書包裏的故事初中生作文

　　書包裏的故事初中作文一：書包裏的故事

童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾；童年更像一把吉他，動聽勾人心絃。

記得那時我三年級的時候了，當時的作業在小小的我面前顯得很多，我做作業，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發下來的書本放到我這兒，幾天後就會卷邊摺頁，變爲了一本“舊書”。

可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包裏拿出來的時候，竟整齊地排列着，一點毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當時的我還是個懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包裏。

終於有一天，我心中出現了這個疑惑。於是，晚上我便悄悄從牀上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪裏可以清楚地看見客廳。

客廳的中央散發着微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個個從書包裏拿出來，把毛邊毛角挨個仔細壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最後，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包裏，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。

我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動了，一股暖流流入了我的心田。我點着腳回到牀上，卻是一夜無眠……

之後的每天，我都會在睡覺前把自己的書本弄平，像當時我看到的媽媽一樣。儘管我的動作很是笨拙……今天，當我翻開書本看到久違的一個細小的摺痕時，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那麼深，就好似在昨天發生的一樣。因爲我清楚，媽媽的愛，就藏在那不起眼的摺痕裏……

　　書包裏的故事初中作文二：書包裏的故事

說起從前，我會有無數個小故事想和大家分享，開心的和不開心的都有。細數從前的點點滴滴偶爾會傻傻的笑一下。曾經有一個故事變成了我最溫暖人心的小祕密。

小學六年級，那時我們還不懂人情世故，但我有了我的夢想和夢想的夥伴，那段試管真的很美好呢。一個清晨，我一如既往的踩着一塊塊石板來上學。教室人還沒到期，清晨的陽光吧教室照的通明，一排排整齊的課桌記錄下了一個個使用它的同學的故事；前排的講桌靜靜傾聽者每一位教室講述的知識，燈明晃晃的吊着，信心十足的看着每一位有夢想的孩子。“小月，在幹嘛？”小瑞溫柔地說。拉回思緒，我望着她，說：“瑞，你的夢想是什麼。”她依舊溫柔地說：“漫畫家，你呢？”我亮亮眼睛，興奮地說：“和我一樣呢。我們做個夢想搭檔如何？”比較文靜的她只是笑笑，點點頭。就這樣我有了我自己的夢想搭檔。

第二天，慣性熬夜的瑞頂着她淡淡的黑眼圈，拿着一本薄薄的筆記本，帶着她淺淺的微笑。慢步向我走來。瑞高興地說：“月，你看，這是我畫畫的本子。”我興奮地說：“哦哦，借我回家好好參考參考。可以嗎？”她點點頭，依舊不語。金色的夕陽把她的身影變得充滿光芒，風掠過，她烏黑的長髮也隨風一同飄舞。

我把她的筆記本放在了我的書包裏，匆忙地回家了。晚上，躺在溫暖的牀上，翻着她的筆記本，一行行不整齊的字，一筆筆不完美的線條，慢慢拼成了一頁頁的漫畫，記下了她一點點的進步。這時她的夢想，藏在書包裏的小夢想。

合上書，我想到自己，我翻出了我的繪畫本，奇怪的線條，難看的畫面，我要把它藏在書包裏。把我的夢想和祕密一同藏進心裏。

　　書包裏的故事初中作文三：書包裏的故事

書包裏裝着什麼呢？鉛筆盒、書、本、筆等學習用品，我每天揹着書包上學去學習知識。然而在我的書包裏，除了學習用具。還有一樣東西——桔子。

早上起牀，媽媽早早的就在廚房裏做飯了，旁邊的桌子上靜靜地放着裝着可口午飯的飯盒。收拾完書包，卻總是見媽媽還要打開書包裝進一樣東西，那是什麼呢？我最愛吃的桔子。因爲中午在學校就餐，媽媽怕我吃不到水果。

在學校裏認真學習了一個上午，打開飯盒吃起午飯。飽餐後，又打開書包拿出了那兩個桔子，這桔子包含了什麼？難道它們是那麼平常嗎？不是的！它們包含了多少媽媽對我的愛和期待啊！吃完午飯，再吃上媽媽爲我親手裝上的兩個酸酸甜甜的桔子。每當拿出這兩個桔子，媽媽對我的期待，對我的教誨，在我的腦海裏浮現出來，還有那可口的午飯也包含着媽媽深深的愛呀！

這桔子可謂來之不易啊！爲了每天都讓我能吃上桔子，媽媽在家裏總是會準備上足夠的桔子。有一次，家裏沒有了桔子，而外面的天氣真是惡劣啊！風呼呼地颳着，天陰沉沉的，可媽媽卻穿上外套，便頂着寒風出去買桔子了！

媽媽回來時，只見她提着一袋桔子，臉凍得通紅。見這一情景，淚水頓時充滿了我的眼眶，我連忙接過桔子，把媽媽迎進來，而那淚水早已奪眶而出。媽媽的手，是冰涼的。

媽媽的期望，媽媽的愛，有哪一點不讓我感動呢？我又應該拿什麼來報答？現在只要好好學習，讓媽媽開心，這便是一種報答。媽媽，在這裏我想對您說：“我愛您！”

　　書包裏的故事初中作文四：書包裏的故事

書包，伴我走過了無數條林蔭道；陪我閱讀千萬篇美文。

——題記

每當走在路上，我都會抱怨書包過重。而且，有很多人都說書包背在肩上會讓自己長不高。於是，我開始特別討厭書包背在身上的感覺，尤其在夏天，兩邊的書包帶會將肩汗溼，那種感覺糟透了！

但我之後聽說過一句話，你在討厭一件事物的同時，就已經不知不覺地依賴上它了。我認爲說這句話的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會用到這個東西，因爲我跟他一樣。

這裏夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會到什麼才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經提前帶了傘。在這種時候，沒有什麼能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過這一切都不會那麼簡單，這麼大的雨靠一把傘就能躲得過嗎？我儘量讓自己走得快一點兒，這樣就少讓一些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越着急。大約十五分鐘後，我終於到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最後，經過我的再三確認，書沒有溼，這纔將原來緊張的心情慢慢地放鬆。

但看着在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學時幫我帶回一堆新書；在夏日的清晨陪我一起讀課文；在聒噪的午後充當我的枕頭；還有在雨天陪我一起保護書本……

現在，雖然已經不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落裏的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學校過得怎麼樣？”

這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認爲，在那個不大的書包裏，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚着我那位老朋友最真摯的關愛。我會小心地拉好拉鍊，留住最美好的東西。

　　書包裏的故事初中作文五：書包裏的故事

我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在牆上，把銀光閃閃的獎章放在書包裏。各種文具看見了都想戴一戴這一枚獎章，於是他們爭論起來。

首先，是文具盒大哥粉墨登場，他穿着大紅色的衣服得意洋洋的說：“今天都別跟我搶，因爲我的功勞最大，要不是我，鉛筆，轉筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎麼寫作文呢？所以這枚獎章應該我戴。

愛美的橡皮小姐化着妝說：“這樣說起來，我才功不可沒。看看我，我爲了給小主人修改錯誤，弄得渾身髒兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。”

鉛筆先生這個時候也來勁了，他擡頭挺胸的說：“我的功勞最大呢！要是沒有我，小主人用什麼寫作文呢？看看我，爲了小主人能夠寫好更多的作文，我可矮了整整一大截呀！”這個時候文具盒大哥插了一句話：“要是沒有我，你還不知道在那裏呢！哼！”

轉筆刀弟弟聽了鉛筆的話，很不樂意，他委屈的說：“和我比起來，你那點功勞算什麼？鉛筆粗了，斷了的時候，我還不是挺身而出嗎？我每天爲了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”

書包裏的文具們爭的面紅耳赤，不可開交。就在這個時候，我把獎牌拿走了。轉筆刀弟弟急了：“是誰？是誰把我的獎牌給拿走了？”書包伯伯說：“是小主人拿走的，這塊獎牌應該屬於小主人，不應該屬於你們。如果沒有小主人的努力與勤奮，怎麼會有今天的獎牌呢？你們說，是吧！”文具們聽了書包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說：“我們知道了，以後我們好好爲小主人服務。”

從此以後，文具們就再沒吵過架了。

　　書包裏的故事初中作文六：書包裏的故事

今天是星期天，我們這些文具又可以出來活動活動筋骨了。

風度翩翩的`“小帥哥”語文書給大家提議說：“不如我們來開個舞會吧！”大家異口同聲地說：“好呀，好呀！”

第一個上臺表演的是鉛筆妹妹，鉛筆妹妹頭戴花帽，身穿連衣裙，腳穿高跟鞋，在畫本上跳着她美麗的舞姿，盡情地展現自己的風采。

緊接着，我們的二十四位美女“水彩姑娘”閃亮地登上了舞臺。她們一個個神采奕奕，唱着、跳着、笑着……她們爲鉛筆妹妹留下的腳印塗上了美麗的色彩。原來，鉛筆妹妹跳的是春夏秋冬之舞。

正當他們玩得高興時，一個淘氣的小傢伙“橡皮”從水彩姑娘身後鑽過來，橡皮對大家說：“不如我們比一比誰的本領大吧！”筆記本穿着厚厚的皮襖，一本正經地說：“我的本領最大，如果沒有我，主人上課做不了筆記，放學後寫不了日記。”

鉛筆妹妹說：“這樣說，我的本領纔是最大，沒有我，主人能寫出字兒來嗎？”

字典也不甘示弱，像只笨熊似的，慢慢吞吞地走上舞臺，說：“沒有我，主人不可能寫出他不認識的字詞來，所以說我的本領最大……大家爭先恐後，說個不停，都說自己的本領最大。

書包爺爺聽了，樂呵呵地對他們說：“孩子們，其實我們都有自己的優點，我們要把自己的本領無私地奉獻給我們的小主人，那纔是最棒的。”

大家聽了書包爺爺的話，都連連點頭。然後一起又陶醉在那歌舞聲中。

　　書包裏的故事初中作文七：書包裏的故事

清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，裏面還有東西！

一包開封了的薯片

仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……

二年級時，我坐在後排，由於食堂裏的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。爲了補充營養，每天下午，我都會買一包零食放到書包裏，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了（虧我還每天分給他一點兒）。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最後，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包裏。

一張泛黃了的畫紙

這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我小學時的得意之作哦！當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立着，四周的建築物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄着朵朵白雲，如絲如縷，純淨，潔白，明亮。

嗯，看來，我小學時的繪畫天賦還不錯呀！

一支損壞了的鋼筆

說到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。

這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校後，拿着披着黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由於我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事後，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的錯誤。

這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而後悔莫及。

書包裏的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……

書包裏的故事還沒有結束，我的成長也還在繼續！

　　書包裏的故事初中作文八：書包裏的故事

書包裏有故事？我可不相信。來，我給你們講講吧。

我的書包就是一個大家庭，文具盒是守門的，他的後面跟着長得老高老高的一模一樣的兩個數學本，每次上數學課都要同時把它們拿出來，他倆就象兄弟一樣分不開。有時主人把粉紅色的積累本放到他們中間，兩兄弟傷心極了，哭着說：“主人，能不能把隔離我們的粉紅積累本妹妹給拿走呀。”因爲他們的聲音太小了，我壓根就沒聽到，只聽到書包裏發出來小小的哭聲，還以爲是幻覺呢，就沒有到書包裏查看個究竟，這兩兄弟哭了一夜，眼睛都快哭流血了，我才發現。那時數學老師已經讓我們拿出課堂練習本了，哎呀，這兩兄弟可是相依爲命的呀，我怎麼馬馬虎虎的把他們兩個分開了呢？我得趕快讓他們重逢。他們重逢後高興得要死，準備在夜裏趁我睡覺時舉行一個重逢宴會。

他們的後面是我的課外書，名字就是《愛的教育》。愛的教育，愛的教育，字字句句裏都有愛，所以，它是我書包裏最有愛心的一本書。

他的後面是個頭最小最特殊的素描本。別看他小，可裏面都是圖畫。他常常對其他本子說：“別看我小，可我身子裏都是圖畫，主人最喜歡我了，瞧我的，這都是主人筆下創造的優美圖畫！”其他本子紛紛議論起來：“圖畫是漂亮，可他本人，太驕傲了呀，你們不想想，他原來是空空的一張一張白紙，要不是主人每次畫畫都用它，他也不會象現在這麼驕傲了，主人一天一天的畫，畫的畫一天比一天好看，他卻一天比一天驕傲。唉，這可真是的，如果主人能說一說他，讓他改掉這個驕傲的壞毛病就好了。”

他的後面是主人天天都要用的語文書。語文書雖然有那麼多優美的文章和好圖畫，可他一點也不像素描本那樣驕傲，他是很謙虛的人。

語文書的後面就是數學書，數學書裏的知識可真不少，乘除加減他都有，他替主人算賬那可是又精準又迅速。

他的後面是科學書，科學書是新來的，不太瞭解這裏的情況。愛的教育因爲很有愛心，就慢慢地介紹這裏，他也就慢慢地瞭解了這裏。

他的後面是音樂書，音樂書是女高音，如果本子們想聽歌的時候，他們就會找這裏面最有名的歌手---音樂書來唱給他們聽。

音樂書的後面就是品社書了，他是最有品德的一本書，這不，他又在講道理了：“不要罵人，對別人不尊敬。”只要讓他講起道理來就日夜不停，這個本子有點嘮叨，但我還是挺愛他的。

他的後面是英語書，時態、單詞、句子、課文都有，但都是英文的。他沒事的時候經常喜歡自言自語的說：“black,black,stand up,pink,pink,sit down…”

噓，別出聲----今天是音樂書的演唱會，各種書本都把自己的詩詞歌曲帶了來，聽，他們唱得多好聽呀。唯獨文具盒沒有唱，我們來問問他有什麼傷心事吧。原來他的體內有隻筆壞了，他嫌太沉了，就沒有唱。

書包裏的大家庭都是我學習的好夥伴，所以我要愛惜他們，不讓他們留下不好的印記。