幸福的作文600字
篇一：思念則幸福，幸福則開心
世界上，最大的幸福，莫過於與自己最重要的人在一起。
幸福是在廣闊的天空自由飛翔；幸福是一個溫暖的小窩；是飢餓時吃上一碗麪；乾渴時喝上一碗水。可是，對我來說回憶那些事則是幸福，這幸福，令我在風雨中依然微笑。
我的童年不一般，就是那不一般的童年，讓我第一次感覺到，家的重要，家的珍貴。
一個平靜的夜晚，我和老媽，哥在一起看電視，“咚咚咚”一陣急促的敲門聲，引起了我們的注意，開門，人來，何時？？媽一聽，着急了！！立刻起身，叮囑了我們幾聲，就走了，這短短几分鐘，卻給我們帶來了一個壞消息，老爸出事了而且很嚴重，當時我的心就像從萬米高空掉下來，碎了！！！！一天一天過去，我回憶着與老爸在一起的點點滴滴。不知不覺時，微笑迎臉，可淚，也不由自主，“老爸，你看我考了這麼多分”“老爸，以後我一定會孝敬你”“老爸，我好想你啊！”望着蔚藍的天空，淚涌了出來，天空瞬間塌了，後來，老媽終於打電話回來，聽着老爸的聲音，幻想着他的面容，笑容又一次光顧我的臉，淚水當然也沒遲到，才明白，幸福則思念，思念則開心。再後來，老媽和老爸回家了，回家了，終於回家了！我好開心，好開心。
我珍惜，我的幸福。我的幸福，會令我思念，那思念使我開心。有些人現在使勁使勁的浪費眼前的幸福，最後，只會使勁使勁的後悔。
我的幸福源泉來自與家人，所以我會用心呵護那美麗的源泉，因爲我知道了：思念則幸福，幸福則開心。現在一家人在一起時，只有微笑沒有了淚水。
篇二：什麼是幸福？因什麼而幸福？
因有希望，而幸福
一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在無邊無際的大沙漠之中，乾糧沒有了，水也沒有了。一個老隊員臨死時把剩下的人召到一起，留給他們一個滿滿的水壺，告訴他們除非找到新水源，否則這壺水別打開。剩下的隊員們揹着壺去找水，終於找到了，他們打開了那個一路上給於他們無限希望的水壺。結果，倒出來的全是沙子。但是他們幸福，因爲可以繼續活下去。有健康的人，便有希望；有希望的人，便得到了幸福。
因有事做，而幸福
有一個有錢人，整天無所事事，什麼也不幹，終日愁眉不展，很不快樂。有一天，他的母親病了，家中的僕人忙這忙那，可老夫人非讓他兒子伺候不可。他就爲母親做飯，洗衣服，喂藥，扶母親到郊外散步……整日沒有一點空閒，累得他腰痠背痛的。但在晚上，他看到母親香甜的睡着了，他的心裏是那樣的甜，他笑了，會心的笑了。誰都不知道他現在有多麼的幸福。
很多人都有過失業或者沒事做的時候，這時他就會覺得日子過得很慢，生活很空虛。有過這種經驗的人都會知道，有事做是一種幸福。
因能愛人，而幸福
詩人白朗寧曾說過：“他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然甦醒。”
《泰坦尼克號》裏的傑克才華出衆，但他已經死了。女主角毅然掙脫他的僵死的雙手走向生命，不是無情，而是面對現實；不是放棄愛的承諾，而正是爲了實現愛的承諾。
只要你心中有愛，能愛別人，就能夠感覺到幸福。
這就是幸福。
篇三：感受幸福
3月15日那天,我和媽媽乘坐1路公交車去找爸爸,我們說好在鐘樓商廈碰面,然後一起買空調.
我們是從1路車的始發站上車的,人不太多,所以車上有許多空位子.我和媽媽各自找了一個前面的座位,然後,我和媽媽就坐了下來.車子到了第二站,一下子上來了許許多多的人,轉眼就把車上所有的座位都坐滿了.人羣中有一位老爺爺,我本來想給那位老爺爺讓座.可是,老爺爺已經被擠到後面去了.車上非常擁擠,所以,我沒能把座位讓給那位老爺爺.
很快,車又到了下一站,有一位老奶奶非常吃力地上了車.我心想:這位老奶奶走路非常不方便,我就把座位讓給這位老奶奶吧!說幹就幹,我立刻站起身來,大聲說:"老奶奶,您坐這裏吧."說着,我又用一隻手去攙扶老奶奶坐下來.老奶奶坐好以後,用讚許的目光看着我,並且對我說:"謝謝你,小胖墩兒,你真有禮貌!"我說:"不用客氣,這是我應該做的."旁邊其他的乘客也紛紛地誇我懂事,講禮貌;媽媽也把我摟過去,輕輕地親了一下我的臉蛋兒,我都有點兒不好意思了......
我只是做了一件力所能及的小事,但是卻得到了這麼多人的誇獎,我覺得能夠爲別人做一點事情,本身就是一種幸福吧.如果人們都能彼此相互幫助,世界不就被幸福包圍了嗎?我喜歡幸福的感覺!
篇四：感受幸福
3月15日那天,我和媽媽乘坐1路公交車去找爸爸,我們說好在鐘樓商廈碰面,然後一起買空調.
我們是從1路車的始發站上車的,人不太多,所以車上有許多空位子.我和媽媽各自找了一個前面的座位,然後,我和媽媽就坐了下來.車子到了第二站,一下子上來了許許多多的人,轉眼就把車上所有的座位都坐滿了.人羣中有一位老爺爺,我本來想給那位老爺爺讓座.可是,老爺爺已經被擠到後面去了.車上非常擁擠,所以,我沒能把座位讓給那位老爺爺.
很快,車又到了下一站,有一位老奶奶非常吃力地上了車.我心想:這位老奶奶走路非常不方便,我就把座位讓給這位老奶奶吧!說幹就幹,我立刻站起身來,大聲說:"老奶奶,您坐這裏吧."說着,我又用一隻手去攙扶老奶奶坐下來.老奶奶坐好以後,用讚許的目光看着我,並且對我說:"謝謝你,小胖墩兒,你真有禮貌!"我說:"不用客氣,這是我應該做的."旁邊其他的乘客也紛紛地誇我懂事,講禮貌;媽媽也把我摟過去,輕輕地親了一下我的臉蛋兒,我都有點兒不好意思了......
我只是做了一件力所能及的小事,但是卻得到了這麼多人的誇獎,我覺得能夠爲別人做一點事情,本身就是一種幸福吧.如果人們都能彼此相互幫助,世界不就被幸福包圍了嗎?我喜歡幸福的感覺!
篇五：幸福原來是月光下的小提琴
幸福是什麼?這個問題在不同人的心中，有着不同的答案：貧窮的人認爲金錢是幸福；富有的人認爲娛樂是幸福；飢餓的人認爲有飯吃是幸福……而我的答案則是,在那個月光如水的晚上,拉小提琴就是幸福。也許有人會笑道：“拉琴有什麼幸福可言？”可在我眼中，那個夜晚對我有着，非凡的意義。
在我5年級時，我的小提琴技術已經達到4級的水平。在一個月光如水的晚上，小區裏決定舉辦一個才藝大會，小區內凡是有才藝的人都可以登臺表演。於是我拉着爸媽一起興沖沖地參加才藝大會。
大會很快開始了，人們開始表演自己的才藝。有拉二胡，彈電子琴，吹笛子，打架子鼓……一個比一個厲害,我的心也越來越忐忑不安：要是上臺沒拉好，怎麼辦？要是拉錯了怎麼辦？
這些問題像蒼蠅一樣繞着我飛，我真想打退堂鼓，可同時又想展示自己的才藝，真是進退兩難啊!這時老媽好像看穿了我的心思，說：“沒什麼可緊張的!你爸常說你拉琴跟鋸牀腿似的，這次你就好好拉給他欣賞欣賞！”
一番話令我心頭一陣怒火油然而生，好！我今天一定要給老爸好好欣賞欣賞！！！
該我上臺了。我不慌不忙地走上臺，架好琴，開始拉我最拿手的《茉莉花》，那悠揚的樂聲在夜空上飛揚，月光灑下來，音符在月光的照耀下舞蹈，我那股緊張勁兒也一掃而光。
我閉上眼睛，傾聽這悠揚的聲音，睜開眼，我猛地看到老爸不住地點頭，一副很享受的樣子。我高興極了，盡力拉得更好。一曲終了，我鞠了一躬，臺下響起雷鳴般的掌聲…
那晚的事令我久久不能忘卻,拉小提琴的許多事,我大都已經淡忘了,唯有月光下的小提琴還留在我的記憶裏。
那晚，月光如水……
篇六：幸福
我們都很喜歡上林老師的課。林老師講的課生動活潑，讓我們感覺很輕鬆，我們的課堂氣氛活躍而不混亂。
當然，我們也有調皮和不專注的時候，不過，林老師總有辦法把我們的思緒從雲遊四海之中拉回到課堂上來。記得二年級的時候，有一次，班上的幾個調皮鬼，作業沒做好，而且在上課的時候還不認真，動來動去的。林老師生氣了，她忍無可忍地大喝一聲，把我們嚇了一跳。林老師很少對我們發脾氣，她可能意識到她嚇着我們了。她連忙急中生智地拿起雞毛撣子，在空中揮了幾下，說：“難道你們非要把你們的林老師變成一個老巫婆，一個整天拿着雞毛撣敲着桌子，或者追着打你們屁股的母夜叉嗎？”同學們立刻笑得東倒西歪，林老師趁機說：“你們的林老師是很愛美的，我纔不當巫婆和母夜叉呢！我喜歡美麗、溫柔的仙女。你們呢？”我們當然不喜歡巫婆而喜歡仙女，林老師馬上又變成了可愛的仙女，把那些調皮的同學的學習興趣又調動了起來。那天的課變得異常好，同學們都異常的認真。
林老師上課的表情非常豐富。她很善於運用肢體語言，往往聲情並茂，讓我們印象深刻，容易理解。在給我們講解《春天來了》的時候,她是翩翩起舞的“春姑娘”；在《宿新市徐公店》裏,她成了追黃蝶的“小頑童”；在上《筍芽兒》的時候,她又變身成了扭動腰肢的“筍芽兒”。她還常常會給我們一些友情提示，讓我們練就“火眼緊睛”去辨別一些容易混淆的字。
我感到當林老師的學生真幸福。
