初中作文：三月

　　篇一：三月三

傳說農曆三月初三這一天，是王母娘娘的生日。百年不遇，陰曆三月三，王母娘娘的蟠桃會（神節）和清明節（鬼節）同在一天。家有富貴小孩。穿紅馬褂，黃襪子。但我認爲是無稽之談罷了！穿紅內衣、紅褲衩系紅腰帶，是中國民間講究的“趨吉避邪”的風俗習慣

　　篇二：三月三

三月三，即農曆三月初三，這一天是漢族及多個少數民族的傳統節日。不同地區對於“三月三”的定義是不同的，節日的叫法和習俗自然也大相徑庭。三月三古又稱上巳節。又是紀念黃帝的節日，相傳三月三是黃帝的誕辰，中國自古有“二月二，龍擡頭；三月三，生軒轅”的說法。並且在民間也有傳說說是王母娘娘的生日，在這一天，天上會開蟠桃大會等。

　　篇三：初春的三月

金秋十月，帶着對教育教學的渴望，懷着迫切的心情，參加了“國培計劃”教師培訓學習。這次培訓給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實的，因爲每一天都會面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。這次培訓學習猶如爲我打開了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

一、案例引領實用

從“國培”的第一節課開始到培訓結束，每位專家、學者從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對師德以思品課教育教學各個領域的獨特見解。這次培訓中，讓我感受最深的是實際課例所佔比例大，專家們針對教育教學中出現的各種現象進行逐一解釋，用系統化的語言去定位思品教學中的知識與技巧，爲老師們的專業深入發展起到了很好的指導作用。在平時的教學中，雖然大家也會抓緊時間開展業務學習，但是由於工作的性質，很難形成系統化的學習過程，常常是打補丁式學法，哪裏產生困惑了，就去查詢相關方面的內容，時間方便時，遇到哪裏就學哪裏。長期這樣下來，雖然也在堅持學習，但頭腦中總是難以形成知識理論的鏈接，缺口時時存在，這也勢必會影響到教學。其次，內容涵蓋面廣。各位專家教授們各有所專，從初中思品的識字教學，到閱讀的有效方法，到怎樣指導思品是最有效的，以及思品課貼近實際生活的環境教學，都逐一的發表了自己的看法，讓我在短時間內就獲得了最新的理論指導。課堂實例的展示則是從實踐上引領我們，更是讓我受益匪淺。專家們結合自己的`理論知識，借用很多生動的教學片斷加以突破，有理有據，使我很清楚的看到了靈動的課堂教學，從而去更好的學習效仿。

二、同行交流便利

參加工作以來，在教學上，我都是領導扶持和老師們指導的受益者。但是，因爲平常的工作中，大家都肩負着自己的責任，所以即使幫助，有時候也是有心無力。老師們更是很難坐在一起發表自己的看法，交流自己在工作中的得與失。而無疑，這次的培訓就爲大家搭建的一個良好的平臺。專家講解後，每個學員都結合講授內容，談談自己的心得體會，大家都毫無保留地暢談自己的看法，有對專家理論的贊同與學習，也有實際經驗對理論的衝撞，大家你一言我一語常會爭論不休，但往往在爭論中，才能彰顯個人的教學素養，這也讓我對原本不太瞭解的同行刮目相看，從他們身上去學習，從而更嚴謹的審視自己，更加謙虛的對待自己。

三、轉變觀念提升素養

本次培訓活動，更加堅定了我今後的從教之路。培訓的課程豐富多彩，不同層面的課題很多，專家的引領，讓我在短時間內獲得了豐富的知識。我也會以此爲契機，努力提升自身素質，爲自己的課堂教育教學打下堅實的基礎。首先加強理論學習，提升思想品德的修養。思品是文化的重要組成部分，也是傳承文化的重要途徑。其次要加強

實踐學習，切實提高自身業務素質。實踐是檢驗真理的唯一標準，我將通過實踐，讓自己的課堂異彩紛騰，活力四射。

培訓學習雖是短暫的，但給我的記憶和思考卻是永恆的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我將帶着收穫、帶着感悟、帶着信念、帶着滿腔熱情，投身到在今後的教學中。雖然我只是教育行業裏不起眼的小水滴，但是太陽卻從沒吝嗇過對我的照射，我相信只要去學習，去思考，採他山之玉，納百家之長，一定能放射出耀眼的光輝。