最美的風景作文800字

作文一：最美的風景

多少次，爲孤獨而皎潔的月亮而感到惋惜；多少次，爲春去秋來，花謝花開感到一陣欣喜，一陣無奈。“你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你。”猛然一想，卻想起了月下的人兒，花叢中奔跑的姑娘，這又何嘗不是一道風景呢？用思與念將它繪成一幅畫，也會是美妙絕倫……

不願意計較生活中的瑣事，卻總是爲之瘋狂；不願意在乎生活中的小細節，卻爲之震撼：父親送兒子上學，走進學校前，兒子下意識的轉身望望父親，而父親只是將手揮揮。但在那街角轉身處，父親把目光投向已經走進學校的兒子，臉上洋起幸福、甜蜜的笑容。作爲一位父親，應當是嚴肅而嚴格的。但在這一刻，這似小孩子般的笑容竟在一個三十好幾的男人面前呈現，難道這不是美麗的風景嗎？

攝影師總是善於捕捉精彩的瞬間，那也許從此定格，或裝進了記憶的匣子。最美的風景不會因爲有個“最”字就變得獨一無二。我們的世界是獨一無二的，但感情卻豐富多彩，這樣才構成了我們酸甜苦辣的生活……

兩位老人在吃過晚飯後出來散散步。這是一對久經風雨的夫妻，多年的磨鍊讓他們明白彼此的重要性。他們互相扶持着，走過了一個又一個春夏秋冬。比起年輕人的轟轟烈烈，他們顯得有些平淡無味。但這樣的生活也很美。至少他們可以一直這樣攙扶着走下去，即使是日數不多的日子，即使到了生命的盡頭。他們是朋友，更是相依相伴的親人，她們成爲了彼此心中美麗的風景線……

教室裏同學們正上着早自習，郎朗的讀書聲傳遍了整個校園。那純真而又略顯稚嫩的聲調，與校園一起形成了一道靚麗的風景。懷揣這自己的夢想和願望來到校園，去奠基人生和未來。只能說，很美，很美。

也許你會爲大自然的神奇望而卻步，流連忘返，但只有認定自己能夠成爲那最美麗的風景，纔有可能成功。爲他人喝彩的同時，別忘了讓自己也加加油，去譜寫自己的人生篇章、自己未來的藍圖，讓自己成爲最美麗的風景，美景就在生活中！


作文二：最美的風景

“東風暗換年華。”無意中讀到這句詞，竟令我感觸頗多。一晃已是十五年人生路，雖說漫漫征途盡頭難望，但回眸處滿眼閒花落地的風景，任憑是誰也會爲之感傷罷。

“夢迴鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院”。“光陰似箭，日月如梭。”這都已是說濫的臺詞，但平靜之中卻又暗含波瀾。往日的路崎嶇坎坷令人難以自持，時至今日卻只留下曾爲怦然心動甚至黯然神傷的風景，銘心刻骨。

人心是最好的留聲機，容得萬千回憶堆砌，竟無不堪重負之感。人生是最美的風景，酸甜苦辣，跌宕起伏無一遺漏。有“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的悲哀寂寞，有“寂寞對臺榭，清貧懷簞瓢”的安然沉靜，有“紅杏深花，菖蒲淺芽，春疇漸暖年華”的純樸愉悅，有“情不知所起，一往而深”的感動慰藉，有“從來雨打中秋月，更值風搖長命燈”的無可奈何。人生百味，均承載在每個人走過的獨一無二的的風景中，無人可以雷同，更無人可以抹去。

風景沒有終點，人生卻有方向。逝去的風景我們無法改變，那是殘留於心的故事；而現在甚至於將來的風景，則由我們所走的路來決定。漫漫前路，或陽光普照，或風雨交加，或頹敗不堪，或空明澄淨，全在於我們自己。我只願憑藉自己的力量，用人生這支生花妙筆，書寫出最美麗的詩篇，畫出最壯麗的風景，讓我在人生的盡頭回眸時，再不像今日般的後悔沉默。

風景是過往，是如今，更是明朝。人生便是最美的風景，令人沉醉。用心去記錄，用雙手去把握，用行動去創造。漫漫人生路上，有風景作伴，懷着希望與夢想，永遠不會苦。

閱卷評語 文章最搶眼之處是考生清新古樸的文字。文章將《牡丹亭》的唱詞與《紅樓夢》的囈語珠串式地交織在一起，展示出一道流光溢彩、搖曳生姿的人生風景，在淡雅的書香中突顯了文章主題（即“人生是最美的風景”）。行文自然流暢，毫無雕飾之感。 一句“風景沒有終點，人生卻有方向”將主題引向新的高度，告誡自己，也同時啓示讀者在留存記憶的同時，更要把握如今和未來，要“用行動去創造”更加美麗的人生。至此，考生的文學修養和理性思考都顯示出了極高的水平，令人讚賞。


作文三：我心中最美的風景

“環保”兩字可謂所處所見，大街小巷貼出的標語，無一不在倡導我們愛護環境。可真正又有多少人做到？

走在馬路上隨處可見塑料礦泉水瓶、被丟棄的紙箱、宣傳單、廢紙。它們安靜地“躺”在路旁；紙片、塑料袋及各種“不明飛行物”在空中“翩翩起舞”；各種各樣的雪糕棒更是鋪天蓋地。我們賴以生存的家園不知不覺中變成了特大廢品回收站。令人匪夷所思的是，路過的行人都對此視而不見，無人願意彎腰拾起垃圾。

這不禁讓我想起兩幕我心中最美的風景。

那日，父母與我在紅沙灘旅遊。一走進紅沙灘，看到一座座山峯連綿不斷，似乎永遠沒有盡頭。遠遠望去，一片清秀的淡紅映入眼簾，好像是天使在遙遠的天邊，把千萬紅沙撒落在人間，勾勒成這美麗的人間仙境。遙望遠方，還有迷迷濛濛的霧色伴着寂靜的山谷，一起傾訴着心裏話。在羣山的懷抱中，有一個清澈見底的湖，不正是“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”嗎？在這個無比潔淨的世界，所有人都擡着頭欣賞這幅美景，然而有那麼一位約摸三十多歲的女子在不斷低頭撿拾，起初我只當她是保潔人員，經過一段時間的觀察，我才發現她也是一名遊客。頗覺意外的我，不由自主向她走去，提出了我的疑問。她淡淡地說：“那麼美的景，怎能被垃圾所破壞呢？”現場隨即轟然響起一陣雷鳴般的掌聲。我不禁對她肅然起敬，我想，美的不是景，而是她彎腰拾起垃圾的那一幕。

還有那麼一幕，是我心中最美的。那天，我獨自走在通往學校的小路上，在濛濛細雨中，我感到花草陣陣撲鼻的芳香。忽然，一個背影出現在我的視野中。風，涼嗖嗖的；雨，細濛濛的。他，一個六七十歲的老爺爺，穿着一身綠色的工作服，正吃力地鏟着路旁的垃圾。豆大的汗珠順着他那把生鏽的鐵鏟滾落在地上。頭髮早已斑白，背有點駝，但很精神。綠色工作服也被汗水和雨水浸透，緊緊地貼在身上。他眉頭緊鎖，全神貫注地打掃着衛生。我看到了一片綠色——綠的草，綠的樹，還有這位穿綠色工作服的好爺爺。多美的綠色，多美的老人啊。

這兩幕是我心中最美麗的一道風景。無論是隨手撿起一片紙屑的遊客，還是辛勤勞動的環衛工人，他們都有一個共同的目標——將自己的家園變得更加美麗、和諧。

就讓我們向她們學習，從身邊的小事做起，攜手共建綠色家園。


作文四：最美的風景

夏是難以言喻的美。晴好的天氣，絲絲繾綣的風帶來陣陣清涼；石榴花開放了，像熱情燃燒的火；柳葉打着卷兒，輕柔地垂掛在枝尖上；初夏披着一身旖旎的新綠，再次來到了人們的心田。

清晨的風景，是如此動人與悠閒。公園裏的老人瀟灑地揮舞着寶劍；上學的孩童揹着書包拉着媽媽的手；上班的人們騎着自行車匯成一路綠色；頑皮的風箏在藍天下翩翩起舞；還有那剛剛睡醒的太陽，活力四射，催熟萬物。

美是什麼？“美”的上面一個“羊”，下面是一個“大”，所以《說文解字》說羊大爲美。意思是早期人類味覺感官，吃羊肉時感覺到的快樂。現在講美是視覺的或是精神的美。如果“美”跟味覺有關，又想到另外一個字“品”。三口爲品，一個口是吃，不餓了才能“品”。味覺的酸甜苦辣都變成口中的記憶和審美，所以“品”爲上，是很複雜的審美活動。

由“美”到“品”，就是我們常說的道德。生活中，有醜陋的一面，也有美好的一面。新聞中報道一位幼童遭遇車禍，而路過的十幾人卻繞道而行，出手相救的竟是一位拾荒老人，小女孩不忍人間冷漠去了天國。而這留下的醜陋的一幕，污染了人間美景。又有報載，一位85歲的老人摔倒在地，在場的人們都怕惹事上身，無人攙扶。這時，兩位女中學生扶起老人問寒噓暖，卻被老人一把抓住死死不放，女學生嚇哭了，周圍人紛紛指責老人無德欺詐。救死扶傷，本是人類靈魂中最基本的道德之美，是中華五千年洗禮而不曾改變的禮儀。上述例子，善良與自私經緯分明，一目瞭然。由此想到另一個動人的場景，蘇州木瀆古鎮一個不起眼的街角，瓢潑大雨中，瑟瑟發抖的老乞丐縮成一團，正在此時，他的頭頂雨忽然停了，灑下一縷看不見的暖陽，一位美麗的女孩撐着的傘，爲他打開了一片晴空，而女孩自己則淋在雨中。愛與感動，希望和溫暖，給這個社會增添了一道美麗的風景。

夏天是美麗的季節，當文明的綠葉點綴着家家戶戶的院子，那該是多麼美的風景。每次坐在公交車上，看到人們相互讓座的情景，心中禁不住暖洋洋的。望着窗外雲間流水的霓虹燈，心中那份美好越走越近。如畫的美，人間處處有。無論是夏天百惠奇葩的美景，還是冬天白雪冰川的風光，都比不過人類純潔的心靈——這纔是世間最美的風景。


作文五：最美的風景

終於走到了山頂。我貪婪地呼吸着山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見過最美的風景！”只見她微笑地說：“最美的風景，遠在天邊，近在眼前。”

你的微笑，讓時光倒退回一年前。剛來到六中的我，沒有一個朋友，所以特別希望能夠藉助一次考試使我的形象在老師和同學心裏提升。盼着盼着，終於盼來了我初中生活的第一次月考。考試之前，我總是幻想着自己取得一個不錯的成績，有越來越多的同學喜歡和我做朋友。可是，現實卻不如幻想那麼美好。初中的第一次月考，我的成績並不是那麼盡如人意，尤其是數學，我只考了105分。看着別人手上拿着110多分的捲紙，望着別人臉上開心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最後還是如洶涌的洪水一般，迅速浸溼了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來，我多麼希望在這時刻能有一個人來安慰我。可是，那個人存在嗎？我知道，不存在。可就在這時，一個清亮，動聽的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了。”說完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸着我的後背。與其說她是在撫摸我的後背，更不如說她是在安撫我那顆受傷的心。我特別想起來看看她是誰，因爲只聽聲音，我真的辨別不出她究竟是誰。好奇心促使我擡起頭來，一睹她的真容。擡起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽光般燦爛的笑容展現在我眼前，我還可以隱隱約約地看見她那雙可愛的虎牙。竟然是她！我沒做夢吧？！我萬萬沒想到是她，她是班裏的尖子生，人長得還漂亮，許多同學都想與她交朋友(包括我在內)。她看見我一臉驚訝的表情，笑得更開心了。“別哭了，不就是一次月考嘛！以後有的是機會。有啥困難跟我說，我幫你！“真的？”我真感到不可思議。“嗯！”她點頭道。從那時起，我們倆互幫互助，成爲了形影不離的好朋友。“喂！想什麼呢？”“哦，沒什麼，你剛纔說的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風景！


作文六：感恩，最美的風景線

感恩猶如一滴清晨的甘露，滋潤着萬物，猶如一道道絢麗的彩虹，勾勒美麗的天空，猶如一束盛開的花朵，點綴我們生存的世界，感恩就是一道最美的風景線。

清晨漫步在林間小道上，一股芬芳的氣息鑽進了我的鼻孔。雨露在樹葉間輕輕滑落，洗濯着林間的污濁，把一個清新的世界帶給了人們，鳥兒在樹枝上婉轉歌唱，地上的春芽努力的開放，山澗的泉水叮咚地唱響，彷彿是爲了山澗的豁達而歌唱，大自然中充滿了生機，一切都猶如畫一般的美麗，不得不讓人發自內心的感慨，萬物生靈也正用自己的方式去回報大地母親的哺育，它們盡情釋放，用生命來演繹一個美麗的角色，去點綴這個世界，用行動去證明這一切，它們用一顆感恩的心回報這世界，一切交織交繪成一道美麗的風景線。

熱鬧的母親節，熱情溫馨的康乃馨擺放在大街小巷，人來人往。這一天，彷彿只有它是人們選擇的花兒，鮮紅的花瓣多像母親爲兒女操碎的心啊！回想往事，在幼小的時候，是誰給你鼓勵，伴你成長，又是誰在狂風暴雨時用單薄的身軀爲你撐起一片藍天，點點盛情宛如濤濤江水，淚水不禁奪眶而出，母親一個艱辛的人。

在母親節這一天，我要用真心去回報辛苦的她，因爲有了她的愛使我茁壯成長，使我勇往直前，這愛是我前進的方向，我要用一顆感恩的心去回報她，忙碌的母親節，忙碌的人們，相交相繪成一道最美的風景線。

你的腳步是那樣堅定，你是班裏老師的寵兒，見你一面就不得不對你肅然起敬，也許是你無瑕的笑臉，也許是你文靜的外表吸引了我，使我想了解你，靠近你乃至超過你。無數次的交鋒，我敗的不知所措，但是我卻永遠也忘不了那堅定的誓言“超過你”和你一起並肩作戰，和你一起跨越阻礙，我成功了，成功的“超過你”，回憶那段超越你的誓言，那艱辛的路使我走向了成功的彼岸，使我超越了你，我學會了很多，我要感謝你，是你讓我懂得了這些，感謝你是我最強的對手，感謝你和我建立的純真友情，我的感恩是一道最美的風景線。

落葉的飄零是感謝自然的哺育，嬰兒的啼哭聲是對母親的感謝，面對超越偶像是粉絲的感謝，相織相繪成了一道美麗的風景。

感恩，最美的風景線。


作文七：老師，你是我心中最美麗的風景

靜言默語顯高貴

如同一塊和田玉，溫潤的臉頰反射出縷縷清秀靈悅的的光芒，讓人觀之如處在山丘之端，望一潭靈澈之湖。傾盡筆墨，只因其質樸純美的外表。

“娟兒”，配上這個名字更是如魚得水，與其外表天然相配。

都說天明之前是整夜的黑暗，春雨之前是一片荒蕪的殘冬之景。她寡言少語，但在沉默之餘，她的每個舉止，都在顯現她的高貴。或正如此，纔會有其綻放璀璨的那一瞬間。

獻身捨命彰英姿

車來車往。繁華的鬧市中難以覓尋如陶淵明於南山下飲酒般的充滿生活情趣的行爲，相反，到處是狂歡作樂的吵鬧和商販不厭其煩地誇耀。

一聲急促刺耳的剎車聲吸引去了每個在場的“充滿熱心的觀衆”，當然我也不例外。循聲望去：軌跡有點怪異的卡車後，一位女孩正在撫慰着一個嚎啕大哭的小孩子。

充滿好奇的我，恨不得讓時光倒流，讓自己再親眼目睹一次。急切地追問在場的目擊者。

原來，是女孩撲救了那個差點被大車撞到的孩子。用力擠過人羣，發現那個救人的女孩，竟然是她！

心中不覺一陣思緒翻涌……

真情大愛暖人間

此前，她擁有一身高貴文雅卻從不張揚，但卻在生死間果斷作出義舉，光芒瞬間衝破平凡的肉殼，那樣耀眼，那樣溫暖。在內心處，她，便成了我心中最肯定的一道美麗的風景。

在當今社會，見義勇爲的光輝事蹟時刻在發生。

牛作濤、張麗莉……他們都在傳承着中華民族的偉大精神，他們每個人都無畏艱難，在死神面前依然堅定地選擇了奉獻。他們用自己的自己的生命，創造着光芒，他們在用鮮血拋灑着真情與大愛，用靈魂詮釋了生命的最高價值。

每一個生命，每一個光芒，都是世界上最美麗的風景。

願每個人，都能在生命最能彰顯價值的時刻，勇敢地去彰顯自己生命的光輝，證明自己存在的價值。


作文八：最美的風景

一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒雲，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風景；鼓勵的掌聲，信任的目光，父母的背影，老師的關心，這些也是最美的風景。在我的眼中最美的風景是老師對我的關心。 　

我的班主任——範老師。她，一頭烏黑的秀髮，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶着一副眼鏡，顯得範老師有一股博學多聞的氣息，鼻子下有一張能說會道的嘴巴，說起話來，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿着一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛。她對我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因爲，她不僅對同學們負責任，而且十分關心同學！ 　

記得那是我讀三年級的時候，有一次早上我起晚了，就沒有過早，直接跑來了學校，升國旗的時候，我突然感覺到頭很暈，肚子很痛，本來想再堅持一會兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實在是堅持不住了，於是，我和同學說了我現在的情況，同學幫我告訴了老師，沒有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問道：“李敏，你怎麼啦？”我說：“我頭很暈，肚子很痛。”“怎麼會這樣呢？”老師聽了我的話，十分急切地問道。我猶豫了好一會兒，才吞吞吐吐的說：“我……我早上起晚了，就沒有過早，直接來到了學校。”說着說着，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶着我進保健室，一邊親切地對着我說：“怎麼可以這樣呢！以後可不能不吃早飯了啊！”我臉色蒼白的點了點頭。老師讓我躺在保健室的牀上，休息一會兒，說完，老師出去了，我躺着想着，老師對我可真好呀！就在這個時候，老師走了進來，手裏還端着一碗熱乎乎的面，我想：不會吧，老師也沒有過早嗎？現在纔開始吃嗎？沒有想到，老師把面端到我的面前說道：“快點吃吧。”可是，我那個時候並沒有胃口，所以就沒有吃，老師看我沒有吃麪就親切地問道：“是不是這面不好吃啊？”我搖搖頭：“不是的，我現在沒有胃口，所以，不想吃。”老師說：“那怎麼能行啊！”說着餵我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對我可真好呀！ 　

她的行爲在我的心目中形成了一條亮麗的風景線，她對我們無私奉獻，對我們如此關心，我十分喜歡她！