捏雞蛋作文

篇一：捏雞蛋

　　今天，鄭老師從包裏拿出一個雞蛋，對我們說：“我們要玩一個捏雞蛋的遊戲。”聽了後，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之後，遊戲就開始了。
首先，是個子比較矮的石震宇同學“隆重登場”。他把雞蛋放在手心，嘴裏喊着：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！
然後，是大力士張楠同學上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個回合之後，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個雞蛋。”
鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個女同學來試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個又細心，又大力的女同學——崔倩鈺同學來捏這一個“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒後，她臉上掛着一個“我怎麼可能連一個雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終於，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心裏想：“好，哈哈！雞蛋的剋星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的剋星”手裏拿着雞蛋，脖子暴着青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發抖，連吃奶的勁也拿出來了。可雞蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。
怎麼回事？難道這真是一個用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開玩笑的口氣說：“這是一個真蛋，如果消費者發現問題，本廠家一律包換。”聽了老師幽默的話語，大家更不明白了。那是怎麼回事呢？原來，這裏面也有科學道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時候，力會分散到每一個點。有那麼多個點來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。
這一次小遊戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學原理，受益真不小呀！

篇二：捏雞蛋

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課啦！今天我們又上了一節綜合課（做實驗），孫老師滿臉笑容地走進課室，她手裏拿着一個藥盒。她對我們說：“今天我來跟大家做一個實驗，你們猜一猜，這個藥盒裏，裏面裝了什麼？”。一時間，同學們竊竊細語地在猜想着裏面裝了什麼！我想：“不會又是前一節的實驗課一樣，裝了個雞蛋在裏面吧！”這時老師示意我們停止討論了，然後打開盒子，原來裏面真的是一個又圓又大的雞蛋。我高興極了（因爲我猜中了）。這時同學們又開始紛紛地議論起來了，有的說：“一定是做雞蛋立起來的實驗”，有的女同學還說：“不會是敲開雞蛋，把裏面的蛋清分給我們做美容吧，哈哈哈！”我心想：“你們少臭美吧，只有一個雞蛋，老師肯定不會分給你們這麼多女同學做美容吧，要做也是老師自己下課躲在一邊……！”老師又示意我們不要再亂猜了，然後問：“我們班裏，誰的力氣最大？”謝佳煌同學大聲喊：“陸一鳴、陸一鳴”！老師請出了陸一鳴同學，然後把雞蛋交到他的手掌心，叫他試着用力捏，結果雞蛋毫無損傷。老師又問還有誰更大力氣？我悄悄地舉起了小手，剛好謝佳煌同學又再次喊叫起來：“李城臻、李城臻”。老師請出了我，同樣把雞蛋交到我的手掌心，叫我同樣用力捏。當我正想發揮我的“龍爪功”時，老師及時禁止了我“發功”，並笑着對我說：“只許用手捏，可不許用手指爪”！我也就不好意思再想歪法“破殼”了。我安分地嘗試着用手大力地捏，但是這個雞蛋也太不給本少爺面子了！竟然也是毫髮無損的！接着又請出了“胡詩琪、莊峯龍……”等同學上來捏，結果都是一個樣：雞蛋完好無損！
　　這時候，老師拿起雞蛋，往講臺角輕輕地敲了兩下，雞蛋輕易地裂開了。老師把打開的雞蛋用飯盒裝起來，還用手把雞蛋黃捉出來給我們看。然後又請了幾位同學，讓他們分析一下雞蛋爲什麼用不同的方法，出來的結果也是不一樣！有同學說：“這是因爲雞蛋殼表面有許多小孔，當我們手力捏時，它會把力度分散到每個小孔，所以就不會輕易的把它捏破！”
　　其實我想應該是“因爲力具有傳遞性和分散性，當我們用力捏的時候，通過雞蛋裏的液體把力傳遞、分散到了雞蛋的其他地方，而且雞蛋的蛋殼是由碳酸鈣構成的，有一定的堅固性。而且據我所知：石頭就是主要由碳酸鈣構成的！”

篇三：捏雞蛋

　　“丁零零”上課鈴響了，同學們陸續來到教室。
　　來到教室，孫老師神祕地一笑，然後從一隻黑布袋中慢吞吞地從裏面拿出一隻雞蛋。同學們東猜西猜，有的說是玩雞蛋，有的說是畫雞蛋。可孫老師卻說是捏雞蛋。還問我們誰先來試試？大家都紛紛舉手。
　　老師先請苗條淑女：劉越。劉越五指展開，然後把雞蛋放在手掌上面捏實，捏呀捏，怎麼也捏不碎。這時，老師又讓高大的湯田鑫來捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒有捏破。大家更急了，都把手舉起來，希望孫老師能叫自己。孫老師請最後一位同學——結實的張詩雨。只見張詩雨使出了吃奶的力氣去捏雞蛋。可這雞蛋娃娃像是和你在做對角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
　　孫老師微笑着問大家：“你們知道爲什麼雞蛋捏不破嗎？”這時，金澤楠說這是一個玩具雞蛋。孫老師微微一笑說：“不是”。劉琦能說說是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說：“因爲雞蛋是圓的，手的力氣都均勻的分佈在蛋的四周，所以我們捏不破。”
　　孫老師肯定了張小衫說的是對的。孫老師說：“許多科學家把這個道理運用在了建築物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個形狀都是圓的，既美觀又結實。”
　　通過這次有趣的活動，我想：生活是多麼神奇?有趣啊！

篇四：捏雞蛋

　　今天，陸老師像往常一樣走進教室，從包裏掏出三個雞蛋，我們驚奇地瞪大了眼睛，不知道陸老師葫蘆裏究竟賣的是什麼藥，因此議論紛紛，交頭接耳。有的說：“偷雞蛋。”；有的說：“炒雞蛋。”老師打斷了我們的談話，神祕兮兮地在黑板上寫了三個字“捏雞蛋”。　
　　接下來，陸老師讓小女生潘詩潔首先上來試着捏雞蛋，只見她的小辮兒一甩一甩的，一副神氣活現、信心百倍的樣子。她先用一隻手緊握雞蛋，咬緊牙關，緊皺眉頭，臉蛋漲得通紅，似乎使出了吃奶的勁兒，但雞蛋沒破。於是潘詩潔開始試着用兩隻手捏，我們不住地大聲爲她加油，可令人大失所望的是，雞蛋竟然紋絲不動！沒辦法，潘詩潔只好不服氣地努努嘴兒，回到自己的座位上。老師告訴我們，雞蛋猶如洗了澡一樣，大汗淋漓。　
　　接着，老師又請了歐淵，只見他得意洋洋地走上講臺，臉上露出一絲不易察覺的微笑。老師把雞蛋遞給他， 大家一擁而上，觀看他捏雞蛋的過程。他使出渾身解數，像轉開關一樣地轉雞蛋，我們也大聲地爲他鼓着勁，可惜雞蛋還是完好無損地呆在他的手中。　
　　最精彩的一次要屬重量級“選手”許昊那次了，不僅僅是因爲我們把希望全寄託在了他的身上，更因爲他成功了。一開始，老師給他的那個雞蛋，他怎麼也沒能捏破。下面有人就慫恿他：“換一個吧！你捏的那是個熟雞蛋。”許昊還真重新挑了一個。這一次，我們的加油聲更加響亮，簡直要衝破屋頂。過了一會兒，許昊就像一個喝醉了酒的大漢，臉通紅通紅的。忽然，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋終於破了，蛋清、蛋黃流了一地。我們歡呼雀躍，驚喜萬分，許多人就嚷着；“陸老師耍我們！”老師爲了證明自己，把另外兩個雞蛋敲碎後倒進臉盆，原來還是生雞蛋。最後，老師跟我們說明道理：“雞蛋是圓的，能分散力量，讓力量變小。”原來，這就是我們很難捏破雞蛋的原因呀！　
　　真的好喜歡上這樣的課，除了可以體驗到玩捏雞蛋的樂趣，還讓我們學到了很多的知識。

篇五：捏雞蛋

　　今天，老師來上課時，拿出了兩個雞蛋，雞蛋光溜溜的，在燈光下閃閃發光。摸起來很光滑，不像石頭那樣粗糙。當老師說把雞蛋捏碎時，教室裏頓時炸開了鍋，有的說：“啊！那講臺上會粘糊的。”有的說：“那是一幅多麼噁心的場面啊！”我想：“蛋清和蛋黃就會粘在講臺上，太噁心了！不過那是雞蛋會死得很慘的，好可憐呀！”　
　　這時，老師請個個子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去，接過雞蛋後便開始捏。他把雞蛋握在手掌裏，好像要保護那可憐的雞蛋似的。過了大約四五分鐘，雞蛋還是沒碎，大家便議論起來，有的說：“他是不是沒用力氣啊！”有的說：“你還是不是男的啊？”我說：“他是不是故意不捏碎啊？”因爲在我的記憶中，雞蛋是很容易碎的。第二次，俞航特用盡了全力，臉漲得紅彤彤的，手上的青筋也暴露出來了。可也沒見雞蛋碎在講臺上。連個縫隙都沒有。　
　　之後，老師請了“大塊頭”劉琦，劉琦走上去捏雞蛋，劉琦捏得很用力，也很專心致志，可以從她的手中看出，因爲劉琦的手捏得過於用力，都在微微顫動了。但最後，雞蛋還是沒碎，我開始懷疑這雞蛋有沒有問題，我想：這不是雞蛋吧！是不是裏面是石頭，外面再塗上了雞蛋的顏色。　
　　最後，由老師來捏，老師使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒有碎。老師便問大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學們有的說生，有的說熟的。最後老師做出了最後的決定：敲。雞蛋被老師敲開了，頓時蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來，蛋清已四分五裂。後來，老師告訴了我們一個道理：當一隻手全捏住雞蛋時，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上，力量集中在一點上，就很容易把雞蛋弄碎了。　
　　捏雞蛋，不僅讓我們自己去捏雞蛋，而且還讓我們懂得了一個道理。

篇六：捏雞蛋

　　上課了,老師說:“今天我們做一個捏雞蛋的實驗.”同學們都笑了，我想：一個小小的雞蛋一碰就碎，還用捏嗎？　
　　實驗開始了。老師問：“誰先來？”同學們爭先恐後地舉起了手。老師先請了一個女同學，她把雞蛋放在手掌心裏，攥緊，用力捏，臉都紅了，雞蛋沒有碎。同學們奇怪了，可能是她勁太小了吧？同學們又紛紛舉起了手。老師又請了一個男同學，他皺着眉，擠着眼，使出了吃奶的力氣，雞蛋還是沒有碎。同學們仍然認爲這個同學的力氣不夠大。老師最後請了我們班的“大力士”，他咬着牙，瞪着眼，鼓着腮，臉憋得通紅，手都直哆嗦，可是雞蛋還是安然無恙。同學們都疑惑不解：雞蛋爲什麼捏不碎呢？　
　　老師說：“我們在捏雞蛋的時候，雞蛋受的力是從四面向中心的，而從四面向中心的力互相抵消，雞蛋就相當於沒有受力，所以捏不碎。”　
　　原來，小小實驗，包含着很多的科學道理。

篇七：捏雞蛋

　　“加油，加油，用力捏！”聽，我們的作文教室裏傳來了一陣陣加油聲。咦？這是怎麼回事啊？讓我們去看看吧！　
　　只見老師拿着一個雞蛋，說：“誰能用五個手指頭將這個雞蛋捏碎？”同學們聽了，對這個雞蛋投以輕蔑的目光，各個踊躍舉手，摩拳擦掌，要讓這個小雞蛋知道自己的厲害。老師先請了一個女孩子，她戴着一副眼鏡，身材瘦小，弱不禁風。只見她手握雞蛋，將全身的力帶進手心，臉都憋紅了，但雞蛋卻毫髮無損。我想：老師請那麼瘦小的女生肯定捏不碎。　
　　接着，老師請了我，我信心十足地上了場。我緊緊地握着雞蛋，皺緊了眉頭，雙眼瞪得比雞蛋還圓，咬緊了牙關，臉漲得紅紅的，像一隻鬥雞。我跟雞蛋戰了好幾個回合，我的手已筋疲力盡，可雞蛋卻完好的躺在我的手心，向我投來輕蔑的目光，好像在譏笑我。我垂頭喪氣地敗下陣來。　
　　哎，沒辦法了，後來只能請我們班的大力士了，只見大力士運足了氣，捏着雞蛋，手抖得厲害，脖子暴着青筋，可還是竹籃打水——一場空啊！雞蛋巍然不動，彷彿在笑我們這羣無用之輩。　
　　同學們不由議論紛紛，有的說這是熟雞蛋，有的說這是石頭。這時，一名勇士閃亮登場，他兩指輕輕一捏，“啪——”，雞蛋碎了，同學們目瞪口呆，心中掛滿了問號。　
　　老師給我們講解了裏面的科學道理：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各種部位受力相同，就會相互抵銷。用兩指捏，力就會集中在了兩點上，雞蛋就能碎。”原來如此，同學們恍然大悟。　
　　這次的捏雞蛋遊戲，不僅讓我們開心了一回，還懂得了一個科學道理，真是令我受益匪淺啊！

篇八：捏雞蛋

　　今天，老師讓我們準備好熟雞蛋，語文課上做遊戲——捏雞蛋。我們聽了高興的一蹦三尺高。　　
　　下午，我們帶來了雞蛋，可是有的同學在上學的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心裏，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒有捏破。接着讓我們班最淘氣的王世琦來捏，他累的臉都紅了，也沒有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來捏，他咬着牙、咧着嘴，用出了全身的力量也沒有成功。最後老師讓我們一起捏，有位同學用了一個小竅門，把雞蛋捏破了。老師讓他說一下方法：是用一個手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說的方法去嘗試，真的捏破了。我在心裏暗暗佩服這位同學：他好厲害，不但聰明而且還善於動腦，爲大家找到了這麼個好方法。　　
　　遊戲結束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來，真是太香了，整個教室飄滿了雞蛋的香味。從來沒有感覺到雞蛋這麼好吃。　　
　　在這個遊戲中，我們知道了生活中有許多小竅門，一定認真學習科學知識，去發現一些小技巧，來解決我們身邊的問題。