教育心得 450字

教育心得_450字

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早上八點，我和爸爸參加了學校組織的《養成教育大會》。我隨着鄭雅丹老師的《養成教育大會》來到了我從來未到過的內心世界。在那寬闊的操場上將近1000多人在那兩個小時中竟鴉雀無聲，也許每一個人心情都是一樣的。在那一霎那彷彿只有回憶，在回憶着過去的點點滴滴，和父母一起的歡樂、痛苦的畫面，一點一點的浮現在我的眼前心裏有一些辛酸也有一些幸福。淚水不斷地在眼中打轉兒。我默默地告訴自己：不要流淚，要生存就要把淚擦乾。可是，淚水終於抵制不了我對父母的愧疚。

鄭老師講許多感人的故事，我記得最清楚的是講：一個讀五年級的小男孩，整天去網吧。有一次他兩天不回學校，兩天不回家，一直待在網吧裏不吃不喝。小男孩的爸爸知道後非常着急，就騎着一輛摩托車一家一家網吧地找，找啊找啊終於在一家網吧找到了他的兒子。於是爸爸上前拉住他的手，看着兒子佈滿血絲的眼睛，想叫他回家。但是，小男孩不僅不回家，還把他爸爸的手掰開，又跑了出去。於是爸爸又開始騎着摩托車一家家網吧地找。可是不幸就發生在這個時候，爸爸的摩托車在十字路口與一輛大卡車相撞，爸爸的摩托車飛到了10米外。就這樣爸爸死了。當小男孩知道爸爸沒了，非常後悔。

聽着聽着，我的眼淚情不自禁地流下來。我告訴自己：你該想想自己的這條人生路該怎麼走，要有自己的目標，自己的理想;你要明白，你不僅僅是爲自己活着，你活着更是爲了愛你的人和你愛的人。俗話說：“知恩圖報，善莫大焉。”所以在這裏我要感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的祖國，感謝所有幫助過我的人。

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寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那爲何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障並沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，得失我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，並未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的後果會是怎樣的嗎?看!那輛超載的大卡車正吃力的前進着，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是爲了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的後果。可這位司機知道嗎?只是爲了這麼一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……啊!又是一場悲劇!人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機爲什麼不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事，卻致使又一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人爲受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊!

在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們生活的環境更安全更美好。

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第一次接觸到這本書時，我只有7歲。那時我才幼兒園畢業，什麼都不懂。但翻開這本書時，這裏面的每一個故事都感動了我，有時眼淚也會情不自禁地流下來。《愛的教育》中沒有超人，也沒有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一羣聰明活潑、可愛陽光的孩子們。

這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長，有的卻失去了父母，只能看着其他孩子放學後幸福地撲入媽媽的懷抱裏。他們並不完美，有的甚至身患殘疾，但他們身上有着同一樣的品質——對祖國意大利的熱愛和對親人朋友的真摯之情。

《愛的教育》中《小抄寫員》這個故事最讓我難忘。一個金色頭髮的小男孩敘利奧，默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養家。多麼孝順善良的孩子啊。想想我們現在的獨生子女，平日裏受一點小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會了那麼就卻一直堅強地挺了過來。

這得需要多頑強的毅力啊！《愛的教育》中不僅包含着感人的故事，還蘊藏着許多道理——“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，“珍惜你所擁有的，也學着關心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類最美的品德”......愛爲教育奠定基礎，教育使愛得以昇華。讓我們從愛出發，從愛的教育出發吧！

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在校園中，我漸漸注意到一個陌生而又熟悉的身影，那便是黃主任。

黃主任堪稱“實小第一劍”。他那套管教學生的“劍法”是衆所皆知的，因此得了一個響噹噹的綽號——街頭霸王，讓人聞風喪膽。但我覺得這個綽號有點過了，應改爲“教育之王”。

記得有一次，我照常牽着自行車經過車道準備回家。忽然花圃間一個熟悉的身影——黃主任。他以“凌波微步”“飛”到那個闖道的學生身旁，示以微笑。那人立刻坐立不安，魂不守舍。這正是“暴風雨”來之前的預兆，據“笑得越燦爛，死得越悽慘”之至理名言。這位“幸運”的同學這次一定劫數難逃，連死裏逃生的機會也沒有。

果然不出所料，黃主任的臉色突然晴轉陰，變得嚴肅起來顯得很可怕，立即把他叫到一邊，給他上“政治課”。黃主任把他的校章拿下來，捏在手裏，又用另一隻手指着車道轉了幾圈，再把手指頭指向那位學生。嚴肅的神情已讓那位學生心跳百倍，幾乎喘不過氣來。黃主任再趁熱打鐵，敏銳的目光直盯着學生的眼睛，時不時點着頭，嘴裏還念着讓人厭煩的“緊箍咒”：“你爲什麼不守紀律？車道車這麼多，你又沒有自行車，而人行道比較安全，你爲什麼偏要闖道？萬一出事故吃虧的是你自己！這些是老師沒有告訴你還是你的腳太癢了？要不要‘治療’一下？下次注意點，不然決不輕饒！”說完又提高語調說：“你的校章下午我再讓班主任還給你！走吧！”那位學生急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得快點離開這個不毛之地，一聽到“走”字馬上就溜之大吉了，早就消失得無影無蹤。

哈哈！黃主任，Good！夠絕的！不愧爲一代宗師啊！

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國家大事，教育爲本。教育乃國家大事，也是每個家庭的事。每個家庭都想把孩子教育好，就算成不了什麼大氣，做不了爲國家有貢獻的事，但如果能規規矩矩地做人也就可以了。

作爲70年代農村的我，那時候二老的教育是比較粗魯的。如果我們太調皮、太搗蛋，得來的就是一頓大罵或者一頓拳打腳踢。不過那時候的大人們也忙、也累，教育起來也比較直接了斷。時代不同了，教育的方法也在改變。現在的人對小孩都像寶貝一樣對待，捨不得用拳頭來教育小孩的過錯。其實小孩的天性雖然是貪玩、搗蛋，但只要讓她認識到自己應該幹什麼，給自己目標、要求。

如果孩子認同，再履行，這樣的話真叫好了。就算她沒有別的同學成績好，不要緊，因爲她已經在努力、在加油，總能追上她前面的同學。我們要相信她，信任他，讓她有信心，有決心，有恆心，有自尊心，除了學習之外。身體健康之外，更關注她的是心理健康，讓她知道要堂堂正正地做人，要光明磊落地做人，在老師和家長的精心教導下，讓未來祖國的花朵美好地綻放。

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假期稍顯閒暇無味，爲充實自己，讀了幾本書。在這些書中，給我留下印象最深的就屬《愛的教育》了。

一年前我就接觸過這本書，當時只是囫圇吞棗的瀏覽一遍，並沒有仔仔細細的去鑽研每一個字。當初我以爲這只是些小兒科的流水賬，經過這一次地細讀才發現並非如此簡單。在主人公安利柯的眼裏，每一天都十分精彩，他都會詳細地記錄下來。這一天他的收穫，他的心得。

正如這樣一句話所說：“世界需要愛，否則他會成爲荒漠或孤洲。”《愛的教育》就是一本描寫一個意大利小學3年紀學生一學年所見所聞的優秀作品。他以一個單純孩子的眼光來看這個社會，透過它淳樸的思想，善良的個性，一貫的真誠，天生的直覺行動來開創自己和周圍人共同的一片“愛的天地”，並把他的點點滴滴記錄下來。儘管不少文字中滲透着兒童特有的幼稚，甚至還有些難以理解的可笑，然而呈現在我們面前卻是一片真誠的“愛的天地”。輕輕翻過一頁又一頁紙，輕摩書頁，我彷彿也能感受到其中絲絲縷縷的溫馨。若不是靜下心細細品味每一個看似普通的小故事，你便會覺得它對你有着不少的啓示，甚至會讓你情不自禁地重新檢視自我。

我想，在當代，施教者正實施着由“應該教育”向“素質教育”轉軌的計劃之時，我們都應該着重的考慮一下教育地方法。《愛的教育》中所提到的佩巴尼先生及他的教育方法，應該可以成爲爲人師表者的模範。

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暑假的時候，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。

一個三年級小學生恩里科在一個學年裏的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由於它洋溢着博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書後，我激動的心情久久難以平息。作爲一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯繫在一起的作家，作者亞米契斯並沒有注意到，意大利在一八0七年實現了民族的統一後，人民大衆的處境並沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待於實現。不過，他認爲，藉助學校教育，藉助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學校教育，因爲學校擔負着培養社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關係的省視，反映了他思想、道德的取向。

我認爲《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔爲一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恆的價值，讓人受益匪淺啊!

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花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。

這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現了在學校和家庭中,老師對學生的關愛以及父母、兄弟姐妹之間的'天倫之愛。

《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極爲平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家裏保持着聯絡。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之後,就和家裏失去了聯繫。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最後,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。

馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經了艱難險阻,嚐遍了人生的酸甜苦辣。他憑着堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終於找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這裏,我不禁爲馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。爲了芝麻綠豆大的小事衝媽媽發火。回想起來,真是太不應該了。

愛是我們經常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。

其實,如果我們靜下心來,細細品味周圍的一切,就會發現,在這個世界上,居然有那麼多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多麼幸福啊!

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學校發下來了一本非常有教育意義的書，叫做《普法教育讀本》，讀完以後我的感受頗深。

這一本書裏一共有五十六則小知識，以漫畫的形式爲我們講述道理。這本書裏有一位老師叫做佟老師，在看完小知識後，佟老師會爲你解答。而在這裏的每一個小知識對我們都非常有幫助，我非常喜歡這一本書。

我記得有一次，我去朋友家裏玩了，當我回家的時候，發現媽媽正在翻看我的日記本，旁邊還放着我的錄音筆，日記本里有我的隱私，而錄音筆理由我對生活的感受。可是媽媽並沒有經過我的同意就翻看，這令我非常生氣。因爲每一個人都是有隱私權的，而媽媽不僅沒有進過我的同意就翻看了，還侵犯了我的隱私權，每一個都自己的小私密。後來，我跟媽媽進行了談話，媽媽也對我道了歉，可是我心裏還是有疙瘩。

從這一本書裏，我獲取了許多知識。比如，我知道了要如何保護自己的安全，在校內校外都要規範自己的行爲......我們必須要由自己的行爲規範，要有自己的道德要求，讓“學法，知法，守法，用法”成爲我們的習慣，因爲法律就是無論做什麼事情都要遵守的規範。我們要了解自己的權利，這一本書還有許多自我保護的小方法。我非常喜愛這一本書。

同學們，我們需要在書香裏成長，只有這樣才能讓我們的知識豐富起來！王永彬說過：“自得讀書樂，不邀爲善名。”讓書記幫我們武裝起來，讓書記讓我們強大起來吧！只有付出辛勤的汗水才能獲得甜美的果實，快樂離不開你的勤奮啊！

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從剛生下來到現在啊，我得到過許多教育：有父母對我的教育，有學校對我的教育，有老師對我的教育……。但是，最令我難忘的，還是那個小男孩給我的教育。

在週六的下午，我拿着一本書和一袋零食坐在小區的木椅上邊看邊吃。當我把那本書看完的時候，時間已悄然無聲地跑了一個小時，我的零食也吃完了。我若無其事地把腿上的零食渣給抖到了地上，還將垃圾扔到了地上。我走後沒多久，發現身後有一個小男孩跑到了我做的地方，他撿起了我扔掉的垃圾，左顧右盼地尋找着垃圾桶。過了一會兒，他發現不遠處有一個垃圾桶，並向前飛奔而去，把手上的垃圾扔了進去。他又看見了我丟的一堆垃圾並朝那裏奔去，撿起來，裝進袋子裏，也照樣跑到垃圾桶旁邊，扔了進去。我看着，我的臉突然紅了起來，像在臉上抹了口紅一樣。接着我把地上所有的垃圾都撿了起來並丟進了垃圾桶裏，來彌補剛纔犯的錯誤，頓時我的內心輕鬆多了。心裏的一塊石頭彈指間消失得無影無蹤了。

我暗暗感激着那個小男孩，是他教育了我，是他告訴了我要保護環境的道理。

有些時候，一些無聲的動作中能看出一個人的涵養，而從這些人的動作中，我們就能受到啓發，從中獲得教育。

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一天，小明考試沒有考好，被老師叫到辦公室批評了一通，回到家又被媽媽訓了一頓，他很不高興，所以想出去解解悶。

越想越生氣，小明只顧走着，卻沒有注意前面的一顆小樹，一頭撞在小樹上。小明非常生氣地說：“人倒黴的時候什麼都不順，喝口涼水都塞牙，放屁都砸腳後跟。現在連小樹都欺負我，看我不收拾收拾你，還以爲我真是好惹的。”

於是，小明就把所有的怨氣都發在小樹的身上，雙手緊握小樹的身體，使勁地要小樹，小樹發出了“沙沙”的慘叫聲，葉子紛紛地落到地上。但是小明還沒有住手，越來越厲害了。

這時，剛巧被下班的爸爸看見了，就問：“兒子，你在幹什麼？”小明說：“這棵小樹擋我的路，我在搖它。”爸爸聽完小明的話，沒有像媽媽一樣訓斥他，而是用耳朵靠近小樹苗。小明問：“爸爸，你在聽什麼呀？”爸爸說：“我在聽小樹說話，它在哭，因爲你把它搖得頭昏眼花，它的頭髮都被你搖了下來，全身腰痠背痛，你說它能不哭嗎？”爸爸又說：“如果是你被別人這樣，難道你就不難受嗎？”小明聽了爸爸的話，慚愧地地下了頭。

這個故事告訴我們：當孩子犯錯誤的時候，責難訓斥有時反而會適得其反，良好的現身說教與溝通也許更容易被孩子接受。

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讀了《誠信承諾》一文，我對人性思想有了更進一步的瞭解——要想別人誠信，首先自己要誠信。當這種高尚的品質深入人心時，這個社會也就自然進步、富強了。

文中的民辦重點中學天津市津英中學，七年級的300餘名學生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠信協議”。學生們保證在無人監考的考場上遵守紀律、絕不作弊。起初，我只覺得這是一個無知的玩笑。而當看到校方在考場不設監考老師，教室裏的監控設備全都不開時，我大爲震驚。只是一份小小的承諾書，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋樑。而這堅實的通道，恰恰是人類思想道德深處最基本的那份誠信。

這是一堂生動而別開生面的誠信教育課，與其高談闊論，不如給予行動。文中的學生們能夠誠實考試，校方也能做到信任學生，不僅開創了教育界的新河，也爲整個社會平添了一道亮麗的風景線。難道不值得世人深思，不值得爲之折服嗎？

然而，我，一名普通的小學生，看了現實生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飛黃騰達，而守着本分的人卻依舊粗茶淡飯，過着清貧的日子。有些天資優越的聰明人，掌握了豐富的文化知識，卻也往往丟失了那份本該具備的素質，忽略了誠信這條做人的道理。

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我們生活在一個無憂無慮的年代，在這樣一個年代裏，父母給予我們無盡的愛。除此之外父母還給了我們生命，又含辛茹苦地把我們撫養成人，供我們學習，給我們一個溫馨的家。

我們應該怎樣孝敬我們的父母呢？當父母上山幹農活回家的時候，爲他們送上一句暖暖的問候：“親愛的爸爸，媽媽，你們辛苦了，一定要注意身體”，然後，遞上一杯清涼的的冰茶，讓他們在炎熱的夏天散散溫；當父母特別忙時，主動去做些力所能及的事，幫他們分擔一點點家務，讓父母親少操點心；當母親節父親節時，給他們準備一份小小的禮物，給他們做一頓豐盛的飯菜，送上我們最真摯的祝福。除此之外，我們更應該好好學習勤奮向上，以優秀的成績來回報爸爸媽媽對我們的愛，以高尚的品德減少父母的擔心憂慮，以健康的身體博得父母的放心。

所以，我們應該趁父母親還年輕的時候多盡一點孝道，多盡一點義務和責任，讓自己不要留下遺憾，或許有一天爸爸媽媽永遠不在我們身邊了，所以感恩要從現在開始。

身爲兒女的我們父母給與了我們太多，我們應該用一顆感恩的心回報自己的父母，這是一份不可推卸的責任，這是一份神聖的使命。讓我們學會分擔，學會感恩。

感恩父母，從現在做起，不要等到父母親老了纔想到感謝他們，願天下所有的兒女都能有一顆感恩的心。

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在前幾天的語文課上，老師給我們推薦了一本書《愛的教育》，老師說這是一本兒童讀物，非常適合我們閱讀。那時，我還沒有看到這本書，書的名字吸引了我，愛的教育是怎樣的教育？接受愛的教育的孩子們又是怎樣的一羣孩子？帶着種種疑問，我迫不及待地想早點看到這本書，我千方百計得到了此書，回家一看，果然是名不虛傳。

《愛的教育》是埃得蒙多 . 德 . 亞米契斯寫的。主要寫了安利柯在巴萊特小學四年級時與同學發生的是是非非。這本小說裏的人物都很平凡，有鐵匠、紳士、泥瓦匠、賣炭人等等，還有一羣活潑可愛的孩子們，他們有的正義勇敢、有的樂觀開朗、有的十分善良，有的甚至身患殘疾，但他們都有一顆愛祖國意大利的心。一個 “ 愛 ” 字貫穿全書，把所有的人物緊緊聯繫在一起，他們個性鮮明、活靈活現，都有着共同特徵面對不幸、困難、挫折時，他們都沒有放棄、沒有悲觀失望，因爲他們心中有愛。

他們朝氣蓬勃，奮發向上，時刻爲祖國做出貢獻而準備着。他們團結友愛、和睦相處，擁有一份珍貴的友誼。他們是祖國的花朵，他們是祖國的棟樑，他們是祖國的希望。

真是字詞知冷暖，語言有溫度。在閱讀這本書時我明白了一個道理：做事不能光想着自己，要顧及他人的感受。我一定會努力學習，爲祖國做出巨大的貢獻！

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聽了講座後，我認識到那些犯罪的人都是因爲從小犯了小錯誤，不及時改正，還有自身的壞毛病，沒有及時改正，長大後想改也改不了了。由於青少年自我保護能力弱，再加上社會上那些小混混的誘惑……所以我們爲了增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法維護自身的權益，我們作爲一名青少年應當做到以下三點：

1.依法守法，不能做違反法律的事情，如：吸菸、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。

2.要勇於運用法律武器保護自己的合法權益。如：《未成年保護法》、《義務教育法》等等。未成年人要學會自我保護，這不僅是保護自己的合法權益不受侵害，而且還是在維護法律的尊嚴。

3.要做好，德、績、勤、儉、勞，全面發展的人。還要珍惜學習機會，提高自我的鑑別能力，謹慎交友，切莫進行攀比，最後還要增強自我防範意識等等。

黃警官的講座使我受到了不少啓發。我們的前途一片光明，要是觸犯了法律，我們就會斷送了自己的前途，還會傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。

總之我們要學習法律知識不僅保護自己，也爲了保護他人。