說說我的心裏話作文四篇

引導語：每個人心裏總有一些心裏話，而有關說說我的心裏話的作文要怎麼寫呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　篇一：說說我的心裏話

在我的心裏有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽，媽媽：在我不懂得作業怎樣做的時候，是你幫助我並支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題；在我考試沒考好時是你耐心的給我講解錯的地方，並叫我改正；在我生病的時候，是你從七樓將我背到醫院心急如焚找醫生給我看病；你不怕自己受傷，就怕我生病嚴重，我非常感謝您：我親愛的媽媽！

媽媽，我知道你每天讓我學這學那的，都是爲了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因爲我知道我又得學許多的東西了．看見別的小朋友在外面玩我是多麼的羨摹．我覺得好悶．我希望你能給我一點自由．媽媽我說這話您千萬別生氣，我知道您一個人帶我非常不易：爲了生活爸爸在工地裏打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什麼我從來不反對，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄託在我身上，我會好好學習的，我會用最好的成績來報答您，媽媽請給我一點自由的時間吧！媽媽最後我還想對您說聲：謝謝您，親愛的媽媽！

　　篇二：說說我的心裏話

如今的孩子們整天就忙着學習、做作業、應付考試。哪有時間去跟父母溝通並瞭解他們的想法呢? 作爲子女的我們應該跟父母說說心裏話溝通一下，讓父母多瞭解一些我們的心聲，我們也得了解父母心中的想法。

所以，在我們沒有時間去跟父母說心裏話，即使有時間，父母也會讓我們去學習的情況，我要在這裏把我們衆多學生的煩惱說出來：

什麼時候才能真正地減輕學生的課業負擔，讓孩子們快樂地享受短暫的童年生活呢？所有人的童年應該都是金色、快樂的，但我們這羣80後、90後卻不盡然。看着窗外的小朋友們正在盡情的玩耍，想到更多的孩子們還在埋頭苦讀，我心中有一種說不出的味道。這就是我對家長們說的心裏話——我最大的煩惱。

溝通，是唯一能夠架起父母與孩子心與心的橋樑，作爲孩子的我們，應該好好抽出一些時間，去主動地找父母、溝通、交流、說說心裏話，相信你只要用一種心平氣和的溝通方式與父母交流，父母一定會理解你的.，因爲他們曾經也有過童年。

溝通是重要的，讓我們跟父母說說心裏話吧。因爲只有這樣，才能還我們一個金色的，快樂的童年！

　　篇三：說說我的心裏話

每個人都有自己的心裏話，我也不例外。我很想把一直埋在心裏的話訴說出來，讓大家一起品一品。

我生活在一個三口之家中。我是獨生女，自然得到的父母的愛很多，可能數也數不完。但我以前卻一直認爲自己得到的沒腦海中想象的多。

我跟媽媽逛街時，看到一些自己喜歡的東西，你可以想象我會怎樣想方得到它。可結果並不是笑眯眯地擁有了它，而是愁眉苦臉地和媽媽堵氣。對於這種在每個人身上都發生過的事情，世上父母的解決方法只有兩種：一是孩子要什麼就買什麼，屬溺愛型；二是有用的買，用不着的不買，是現實主義者。我所接受的一直都是後者，曾經在想：媽媽要是愛我就不會不幫我買了！現在再想：我所擁有的如果是前者，那，我就會成爲一個嬌生慣養的“大小姐”；可有幸的是，我父母給予我的是後者，以致把我培養成這種不願在困難和挫折面前低頭的現實主義者。

我不知道我爲什麼會有這種想法，它可能來自對生活中小事累積起的感觸，也可能來自兒時父母給予我的那份我曾認爲太少而實際上卻早已足夠的愛中。

　　篇四：說說我的心裏話

馬老師，我有很多心裏話想對您說。可是因爲膽小，一直都不敢對您說，趁這次寫作文的時候可以和您說說心裏話。

馬老師，記得我讀三年級剛轉來上課的時候，不怎麼喜歡發言。當同學們都爭着舉手發言時，老師您突然叫我起來回答問題，我的臉紅通通的。老師您又叫我到講臺上來，我慢吞吞地說：“我不會。”老師您又說：“不要緊。”然後您就讓我回到座位上，讓別的同學回答。後來您又提了個問題，我剛舉起手又把手放下來，馬老師，您看見了叫我起來回答問題，我站起來大聲的說出了答案。您表揚我說：“答得不錯。”我聽了您說的話，心裏熱乎乎的。馬老師謝謝您。

馬老師，在上課時我遇到不懂的題目，是您教會了我。馬老師，當爸爸媽媽沒來送飯時，您看見了，馬上打電話給爸爸媽媽叫他們送飯來。您批改作業時，發現我沒寫完作業，您就會批評我，然後教我怎麼寫。

馬老師，謝謝您給了我知識，還謝謝您給我的關愛，我會一輩子記住您的