傾聽歷史作文600字

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的傾聽歷史作文600字，希望能夠幫助到大家。

傾聽歷史作文600字1

我們生活在聲音的世界裏。大自然中，春天有百花盛開的聲音，夏天有雨打芭蕉的聲音，秋天有秋蟲唧唧的聲音，冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在迴盪，讓我們一起來傾聽這些來自歷史深處的響徹寰宇的聲音吧!

杏壇之上的孔子緩緩向我們走來，他在吟誦：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子是古聖先賢，他創立了儒家思想，爲了傳播他仁的思想，他乘木車，周遊列國，席不暇暖，遇挫後，退而講學，著書立說。傾聽他的聲音，我聽出了堅持，聽出了至真至善。

蘭亭之上的王羲之款款向我們而來，他在歌詠：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”被譽爲書聖的他在陽春三月與文人騷客齊聚蘭亭，曲水流觴，飲酒作賦，留下了文采與書法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》，傾聽他的聲音，我聽出了率真坦誠，不虛榮，不造作。

性情豪放的李白徐徐向我們走來，他在吟唱：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，被尊爲詩仙的他詩中充滿了瑰麗的想象，氣勢非凡，他追求獨立品格，蔑視當權者，"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!"他的詩如清澈池水中的荷花，天然高潔，傾聽他的聲音，我聽出了飄逸之美，自由之美，奔放之美。

曠達自由的蘇軾慢慢向我們走來，他在詠歎：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”作爲豪放詞鼻祖的他琴棋書畫無所不精，被貶黃洲，留下了卓絕千古的前後，傾聽他的聲音，我聽出了淡泊，聽出了超然。

傾聽大自然的聲音，讓我們領略了山水神韻，傾聽歷史的聲音，讓我們感悟到人文之美，歷史上的聲音儘管千變萬化，但始終不變的就是思想的聲音。它們在歷史的深處迴響，還會在未來的日子裏激盪。

傾聽歷史作文600字2

古音清流，我的心與五千年的歷史共鳴。

——題記

當我還在媽媽肚子裏時，就常常“聽”到爸爸媽媽幸福地爭論聲。喜歡男孩的爸爸要給我取名“虛白”，喜歡女孩的媽媽要給我取名“攖寧”。這兩個名字都出自於《莊子》：“攖寧也者，攖而後成者也。”媽媽希望我面對未來的紛繁，不被瑣事所擾，不被塵垢所弊。

帶着媽媽期望的我出世後，每天晚上我都在媽媽誦讀經典的聲音中安詳入睡。無論是“滿窗葉戰雨來初”的雨夜，抑或是白霜滿地的月夜，媽媽誦讀經典的聲音像細長的水流輕盈盈地慢慢浸潤我的心田。( )

當我開始呀呀學語，別的夥伴都一邊念時髦的廣告詞一邊玩玩具時，我卻口齒不清地揹着“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”經典像一把金鑰匙，打開那扇古香古色的木門，讓我去尋覓古時文化的精髓。

夜，飄着綿綿秋雨，大地像罩在光圈裏那般柔和純淨。我煩躁地坐在窗前，滿腦都是白天和同學爭執的場景。我隨手拿起《道德經》，無聊地翻看。突然看到：“上善若水，水利萬物而不爭”時，頓時羞得滿臉通紅。水滋潤萬物，包容萬物，淨化萬物，卻依舊抱着淡泊清雅的心境從高空落下。“到江送客棹，出嶽潤民田。”用自己純淨的心去洗淨污濁，使大地煥然一新。雨依舊下着，似乎空靈了許多……

俗話說，“腹有詩書氣自華。”而我覺得詩書則是我的指路明燈。也許幾個字，幾十個字就可以改變你一生。在與同學爭執時，我傾聽到“上善若水”而包容對方；在學習煩躁時，我傾聽到“非寧靜無以致遠”而沉下心來好好學習；在屢遭挫折灰心喪氣時，我傾聽到“君子以自強不息”而重振鬥志再次啓航……在經典中，我讀到了人與自然、人與人的和諧；讀到了古人心懷天下的胸襟；讀到了中華上下五千年的文化風韻。經典呵，你給鄧我了太多太多……

柳絮紛飛在江南岸邊傾聽，傾聽“明月何時照我還”的惆悵；千年胡楊在無際沙煙中傾聽，傾聽“大漠孤煙直”的豪壯；而我在聖賢書中傾聽，傾聽中華上下五千年的典藏……

傾聽歷史作文600字3

歷史，是鏡中月，而人，則是水中花。

綰一個鬃，披一件長衫，泡一杯茶，捧一把琴，獨自一個泛舟老者，在淡淡的月光下，傾聽歷史的回聲。

聆聽歷史，聆聽輝煌，秦漢的雄風，盛唐的繁華，明清的精緻，造就了你們一座座金碧輝煌、氣勢巍峨的宮殿、樓臺。看吧，你們這些“雕欄玉砌應猶全的老者們，歷經千年的風霜雨雪還不是這般威武雄壯，千嬌百媚。

聆聽歷史，聆聽詩人多情的步伐。“橋邊紅藥，年年知爲誰生”，“勸君多采擷，此物最相思。”多情的詩句滌盪着破碎的王朝。“國破山河在，城春草木深”詩人的憤怒無處宣泄，只能留下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的深深情懷；再冷聆聽，只有無限的憂傷撲面而來。“白髮三千丈，緣愁似個長”連樂觀的詩仙都禁不起愁愉的襲擊，那身世坎坷的蜀安也只得化身黃花瘦美人，無盡地吐出“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悲苦無奈。還有那“誤幾回天際識歸身”“我不是歸人是個過客”的美麗錯誤了。

聆聽歷史，銘記歷史。“靖康恥猶未雪”皇帝被俘對大宋臣民來說是恥，崇禎煤山自刎，漢族自娗託了二百多年的長辮足恥，充當洋人走狗，簽訂喪權辱國條約，對大清子民來說，何嘗不是心裏難愈的傷痛嗎？那八國聯軍侵華，火燒圓明園不就是每個炎黃子孫留在心底永遠難忘的恥辱嗎？這些會我們傷痛、羞愧的恥辱，將會隨着歷史的流轉，慢慢地在我們心裏放大！

聆聽歷史，並不只有輝煌，更多的則是無盡的恥辱的教訓。“以史爲鏡，可以見興替”，讓我們在歷史的照射下，不斷前進，不斷續寫輝煌吧！

傾聽歷史作文600字4

妄念癡嗔，融入紅塵千里。涼如許，難追憶，故人遠離，遠離至明朝夢裏。恍如清殤，屹然遠立。

傾聽昭君——爲民出塞

沒有幾個古女子像她這般，有信念、有膽量。“一曲驚得飛雁落”，沉魚落雁美貌造就了她傳奇的一生，亦是漂泊的一生。

爲國爲民，她身心疲憊。柔弱的肩膀上，承擔了太多一個女子不應有的責任。國家的安定，邊疆的和平……青冢裏的你讓我們敬佩而又嘆息。

傾聽武皇——傳奇一生

她有智慧，有美貌，也有心機。她善良過，她狠毒過，她也被傷害過。世人皆知，我國的唯一一個女皇叫武則天。

有誰知道，善良的她是被一步步逼入這個亂局。傷得深、恨得深。她拋棄了自己柔弱的一面，頂起整個國家……武則天，你的堅強，我們都知道。

傾聽項羽——烏江回憶

怎堪榮華此生，以闌珊寫終局。一場似水無痕，盡付笑談裏。回首漫漫悲喜無相續。

他如驕陽傲日，戎馬一生，卻終是被逼入絕境。只因心中那道信念不滅。寧自刎，無顏見烏江父老……

如你堅持，終有成功。

傾聽諸葛——曠古偉人

誰有他一半智慧?誰有他一分忠心?誰有他一絲可泣?誰有他一點傳奇?

爲國家，出草廬!爲社稷，拼一生!

這是一個家喻戶曉的人物，他一生經歷的風霜，有幾人知曉?夜以繼日地辛勤，不分早晚地努力。直至生命的最後一刻!孔明，爲你的信念和堅定而歌頌……

人生幾許，歷史滄桑。和他們一樣有智慧、有膽量的人不在少數，而名揚歷史的卻是極少數，因爲他們有不變的信念，才鑄就了他們可歌可泣的一生。

用心靈傾聽堅持，用靈魂傾聽信念!

傾聽歷史作文600字5

滾滾黃河的波濤聲中，我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音，讓我知道了王朝的昌盛與沒落；聆聽歷史的聲音，讓我知道了文人的狂傲與無奈；聆聽歷史的聲音，讓我知道了英雄的豪放與悲哀……

聆聽歷史的聲音，我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善於發現人才，廣泛掃墓各國精英，最終統一六國。他是一個具有高度行政能力的政治家。但他卻徵稅過重，嚴罰嚴酷，尤其興建宮殿和驪山墓，給百姓帶來了沉重的負擔和苦難。聆聽歷史的聲音，讓我們知道，王朝總是混亂而短暫的，統治者不能只勤政，還需要仁政，這樣才能讓一個王朝昌盛，否則就會沒落。

聆聽歷史的聲音，我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇，李白曾經滿懷希望地去到長安想得到唐玄宗的賞識，爲朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的“翰林大學士”的頭銜，後來還因不肯與僞官們同流合污而被流放，於是他發出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了文人懷才不遇的悲憤，卻對此無可奈何。

聆聽歷史的聲音，我知道了英雄豪放與悲哀，英雄是時代的推動者，歷史上也上演着一幕幕的英雄贊詩，項羽歷經百戰，有過破釜沉舟的戰例，甚至逼迫劉邦數十騎逃跑的輝煌，但英雄與君王始終有差距，當四面楚歌響起的時候，他面對着嘶鳴的名騅和似水的虞姬，他的眉宇間少了往日的霸氣，多了幾絲悲愁與無奈。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了英雄也有落幕的時候，英雄也有柔情的一面，然而當一個英雄消失的時候，歷史又孕育着新的英雄，讓人在蛻變的前進中找到思考的哲理。

聆聽歷史的聲音，傾訴着一個個王朝的崛起與沉淪。

聆聽歷史的聲音，上演着一幕幕英雄的遲幕與出現。

聆聽歷史的聲音，訴說着一代代文人的悲歡與哀怨。

傾聽歷史作文600字6

“誰來回答有史以來人們都使用過什麼交通工具？”聽到老師提出這個問題，我腦袋一陣犯暈，不知不覺迷糊過去，而此時，學霸正在與老師滔滔不絕的交流這個問題，我卻渾然不知。

好像耳邊傳來一陣腳步聲，我以爲是老師從講臺下來揪我了，於是強打精神睜開雙眼，朦朧中卻看到一個穿草裙的人，提着最原始的工具——棍棒，向我走來。我下意識的問：“你們的交通工具是什麼？”分明聽到他回答：“我們一直都是步行天下！”

接下來眼前一亮，不知是到了哪個朝代，熙熙攘攘的大街上，我拉住一個行色匆匆的路人：“你們無論多麼遙遠都是這樣步行？”路人微微一笑：“當然不是，我們撐竹筏渡過河流，我們騎快馬馳騁平川！”

漫步在陌生街頭，一輛輛的黃包車拉着戴禮帽穿長袍的客人從我身邊經過。“鈴鈴鈴……”迎面來了一羣騎着自行車的學生，是剛剛放學吧。“嗚……”火車的汽笛聲遠遠傳來……

恍惚中，我好像坐在飛機上，透過厚厚的雲層，俯視一座座高樓大廈，山川河流，眼下，竟是這樣渺小……

終於回到“現實”，我跟父母一起去車行看車。一排排嶄新的小汽車，泛着光，各種顏色，各種型號，我卻因爲到底要選哪個品牌哪種款式和父母有了不同意見……

“起來回答我的問題！”我被這突如其來的聲音給震醒。此時，老師正站在我身邊，而學霸則向我投來嘲諷的目光。真是的，怎麼可以上課時睡覺，該！

老師等的有點不耐煩，我突然想起夢裏的一幕幕場景，於是用簡單的語言概括出來，老師露出一絲驚訝的神情。

歷史的腳步如風馳電掣，而我們必須努力奔跑，與時俱進，才能不被淘汰。

傾聽歷史作文600字7

歷史，已成爲過眼雲煙，期間紛亂，無法細辨。但側耳聆聽——有種聲音徐徐沉澱，永垂不朽。

大漠古道，駝鈴兒聲遠揚。只聞一曲千迴百轉，幽怨動人的《出塞曲》，誰在彈奏？一女子也，此女便是有“落雁”之稱的昭君。漢室的無能，讓昭君一個羸弱的女子變得堅強勇敢，毅然決然的踏上和親的道路，去一個沒有親人，失去鄉音的地方生活終生。

昭君，那泛黃的草尖兒可曾掛住你的淚，那南飛的大雁可曾理解你的孤獨？

沒有人親眼目睹過昭君的傾城容顏，卻從來沒有人質疑過她的美。她的美，讓天上的大雁看呆了以致忘形，從天上摔下來。她的美，化解了漢匈多少年的恩怨。她的美，讓多少無辜的百姓免於戰火。她的美，讓這一曲《出塞曲》成爲歷史長河中的絕唱！

她這一走，促進了漢匈的友好相處和經濟文化交流，也爲絲綢之路的開闢創造了條件。她這一走，大漠途中的那些腳印，在歷史的塵埃中開出花來。

聽罷《出塞曲》，再來聽聽李清照的哀嘆。過去，與丈夫斗酒論詩的日子多麼快樂，可快樂轉瞬即逝，丈夫離去，家庭支離破碎，這位才華橫溢的女詩人的命運註定悲苦。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是你心底淡淡的愁緒。難道在荷花深處，也無法使你擺脫哪怕一絲的愁緒？

“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖；莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”真的不忍想象你日漸消瘦的模樣。你唱着自己的詩，思念着遠故天國的丈夫，其箇中滋味，怎一個“愁”字了得！

李清照的一生就像一曲千迴百轉的調子，上闋滿含快樂“倚門回首，卻把青梅嗅”可下闋就像一首苦難的詩，讀來令人悲嘆不已。

歷史很紛亂，聲音卻很清晰。踏尋歷史的長路，在途中聽見許多聲音，但最終塵埃落定，沉澱下來的便是歷史的絕唱。

傾聽歷史的聲音，讓心飛揚；傾聽歷史的聲音，讓行動走在路上。

傾聽歷史作文600字8

輕輕地風吹起了,它帶着歷史的聲音起飛了。它們飛過天安門廣場,鮮豔地五星紅旗緩緩升起了。它是那麼宏偉、莊重。這面國旗見證了我們國家的崛起、富強、自強不息，見證了新中國的昌盛與繁華。

輕輕地風吹起了,它帶着歷史的聲音起飛了。它們飛過長安城這個漢、唐的都城，它標誌着我國古代封建王朝的強盛，標誌着中華民族的強盛。

輕輕地風吹起了,它帶着歷史的聲音起飛了,他們穿過黃海,這發生過甲午戰爭。當日本的艦隊入我領海時,民族英雄鄧世昌將最後一滴熱血流入祖國的大海,黃海戰爭,我們勝利了。中國的海軍是非常頑強的,中國人是不可戰勝的。

輕輕地風吹起了,它帶着歷史的聲音起飛了。它飛過了瀘定橋，這個見證紅軍勝利的地方。長征到瀘定橋時，把橋上的木版部拆除了只有那13條鐵索，遠以爲紅軍不能過去的對紅軍挑釁。哪知紅軍的22名突擊隊強渡過橋，並佔領了橋頭。紅軍飛奪瀘定橋成爲了一段佳話，它標誌着紅軍的英勇頑強，不懼怕任何困難。

輕輕地風吹起了,它帶着歷史的聲音起飛了，它飛過了京張鐵路。在這條人字形路軌上，見證了工程師詹天佑的聰明才智。這條路本是崎嶇不平的，修築鐵路很困難，連外國的科學都不敢輕易常識，但詹天佑不畏艱險，克服諸多困難，終於設計出一條中國人的自行設計和施行的第一條鐵路幹線，證明了中國人是有能力建設祖國的，不必以來外國工程師！

……

輕輕地風吹起了,它帶着歷史的聲音，在祖國的大地上飛翔。他讓每個人傾聽歷史的聲音，見證了中國的富強！我門要記住歷史，讓祖國的明天更美好！

傾聽歷史作文600字9

仰望長空，歷史的星光依然閃爍！

那是一幅風捲雲涌的彩色畫卷，是一部龍爭虎鬥的戰爭史詩。《三國演義》爲我們展示了一幅幅波瀾壯闊、驚心動魄的戰鬥風雲圖。在錯綜複雜、緊張尖銳的鬥爭中，卻總有一些人讓我們爲之動容，總有事千古流傳。

爲感謝劉備三顧茅廬之情，諸葛亮舌戰羣儒，智激周瑜，六出祁山，七擒孟獲，計收姜維，火燒博望，智取四郡，罵死王朗，鬥陣辱司馬，八陣退伯言，最後病死五丈原。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。因爲有了感謝，他成爲後世忠臣的楷模，智慧的化身。

劉備爲感謝諸葛亮的忠誠，臨終前將阿斗託付於他，並說：“太子能輔則輔，如不能輔，先生可廢之，自立爲王。”他告訴劉禪：“汝與丞相從事，事之如父。”

他們用畢生的經歷和心血將感謝詮釋的淋漓盡致。

赤壁的濃煙遮蔽了江面，熊熊的火光眏的天空通紅。狼狽的曹操終於逃了出來，來到了華容道。經過一夜的逃亡，士兵飢困，戰馬睏乏，疲憊的他們經不起任何追殺。曹操環視四周，此時只剩下三百餘人。曹操大笑自己絕處逢生，笑聲未落，關羽率衆人來到曹軍前，曹操趕緊上前搭話，見到狼狽的曹操，雲長想起昔日，不忍長嘆一聲，放曹操而去。徹膽長存義，終身思報恩，一死酬知己，千秋仰丈名。

義薄雲天，義放華容。

孫權十五而立，年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。他志向遠大，奠定了霸業。孫權是武者亦是智者。孫權勸學的故事廣爲流傳。孫權的一番肺腑之言，讓呂蒙非復吳下阿蒙。孫權是智者，他委婉地勸誡，帶動周圍人的勤奮好學，吳國得以強大。

手掩長卷，我聽到的主旋律是感謝、忠義與智慧。幾千年的歷史，孕育了璀璨而厚重的文化。

走過，回眸歷史之悠久；欣賞，傾聽歷史之聲音。

傾聽歷史作文600字10

風若遙遠的迴音，追着夢的翅膀，在亙古不變的神話裏尋找一個金碧輝煌的王朝。

她如細雨，悄無聲息，卻永遠地滋潤着我們的心田；她似落花，搖搖欲墜，卻驚動着我們的心靈；她若清泉，潺潺流淌，讓我難以忘懷……是你嗎，唐朝？那個如古鐘渾厚的王朝，那個一片曙光的王朝，那個文人墨客心生嚮往的王朝。

這是一個文化氣息濃厚的朝代。

“白兔搗藥成，問言與誰餐”，是李白幼時的稚嫩，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是李白爲我們展現出瑰麗、宏偉和神奇的境界；與李白相比，杜甫則顯得憂鬱悲愴。“此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”生動地再現出杜甫對現實享樂者的諷刺和勸誡；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，瞧，作者與祖國是不是心連心呢？而“岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。”則更好的體現出作者生活的跌宕起伏。

李白的豪言壯氣，開口就是半個盛唐；王昌齡的純澈心靈，從不會因貶斥而改變志節；王維對親人的思念，讓我們感慨萬千；杜甫的愛國情懷，時刻提醒着我們……

唐朝，我向往的王朝，忘不了武則天的宏偉情懷；忘不了各國友好交往的史實；忘不了國家強盛，人民安康……

我的腳步驚醒你繁華的美夢了嗎？那根透明的琴絃還在你修長的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰的眼淚這樣甘之如泉？面對銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨步瑤臺的風采，高處不勝寒的無奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。

你是中華民族光輝燦爛的一筆；你是中華兒女暢談古老中華的驕傲；你是我們的傳說。

洗浴、落花、清泉隨風而去，而你，卻永駐心間——永不退敗的唐朝！

傾聽歷史作文600字11

憑欄而望，直視蒼穹，月亮還是一如往常的皎潔空明，歷史的長河滾滾逝去，千古興亡多少事，可磨滅了那些精魂，那些聲音？

豪氣

喂，你在嗎，蘇軾？

滿腹才情，一腔熱血豪氣沖天，仕途坎坷，你有着“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，有着“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的時光感慨，更有着“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的放蕩不羈。江南多情的山水造就了那樣一個與世無爭的你，至今你所獨創的“東坡肉”令人回味無窮。

蘇軾，我在傾聽你的聲音。傾聽你的慷慨激昂，傾聽你的疏狂豁達和淡泊無爭。

報國

喂，你在嗎，屈原？

波濤滾滾的汨羅江從不平靜，瑟瑟江風推動江浪，滌盪着不盡的憂憤。“吾欲報國兮痛之無門，吾欲降國兮痛之無綱！”你臨終前的疾呼，至今仍在江畔迴盪，在國破家亡的時刻裏，你縱身一躍，沉入了深不可測的江底，了卻了自己的一生。

你可知道，屈原，我在傾聽你的聲音，傾聽你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慷慨陳詞，傾聽你灼熱的愛國情懷所造就的寧死不屈的高潔情操。

鐵骨

喂，你在嗎？韓愈。

那滿天漫地的風雪一定很大，冰封了山路，也冰封了你一顆寒至極點的心，因你一封勸諫的《諫迎佛骨表》，滿朝上下替你心驚不已；一聲令下，你被貶至荒蠻的嶺南，一句“欲爲聖明除蔽事，肯將衰朽惜殘年”，道不盡無限的悲哀，但你的內心是凜然的，是無謂的。在被貶的嶺南，你“開蠻荒，治瘡痍”，治理出一片太平地區……

韓愈，我在傾聽你的聲音，傾聽你的錚錚鐵骨在歷史上的迴音，傾聽你被貶嶺南時紮實肯幹的號子聲聲……

“今人不見古時月，今月曾經照古人”。明月見證了曾經的奇蹟，明月還將見證我們要創造的更大的奇蹟！

傾聽歷史作文600字12

以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。

——題記

當歷史的齒輪在滴答滴答轉動的時候，那些或氣勢磅礴，或無限悲傷的詩句如留聲機一般，記錄下人類不斷探索，不斷進步的過去，成爲歷史留給後人的聲音。

可還記得歷史上，商紂是如何的暴政：建宮室園林，設炮烙之刑，爲搏美人一笑，做酒池肉林。於是，正義之師羣起討伐，使他最終落得淒涼處境。與他形成鮮明對比的，當屬唐太宗李世民，他嚴謹自持，親近賢臣，文韜武略，廣施仁政，最終深得民心，得創百年盛世。

於是，歷史告訴我們：水能載舟，亦能覆舟；得民心者的天下。

可還記得歷史上，陶淵明“不爲五斗米折腰”的故事。他厭惡世俗的風氣，厭惡人心之善變。卻獨愛“採菊東籬下，悠然見南山”的`意境。歷史上像他一樣的人還有很多。例如於謙，他每次進京奏事，都都是空手隻身，不獻金寶，不慕權貴。就像他詩中說的：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。

於是，歷史告訴我們“安能摧眉折腰事權貴”的道理。

可還記得歷史上那些豪情壯志的人。文天祥，他不向元軍屈服，不向強權低頭，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語。還有岳飛和他那令人聞風喪膽的岳家軍，他們破兀朮、搗黃龍，何人不懼？他們“壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”何人不服？

於是，歷史告訴我們“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”

回首歷史，我們已走過了五千年的風雨歷程，因爲有這些歷史偉人的存在，我們無比自豪，因爲有這些豪言壯語的存在，我們充滿自信。讓我們在傾聽這些歷史聲音的同時，展望未來。

我們相信：俱往矣，數風流人物，還看今朝！

傾聽歷史作文600字13

時間鑄就了一段段往事，一段段往事敘述了一個個人物；一個個人物創建了一次次繁華；一次次繁華寫成了一本歷史。一本歷史也同樣敘說了無限的往事，人物與繁華，也同樣傾訴了它的心聲。

我是悲涼的。因爲我富有。我承攬了一盡人類羨慕目光，因爲我的存在才創建那無數悲傷，淒涼，歡樂和拼博的故事，讓人領略了我從古至今的往事，我是富有的，但我很悲涼。

每當事件發生的時候，我依然年邁體衰，卻沒有人關注我，他們只注重那最後結果的境況，我卻無人問津，只在那本書的背面標註一個面積不足１平方釐米的字：歷史書。

但我是聰明的，儘管我很孤獨，多少名人之流，多少聖人的成就，都源自我的創立，牛頓的蘋果，王陽明的棺材，杜甫的茅屋------因爲我纔有孔子，孟子的“以仁治國”。纔有李斯的“吾欲與若復牽黃同上出察京門逐狡兔”的淒涼，纔有韓信的“狡兔死，走狗烹。”的悲哀，纔有“出身未捷身先死”的哀嘆，纔有唐太宗的“貞觀之治”的繁茂，纔有于謙的“任爾東西南北風的強勁------儘管我如此聰明，創立了那麼多偉人爲國之忠，但我卻十分孤獨。

他們贏了一代代人的崇敬與哀嘆，但他們又有多少人與我同在，隨時間流逝，誰知道王陽，李斯那些志士，連我，一些中學生竟認爲一切是從20xx年開始，我真孤獨。

我是幸福的，卻又是十分痛苦。

看過了無數的繁華盛茂，畢竟我是歷史，所以我知道，繁華背後是多少悲慘，那繁華之後又是怎樣的荒涼。度過繁華，又要忍受痛苦，內心如同外境一樣，痛苦------

這就是真正的歷史.

他聰明，富有，幸福，卻孤獨，悲涼，痛苦，每人可以更改，卻不願更改。

因爲他是歷史，幾千年沉澱下的寶石，它也擁有心聲。當你仔細傾聽時，會聽到歡樂與哭泣。

因爲他幸福亦痛苦，好似人生。

傾聽歷史作文600字14

五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有着激昂澎湃，有着高亢雄壯，也有着舒緩溫馨，婉約悽迷……

五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時代被造就：衛青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報國”的嶽將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示着他的決心，“八千里路雲和月，三十功名塵與土”則又體現了他的豁達與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。

聽那歌舞昇平，人民安居樂業的聲音，那是心繫天下的賢明君主的傑作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

聽史，最樂莫過於聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉鬱雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁悽楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術的殿堂。

聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……

聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

傾聽歷史——傾聽華夏之音！

傾聽歷史作文600字15

江東子弟多才俊，捲土重來未可知。

公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風，星光慘淡，月色蒼白。他來回踱步，最後的夜空夾着一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。

劉邦就快攻來了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。

終於他退到了宿命地，一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯着江的對岸，隔着滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰九捷，所向披靡。而如今一切都快結束了，八千子弟兵戰死沙場，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰的烏騅馬，不時發出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸着烏騅的鬃毛，默默地等待着最後時刻的到來。

“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據地，我們還可捲土重來跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱自己霸王，他定睛細看，原來是江東亭長撐着船在江邊等他。“天之亡我，我何渡爲！”他脫下鎧甲，仰天長笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語氣與剛剛判若兩人。

猛然，他持劍一揮，在空中劃開一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。

人們不信力能扛鼎的項羽會輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原。或許李清照的詩是更好的寫照：“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”

歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向後世詮釋，一個經不起失敗的人註定成爲歷史的悲劇，人一定要戰勝自我。