說：“好了好了，招呼着讓弟弟妹妹去洗手吧！”

樂於助人是中華民族兒女們不可缺少了品質，是我們中國人的特點。我媽媽就有一顆樂於助人、善良的好品質。

以典型事件寫身邊的人作文 篇3

“孫女，孫女，快點兒過來了！”我剛一會家，就聽見爺爺的召喚。我驚出一身冷汗：天啊！這位爺爺的外語可不好惹啊！

這位，我的爺爺，今年75歲，滿頭白髮，眉毛長長的，討厭的煙味，自學英語……一個學英語的爺爺就誕生了。那天，我到家的時候，爺爺一把拉住我，問：“孫女這個單詞怎麼讀啊？”我一看，笑了起來，原來，爺爺拿着一本低年級的英語書，上面是一個英語單詞，是“apple。”於是我認真地對爺爺說：“apple。”“apple。”“對了，還有嗎？”我問爺爺，爺爺一見我要教他便說“有、有、有！這個，這個，那個，還有……”沒等爺爺說完，我便打了一個暫停的手勢，說：“停！別急，慢慢說，我一個一個地教您。”話說回來，這一大長串子的字母早吧我弄糊塗了，只好大眼瞪小眼――仔細看唄！我一看有暈了，爲什麼呢？因爲那些詞我全忘了，像老師總說：“學完後頭，忘前頭。”我好不容易教完了爺爺那一長溜的單詞，早以累趴下了，只好，對爺爺一搖手說：“先去練吧！有不會的等我寫完作業，總結到一塊兒，再找我吧！我很累的。”爺爺滿口答應：“行，行，我先走，不打擾你了。”總算把爺爺打發走了我剛寫完一半作業時，爺爺又跑來了說：“練完了，都會了，你有什麼不會的呀？”我只好下另一道命令――寫單詞，爺爺又走了。可又用了不到5分鐘，爺爺又來了。“天啊！您也太能學了吧！”我央求着說：“明天給您買復讀機，行嗎？”又是“好好好”這三個字。

第二天覆讀機買來了，我也不用做“苦工”了，謝天謝地，我解脫了！這個爺爺太好學了啊！

以典型事件寫身邊的人作文 篇4

不管在生活中還是校園裏，每個人都有自己心目中的最美學生，而這“最美學生”，是能讓你覺得他（她）擁有這個“美”字的特點。在我心目中，班上的每一位同學都有屬於自己獨一無二的特點與性格，每個人都有不一樣的精彩，都有着自己那一片多彩的天空。雖然僅僅只相處了幾個月，但在我心中都留下了不一樣的味道。

有位名人說過：“這世界並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”只要你會認真觀察，那麼，你並一定會發現那“美”的事物。

在我心目中的最美學生是她，大家想知道她是誰嗎？讀完下面的內容，你就知道了。她一張白裏透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，一對彎彎的柳月眉，一個高高的鼻樑，還有一個紅紅的櫻桃小嘴，長得可漂亮可愛了！跟她的名字可真對稱。

她可是我們班的“學習之王”，”小能人”呢！她的學習成績不僅在班上撥尖，在全校也是名列前茅。在我遇到難題時，去詢問她，每次她都會耐心指導，不管這個問題有多複雜，她都從來不會推遲。

在我一個人孤寂時，她會給我開玩笑，讓我忘記煩惱；在我憂傷時，她會用溫順的語言安慰我，使我心情愉悅；在我彷煌時，她始終站在我身旁——她是你心靈的一張創可貼；是你勞累時的一杯清茶；是你摔倒時伸出的一隻溫暖的手；是雨天爲你撐起的一把傘……

寫到這裏，大家應該知道她是誰了吧！對，她就是張櫻俊，處處散發着“美”的味道的她，是我們學習的好榜樣，她那種鑽研刻苦，好學上進，永不滿足的精神永遠值得我們每一位同學學習！

以典型事件寫身邊的人作文 篇5

畫糖張你看一眼就能記住她。她整天穿着個白衣服，白花花的頭髮，皮膚也雪白的。不過就是有些皺紋，臉上簡直笑開了花。讓人覺得她很慈祥，而且做糖畫也好吃的很。

她整天坐在巷子口給小孩做糖畫，她的糖畫很香又甜。不說十里飄香，不過巷子口附近的人都聞得見。糖也很甜，簡直甜到可以把你的心給融化，摸都不能摸，一摸好像就成了灘水。顏色是那種淺棕色，又有點紅，讓人覺得很溫暖。別人的糖很稀，可她家的糖很濃，所以孩子們都愛吃。

有次她的糖畫顏色好像變深了點，我還是買了一根，回到家一照鏡子舌頭的顏色變深了點，但很不自然。我不以爲是，繼續吃她們家的糖畫。結果那天很多吃糖畫的人都是這樣的。家長們鬧事，她只是冷冷的迴應：這是紅糖的顏色，也不想想你家孩子吃了別的東西。

一天，城管來檢查。看到她說：“你怎麼做的，把材料工具拿出來。”她笑了笑：“我材料用完了。”說着拿出工具。“我只有工具。”工具上有些紅印子，擦也擦不掉，以爲是自帶的。第二天，城管來檢查，看到她在這，正準備做糖。城管說：“今天帶了材料吧？”她左看右看確認沒有人之後發出了一小聲：“對。”“那介紹一下，並製作。”她弱弱地說：“同志，我……”“別囉嗦，快做。”

只看她把一隻生鏽的鍋拿出來，隨便洗了幾下，把一把糖精粉放入鍋中，小半包日落紅放入鍋中，一整包白砂糖也放入鍋中，再拌一下，鍋裏有很多種顏色。城管不信這是糖，她再把水倒進去，多拌幾次就一樣的了。城管看見了，把她帶入警察局。我們打這天起，就沒見過她再來小巷。

以典型事件寫身邊的人作文 篇6

今天奶奶住院了，因爲我什麼也不知道，今天爺爺騎電車帶我去找奶奶。因爲是冬天，所以有點兒冷。你坐在前面幫我擋住了風，今天爺爺穿的不是很多。他穿了一個薄毛衣，穿了一件單薄的外衣。爸爸在外地打工，媽媽現在正在照顧奶奶。又要照顧弟弟妹妹。所以我們準備去幫媽媽。我穿的像個熊一樣，但還是很冷。不知道爺爺怎麼樣？

我多次對爺爺說爺爺讓我騎電車吧。可以，也沒有答應不是因爲爺爺怕我帶他摔倒。而是怕我凍壞了當我看到爺爺的臉上已經紅的像個紅蘋果。摸了一下我竟然哭了，因爲爺爺的臉。已經是夏天的冰糕了。

我在心裏問着怎麼還沒到啊，這條路怎麼這麼長。到醫院的時候，爺爺已經凍得發紫了。

我帶着爺爺，俺媽媽給我說的門牌號。直奔了二樓，當然是拉着爺爺一起的。到了病房裏，爺爺的臉色有了一點兒。因爲不走啦，但仍然有點兒紅。

媽媽給我們打招呼說哎，你們來啦。爺爺，我媽媽怎麼樣了？媽媽說已經好多了躺在牀上的奶奶顯得蒼白了很多。媽媽說讓我吃點東西可我吃不下我心裏想着奶奶對我這麼好，我竟然經常跟奶奶吵架，真是不應該。

我對奶奶笑着說奶奶，你還好嗎？奶奶說不礙事。奶奶一直惦記着家裏，問爺爺家裏的事情。爺爺說都挺好的別操心你現在要做的事情是把病養好。不必操心家裏的事。

爺爺這麼說着，但我看爺爺的臉和手都已經回暖過來了。我趕緊倒了一杯熱水給爺爺。

爺爺喝了熱水，說不冷了，不冷了，孫女真懂事。

爺爺爲我做的一切，都是最好的。奶奶也同樣，他們努力的樣子都閃閃發光。我長大一定要讓爺爺和奶奶幸福。

以典型事件寫身邊的人作文 篇7

在家中，爸爸總是最晚上牀最早起牀的那個人，他每天都非常的忙碌，在我眼裏他就像只蜜蜂一樣飛呀飛，辛勤的忙着採蜜；有時像只螞蟻，來來回回、尋尋覓覓着過冬的食物；也有的時候，更像陀螺一樣，旋轉個不停，真是辛苦！

我的爸爸是一位老師，在學校裏擔任教導主任的工作。我在學校的時候，常看到爸爸忙碌的穿梭於教室與校園間，即使如此，有時甚至連一點喘息的時間都沒有，但爸爸還是每天都把笑容都掛在臉上，從來不讓人看出他的辛苦。爸爸常常巡視校園，維護學生的安全，因爲他希望每位同學和老師都能在學校平平安安的度過一天，所以我覺得爸爸非常照顧敬業。

回到家中，爸爸就像永不打烊的便利商店般，隨時爲我們提供親切的服務。每天晚上他都耐心的教導我和弟弟的課業，且陪伴我們閱讀、下棋等。對媽媽也是萬般體貼，總是主動幫忙做家務。到了假日，他總是精心規劃帶我們出去郊遊踏青，司機兼導遊，還要充當弟弟的大玩偶呢！

有一天，爸爸忽然說他的頭很疼且全身無力，媽媽趕緊帶他去看醫生，結果才發現爸爸得了重感冒。整整一週，沒人陪伴弟弟下棋、做實驗；沒人教我令人頭疼的數學題；沒人幫忙媽媽做家務。像大樹一樣的爸爸突然生病，才讓我感覺到，原來爸爸每天默默的辛苦爲我們付出。

在爸爸的世界裏，沒有他做不到的事情；他如此的辛苦，我無法瞭解；他如此的疲憊，我更無法體會到，直到爸爸生病的那一刻，我才知道，他所爲我們付出得一切。爸爸真的很辛苦，他處處的爲我們設想，所以我應該更成熟、更聽話，更要隨時守護爸爸的健康，不要讓他煩心。最後我想對您說：“爸爸，我愛您！”

以典型事件寫身邊的人作文 篇8

每當夜幕降臨，我的思緒會就向遠方飄去，坐在輪椅上的那個身影，總是在我腦海中清晰地浮現……

奶奶的生日快到了，該去買禮物了。我在街上，被一家花屋所吸引，花屋的招牌是木質的，有一種質樸的感覺，不像別的花店招牌都十分張揚。

我推開門進去，一陣清脆的聲音響起：“你好，請問你需要什麼？”我循着聲音向右望去，是個大姐姐。她穿着一條潔白的連衣裙，並沒有立刻站起來。我有些疑惑：爲什麼這個店主不站起來迎客呢？“抱歉，這位客人，我身有殘疾不能站起來迎接你，希望得到你的體諒。”清脆悅耳的聲音響起，打斷了我的思緒，不過，與剛纔不同的是，這句話裏充滿了遺憾。我搖搖頭：“不用了，我自己來就好。”

我四處看了看花屋的陳設和裝飾，雖然十分簡單，但又讓人感覺十分舒心，就像眼前的店主，熱情和善良。

我最終相中了百合花，詢問店主有沒有白色的，她望瞭望花桶裏的粉色百合花，搖搖頭：“對不起啊，這位客人，已經賣完了。”原本欣喜的心像被潑了冰水一般，十分失望。當我推開門準備走出去的那一剎那，耳邊又想起動聽的話語：“客人您再等一下，你要買的花是給誰的？很重要嗎？”“是的，送給我奶奶的生日禮物，她對我來說非常重要。”她低下頭，似乎在沉思什麼，一會兒，她擡起頭，堅定的說：“請你稍等。”說着，她吃力地把車搖進裏屋。但她的臉上變得灰撲撲的，她的懷裏還捧着五朵含苞待放的白百合。

“這是我留給媽媽的，你這麼急得話，就先送給你吧！”她微笑着說。

夕陽中，我懷抱着那潔白的百合花，耳邊女孩銀鈴般的笑聲似乎還在耳邊迴盪。她那如百合花般恬靜的笑容，我怎能將她忘記？

以典型事件寫身邊的人作文 篇9

我們的班主任馬老師是個年輕漂亮的女老師，她處處爲我們着想，是我們最最喜歡敬愛的老師。看！下課了，同學們又圍到她身邊聊起天了！

還記得有一次上課的時候，因爲那篇課文的題材我不太喜歡，上課時，老師每提一個問題，我絞盡腦汁卻還沒一點思路，害得我煩躁不安。就在這時，馬老師似乎看出了我的浮躁，便親切地走到我跟前說：“紀愛文，這道題你來試試看！”“我……我……覺得寫得很好，寫出了他的感受。”呼，終於說完了，我長嘆一口氣。“恩，紀愛文說得對，作者的確用他樸素的語言表達了可內心的思想感情。”馬老師微笑着說，並朝我點了點頭。我心裏喜滋滋的，覺得全身都來勁了，思路突然象泉水般涌了出來。接下來老師每提一個問題，我都會大膽把手舉起來。

下課了，我還沉浸在課上老師表揚我的時候，呆呆地望着天，覺得自己就像藍天上的白雲一樣自由自在，快樂無比。這時馬老師看見我憨憨的樣子不禁笑了起來，面帶燦爛的微笑，快步向我走來，輕輕地拍了一下我的肩膀，我一驚，一看是馬老師，不好意思地笑了一下。“你在想什麼啊？”“我……我……”我一時不知道該說些什麼。“今天上課的內容清楚了嗎？”“恩”我得意地把頭一點。“呵呵，知道就好！上課認真聽喔！”說完微笑着點點頭，從她的眼神裏我看出了她對我的信任和鼓勵！我心裏暗暗下定決心，上課一定認真聽，讓馬老師爲我驕傲！

馬老師的每一句話我都牢牢記在心裏，她讓我從煩躁中投入到課堂的狀態裏，在我心裏撥灑下了文學的種子！我一定會努力學習，回報馬老師的！

以典型事件寫身邊的人作文 篇10

我們304班的班主任是馮志軍老師。說起馮老師，在我們惠貞書院那可是無人不知無人不曉啊。她長的小巧玲瓏，每天穿的衣服都不一樣，非常有個性，也很美麗。她剪着一個蘑菇頭，齊齊的劉海下面一雙圓溜溜的大眼睛一眨一眨的非常動人；她的鼻子不大不小，在鼻子和嘴巴之間的地方有一個淡淡的疤痕，聽馮老師說是她小時候不小心留下的。馮老師在班級裏既是我們的媽媽又是我們的爸爸，爲什麼這麼說呢？聽我講幾件事情你就知道啦。

馮老師既美麗可愛又溫柔善良，她對我們班的每一位同學都很關心，無論是生活上的事情還是學習上的，她都非常關注。有一次，小梅同學在放學時不見了。馮老師十分擔心焦急，她急得滿臉通紅，眉毛都翹起來了。她發動還在教室裏的同學到學校的每個地方去尋找，還不停的打電話給同學家長詢問，最後還動用了學校裏的廣播找人，都沒有結果。正在大家焦急萬分的時候，小梅有消息了，原來他去了同學家開的店裏去玩。這時壓在馮老師心上的大石頭纔算是落下來，她也放心地笑了。馮老師對我們的關心愛護一點都不少於媽媽。

我們的馮老師雖然是個女性，身材嬌小，但她卻力大無比，像個女漢子，也像爸爸。在我們歡樂生活周的時候，我們包了很多湯圓。拿到樓下食堂的廚房去煮，煮好的湯圓放在一個很大的盆子裏。準備搬下去和大家一起分享時，可是我們沒有一個人能搬得動，就在大家無計可施的時候，馮老師看到走了過來。只見她二話不說擼起袖子，咬着牙，搬起裝湯圓的大盆子就上樓了，在路上一次也沒停過。我們都看的目瞪口呆、呆若木雞。馮老師真是一個大力士！真像爸爸。

這就是我說的既像媽媽又像爸爸的馮老師，我們304班的大家長。我愛我們的馮老師！

以典型事件寫身邊的人作文 篇11

我的媽媽個子不高，長着一頭長長的秀髮，她那一雙明亮的眼睛炯炯有神，黑黑的眼珠子像兩顆圓溜溜的珍珠在眼眶裏閃爍。額頭下那彎彎的眉毛像兩彎新月一樣。

她的皮膚白白淨淨，媽媽的臉上還經常掛着一絲笑容，看上去十分和藹可親。

我的媽媽十分勤勞。我們家裏許多繁雜的家務都是她做的，洗衣服、做飯、打掃衛生這些事情，她都做得認真細緻。我十分頑皮，每天穿的衣服總是弄得很髒，每次媽媽洗我的衣服總是仔仔細細地洗，不斷得揉來揉去，我每次看到媽媽洗衣服時辛苦的樣子，心裏感到很慚愧。這時，我都會暗下決心：以後再不要把衣服弄得太髒了。

有一天放學回家，我看到媽媽正在家裏打掃衛生。只見她手中緊緊拿着抹布，踮着腳，擡着頭，很費力地擦那些高高的窗戶，額頭上還冒出一顆顆汗珠，媽媽真是辛苦了。我的媽媽還有一手好廚藝，她做的飯菜香噴噴的，贏得了許多親友的讚美。我最喜歡吃她做的香菇燉雞和番茄炒雞蛋，可好吃了！

我的媽媽非常疼愛我，生活上無微不至地照顧我。她總是牽掛着我的健康和安全，她常常告誡我：“要注意穿衣服，別感冒了，上學路上過馬路和在校園裏玩耍都要注意安全。”記得有一次，我在上學路上摔倒了。回到家裏，媽媽看到我的傷口，十分心疼，她用鹽水給我的傷口消毒，還很溫柔地用棉籤擦去傷口上的血跡。在媽媽的細心照料下，我的傷口很快就痊癒了。

我真該好好地感謝我親愛的媽媽。我的媽媽有時脾氣怪怪的，雖然她經常面帶微笑，可是她也會因爲一點小事而發火生氣，很急躁。但我也十分愛她！

我要努力學習，快快長大，孝順母親。我要好好愛她，就像她愛我一樣！

以典型事件寫身邊的人作文 篇12

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，我是媽媽的小心肝，媽媽也是我的心頭肉。

媽媽個子不高，身材適中，留着一頭齊肩發，但是我更喜歡她原來的長髮，雖然有時騎車會讓後座的我無辜挨“扇”，但也真的爲她平添了幾分恬淡與優雅。

夏夜，風吹過頭髮，拂過臉龐，此時便會看到與白天截然不同的溫柔的夏。在我眼裏，夏天宛如一個小姑娘。平日裏，陽光明媚，烈日炎炎，太陽光照在身上，快讓人烤化成一灘水，直白又熾熱。夜晚裏，霞光照滿大地，整個世界似乎是被鍍上了一層溫柔的金色的光，害羞又內斂。

這時媽媽，姐姐和我就會出去散步，微風好像有魔力，輕輕拂過，順帶也將你心中的鬱悶捎走了，心情變得輕鬆起來。但是走着走着怎麼還丟了人呢？扭頭一看，媽媽已不見蹤跡，剛剛還在身邊談笑的人，現在已經消失不見了。沒錯，不必大驚小怪，這種情況已經司空見慣了，媽媽本身就是能夠得心應手處理家長關係的老師，學生也大多是住在學校附近，加上媽媽平日裏又喜歡與人搭話聊家常，每次出去散步，她都是比我們晚回來一個小時。她去幹什麼了呢？此刻，說不定她正被某一位學生的家長笑臉迎迎地拽着聊自家孩子；又或者她在路上碰見一位相熟的同事，投機地聊起孩子，聊起愛人，聊起生活，話匣子打開之後也關都關不住了。怪不得媽媽人緣很好，消息很多，目光很長遠，考慮很全面，能夠神奇地預知一些事，原來都是平日裏積攢的。

這就是我的媽媽，總會爲我們考慮好多事情，也是一位精明能幹，有家長緣的好老師。

以典型事件寫身邊的人作文 篇13

有人說嚴師出高徒，也有人說幽默的老師能給學生在學習中帶來樂趣讓學生愛上學習。我的數學老師卻是兩者的結合——一個既幽默又嚴厲的老師。

我的數學老師不到50歲，臉上時不時盪漾着和藹的微笑，這就是我的數學老師。

記得老師七年級上學期上我們班的第一節數學課時老師做自我介紹，他在黑板上工整地寫出自己的名字。在上課時我們從來都不敢不認真聽講，因爲他有着一雙火眼金晴，不認真聽講、走神的同學，總會被他那銳利的眼睛察看到，並會受到他的“特殊照顧”所以我們上課時從不三心二意，總是專心致志地聽老師講課。

有一節數學課老師反覆講解後，看到一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，那可憐的粉筆剎那間粉身碎骨，他火冒三丈地說：“你們不會，還不認真聽？乾脆別學了！別的班一節課都講過去了，我們都講兩節課了！你們怎麼回事啊？照這樣下去你們考試還拿什麼分？直接回家得了。”這時的老師簡直像個生氣的孩子，足足瞪了我們好一會兒，看到全班同學屏住呼吸，悄無聲息時，又拿起一支粉筆繼續給我們上課。

別看老師上課那麼嚴厲，可下課後，幽默着呢，總是和同學們說說笑笑，和我們打成一片。有一次下課時，老師隨機提問問題，叫到一個男同學到他跟前，問了幾個問題，而這位同學卻“一問三不知”，這時從老師嘴裏蹦出來一個奇葩的問題：“你是你媽生的嗎？”而這位同學的回答卻更加稀奇：“應該是吧！”頓時全班鬨堂大笑，他自己也低下了頭，耳朵緋紅，害羞得像一個小姑娘。

我非常喜歡我們這個既幽默又嚴厲的數學老師。

以典型事件寫身邊的人作文 篇14

在一間房間裏，陽光照射到了書桌上，其間有一個十四五歲的女孩，她一邊看書，一邊用筆在書上做批註，她對周圍的環境都不理睬。有人走過，她頭也不回，只是專心致志的看書。這就是家裏的書呆子——我的表姐。

記得有一次，我們幾個好朋友到表姐家裏去玩，她熱情地招待了我們。我們正玩得開心，我忽然發現表姐不見了，我們幾個分頭去找她，最後我們終於在她的書房裏找到了她，那時她正在看書，只見她靜靜地看，時不時還用筆把書上的好詞好句畫起來，整個屋子裏靜悄悄的，只有水筆在書上發出的“沙沙”的聲音。我叫了她一聲，她回過頭來看我，我叫她一起去玩，她卻說：“不了，你們去玩吧，我還要看書呢！”說完，她又鑽到浩如煙海的書籍中讀書去了。記得還有一次，她來我們家裏玩，她一進我家，就跑到我房間裏看書。媽媽在廚房做菜，媽媽發現沒有青椒了，就讓表姐去買。表姐一邊拿着書，一邊含糊回答：“知道了。”然後拿着錢就跑了出去。二十分鐘後，表姐回來了。只見她手裏拿了一袋土豆，媽媽問她：“不是叫你買青椒嗎？怎麼買了一袋土豆？”表姐疑惑的問：“您不是叫我買土豆的嗎？”媽媽被她氣得哭笑不得，但又沒辦法，因爲家裏人都知道表姐是一個書迷，想讓她不看都不行。看看錶姐看書那如癡如醉的樣子，我真是自嘆不如。她學習是那麼自覺，認真，從不讓她爸媽操心，而且學習成績在班級名列前茅。真是讓我佩服。

表姐雖然因讀書鬧了不少笑話，但是她學習的態度是值得我學習的，她是我學習上的好榜樣。她的學習態度值得大家學習。

以典型事件寫身邊的人作文 篇15

她濃濃的眉下有一雙炯炯有神的眼睛，她看起來很慈祥。她就像一位慈母，有時嚴厲有時慈祥。她——是我的小學老師，李老師。她上課時對我們十分苛刻，可下課卻和我們一起玩耍。她是一個高尚的人，是一個誠信的人，是一個細心的人。

一次，下課時，我們班的兩位同學在一起鬧，可是沒想到一位同學把那位同學的眼睛不小心捅了一下，出了一點血，班長急忙去找老師，老師很擔心，過來親切地問了幾句就帶着那位同學去了醫院。可是正當中午，學生還沒放學，又沒車（注：我們學校在一個幾乎沒有車去的地方，只有接學生的車。）好不容易來了一輛是接學生的，李老師怎麼求司機也不去，最後司機要了20元錢。到了醫院老師這跑一趟那跑一趟。還擔心那個學生害怕不敢回給英語老師打電話安慰他。李老師後來說：“就是100塊錢，我也去！”這何嘗不是一種高尚？

一次，老師去買饅頭，那人去後面拿，老師卻意外的在饅頭筐裏看到了一枚戒指。老師並沒有多想，等那人回來就把戒指歸還給了他。那人十分感謝，說：“大姐，你人真好！要是別人早給我拿走了。謝謝！”這短短一件事可以看出老師是多麼的誠信。

一次，老師在講臺上專心致志地講課，卻聽到“哇！”一聲，全班同學把目光轉移到了那位同學，原來是有人吐了。老師上去擔心的問：“怎麼了？是不是吃壞什麼東西了？還難受嗎？”那位同學搖搖頭。之後，老師讓他漱漱口，再找人搓些沙土來。而我們卻因惡臭捂住了口鼻，當我們看到老師不怕時，我們也都衝上去了，一會兒桌上，地面都乾淨了。我覺得她是最好的老師，在我的記憶中留下了美好的影子，讓我永遠記住了她。

這就是我的老師。算然您沒聽到但我還要說：“我愛您！”

以典型事件寫身邊的人作文 篇16

在我的眼裏，我的爸爸是很嚴肅的，他不會在我面前大聲笑，也不會在我面前哭。但這幾件事卻讓我改變了想法，也讓我想了很多。

這件事就發生在今年的春節裏，來得很突然，令人猜想不到。那天，我的爸爸正和我們一起高高興興地在外公家拜年，突然接到了一個壞消息：他的“徒弟”在工作中不小心把自己的三根手指給壓斷了！爸爸知道後，什麼話也沒說，開着車就走了。後來我聽媽媽說：“你爸爸呀，看到那個“徒弟”後心疼得不得了他連續跑了好幾家醫院，終於在寧波的醫院裏找到了可以接受診治的專家。在到治療的過程中，你爸爸怕那個徒弟太痛苦，就一直在和他講話，好讓他分散一點注意力，可以減少一點痛苦。他每天直到晚上十點多才會來，而且又在早上七點到哪裏……你爸爸這些天忙壞了，沒時間陪你過年，你得多體諒一下。”

那天晚上，我在牀上翻來覆去睡不着，於是，我便等起他來。正當我有些困時，就聽到了開門的聲音，我立刻抖擻起精神來。果然不出我意料之外，是爸爸回來了。可令我疑惑的是，我怎麼聽到了哭的聲音？肯定是我聽錯了。可令我疑惑的是我怎麼聽到了哭的聲音？肯定是我傳來的聽錯了。可是又傳來了一陣隱隱約約的抽泣聲否定了我的猜想，難道是爸爸？我馬上跳下牀來，趴在門縫上小心翼翼地看着。我似乎不相信自己的眼睛，爸爸一邊哭一邊打着電話，而且還叫那個徒弟爲“兒子”。天哪，爸爸正是太不可思議了，爸爸真是一個重感情的人啊！

我的爸爸不僅是單位裏哥哥們的好父親，還是外公眼裏的好女婿，更是我眼裏最敬佩的好爸爸。我愛我的爸爸。

以典型事件寫身邊的人作文 篇17

我是一個脾氣倔強的女孩，我的性格很不好，也容易生氣，在班上我會爲了一點雞毛蒜皮的小事而對同學大打出手，這讓同學們很怕我，男生也不例外。而有一件事，改變了我。

那時，我剛升初一，有一次中午我來到班上寫作業，剛開學的我每天都很開心，哼着小曲蹦蹦跳跳地來到了班裏，可是眼前的景象卻讓我火冒三丈。

我整整齊齊放在桌子上的書不知道被誰給弄亂了，而且用來放書的書架也倒在了那裏。我走到座位上，坐在我前面的那兩位男生滿臉歉意地望着我。

我的怒氣似乎有些減弱，接下來那兩個男生跟我道了歉，他們說是他們剛纔打亂時，一不小心給我碰倒的。

我剛想爲我的書報仇，但又突然想起暑假髮下的誓言要溫柔，要換位思考。我想他們兩個也是出於無意，就姑且放他們一馬吧！

他們兩個如釋重負，又上一邊玩去了，不知道爲什麼，雖然我沒有爲我的書報仇，但是我似乎比報仇後還有開心。

還有一次我剛從鞋店買了一雙鞋，我對那雙鞋視如珍寶，因爲那是今年的新款，穿上它似乎感覺特別拉風。

而那天下午我去食堂打飯由於人多我的鞋被踩了一腳。我很生氣，擡頭一看正是我的同桌，前兩天我們剛吵架，現在一直處於冷戰狀態。

我以爲他是故意的，沒想到他卻連聲跟我道歉，並把它這個九牛二虎之力大的飯給了我。要是以前我一定會把他的.飯扔到地上，但是我沒有。我剋制住了自己，我被他的行爲感動了，我還對他說了聲：“沒關係謝謝。”

其實，有時候我們並不一定非要佔上風纔算勝利，纔算開心，其實，有時候，如果我們能退一步，能寬容一下，那麼我們就能平息一場風暴，我們要學會改變自己，才能讓自己變的更受歡迎！

以典型事件寫身邊的人作文 篇18

“這個人吃了四千年的地方，我今天才知道，我在裏面混了很多年了。”大多數人同時在吃人。似乎我們的古代文化再怎麼驕傲，也抹不掉今天人們認爲極其不人道的這些東西。所謂：“國王叫臣死，臣不得不死；父親叫兒子死，兒子也得死……”。“飢餓小，恥辱大……”在中國傳統文化中，人們在西方文化中沒有崇高的地位。人的價值和人的尊嚴都是極端專制的社會秩序的需要。人是什麼？在中國傳統文化中，人只是會說話、會穿衣、會羣居的“高等動物”。

人的定義必須建立在對世界的認識上。因爲世界上不同民族的世界觀不一樣，不同民族文化塑造的人也不一樣。在中國古代，人們對世界的理解是模糊和直觀的。除了對世界起源的童話式解釋，唯一能說的理性的就是“道是自然的”。道是什麼？“道是一個東西，但它是尷尬的。”面對這樣的世界，除了現實的物質追求，還有什麼是令人着迷的？人只是在說“高等動物”！所以不難理解：“天地無情，萬物無罪。聖人無情，匹夫有狗。”人可以吃牛羊的肉，因爲人比動物聰明；的確，有些人確實比別人更聰明，更有能力，所以有“人人吃人”、“虎伴你如伴”、“養臣如豺狼”是天經地義的。你不吃他，他就吃你。當然人和動物是不一樣的，吃法也是別出心裁。想一想，還不如有條不紊的吃飯。有哪些「規矩」和「禮儀」不是一些「勤勞」的智者對付其他「勞苦」的愚人的好手段？“克己”不難，“仁”則難

很難，因爲有限的物質利益總是“你多我就少的”。“存天理，滅人慾”更是“吃人”的武器，因爲“天理”本身就是一部分人的“人慾”得到充分滿足，另一部分人的“人慾”得不到滿足的“公理”。

以典型事件寫身邊的人作文 篇19

從我出生的那一刻起，父親就是我的啓蒙老師。他教會了我如何在生活中立足，他是對我影響最大的人。

五年級的時候，作業很差，成績總是倒數。我被很多老師同學鄙視。一次期中考試，我很榮幸考了第一名，但是最後一名。班主任讓全班同學把試卷拿回家，給家長簽字。

放學後，我拿着這張沉甸甸的試卷回家，不知不覺走到門口。我一個人在門口徘徊，不敢開始。父親下班回來看見我，就把我拉進屋。

太陽慢慢地、悄悄地從西邊落下來。夜幕降臨，我們也吃完了晚飯。爸爸坐在沙發上看電視。我拿着試卷來到他面前。當他看試卷時，他很驚訝。爸爸沒有批評，只是輕輕地把我抱在懷裏，親切地對我說：“我知道你一定有事。”“你怎麼知道？”我驚訝地問。“因爲我在家，所以看到你心事重重”。爸爸漫不經心地說。我終於忍不住流淚，傷心地哭了起來。爸爸語重心長地說：“別哭了，你怎麼能因爲一場考試就放棄自己的人生呢？”只要你盡力了，就不能再怪你爸爸失敗了。加油！爸爸會一直支持你的。”我點了點頭。

在接下來的日子裏，我努力學習，終於拿到了班級第五名的獎勵。我知道，這個證件有我爸爸的複印件！

還有一次去同學家玩，看到她家有一盆玫瑰。我看着漂亮，心裏癢癢的，就挑了一個回家了。回家後，我一個個跟父親說，父親二話沒說，帶我到街上買了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰去同學家負荊請罪。

之後就再也沒碰過別人的東西！

爸爸在我虛弱的時候鼓勵我；當我犯錯誤時，我父親讓我改正它。

爸爸，謝謝你！你永遠是對我影響最大的人！

以典型事件寫身邊的人作文 篇20

我的弟弟叫胡淞，高高的鼻樑上一雙敏銳的眼睛，微微撅起的嘴巴，一笑起來就露出兩顆小虎牙。他今年上四年級了，是他班裏的學霸，也是一個愛書如命的小書蟲。

他的外號小書蟲那可不是白叫的呦！他常常沉浸在書中無法自拔，更有一次次因讀書而忘了吃飯。

有一次他到我家玩，我們一起在我的屋裏讀書。我一邊看書一邊說話，看到精彩的地方還忍不住讓弟弟也看。而弟弟就不同了，他看書的時候全神貫注，眼睛一直盯着書，時而皺着眉，一幅思考者的樣子，時而咧開嘴，露出標誌性的小虎牙。我讓他看的地方他也就嗯一聲應付一下。

午飯時間，媽媽做了我們最愛吃的可樂雞翅，叫我們去吃飯。一聽到有雞翅吃，我喜出望外，連忙放下書，一個鯉魚打挺，穿了拖鞋就要去吃飯，卻看到弟弟紋絲不動。難道他沒有聽見嗎？

弟弟，該吃飯啦！我衝着他的耳朵喊道。

嗯！弟弟頭也不擡。

唉，吃飯了，別看了。

知道了，你先去，等我看完這個故事就去。

我可肚子餓的咕咕叫了，一刻也等不及了，只得丟下他，自個兒吃飯去了。

我吧唧吧唧地啃完一個雞翅，見他還不來吃飯，就朝臥室大聲誘惑道：哎呀呀，這個雞翅可真香呀！還一邊瞅瞅弟弟，他竟還是無動於衷。我又跑過去勸他：快吃飯吧，雞翅都涼了，等一會兒再看。等會兒，就一會兒，一會兒就去吃飯。哎！真拿他沒辦法。

我夾了兩個雞翅放到書桌前，對弟弟說：給你拿了兩個，趕緊吃啊！他一邊看書一邊向我道謝。我吃完飯，跑到書桌前一看，氣死我了，他一個都沒吃！我氣急敗壞地抽走他的書叫道：快吃，等會再看。沒想到他一口一個，一下就吃完了，兩眼放光地盯着書對我說；哥哥，快把書給我呀！我只好無奈地把書遞給他。

這就是我的弟弟，一個名副其實的小書蟲！

以典型事件寫身邊的人作文 篇21

現在在你面前有這樣一位男孩——高高的鼻樑上挺着一副圓框眼鏡，窄窄的雙肩襯托出細長的頸部，肩膀上掛着一個黑色的挎包，走路時雙手插兜，步伐迅速而又矯健，面色平靜。在這高冷低調的氣質背後，他也擁有許多隱形人格與氣質。

班級大文豪

他所創作的文章總是能夠一鳴驚人，讓我自慚形穢。對於寫作，他始終秉持着如同大國工匠一般的精益求精，文章的每一處細節都要經過精心打磨，潛心貫注地修改潤色。華麗優美的辭藻，與衆不同的構思，耐人尋味的思想，這些在我的文章裏，如同沙漠裏的綠洲一樣珍貴且稀少。而在他的作文裏，成了一種常態。但這些都不是他的最終目標，他的終極追求只有兩個字——意境。當我們共同瀏覽一篇佳作時，我會說：“這些句子十分華麗。”而他總是脫口而出：“我覺得作者營造出的意境好美！”雖然我們倆的文學鑑賞角度總是不在一個頻道上，但我還是對這位“大文豪”十分認可。他由內而外散發的文學氣息，形成了他儒雅祥和的非凡氣質。正如語文老師對他的評價：“他的寫作風格總是與衆不同，讀起來令人心曠神怡。”

林黛玉型人格

沒錯，他表面上擁有儒雅隨和的氣質，背地裏卻是一個多愁善感的男孩。他總是把許多煩心事放在顯微鏡下觀察，無數的煩惱與矛盾就這樣被放大。憂愁充斥着他的內心。在他身上，你彷彿能看見白居易官場失意的惆悵與落寞，辛棄疾報國無門的壯志未酬，李清照國破家亡的無限愁思。我們周圍同學就經常調侃他：“古有楊玉環集萬千寵愛於一身，今有你周某人聚無限愁苦於一心。”每次月考來臨之前，他就會搖身一變，變成《紅樓夢》裏那多愁善感的林黛玉，也實現了從“大文豪”到“網抑雲”的無縫銜接。他總是擔心自己發揮失常，從而徹夜難眠。唉，心態啊，心態！

半潔癖男孩

“這個蛋糕看起來好好吃，我能嘗一口嗎？”

“來，給你！”

“算了，我嫌你～髒。”

此時氣氛瞬間尷尬到了極點，我拿着蛋糕的手懸在半空中，不知所措。一旁的班長接過我手中的蛋糕，並順進嘴裏，說道：“他是屬於半潔癖，別人的手只要一秒不洗，他就會覺得髒，但是他永遠不會嫌棄自己的髒物。這就令人十分困惑了。”說完，班長便發出他那經典的魔性笑聲。他本人也十分認可這個觀點，而且自己也道不出個所以然來。這可真是個怪癖。

別看他名字有個“冰”字，但他一點兒也不冰。相反，他是一個既熱心又細心的男生，生活中的許多細節，周圍人的情感變化總是被他敏銳的眼光捕捉。正是因爲這些與衆不同的性格，註定他以後一定擁有不平凡的人生。

願你的生活少一些煩惱，多一絲文藝氣息。

以典型事件寫身邊的人作文 篇22

星光淡開宇宙，斯人閃耀其中。嘉康同學看似平凡低調，實則“略勝文采”，“獨領風騷”，引八班羣雄競折腰。其標杆形象閃閃發光。

溫暖心扉的“降維打擊”

初入高中，嘉康同學便鋒芒畢露，在兩次月考中分別取得了全校第二和第一的好成績，狀態持續上升，欲與天公試比高。嘉康同學脫穎而出，鶴立雞羣，讓八班羣雄自慚形穢，痛苦感嘆道：“這簡直就是降維打擊！和嘉康根本不處於同一次元！”“羣雄”秒變“羣熊”。但嘉康同學卻沒有自命不凡、自視清高，仍依舊與“羣熊”打成一片，做到不恥下問，讓人心中欽佩之意油然而生。嘉康常說：“沒有永遠的成功，只有暫時的領先。前途未定，你我皆是黑馬。”一句勉勵，一聲加油，格局之大，一覽無餘。要說“降維打擊”，也是溫暖心扉的“降維打擊”。

思想覺悟之先鋒

嘉康同學具有卓絕的執行力和領導力，是八班公認的領頭羊。“我當不了任何人、任何領域的先鋒。每個人都有每個人的理想，確定其目標，先進其思想，方能懷鴻鵠之志，攀理想之峯。”嘉康如是說，也如是做。據說，他已經在醞釀並籌備一場思想覺醒運動，以此整頓八班腐朽之學風、得過且過之惰性。一顆王炸，讓我們拭目以待。

志之高標，行之巨人

《聞一多先生的說和做》一文曾闡述了理想與實踐的關係，強調了說和做並行方能不斷完善自己，取得進步。嘉康深諳其中真意，自律求進，嚴格要求自己完成每天的任務，腳踏實地，執着追求。“作業完成之餘，我閒着無聊，就願意多看些書，多刷些題目，自我充實，切實的感受到對自己的985目標更進一步，何樂而不爲呢？”嘉康笑談，接着又把頭埋進無際的題海中……“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”志存高遠，不懈奮鬥，方能學有所成，擁心之所向。

“恰同學少年，風華正茂。”“到中流擊水，浪遏飛舟。”李嘉康化身新時代潮流的後浪，不斷奔涌。祝願懷鴻鵠之志的嘉康同學早日攀上理想之峯。

以典型事件寫身邊的人作文 篇23

我有一個十分要好的朋友，他叫李鴻源，他現在在臺灣省臺北第五國小上小學三年級。他個兒高高的，可能都有1.42米，他有一頭烏黑髮亮的頭髮，圓圓的，胖乎乎的臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，他的眼睛隨時散發着智慧的光芒，他長着一張能說會道的嘴巴，他的耳朵大大的，婆婆說他長大了一定是個有福之人。

他經常給我打電話告訴我他的所見所聞以及學校的新鮮事，我也會告訴他家鄉的變化。記得去年的一天，李鴻源泉興奮地給我打電話，迫不及待地告訴我，星期六他去了日月潭，那裏風光秀麗，羣山環繞，綠樹成蔭，風景非常迷人。正巧，我們剛學過《日月潭》這篇課文，我真的有身臨其境的感覺。他還邀請我有機會一定去日月潭看看，他給我當導遊。於是我爽快的答應了。

每當冬季來臨，李鴻源都會經常打電話問我：“文卓，文卓，青白江下雪了嗎？臺灣的冬天是從來不下雪的，我好期待過春節回來和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的心情，我也只能遺憾地告訴他：“青白江還沒下雪，如果下雪了，我一定第一個打電話告訴你。”每年暑假，他都要回青白江，我們都會相約在新廣場玩耍，也總會找個地方坐下來談天說地，我們總有說不完的話……這就是我的好朋友——李鴻源。

以典型事件寫身邊的人作文 篇24

要說起兄弟來，這對兄弟可是獨一無二的。

這倆娃，哥哥11歲，弟弟3歲，年齡相差挺大，你可不要對他倆有希望，只要這對兄弟玩兒起來能把一個房子給“拆”了。

弟弟長得不算太高，額頭上有一個美人尖（哥哥傳給弟弟的），一雙大眼睛炯炯有神（還是哥哥傳給弟弟的）。

哥哥不高不矮，頭髮很濃。

“嗚嗚——哈哈——”你聽着幽靈般的哭聲和這驚天動地的笑聲，來自於這對兄弟，如果想知道爲什麼，那你就去問他倆的性格吧！

哥哥呢？一個詞，開朗。

哦，忘了說事情，如想知，聽我說。

中午，哥哥正在看一部電影叫《圓夢巨人》，而弟弟想看《瑞奇寶寶》，正當他們爭鬥的時候，正到了電影高潮，弟弟剛好看到了，哈哈大笑起來。你看這“風暴”就這樣結束了，這對兄弟離得快，合得也快。

弟弟屬猴兒，哥哥屬牛。俗話說“家中無老牛，猴子稱大王”，只要哥哥不在家，弟弟就開始“橫行霸道”了。

這不哥哥到院子裏玩，媽媽在房間裏睡覺，而弟弟已經“不見蹤影”。原來他已經“攻破了哥哥的“城門”到裏邊“殺人放火”起來，不一會兒，哥哥的“城都””成了“老母雞窩”，弟弟“血洗城都”後，大搖大擺地走了出來，不用想，弟弟肯定要捱打了。

他倆玩起來“天搖地動”，整個“世界不得安寧”。

“哈哈哈哈……”你聽着魔鬼般的笑聲，這兩兄弟又開始大戰了。哥哥把枕頭放在牀上圍成一個圈，當成自己的領地，弟弟也一樣，他們有時用玩具槍來攻擊，有時用手榴彈“炸”掉對方的領地……玩得甭提有多開心了。

這對兄弟就是王鵬龍和王鵬冉，一對獨一無二的兄弟。

以典型事件寫身邊的人作文 篇25

高雨軒和李梓鴻是一對兄弟。別看他倆姓不同，他們關係可好着呢！這友誼都能叫“刎頸之交”了。

平時，這兩個“淘氣包”總是無拘無束地玩玩玩，一不小心就闖了大禍，你如果以爲他們會乖乖地承認錯誤，那就大錯特錯了。他們看到自己闖禍了，早就逃之夭夭了，並且打死也不會承認錯誤。所以他們還叫“災星兄弟”。

高雨軒和李梓鴻又在房間裏玩，但是廚房裏飄來濃濃的香味吸引了他們，他們悄悄過去看。

“哇！是烤雞翅！我的最愛！”高雨軒高興地大聲說。

高雨軒的老媽過來嚴肅地對他們說：“這是留着中午吃的，現在可不能吃！”

“好吧。”他們垂頭喪氣的出去了。

過了一會，她有事兒走了，高雨軒興高采烈地說：“我們去偷吃一點吧！”李梓鴻興奮地說“好啊！”他們走到放雞翅的盤子前，立刻吃了起來，一眨眼，盤子裏空空如也了。真是兩個“饞貓”。

還有最有趣的一件事，讓我來給你講講吧。

一個星期二的晚上，他們一家圍在一起，高雨軒的老媽提議，讓大家來表演，大家都雙手贊成。

大家演了很多節目，最後是高雨軒的老爸當武松，高雨軒和李梓鴻兩人扮演老虎，接下來表演節目《武松打虎》。

突然，不知從哪冒出“武松”，走路搖搖晃晃的，真像個醉漢。可“老虎”還沒出來，大家轉頭一看，兩隻“兇猛”的“老虎”蹦蹦跳跳地出來了，嘴裏還唱着歌：“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得……”把“武松”都笑得直不起腰了，大家笑得前仰後合，有人笑得都喘不過氣來了。大家都沉浸在歡樂的海洋之中。

這就是搞笑兄弟倆，發生在他們身上的有趣事兒真是裝了一箱又一箱，以後我再講給你們聽吧，你一定會樂得合不攏嘴！

以典型事件寫身邊的人作文 篇26

一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個高聳的鼻子，一張櫻桃小嘴！美吧，這就是我的姐姐。

姐姐有不少優點，就是愛美愛得太過頭了。

記得那天晚上，我們一家人準備去商場購物。出發前，姐姐把我拉到房間。她打開衣櫃門，花花綠綠的衣服立即展此刻我眼前！姐姐指着衣服，叫我幫她挑一間最美的出來！快要出發了，我哪還有心思幫她挑呢？我隨便指了一間深紅色的連衣裙給姐姐看。姐姐換上那間深紅連衣裙，在鏡子前仔細打量了一番。我認爲穿衣服這關過了，不料姐姐忽然皺起眉頭，說：“不行！這裙子色彩使我顯得有點老！務必得換一件！“說完，姐姐親自上馬，從衣櫃裏拿出一件粉紅連衣裙。穿上它，姐姐在鏡子前轉了幾個圈，滿意地笑了，自言自語道：“穿上粉紅色連衣裙的滋味真不賴！夠浪漫！”我鬆了一口氣，最後過關了！

我叫姐姐快走啦，但是她還走到梳妝櫃前，拿起香水往身上噴了噴，再不慌不忙地把頭髮梳好，拿出昨日剛買的髮夾裝飾上去，前後左右都看了一遍，姐姐才離開梳妝櫃往外走。就在那快要走出房間時，姐姐猛地轉過頭，說：“我彷彿還沒洗洗面奶阿！”我趕緊撒謊：“不！姐姐，你這天有洗過阿！你忘了？”“我記起來了！還沒有！你想害我呀！”姐姐大聲地衝我喊道。我心想：這下至少要再等十幾分鍾了！

只見姐姐先在臉上弄了點水，然後再抹上洗面奶，輕輕地在臉上揉着……過了十幾分鍾，姐姐才把臉上的洗面奶洗掉，走出浴室！“打扮後的感覺真是爽！”姐姐邊說邊走出房間……

愛美之心人人皆有！但是，姐姐，你那愛美的心理太強烈了！

以典型事件寫身邊的人作文 篇27

一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有崇高的情操。在我身邊有數不勝數的值得我學習的人，有見義勇爲的大學生，有樂於助人的少先隊員，有恪盡職守的青年人，其中最令我敬佩的是一位在我身邊的不知名的叔叔。

這是個炎熱的夏天。小鳥不知躲藏了什麼地方去了，草木都低垂着頭，小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣，知了不停地在枝頭上發着令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。我正邁着輕快的步伐走在回家的路上，發現一位青年人鬼鬼祟祟。一副賊眉鼠眼的樣子，還不停地向四周張望，我心想他在幹嘛，一定不是好人。

我盯着這位叔叔，誰知來了一場追逐戲。

我無意中看到他的腳下，有一張鮮紅的100元錢，原來這個人正準備看看附近有沒有人，看準時機就把地上的錢拾進自己的口袋裏據爲己有。不一會兒，只見他彎下腰把地上的那100元錢撿了起來，箭似的撒腿就跑，我緊追不捨。

後來才知道誤解了這位拾金不昧的好人。

太陽高高的升在天空，炙熱地烤着大地，這位叔叔出人預料，來到了警察局門口，走了進去，過了好漫長的一段時間纔出來，後來打聽才知道他把錢交到警察局，是爲了儘快找到那位失主。

我永遠敬佩我身邊值得我學習的人，拾金不昧，見義勇爲，尊老愛幼，恪盡職守……他們的高尚品質全部值得我學習。

列夫托爾斯泰曾經說過：“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。”拾金不昧豈止是拾到財物，更多是拾到了一顆發光發亮金子般的心。

以典型事件寫身邊的人作文 篇28

在每個人的身邊，都有着各種各樣的人。有暴躁型的“拳擊手”；有性格溫和的“仙女”；也有做事不吭聲的“老黃牛”。

而在我們班上有一位活潑又開朗的學仙，他的事蹟數不勝數。

一次語文課上，老師問道，誰能把木蘭詩完整地背誦一遍？全班頓時沒有了精神，每個人都心想，這麼難的事，難道不是隻有神仙才能背出來的嗎？同學們像是剛打完敗仗的軍隊，個個“士氣”低落，“生不如死”。但這時，有一雙細長的手高高舉起。“老師，我可以”。那位“救星”真是背書機器呀，連《木蘭詩》都能流利地背出來。

或許你一定認爲他是個“書呆子”，只會學習，其實不然，他不僅在學習上是學霸，在體育上，他也是名副其實的“玩霸”呢！

記得在一次下課時，我們一行人拿着足球到操場上。“把球先放發球點上，我們隊發球。”他那高分貝的嗓子讓人震耳欲聾的響聲欲罷不能。比賽開始啦，他不到一分鐘的時間就把球搶到了，隨後帶入禁區，只見他做了一個完美無誤的過人，繞過了最後一名防守隊員，之後便是和門將的一對一的精彩瞬間，再用腳用力地踢出一個“香蕉”球，球進了！整隊都爲他歡呼雀躍，他立馬跑到邊上，像C羅那樣做了一個進球姿勢。

一個櫻桃小嘴，臉上時不時還會帶有微笑，一雙水汪汪的眼睛，再加上一個精瘦的身軀，這就是我們班活潑開朗的學霸顧哲銘。

以典型事件寫身邊的人作文 篇29

不同於大多數人的特徵，就是“怪人”，這種定義，從遠古時代就存在着，但是，所謂的“怪”，對某些人來說，會是“正常”的吧。

一間大型的初中，男女皆有，會有多少怪人，祕密的潛藏在這裏。

有一次，我和最好的朋友－鮪魚，一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皁白的衝出教室，差一點撞上我，她匆匆忙忙的說一聲：“對不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細一看，才注意到那個女生，走路一拐一拐的，說實話，有點像猩猩。

鮪魚看到我對着剛剛那個女生跑走的方向發呆，跟我說：“她成績很好喔！”

“是嗎？看不出來耶。”我很疑惑。

“是看不太出來，標準的怪人，她走路方式有點奇怪對吧？”鮪魚回答。

“她原本走路就這麼奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應該不是原本就這麼奇怪。

正當我這麼想時，鮪魚一秒打破我的想法。“對呀，我對她也很好奇，更何況她成績又那麼好，真羨慕啊！”鮪魚邊跟她表姐道別邊說。

“真是個像謎一樣的人物。”

在這之後，我不時會遇到那個女孩，總是默默的跟在她身後，靜靜的觀察她的走路方式，我發現，她有一種節奏，而且重心也會集中在右腳上，看起來纔會一拐一拐的；另外，還發現她總是離人羣很遠，有點自閉的感覺，雖然我不認識女孩，只是單純的對她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨的樣子，不免有想幫助她的衝動。

只不過突然闖進別人的世界，似乎不太恰當，那我就繼續默默的觀察吧。

以典型事件寫身邊的人作文 篇30

她，是一個非常普通的人，我很慶幸我能得到她的關愛，她就是我的鄰居老奶奶。

雖不知道她的名字，但她已經成爲了我生命中的一部分，成爲我學習的動力，成爲我精神上的鼓勵，成爲我……

她的爲人很好，對我就像對親生孫女那樣。雖然她只是我身邊的一個普通人，但她的所作所爲卻超越了我身邊的普通人。

記得有一次，我很早的就回家了。那是我的生日，爸爸請了許多人到我家來吃飯，因爲人手忙不過來，我只好加入了爸爸他們一列，沒過多久，鄰居奶奶過來了，她二話不說就把我手上的碗給奪去了，她溫和的說：“你快去屋裏，這裏我來幫忙。”就她的那句話，我鼻子不僅一酸，她只是我身邊的一個普通人啊，我們也沒怎麼相處過啊。我望着她的側臉：一頭黑裏帶白的頭髮，一對小小的眼睛，笑起來是眯成了一條縫，略帶紅潤的嘴脣，臉上佈滿了一條條皺紋，一個鬆軟的鼻子，她的衣服全都是黑的，但通過她那烏黑的眼睛，從她的內心卻射出了一種永不熄滅的，快樂的，充滿溫暖光芒。從那以後，我便與她越來越親近了。

她好像有一種超能力，每當我考得不好時要被媽媽打罵時，她就會立即出現，當她知道事情的經過時，她會用那陽光般的微笑，對我說：“孩子，下一次一定要好好考噢。沒關係的，慢慢來。”但有時她的超能力就會消失啊，不過這卻是很少。

她，我身邊的一個普通人，卻對我如此關心，甚至超過了我奶奶的關心，我真的是很幸運。

以典型事件寫身邊的人作文 篇31

我們身邊的人世界上有一種人，和你在一起的時候，總是千萬次囑咐要多穿衣服，要注意自己的安全，要多吃飯——你覺得很煩，卻也覺得很溫暖。有事沒事，他總是會陪伴你左右，永遠不言棄，他也是你最惦記最惦記的人，這種人，叫做父母。

世界上有一種人，和你在一起的時候，偶爾會和你打架，偶爾會和你鬥嘴，她壞到總是搶你的點心，壞到總是搶你心愛的衣服，但也總是愛護你比誰都多，你們有最親密最親密的關係，這種人，叫做手足。

世界上有一種人，不見面時會一直惦記着他，見面時卻又臉紅心跳，什麼話都說不出口。他總能輕易地把你的心揪住，讓你無法忘懷，也讓你胡思亂想睡不好覺，但你仍然甘之如飴，因爲你愛他，他是你最甜蜜最甜蜜的負擔，這種人，叫做戀人。

世界是有一種人，知道你一些不爲人知的小祕密，犯錯的時候，他幫着你找理由，暗戀一個人的時候，他幫你傳話，和戀人吵架的時候，你一定會哭着跑去找他，你很抱歉的是你總是在麻煩來到時纔想到他，但你很慶幸生命中出現了他，也許你們在一起的日子，走得比戀人還要久長，這種人，叫做朋友。

世界上有一種人，總是在父母的保護下成長，在手足的關係中定位自己，在戀人的呵護中找到真愛，在朋友的關心中得到溫暖，你知道這些人經過了你的生命，也豐富了你的一生，你謝謝他們帶給你的，卻又總是說不出口，這種人，就是自己。

以典型事件寫身邊的人作文 篇32

一間教室，同學們都去上體育課了，只剩下孤零零的她在哪裏，他不說話，沉默地坐在椅子一直等在下課。

我在上幼兒園時就認識她了。她叫王思琦今年12歲。對於許多同學來說幼兒園時一段美好且難忘的往事，爲對於她卻蒙上了一層陰影。小時候，她經常一個人坐在幫登上。靠這牆壁曬太陽，別的同學在哪裏嬉戲玩耍，而她卻是一個人，她不理別人，別人也沒想主動和她玩，真有點“井水不犯河水”的感覺，而她會倍受同學的欺凌，如今也是這樣，只是更加放肆。以至於給她綽號、打她、罵她……面對他人的欺負她沒有體現出任何反抗行爲，只是默默忍受着這一切，兩滴淚珠從面頰滾落下來，每當看到這個情形，我總有一種莫名的傷感，這是，我總會上前勸他們：別再打了！我不知道是否能夠勸住，但能爲同學盡一份微薄之力，我已經很滿足了！

我不知道王思琦爲什麼要忍讓，也不明白她爲什麼不還手，知道有一天……

我在電視上了解到自閉症兒童的特徵，聯想到了她，認爲她是患有自閉症的兒童。

我走在放學的路上，望着王思琦蹣跚的步伐，心想：社會上還有多少自閉症兒童沒有受到人們的關注和關愛呢？

社會上有許多身體或心靈上有缺陷的人，他們應該得到人們的關愛，而不應該遭受他人的其實，作爲健全人的我們，應該向蠟燭一樣指引他們，幫助他們走出心中的陰影，正如魯迅先生所說：有一份熱，發一份光。

讓我們攜手關愛身邊的殘疾人吧！

以典型事件寫身邊的人作文 篇33

是你，給了我生命。是你，給了我溫暖。是你，請告訴我對與錯。是你給我母愛的。

“哎呀，我肚子疼！哎呀。”我難受得哭了。還在睡覺的媽媽馬上驚醒，急忙衝進了我的房間。“怎麼了，怎麼了？一邊說“肚子疼”，一邊指着肚臍上。“不，去洗手間看看。”媽媽想：“昨晚好像又踢被子了，肚子好像感冒了。”說。上了幾次廁所，肚子好多了，再也不疼了。媽媽長長地呼出了一口氣。

媽媽讓我坐在牀上，蓋上被子，倒上一杯熱乎乎的水，說：“以後別踢被子了，喝點熱水吧。一會就可以了。”他親切地說。我點了點頭，喝了幾口熱水，坐在牀上沒多久就睡着了。

不知不覺黑暗降臨了。“哎呀，肚子又疼了。”我哭了，我一會兒去洗手間。媽媽非常擔心地說。“這種時候不能不脫水。還是去買藥吧。”媽媽都收拾好了，又看了看手錶，晚上九點多了，藥店很早就關門了。我肚子疼，家裏被我搞得一團糟。奶奶醒了。聽奶奶說，炒鹽放在包裏，把包放在肚子上，肚子有點疼。媽媽趕緊找了一袋鹽，放到鍋裏炒了。因爲是冬天，所以天氣很冷，但媽媽的衣服被汗水溼透了。她把鹽放在袋子裏蒸一蒸，暖和起來再炒一遍。第二天，媽媽的一夜奉獻沒有白費，我的病終於好了。

永遠忘不了那天晚上溫暖的瞬間。讓肚子不疼不是暖烘烘的重鹽，而是媽媽對我的深深愛。

以典型事件寫身邊的人作文 篇34

“滴水之恩，涌泉相報”中國這綿延了數百年的古語，至今我仍記得很清楚。

一生中我們要感恩的人有許多，父母、老師、朋友……

俗話說“父是天，母是地”昰啊！是你給我們充足的營養；充足的陽光；充足的水份；充足的氧氣。

別人如果問我怎樣去報答父母？我會對他（她）們說：“要用你的心去感恩，用成績去回報他們。”“誰言寸草心，報得三春暉。"這讓我明白要怎樣去報答父母。

小時候，我們雖說小，但昰我們也能幫父母做一些力所能及的事，長大了，我們就應該多回家看看。讓他們覺得他們是世界上最幸福的人。我們不僅要感恩父母，還有老師。

剛來中學心中充滿了陌生感，是您用慈祥的目光熔化了我心中的陌生感。我常常想家，也是您用魅力的語言征服了我。傍晚我早已進入了夢鄉，但你還在書桌前兢兢業業的工作……

每當遇到困難，您就教我們勇敢去克服；每當遇難題，您就耐心的爲我們講解；每當犯錯誤時，您就意味深長的教導我們。

感恩老師，給我們前進的道路；感恩老師，給我們指路的明燈；感恩老師，給我們飛翔的翅膀……

除了老師，還有陪你一起走的朋友。朋友是你遇到困難時一隻援助之手，在你的傷心時她（他）會去安慰你，所以朋友也是值得感謝的。

讓我們一起去感恩吧！感恩生活中經歷的平凡與不平凡。感恩父母給我們的命，感恩人生路上的坎坷，感恩朋友之間的真誠，感恩陌生人之間的禮貌。感恩也是一種美德。

以典型事件寫身邊的人作文 篇35

下課了，只看見一羣同學圍着一個人，不一會兒，便傳來一陣歡呼聲。

我好奇地擠進雲，原來是我們班的“悠悠球小王子”周麟又在表演他的獨門絕技“金字塔”。只見周麟把套繩繞成一個三角形，再把悠悠從上往下旋轉360度，真像一個迷你“金字塔”。觀看的同學有的說：周麟的悠悠球好控制。有的說：周麟的技術高超。我自然不懂，但可以看出，周麟爲了會玩“金字塔”花費了不少功夫。

就在周麟準備給我們表演摩天輪時，班上的“小霸王”李江華大搖大擺地走過來，同學們也紛紛讓路，李江華走到周麟面前時，喝道：“姓周的，敢跟‘小爺’比一比嗎？”周麟聽了，沒有說話，只是手插着腰，雙腿站“八”字，兩隻眼睛彷彿在放電，李江華見了，更是傲氣，只見李江華把頭擡得高高的，擺出一副渺視的樣子，我們旁觀的已經預測到，這一回有好戲看了。

“惡戰”開始時，周麟把悠悠球發光器安在悠悠球的兩側，給我們表演了一個還沒表演完的絕計“摩天輪”。帥氣的紅色燈光加上週麟的高超技術，可真讓人叫絕。李江華見大事不妙、擦了一把冷汗，如熱鍋上的螞蟻，轉來轉去。這是我第一次見李江華有如此舉動，覺得他根本不可能是周麟的對手。果然，李江華將悠悠球一丟，“砰”打在他自已頭上。大家不由得哈哈大笑起來。李江華漲紅了臉，低着頭衝出了人羣。

喧鬧過後，周麟繼續表演他的悠悠球絕計。

以典型事件寫身邊的人作文 篇36

在我身邊有着許多遇到困難不退縮，積極面對人。

比如說，在我家院裏賣百貨的一位老奶奶，他跟我們不同的是，她失去了自己的右腿。但是她每天都過得很愉快，我也並沒有看見她因爲失去了一條腿而不開心，不振作，每次我去她那裏買東西，她都是笑容滿面，拄着柺杖一步一步的走到我旁邊。他經常在小店旁邊的長椅上和小區裏的叔叔阿姨，爺爺奶奶們聊天，有一天我看到她的腿上裝了假肢，我感覺戴在上面很彆扭，很不自然，走起路來慢吞吞的，沒有正常人走的利索，但是總比沒有好一點，雖然會不舒服，但是他的表情卻那麼自然，我甚至從來沒有看見他發過脾氣，她人就是那麼和善。

當然，她有時也會有些悲傷，但一下子就又回到了快樂中。小區裏有很多小朋友，他們對一切事物都充滿好奇，一個大概五六歲的小男孩騎着滑板慢慢地行駛，忽然，他的大眼睛緩緩落在老奶奶失去在腿上，她單純地說：“奶奶，你這個腿怎麼沒了？”他先是看了看這個男孩，然後說：“因爲奶奶是個魔術師，把這個腿隱身了！”小男孩信以爲真，高興的拍起手來。老奶奶失去腿的這個祕密，我沒有聽任何人提起過。

生活中處處都會有這些勇敢地戰勝困難的人，他們的精神值得我們學習，所以我們也要勇敢的面對自己的生活。

以典型事件寫身邊的人作文 篇37

回首一望，不知不覺已經經歷了十四個年頭，仔細回想，我從一個牙牙學語，蹣跚學步的無知孩子，變成了滿腹經綸的小學者，變成了一個獨立自主的少年。我能變成現在這樣，離不開我身邊的人的幫助。

我要感恩父母。父母賜予我生命，並含辛茹苦地把我養大。他們每天在外奔波，在外風吹雨淋，在外受苦受累，他們這樣拼命是爲了誰？就是爲了我們能夠吃飽穿好，爲了我們在舒適的環境裏安心讀書，爲了我們能夠有個美好的未來。是啊，找到好工作，不用累死累活，不正是每個父母的願望嗎？父母，這兩個字的意義可不簡單，因爲這兩個字包含着對子女的愛！

我要感恩老師。石老師，給予我們知識，教會我們人生哲理，帶領我們在知識的王國裏遨遊。在學校裏，老師對我們無微不至的關心，在我們生病感冒是親切的問候。對於犯錯誤的同學，老師會對他（她）進行教導，如果他（她）還屢教不改，一如既往，老師纔會拿起萬不得已採用的竹尺，去打犯錯誤學生的手心。老師待我們如同自己的子女一樣。在學校，老師就是我們的第二個“母親”。

我要感恩同學。是同學，在我困難的時候二話不說，兩肋插刀；在我傷心時，給我一句安慰的話語；在我迷茫時，爲我指引方向。在生活裏，同學，就是爲你驅荊斬棘的利刃；同學，是我們人生道路上不可缺少的夥伴。

同學們，真正的人要有感恩心，真正的人，要感恩所有幫助過自己的人。

以典型事件寫身邊的人作文 篇38

他的地位是那麼的低下，他的相貌是那麼的平凡。但是，他是城市環境唯一的環保者，不管是在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都是第一個喚醒城市的人。是他，讓堆滿積雪的大路，變得暢通無阻。他就是是環衛老人。

早上，雪已經停了。我穿上厚厚的衣服，買了早餐向家走，樹上的雪掉了下來。我注意了道路旁的環衛老人，我認真的打量他：穿上黃色的衣服，一雙長滿老繭的手握着掃把，慈祥的面孔上有一雙充滿和善的眼睛。每次，我都從他和善的眼睛裏，讀出細膩認真的光亮。圓圓的西瓜臉，臉被凍的紅通通的，臉上長滿了皺紋。

晚上，雪又開始下了起來，路上又堆滿了積雪，而環保老人拿着掃帚，開始打掃，他走過的地方，身後留着一條幹淨的街道。他的雙手雖然凍的紅通通的，但是看到乾淨的街道，他也高興的笑了。看到他的笑容，看到他身後乾淨的街道，我便沿着這條幹淨的街道散步。等我回來時，我看見他正在排水道旁邊，看他的樣子，應該是排水道堵了，沒有工具，他就用雙手去掏，過了很久，排水道已經乾淨了，他的雙手卻紅通通的。這時，路燈灑向老人的身上，向他傳遞偉大的讚賞。

雖然他做的事情對很多人來說無關緊要，但對他來說，這是他一生需要去奉獻的職業。有他們的存在，城市和我們的家園都美了，他就是這樣平凡又偉大的人。

以典型事件寫身邊的人作文 篇39

其實，並非只有偉人、名人才值得欣賞，在我們身邊就有許多人值得我們學習的。孔子特別強調向周圍的人學習，他說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”每個人都有他自己的優點，我們應該帶着欣賞的眼光去看人，而不應帶着挑剔、嫉妒的心理去看人。

比如，我們班的楊飛就值得我佩服和欣賞，他寫得一手好字，真令我羨慕。再看看我的字，寫得潦草和稚嫩，他每天總喜歡在課餘時間，在草稿本上練一面字，認認真真地寫，天長日久，就練就了這一筆漂亮的字，別人只能“望字興嘆”，他的那種持之以恆的精神難道不值得我們學習嗎？還有，我們班張武同學，他雖然個子小，但打球的時候非常的投入，投球時總是比了又比，瞄了又瞄，投十個往往至少進六七個。他的那種做事認真的精神不也值得我們學習嗎？

還有我們班的班主任向老師，打球打得非常好，是我看到的籃球高手。有一次，我們班上體育課，向老師說打一場籃球，我總算親眼看到如此靈活多變、得心應手的運球技藝，那才叫厲害，運球時我們很難摸請他的運球路線。那裏有空擋，他就風馳電掣般的鑽往哪裏。他的運球技巧，令在場的每個人都羨慕不已的。

我們班的姚浪同學，他雖然成績差，但非常的大方，你把他的什麼東西弄壞了或是弄丟了，只要不是貴重的東西，他不會向你提出半個“賠”字。他有一顆寬容之心，他很會理解別人的難處和感受。這種品質是多麼值得我們學習啊！

以典型事件寫身邊的人作文 篇40

在我的身邊我認識許多人，有我的同學，我的鄰居，還有我的家人們，其中我最喜歡的人就是我的外公。

他有着高高的個子，魁梧的身材，在我小的時候，經常一隻手就我舉起來了，他有着又卷又烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠像一顆黑色的珍珠，他的耳朵猶如一把小扇子，鼻子高挺彷彿是一座滑滑梯似的，他的嘴巴紅潤潤，一笑就會露出整齊又潔白的牙齒，我的外公是不是很帥氣啊！

我的外公性格很開朗，他還很有愛心，記得有一次過年的時候，我和爸爸在人民廣場參加活動，我們得到了一隻小倉鼠，我高興極了，拎着籠子把它帶回家準備飼養玩，可是外公看見了說：“這麼可愛的小動物，怎麼能放在家裏呀，你又不會照顧它，還是把它放回大自然吧”。我不同意，沒想到在我出去玩的時候，外公就開着車真把小倉鼠送到樹林裏去了。我的外公最喜歡的事情就是去泡澡，基本上每天一把澡，奇怪的是雖然愛洗澡，可是他的皮膚還是那樣黑黝黝的，不過看起來很健康哦！外公最大的缺點，也是我最討厭他的就是愛吸菸，我總是勸他吸菸有害健康，可他總是不聽勸告，所以我經常把外公的香菸藏起來，可是每次都能被他找到。我的外公一有空的時候就喜歡帶着我去外地旅遊，我們玩過許多地方，有安徽黃山，有杭州西湖，最遠的一次還去過江西農村呢！

這就是我身邊親愛的外公，你們也喜歡他嗎？

以典型事件寫身邊的人作文 篇41

人一定要多走出去看看外面的世界，見識一下祖國的大好河山，認識多一些志同道合的好友，找個適合的時間地點坐下來一起聊聊天，增進彼此之間的感情。

你可以始終相信“在家靠父母，出門靠朋友”這句話。在家的時候你會發現做什麼都是舒適自由的，有疼愛關心你的家人，生病的時候有人細心的照顧你、陪伴你；難過的時候他們會以自己的經歷傳授我們該怎麼做，讓我們不迷失自己的方向。

離家在外的時候不免得有時候特別思念家鄉，受到了委屈也無人訴說的心酸有誰知。所以，當你擁有一個可以交心的好朋友跟你在一起時，你依然可以把他當做是我們的家人，無話不說無話不談，這就是朋友的能帶給我們的溫暖。

朋友不一定要交很多，因爲到最後你會發現隨着時間的改變，自己生活和工作上的變化，經常聯繫的也就平時那幾個關係親密的人，仔細算下來也就幾個人而已。而人家也有自己的生活和工作，也不可能每天都跟我們維持良好的關係。只有真的朋友纔不會因爲時間的流逝而淡化了我們的感情。

我最喜歡的那種朋友就是在你需要的時候能及時出現，幫你出謀劃策；不需要的時候就跟個透明人一樣，那種相處關係太美好了。希望大家在自己的人生道路上都能遇到這些人，帶給我們溫暖和陪伴。

以典型事件寫身邊的人作文 篇42

張飛和曹操開始採訪身邊的親朋好友，想從他們那兒蒐羅論據。

他們來到張飛家，聽完了事情的來龍去脈，張飛媽笑呵呵地說：“以前總覺得吹牛對人半點兒好處都沒有，可經你這麼一提醒，我倒想起來一點—吹牛能讓人心情愉快。你們去看看隔壁的王爺爺就知道啦！他總是說他年輕時多麼多麼帥，多麼多麼威風。這裏多少有點兒吹噓的成分，可是，瞧他說得眉飛色舞，那開心卻是實實在在的。這樣的吹牛，對聽的人來說並沒有什麼危害，又讓說的人開心，有何不可呢？不過，我覺得，上了年紀的人吹吹牛沒什麼，但是你們這些小孩還是要實事求是的。”

張飛和曹操來到王爺爺家，果然不出三分鐘，王爺爺就開始“吹牛”了。

從王爺爺家出來，曹操越想越覺得張飛媽媽的話有些道理。

雖然張飛媽媽指出小孩不應該吹牛，但她同時也肯定了吹牛是有一定好處的。看來吹牛也分人、分事、分場合，我們不應該在虛榮心的鼓動下爲了欺騙別人而吹牛，卻可以在適當的時候用吹牛來調節氣氛。這就告訴我們，在看待一件事時，不能全盤否定，而應該勇於質疑，在這個過程中，才能找到最正確的方向。

一個能聽進他人意見的人是了不起的人！當你自己有了一個想法，不妨去找身邊的人聊聊，聽聽他們的見解。如此一來，你就可以反覆思考自己的觀點，不斷地修正，使它更爲完善。這樣你不僅能寫出一篇很好的作文，更重要的是，你還會成長爲一個更美好的人！

以典型事件寫身邊的人作文 篇43

我們的語文老師叫劉星星，她今年差不多30歲了，別看她年齡不大，可是一個教學經驗很豐富的老師。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石閃閃發光；一張大嘴，說起話來講個不停；一頭烏黑亮麗的長髮，像瀑布一樣披在肩上，好看極了。

她是一個性格多變的語文老師。記得有一次，我們去足球場做操，在回來的路上，老師在樓梯上微笑着捏了捏我的膀子溫柔地說：“範玉琢，你家人在家裏有沒有叫你‘肉肉’啊？”我疑惑地搖了搖頭，心想：劉老師今天是怎麼了，竟然這麼溫柔？

後來劉老師跟着我們一起上樓走進教室。可當她看到地上有垃圾時，臉上突然就變得嚴肅起來。我見狀，立刻頭也不擡地回到座位邊坐了下來，自言自語道：“這劉老師翻臉比翻書還快啊！”

這時劉老師又讓值日組長把昨天往地上扔髒東西的人名字報了出來。誰知，我們班的史寅宣同學聽到組長報了他的名字，隨即跟老師發了脾氣。劉老師頓時氣得火冒三丈，快步走到他桌前，推開桌子，把他的書包提起，拽着他往門外走去。老師邊拽邊氣呼呼地說：“走，跟我去校長辦公室！”

他們就這樣出了教室，消失在我們的視線中，只留下史寅宣同學一路的哭鬧聲。這時我在心裏不禁再次感嘆道：“看來老師是雙面人啊！”性格真的太能變了。

這就是我的老師，一個性格多變的人。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？

以典型事件寫身邊的人作文 篇44

他，長着一張圓圓的臉，一對小眼睛，高鼻樑，大嘴巴和一副潔白的牙齒。他，就是我的朋友——羅尚易。

他很樂觀，從不爲考試沒考好而沮喪。

隨着鈴聲的伴奏，數學老師邁着大步走進教室，手裏拿着試卷，咚地一聲砸在了講臺上。

同學們，這次考試的分數已經出來了。下面，我把分數念一下！老師一字一頓地說。

臺下，我們一片譁然，有的手裏抓一把汗；有的胸有成組地坐在座位上；還有的嘴巴張成o型。

周劍橋100，劉鴻儒97……羅尚易78……

啊？羅尚易78？不會吧？！同學們站起來，瞪大眼睛望着羅尚易。要知道，羅尚易可是數學課代表啊！

順着同學們的目光，我也望了過去，羅尚易臉上非常平靜，沒有失落，沒有沮喪，更沒有心焦，這使我很驚訝。

放學後，我問他：這次你考砸了？有什麼感想？正在整理書包的他，忽然轉過頭來，把我嚇了一大跳。他皺着眉頭，嚴肅地對我說：考砸了就考砸了，你應該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結經驗，就會有好回報的，用不着這麼愁眉苦臉的！

考砸了就考砸了，你應該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結經驗，就會有好回報的，用不着這麼愁眉苦臉的！這句話我銘刻在心，更不會忘記這位樂觀的朋友——羅尚易。

以典型事件寫身邊的人作文 篇45

感動不需要尋找，感動在我們生活中無處不在。父母對我們的關愛，老師對我們的教導，同學之間的互相幫助，朋友失落時的安慰……

然而，令我印象最深的是一個殘疾的叔叔。有一次，我坐公交車出去遊玩，在一個車站處，我看到一個年過花甲的老人走進車裏。可車裏已無空座，我心想：這是我搶了半天才搶到的座位，我爲什麼要讓座呢？可是這位老人都沒座位坐了，讓老人站着，也太沒公德心了吧！正當我猶豫不決時，一位叔叔給老人讓了座。當時我覺得這位叔叔太善良了。

一開始，我沒覺得什麼，後來這位叔叔下車時我才發現他跛着腳走路，仔細一看，褲管原來是空的。天哪！這位叔叔原來是殘疾人，我的心突然一顫，這才發現，他全身已大汗淋漓，像個落湯雞似的。他一定很累很累，我想他其實不想讓座吧！可他臉上那幸福快樂的笑臉，彷彿中獎了，一點也看不出勞累來。這時我又感慨他太善良了！

一位殘疾人，都會爲老人讓座，可那年輕人、身體健全的人呢？只爲顧及自己的勞累，卻不會尊老愛幼，看到這一切，難道不會感到羞恥臉紅嗎？

我們要學會感恩，感謝母親生下了你，感謝父母養育了你。感謝自己擁有這美好的生命……人生有太多可以感謝，我們應多在生活中去感動更多的人。

以典型事件寫身邊的人作文 篇46

我們身邊，有很多人都給我們帶來過溫暖和感動。這裏，有親戚朋友，有老師同學，更多的是許多素不相識的陌生人。

有一次，我獨自騎着自行車意氣風發地在街道上穿行，騎得很歡快。這時，我前面出現了一座橋，十分陡峭。我有點恐懼，但還是鼓起勇氣，更賣力地蹬着腳蹬，向橋上前進。

我騎着騎着，漸漸沒了力氣，腳一滑，腳蹬便踩不住了，車子沿着坡度向後滑去。我焦急地想：“完了完了，要是滑下去的話，我就能好好體會鼻青臉腫的滋味了，怎麼辦呀！”

我害怕極了，突然，一個略顯粗啞的聲音從我身後響起：“小朋友小心點。”同時，一雙有力的手扶住了我自行車的後座，我像一個溺水的人抓住了救命稻草，懸着的心終於放了下來。

我回過頭，看見那幫我的人是一個陌生的大叔。他問我：“小朋友，是不是騎不上去呀？”我點了點頭，他又說：“這橋就是這樣的，太陡了，我幫你推上去，騎自行車的時候小心點，安全才是最重要的呀。”說着便幫我把車推上了橋。

等我騎上車，穩穩當當再上路時，那位大叔還揮揮手向我告別，臨走時還不忘叮囑我：“回家路上小心點！”

這就是我身邊的人，給予我溫暖的陌生人，他讓我明白了：不論是誰，在別人需要幫助時，都要及時給予幫助、溫暖。

以典型事件寫身邊的人作文 篇47

草莓、斡斡和小點這三人純屬是我的小妹們。她們今年上五年級，卻和我有極好的關係。

說來，我們還是在合唱團認識的。那時候，瑩的人緣極好，她又和我是鐵哥們，所以把小點介紹給我認識。小點很可愛。

其實，提起她的大名那是無人不知，無人不曉，只是她人長的實在是小，如果她站你面前，你絕對看不到她。

所以，小點這個名字就這麼來了。認識小點以後，我又認識了草莓和斡斡。草莓像個男孩子，有義氣，又愛闖禍。直到現在我還認爲草莓上輩子肯定是個男孩。斡斡在學校裏一樣出名，一樣像個潑婦，擁有小點和草莓的雙重特點。只不過，她比較神祕，像個見首不見尾的神龍。她們，是我最好的結拜小妹。幽默的知己兆宇和我就像冤家對頭，見面就打架。不過，我們真的是一對好到不能再好的朋友。兆宇這個名字像男生，同時她的性格也像男生。用一個字形容就是硬。瑩是我的鐵哥們，同時她自己也是個幽默自大的人。一件芝麻大的事，她能吹的天花亂墜，唾沫星子橫飛。而且，這人自大到不知天高地厚，令人汗顏。夢嬌很漂亮，真的是個大美女。況且她待人真誠，從不瞎說話，又有一股認真勁，因而人人都願意和她結交。我自己我是個比較沉靜的女孩，很安靜很內向，別人幾乎感覺不到我的存在。可是，想不注意到我實在很難。因爲我很出名。我喜歡誠實的人，所以我的朋友都很可愛。而且她們都是好學生，很招人注目。可能，我的朋友是我最大的財富。

以典型事件寫身邊的人作文 篇48

愛是一種語言，愛是表現的一種方式。愛存在於人與人之間，也存在於所有生物之間，每個人都喜歡被愛，可是生活中我們把愛是不是都給了自己身邊的人嘛？

其實現在好多人都會有愛，每個人都知道把愛給予別人，會得到相應的回報。生活中，我們最親近的就是自己的父母，父母對我們的愛是無私的，父母只會對我們無言的付出，不會想要回報。可是，現在的孩子們，對自己的父母可以說是就連最起碼的尊重也做不到。

之前看見過一個情況，一位媽媽把自己的孩子送到學校去，媽媽給孩子揹着書包，手裏還拿着一包吃的東西，到了學校門口，媽媽關心的讓孩子記得吃早飯，多喝水，別感冒了。孩子不耐煩的推開媽媽，說：你走吧，這麼囉嗦！煩死了！隨後酒轉身進了學校，媽媽一個人在門口望着孩子進去才離開。這一幕被我見到了，我的心裏非常痛，怎麼可以對自己的媽媽這樣，父母對孩子真的是一萬個愛心，而孩子呢？卻是對爸媽一萬個厭煩，父母有什麼錯的？孩子對子自己的父母這樣，可是，對其他的陌生人卻是友善的，有禮貌的，孩子啊！你有沒有想過，你的爸爸媽媽纔是你最親近的人啊！

這樣的事情還有很多，我們似乎都見怪不怪了，可是這就是社會的病態阿！如果不及時改正，這個社會的風氣將會變成什麼樣子的！難以想象。

請大家把自己的愛留給自己i最親的人，最愛的人，不要再讓他們傷心！

以典型事件寫身邊的人作文 篇49

常常會抱怨沒有人懂自己，朋友太少，某某某對自己假情假意。

其實，在抱怨的同時，有沒有自我反省呢？

你在對待別人的時候是否是坦誠相待呢？你是否對別人假情假意。想讓別人懂自己，自己有給過別人這種機會呢？若沒，就請不要抱怨。

在別人願意與你交朋友時，請真誠的對待他們，只有這樣，纔會的有朋友。不要妄想用謊言來獲得友情，那樣，即使得到，也不會長久。

若你真誠的對待他，而他卻欺騙你，那麼，就離開他，因爲他不配

若有人對你付出真心，請你也以同樣的方式或者不要接受，總之，不要傷害關心你的人，那是笨蛋的做法。

記住：本性流露永遠勝過豪言壯語。

人與人之間，只有真誠相待，纔是真正的朋友。誰要是算計朋友，等於自己欺騙自己。所以，請不要欺騙自己。

爲了讓自己的友誼更堅定，就以誠相待。若萬不得已需要說謊，請說謊後自己找時機澄清，

雖然經歷過風雨才能見彩虹。但若是風雨太大，終究會病的，那樣，如何看見彩虹呢？

記住，有再一再二，沒有再三再四，你若一次一次的欺騙，換來的只是疏遠。

所以，要用最最真誠的心對待每一個人，這樣，只會讓你成爲一個人見人愛花見花開車見車爆胎的人。

嘿嘿，想讓自己成爲一個popular的人，人見人愛花見花開車間車爆胎的人，就用真誠的心對待身邊的人吧！

以典型事件寫身邊的人作文 篇50

上回講到L君大顯神通，這不，江湖之上，許多能人如雨後春筍般拔地而起，如吃貨G小姐，抖腿W君，大象C君……全部都是江湖上赫赫有名的大人物。就連退隱已久的Poss君，也重現江湖，所向披靡，就連威名遠揚的L君，見了他，也要禮讓三分。

而Poss君正因獨門絕技，纔在江湖上有着一席之地。瞧呢，他手插褲袋，cool得一塌糊塗，再看，其肩膀左右擺動，走着六親不認的步伐。待其靜立不動，你若再看，其兩眼臥於蒼穹之上，左腳虯枝般繞於右腳。要不就是雙手反叉着腰，儼然公雞打鳴的架勢。或者雙眼迷茫，妖嬈嫵媚，絲毫不比古代女子差。或躺，或仰，或臥，或坐，或立，時而穩如泰山，時而亂如麻繩，時而洶如波濤，時而靜如湖面。

Poss君的“神通”可遠不止於此。

“下面，請Poss君來讀。”師雙眼有光，一副期待樣。Poss君理一理衣服，昂首挺胸，下巴到脖子呈180度，瞳孔睜大，脖子一扭一扭。身情並茂鏗鏘有力抑揚頓挫洋洋盈耳生動傳神，獲得了師的讚揚，正式無聲的宣佈了Poss君重出江湖的消息。全班驚噫！

下課鈴如驚雷一般炸了開來，師一道聖旨“下課”，Poss君如惡狼般衝出教室，又如脫繮的野馬在走廊上奔馳，上躥下跳。殊不知，師正靜靜地看着他表演。其發覺後，一副乖乖認錯小綿羊的poss讓人見了啼笑皆非。

雖頑如皮猴，但倔也如野牛。Poss君標誌性動作，也爲他輝煌的歷史添上了點睛一筆。

以典型事件寫身邊的人作文 篇51

三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內的名人。對於我來說，有成就的人並非名人，對人民、社會有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動模範、工作標兵——呼秀珍。

呼秀珍是位老師，工作30多年來，堅持修改教育之路，向45分鐘要質量，變備教案爲備學生，讓“死教材”變活，讓學生積極參與。

呼秀珍對待學生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學習上幫助，在生活上也關心照顧，使學生感到了濃濃的母愛。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時，認識了一個叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個月後，呼秀珍得知這個女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長信安慰她，鼓勵她好好學習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫信鼓勵她發奮學習，走上自強之路，一轉眼十年便過去了，王昭去意大利進修時看望呼老師，儘管十年未見，但呼老師還是一眼就認出來了，並高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭。”……

呼秀珍家裏並不富裕，沒有幾件像樣的傢俱，一臺14寸黑白電視機，幾件陳舊傢俱，然而在月工資只有32元時且在有兩個孩子的重擔下，捐了40元給安康災區，34年來，他把別人的困難當成自己的，捐了多少線，她自己也說不清了。

“教書育人德爲本，德的核心是愛字，”這是呼秀珍說的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛給了學生。呼老師做了那麼多奉獻的事，是個多麼偉大的人啊！

以典型事件寫身邊的人作文 篇52

在我身邊，有許多特點鮮明的人，有一個人給我留下了深刻的印象，他，就是我們小區的衛門大爺。

我在一個陽光明媚的下午遇見了他。他穿着樸素，上身穿了一件淡藍色的襯衫，下身穿了一條軍綠色的長褲，腳上穿了一雙普通的黑色布鞋，他頭髮灰白，臉上微微有些皺紋。當時，他正在打掃小區的衛生，而我是寫完了作業跑下樓來閒逛。

他打掃衛生時十分認真，一絲不苟。他從一號樓開始掃地，一直掃到三號樓，這期間我發現他經常把掃帚向花草上面輕輕拍打。我很不理解，不明白他什麼要這樣做，當他掃完那片地的時候，我走上前去，發現花草下面的土地裏有許多白色的絨毛，定晴一看，原來是從一些樹上飄下來又被拍打到地面上的，我頓時恍然大悟，門衛大爺這樣做是想讓花草看起來更美觀，才把這種類似從柳樹上飄下來的柳絮從花草上弄下來，他真是太細心了。

經過幾次三番的觀察，我又發現門衛大爺掃一會兒地就要停下來休息很長時間，而且掃地的時候，顯得十分吃力，再通過他掃地的動作，我隱隱約約感覺到他的腿似乎有一點瘸，後來我才知道，他的腿患有風溼病。

我覺得這位門衛大爺真的是太高尚了，太值得敬佩了，因爲他全心全意地爲別人服務，勤勤懇懇地工作，帶着病還掃掃衛生，爲小區的人帶來清潔的環境，令我非常感動。我以後也要向門衛大爺學習，做一個認真的人。

以典型事件寫身邊的人作文 篇53

爸爸有神的眼睛，再佩戴着眼鏡，很有學問的模樣。他長得又高又瘦的，非常帥氣，我特別喜歡我的爸爸。提起爸爸，不得不說他那有趣的特點。不用說，那就是爸爸愛打呼嚕。

一天中午，我在寫作業。沒過一會兒，爸爸的呼嚕聲就響起了，真是雷鳴般大呀，惹得我直捂耳朵。可是那有什麼用呢？我還是能聽見他的呼嚕聲。我只好跑過去輕輕地拍了他幾下，沒想到卻打得更響了，我使勁兒搖了搖他的身子：“爸爸，你剛纔的呼嚕聲把我吵死了！”爸爸睡眼惺忪地說：“好，好，不打了。”

過了一會兒，爸爸又開始打呼嚕了，我假裝生氣地向爸爸跑去。呼嚕聲就停止了；待到我回到課桌前，呼嚕聲又起來了，好像和我捉迷藏似的。

我的爸爸不僅愛打呼嚕，而且他的呼嚕打得還很有趣。有一天，我練完鋼琴和媽媽回到家時，不見爸爸的人影，只隱隱約約聽見呼嚕聲。我趕緊跑到臥室一看，發現爸爸正四仰八叉地躺在牀上，還打着奇怪的呼嚕。他先打一個豬八戒式的呼嚕，再吹一個“口哨”，像火車拉笛一樣，一聲接一聲，此起彼伏，有趣兒極了！

我使勁兒推了推他，爸爸翻了一個身，繼續打他的呼嚕，做他的美夢。唉！真拿他沒辦法。

他一定是工作特別累，缺少睡眠。我希望自己快快長大，這樣，爸爸就不用那麼辛苦了。我愛我們家的呼嚕爸爸！

以典型事件寫身邊的人作文 篇54

我身邊有趣的人猶如繁星一般不計其數，但要說最璀璨的那一顆，就非我陳院長——陳明龍莫屬了。

陳院長眼小如豆，黝黑黝黑的臉上透着紅光，一看就是大自然的顏色，挺着一個啤酒肚，眼睛眯起來像一條縫。如果陳院長耳朵再大一點，那就是豬八戒的扮演者了。但是我覺得陳院長年輕的時候，一定英俊瀟灑，帥氣無比。

他有一顆未泯的童心。他陪我一起打火影忍者，雖然技術“菜得一批”，但是呢，陳院長屢戰屢敗，屢敗屢戰。陳院長耗費了三個忍者，終於打敗了我的一個忍者，而且還贏了我一局。陳院長爲了提升自己的技術，把午睡已經取消，陪我大戰三百回合，以慘敗告終。

雖然陳院長的技術有待於提升，但是檯球的技術可無與倫比，大大的啤酒肚影響不了他那花式轉體360度的騷操作。一杆兩杆三杆遊戲結束，打得我目瞪口呆。

我與陳院長去娛樂廳，看到了和藹可親的唐姨問：“陳院長，這小孩誰呀？長這麼帥？”陳院長不慌不忙臉也不紅地說："這是我兒子。”護理員竟然信以爲真。哎！

我就開始打球，陳院長艱難地挪動着他那大腹便便的身軀，打起乒乓球的樣子，讓人捧腹大笑。關鍵的是陳院長騷話連篇，逗得人仰天長嘯。我懷疑陳院長難道是一位治療抑鬱症專家嗎？

我真覺得陳院長留在醫院，可惜了，應該去當個相聲演員，再過個三四年，登上歡樂喜劇人的舞臺，不成問題呀。可惜了，這一身幽默細胞無處釋放。

以典型事件寫身邊的人作文 篇55

在我們的身邊，總是會有一個幫助你的人，那個人就是我的表姐，在我不會做題的時候，是你幫助了我，在我跌倒的時候，是你幫助了我。

那天早晨，我在做數學題的時候，表姐也在做題，等我做完時，表姐還在做題，我過去一看，表姐竟然還有一大堆的作業，我走到客廳，坐在沙發上，突然，表姐啊了一聲，我走到表姐桌旁，看了一下題，這道題好難呀，但是過了不一會兒，表姐就把這道題嘩嘩地兩下就做完了，而且還全對了。我就把我有一個不會的題給表姐看，這道題很簡單，來，我給你講講吧，表姐講的很仔細，我聽得也很認真，表姐講了兩遍，我就會了。

我的表姐就是這樣，聰明的表姐，在遇到困難的時候，是你幫助我，在我需要你的時候，是你幫助了我。有一天晚上，我們都在吃飯，只有表姐還在寫作業，表姐的媽媽叫表姐吃飯，表姐說：“媽媽，等會吧，等我寫完的。”媽媽對我說：“等你上了高中，也會像你表姐一樣，整天熬夜寫作業，一個周只回來一次，回來之後還要寫作業，寫完作業再回到學校裏，瞧，這就是你表姐刻苦學習的樣子，就像你一樣，在小學裏，一定要好好學習，等上了高中，就會輕鬆多了，以後還能找到一份好工作。”你聽明白了嗎？女兒，媽媽，我明白了，我在小學裏也要好好學習了，吃完飯，我就回到房間裏，跟表姐一樣，複習功課。

表姐，原來我身邊處處幫助我的人是你表姐，表姐，等我長大了，也要像你一樣，好好學習，爭取找到一份好工作。

以典型事件寫身邊的人作文 篇56

每個人身邊都有這樣一個人，你所熟悉的人，那麼你所熟悉的他又是誰呢？——題記

在我身邊也有這樣一個人，我鬧的時候會跟我一起鬧，我笑的時候他也會一起笑，唯獨我難過的時候，他卻不會安慰我，他不笑，也不鬧，等待着它靜靜的待在一旁看着我，看着我哭。

只有在除夕的晚上，我可以看到三個人的影子，以前只有兩個那個男孩兒和媽媽。爸爸是名軍人，然後每天在抱怨爸爸，男孩兒每天看着別的同學，有爸爸接回家打鬧着，而他卻只有媽媽，媽媽是一名醫生，不會去接她的男孩兒爲此很是傷心。媽媽時不時也不在家中。

除夕了，媽媽回來了。男孩兒雖是抱怨，可是他卻想爸爸。爸爸回來了。男孩兒眼眶中佈滿了淚水，爸爸和男孩兒擁抱了，這時我笑了，窗子裏有三個影子，清楚地印在眼簾。男孩兒說那年的除夕夜，他非常開心，年夜飯也是最好吃的。第二年除夕夜，男孩兒依舊滿心歡喜的等着，望着，盼着。

他失望了，那天除夕夜，窗子上只有兩個影子，媽媽告訴男孩，爸爸是軍人，要保衛祖國，爸爸是祖國的我們不能自私。爸爸不會回來的。說到這裏。媽媽的眼睛出了淚花，淚珠卻沒有留下來。男孩兒跑了出去，他坐在路燈下的長椅上，抱頭痛哭，他對着影子說爸爸會回來的，對嗎？這時影子沒有回答。

後來那扇窗戶上影子只有兩個，再後來窗戶上只有一個了。

我身邊所熟悉的人而這個人就是我的哥哥。哥哥的孤立，讓我學會了面對黑暗；哥哥的存在，讓我獨擋一面。

以典型事件寫身邊的人作文 篇57

高尚的人不分高低貴賤，高尚並不是只表現在身世顯赫的人身上。在我們身邊就有很多高尚的人，今天我要介紹的是我身邊的交警叔叔。

一提起交警叔叔，大家一定都很熟悉。在油田的十字路口、交通要道上處處可見他們挺拔的身影。無論颳風下雨，嚴寒酷暑，他們都會堅守在自己的崗位上，不知疲倦地維護交通秩序。

在我們實驗小學十字路口，每當趕上上下班和放學的人流高峯期的時候，也是交警叔叔最辛苦的時候，他們不停地警告接送孩子的家長，不要逆行，不要停車佔道，要遵守交通規則。

夏日裏，烈日炎炎，火辣辣的太陽炙烤着大地，人們在家裏吹着空調，吃着雪糕，忙着降溫，而交警們卻不能這樣享受。他們必須在酷暑中堅守崗位。我經常看見油區的交警們在高溫下執勤站崗。他們身邊連一片樹蔭涼也沒有，直接站在太陽下，他們的臉被曬得通紅通紅的，額頭上豆大的汗珠沿着臉頰往下流，汗水浸溼了他們的後背，而他們卻顧不得擦一下汗。

在寒冷的冬天，刺骨的寒風如鋒刀一樣直戳他們的臉，刮的臉生疼，他們不能舒服得躲在溫暖的家中，而是依然屹立在風雪中，認真地指揮交通車輛緩緩前進，保障人們出行的安全。

多麼品德高尚的交警叔叔啊！雖然你們只是普普通通的交警，但爲了油區人們的交通安全，你總是在我們身邊默默地奉獻着，你們是這樣的愛崗敬業，在我的心中，你們都是高尚的人！

以典型事件寫身邊的人作文 篇58

高尚，自古以來，被人們稱之爲對一個人的品質判定。高尚。不一定非是偉人，名人，我們自己身邊就有那些具有高尚品質的普通人。

“咣噹！”什麼聲音？我們班正在上課，只聽一聲響，同學們循聲望去，原來，是一位同學把墨水瓶不小心摔碎了，不等老師下令，有幾個同學便開始主動打掃起來。有的同學拿着拖把，笤帚，灰鬥，一擁而上；而有的同學拿着拖把上上下下來回涮，知道把剛剛還墨水遍地的座位，打掃得一塵不染。老師在旁邊看着，臉上露出欣慰的笑容。

還有一位同學，她是我的好朋友。又一次，她買了一根非常漂亮的筆，價格也不貴，我看後非常喜歡，託她下午上學順便給我捎一支。

中午來到學校後，快上課的鈴聲已經響了，可她的座位一直空着。我心想：難道她想逃避？她不是這樣的人啊！就差五分鐘就上課了。在我焦急的等待時，她才走進我的眼簾，嘴裏大口的喘着粗氣，手裏還握着我要她給我買的筆。坐到位置上，她說：“這是你要的筆，給你。”我問她：“你怎麼到快上課了纔來？我不是記得賣筆的店裏學校很近嗎？”她說：“學校門口沒有賣的了，我跑到別的較遠的店去買的。”我聽後，她的這種守誠信的高尚品質，不值得我們學習嗎？

高尚是一種美德，是一種每個人都應具有的品德。我尊敬天底下一切高尚的普通人！

讓我們一起來做高尚事，當一個高尚人吧！