都是鋼筆惹的禍作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的都是鋼筆惹的禍作文，歡迎大家分享。

都是鋼筆惹的禍作文1

三年級了，大家都開始學習用鋼筆寫字了。

語文課上，大家都在低頭寫生字。趙小澤的鋼筆又不出水了，他使勁一甩，由於用力過猛，鋼筆的水噴出來好多，他的作業本上、王小涵的臉上全都是藍色鋼筆水。這下王小涵成“藍臉貓”了，他生氣地告訴了班主任老師，老師狠狠地批評了趙小澤，並讓他保證以後要小心。

還有一次數學課，老師正在講臺上講課，董小閣突然站起來說：“老師，我的嘴上有墨水，想出去洗一下。”老師看了看他說：“馬上就快下課了，你再堅持一下，等會再去。”董小閣無奈只好坐下繼續聽課。下課後，同學們看董小閣，他的嘴上沒有一點墨水的痕跡，不知道他是嚥下去了還是吐出來用口水擦乾淨了。

一二年級都是用鉛筆，寫錯了可以用橡皮擦淨，現在用鋼筆後，每當寫錯字還是想去拿橡皮。學習用鋼筆寫字，真的能發覺很多好笑的事情，在三三班的教室裏，幾乎每天都會發現藍色墨水的痕跡。

都是鋼筆惹的禍作文2

在小學三年級的一天，老師給我們佈置了一節課的作業，並抄在黑板上就叫我們去吃晚飯。

吃完晚飯，我回到教室，突然發現我的鋼筆不見了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來沒有偷東西的習慣啊；是不是徐良呢？他最後離開教室。

我來到徐良的身邊，直接問道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說：“我沒。沒有。”突然，他的文具袋裏露出了一個鋼筆，黃色的，上面還印着一隻小鳥和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。

“你在哪裏買的？”我問，“在。在我家小區旁邊的文具店買的。”徐良說，“那爲什麼和我的一樣，一定是你拿的。”我肯定地說，“是我買的！”他帶着哭腔說道。在旁邊的李鑫說：“你拿了別人的.東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時不知所措，急得哭了起來，邊哭邊說：“那隻筆本來就我的。”其他同學便圍了過來，人言嘖嘖，有的同學說：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學說：“會不會弄錯呀，徐良好象從來都沒有偷東西的習慣。”還有的同學說：“是王閣無理取鬧。”

“快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來，徐良哭着跑了出去。我回到了座位，把書打開，一個鋼筆滾了出來，黃色的，印着一隻小鳥和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時，我的心裏酸酸的，臉一下子就紅了，內疚地不知道說什麼好，這怎麼好意思啊，我真是錯怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時，悄悄地把鋼筆放進了他的文具袋，我心裏還是忐忑不安，既羞愧又內疚。徐良回來了，發現自己的那隻鋼筆後，慢慢地露出了開心的笑容，我這才放下了沉重的心。

在做任何事的時候一定要辨別是非，弄不好會和我一樣的。

都是鋼筆惹的禍作文3

我有一支漂亮的鋼筆，非常可愛，拿着它，就會愛不釋手，同學們都很羨慕我。

那一天——一個生機勃勃的早晨，我像往常一樣帶着心愛的鋼筆，飛奔着來到學校，放下書包，來到操場上做操，回到教師時，可愛的鋼筆卻不見而飛了，會去哪兒呢？我找遍了整個教師，卻都沒有找到。叮叮叮，時間一分一秒地流逝，汗水一滴滴順着頭髮流下來，很快，上課了，老師講的話我一句也沒聽進去。終於到了了放學，我再次找遍了整個教師，還是一無所獲，急的我淚水模糊了雙眼，怎麼辦？這可是我爸爸送給我的生日禮物，很珍貴的。會不會是我記性不好落在家裏了呢？不對呀，我記得明明帶了的……帶着一絲希望，我走出了教師，回到家，我找了個遍，還是沒有找到，我傷心的躺在牀上，慢慢地回憶今天發生的事情。難不成是露露？我怎麼能懷疑自己的好朋友呢？不，不可能，堅決不可能，但是做操時，只有露露沒有出現……

第二天，“露露，你看見了我的那支鋼筆嗎？”“我，我，沒，沒有”只見露露紅着臉，吞吞吐吐地說，眼神裏沒有往常的自信。我相信了露露的話，“那你如果看見了就一定要告訴我好嗎？”“OK”得到這樣的肯定，我不再向她過問。接着，我問遍了全班同學，都說沒有看見，我越來越絕望，這支鋼筆肯定找不到了，會去哪兒了呢……

終於熬到了放學，我憤怒地衝出教室，剛走到半路，我纔想起語文書忘在教師了，我又跑回學校，到門口，是無限的靜謐，只聽見筆與紙摩擦發出“沙沙”的聲音。走進教室，教室只剩下露露，她正拿我的那支鋼筆寫着作業，我氣氛地說“露露，你怎麼能拿我的鋼筆呢？”無數個爲什麼成了心裏的謎題。爲什麼我問你時你卻說沒看到，爲什麼你要騙我。

謊言讓我急，謊言讓我傷心，謊言讓我絕望，讓我失去了一位好朋友，謊言都是你惹的禍。