撲通撲通我的心作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的撲通撲通我的心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

撲通撲通我的心作文1

今天，我在快樂作文班玩了擊鼓傳花。

遊戲規則是花球在手裏不能超過3秒，可以將花球傳給周圍任何一個同學，但是不能重複傳給同一個人。

第一輪開始前，我心裏很緊張。老師把花球傳給了葉同學，我看見有些人看起來很激動、有些人看起來很害怕、還有一些人看起來很開心。只見老師在黑板上敲，發出“咚咚咚”的聲音。葉同學緊張地向後一仍，花到了張同學的桌子上，張同學心如撞鹿地順手向左一仍，經過幾次，花球又到了井同學的手裏，頓時鼓聲驟停。老師讓井同學表演，可以得到快樂幣，我心裏想：“井同學是不是踩了狗屎運呢？”但是井同學不想表演，估計她很害怕同學笑她，老師說：“你想找人代替嗎？”井同學說：“行呢！”我開心極了，但是我看見旁邊的李同學這時舉起手，她的表現慾望還真強！我心裏很傷心，但李同學演得也很好，李同學表演的是現代古詩。

第二輪緩緩開始！井同學離我很近，我以爲她會傳給我，但是她並沒有給我，我心裏像吃了蜂蜜一樣開心，傳傳傳......傳到了白同學那裏，白同學像是守門員拋足球一樣，把花球遠遠地扔到了王同學那裏。王同學大吃一驚，但來不及生氣繼續傳，最後到了孫同學那裏，響聲停了，霎時孫同學像被凍僵了一樣，一動不動，那時我嚇呆了，花球也嚇得也從孫同學的`手裏落到了桌子上。

老師問：“孫同學你準備表演什麼？”孫同學回答：“現代古詩。”真佩服他能背會那麼長的詩！教室裏響起熱烈的掌聲。

比賽結束了！快樂的時光短暫的，我們要珍惜，正如一刻值千金，我覺得這節課很開心。

撲通撲通我的心作文2

今天一來到作文班，老師就讓我們寫紙條，寫的還是惡作劇紙條。我忐忑不安地寫了一句話。心想：老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？

我剛把紙條給老師，老師把我的紙條放在一個小杯子裏，同時趙老師把一張寫着“快樂幣三枚”的紙條放了進去，然後老師告訴我們：“花球在手裏不可以超過3秒鐘，可以給周圍的任何一個同學，但不能重複傳給同一個人。擊鼓傳花大家都玩過吧？……”說着說着，突然把杯子扔給了一位同學，鼓聲瞬間響起。

杯子一開始在另一個同學手上，那個同學把杯子向前邊一扔就到了一個女孩手上。一開始我還緊張得不行，我心惶恐不安，一直想着杯子千萬不要傳到我這裏呀！一定不要呀！就當我擡起頭時，我看到前桌同學已經把杯子傳給了我。還好我眼急手快，一把把杯子拿了起來，向我的左桌扔了過去。他剛拿起杯子鼓聲就停了。我看到他那張白白的臉一下子變紅了。他慢騰騰地走向前面從杯子裏邊找了一張紙條，笑着念道：一邊做飯一邊洗衣服，但因爲這裏沒有這些東西，老師讓他重新拿了一張紙條。這張紙條的內容讓大家鬨堂大笑，原來紙條上邊寫着：睡在地上叫“我要媽媽！我要媽媽！”這位同學被難倒了，一直不想演。同學們在下面坐立不安地說道：“快演呀！快演呀！……”那個同學最後只背了一首詩。很遺憾沒人拿到“終極大獎”。

這個遊戲讓我明白了一個道理，危險與機會同時存在，要有勇氣去挑戰，冷靜對待，或許會有“大獎”等着你！