我的老師作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

我的語文老師，是一位和藹可親的人。同學們十分愛戴她，因爲她在自己的崗位上做出了不平的事蹟！她幫助同學補習功課，當別人退步後就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不爲自己的學生愚笨而打罵學生，而是耐心的教導；老師不但幫助同學補習功課，而且還在生活中幫助別人。

有一次，快放學的時候，天上下起了大雨，別的同學的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，當我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業來了，就幫助我，說：“鬱景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”。我點了點頭。“我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事幹。”我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的。”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去。”我只好無奈的點了點頭。過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了。因爲路滑，所以老師沒有騎電動自行車。我們只是步行，小心翼翼的走着。老師把傘都往我這邊打着，卻沒顧着自己。頭髮都淋溼了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光爲了我，自己也打着傘呀！”老師說：“你打着吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因爲我是大人，抵抗力強，你放心吧！”我還是半信半疑。

第二天，語文老師沒來上課，數學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現在正在醫院輸液。我聽着，眼淚不禁流了出來，我十分後悔，後悔當初爲什麼相信老師的話，爲什麼不堅持給老師打傘，爲什麼！

這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學生的靈魂工程師。我十分喜歡我的老師！

我的老師作文2

我的老師個人子還算高，身材不錯，頭髮卷卷的，鼻樑上時而架着一副眼鏡，臉上經常面帶笑容，讓我們感到和藹可親。

她對工作盡職盡責。每天上課前，老師總是早早地到教室，準備好課上要用的東西。同學們一進教室，她就佈置好上課時的作業，讓我們趕緊做。做完一項還有其它的，我們的手是不會閒着的，不過，能看得出來，這是爲了我們好，每節課都是它精心準備過的，一定花了不少時間。

在寫作業的時候，老師會一個一個地挨着給我們判，一個都不會漏掉。當有的同學做錯題時，老師會讓那位同學改，如果他不會的話，老師就會把他叫到身邊給他耐心地講，直到講到他完全理解了爲止。如裏你表現得很好，老師會稍加掩飾地表揚你，既鼓勵了你，使你繼續努力，表現更好，又使你不驕傲；既使其它同學向你學習，又讓全班同學共同進步。但如果你表現不太好，老師就會嚴肅地批評，使你不敢再犯同樣的錯誤，向表現好的同學學習。在上課時，老師會格外關注學習較差的同學，叫他們發言，鍛鍊他們的理解題和口頭表達的能力。不光上課時間爭分奪秒，就連課間時也分秒必爭，老師會督促寫作業慢的同學，所以上課沒有完成作業的同學，讓她們抓緊時間，玩得更痛快。

上課雖然很緊張，但在課間操的時候，老師卻變了個樣子。課間操，老師要麼和我們踢踢毽子，要麼在操場上散步，要麼和其他的老師聊聊天，但說的是她的學生的學習。

踢毽子的時候，我們圍成一圈，老師是我們中的高手，一般地飛過來的毽子，接根本不成問題，非同一般的毽子一個，老師肚皮一頂，腳一踢，又飛到別人那裏去了。

這是我的老師，一個時而微笑，時而嚴肅，時而返老還童的盡職盡責的好老師。你知道她是誰了嗎？她就是我們的數學王老師。

我的老師作文3

老師在我們的人生中起着至關重要的作用，她教會我們知識，教會我們如何做人，在你的心中也許老師是嚴厲的，也許老師是慈祥的，也許老師是博學的，但不管怎樣，我們都有自己心目中完美的老師。

我的語文老師姓林，同學們都叫她林老師，個子很高，給人一種鶴立雞羣的感覺。她長着一雙水靈靈的眼睛，這眼睛還有一個特異功能。就是她去黑板寫字，誰在後面做小動作、開小差，她都能看見。

我是一個很懶散的小男孩，又懶又饞，臉皮厚打不死。一年級時，我經常漏做作業，不做作業，媽媽被我氣得都哭了好幾次。可不知老師用什麼法寶，讓我喜歡上語文，慢慢的那密密麻麻的一個個小字就像一個個跳動的音符，深深吸引着我，我的讀書生涯就這樣開始了。在老師引導下，多彩的童話故事悄然地走進了我的世界。聽着，《七隻天鵝》的經歷我感動過；瞭解《神燈》的神奇我驚喜過。唸書的情節由此開始。老師還引導我們寫話，雖然我的想法有些天馬行空，可老師總說我寫得好。在作文課上，她講得繪聲繪色，我們想寫的內容，不知爲什麼，特別多。

林老師特別公正，林老師的女兒薛帆正，剛轉到我們班，老師卻像對待我們一樣，對待薛帆正。有批評有表揚一點也不偏心。

日常生活中，生病請假的同學有許多，我也不列外，有一次下午，我發了高燒，媽媽發信息給老師，替我請假。剛發不久，老師就回信息了，在信息裏問候我，媽媽說，老師的愛就在信息裏。

這就是我完美的老師，怎麼樣啊？

我的老師作文4

如果說我有一個“特工”老師，你會相信嗎？什麼“獅吼功”、”殺雞儆猴”都是他的拿手好戲，這位大神“特工”就是黃老師。

叮鈴鈴

瞧，這位“特工”已經向教室裏走了進來，剛纔熱鬧十分的教室頓時安靜了下來，此時，連一隻蚊子飛過都聽得見聲音。老師走上講臺，只說了四個字：“自己複習！”頓時安靜的教室又變得熱鬧起來。黃老師見情況不對，立刻憋出一招獅吼功：”還有時間說小話？都複習好了嗎？複習好了就一個一個上講臺上來背！“聽到這聲音，我們就像聽到了一聲炸雷，每一個同學都嚇得趕緊將嘴巴關到了靜音。

“特工”老師的“殺雞儆猴”也很有趣。又開始上課了，有兩位同學在五3班教室外面打架，正好被路過的黃老師看見了。於是，黃老師眉頭一皺，計上心頭。只見他一隻手拎着一個學生，並將他們都帶進我們的教室。然後他笑着說：“同學們，今天我在外面抓到兩個愛打架的模特，我現在讓他們表演給你們看！”黃老師罰他們站在牆角，馬步蹲着，雙手持平，然後，黃老師又在他們手上各放二十本書。接着就開始上我們班的課。沒過幾分鐘，這兩位同學就已經滿頭大汗，黃老師看見了，就問：”你們不是喜歡打架嗎？喜歡打架就應該練好基本功，知道嗎？“最後，黃老師又用戒尺分別獎勵了他們好幾板子，纔將他們放走。

這就是我的“特工”老師，雖然他有時候很兇，但他卻是一位值得尊敬的好老師。

我的老師作文5

又到了週一，同學們都陸陸續續地進班了。

這時李老師僅戴着鴨舌帽，高挺的鼻樑上架着一副“嘻哈”墨鏡，臉上有幾個明顯的青春痘，顯得有些滑稽。上身一件運動式帽襯，帽襯上面有一隻米老鼠。下身是一件和上衣配套的運動褲，顯得很有氣勢，再一蹦蹦跳跳的上來，就更神氣了。

坐在下面的李書博，手裏捧着書，嘴裏嘮叨着：“不好好上課，還穿成這樣，真是的，還是老師嗎？”“大家好，今天我要開一次我的演唱會。”“喔耶，太好了。”“天吶，那這不是要了我的命嗎！”劉禪心裏吶喊道，馬銳手裏拿着橡皮擦，隨時準備着向老師扔去。而美丫呢，得意地笑着，只有她和李老師知道，這身衣服是美丫幫李老師挑的。喔喔頭，邊欣賞着李老師的衣服邊組織其他同學喊着：“李老師我愛你，你是我的偶像。”劉禪和馬銳這兩個是學校出名的八卦二人組，他們想方設法的對抗老師。

演唱開始了，李老師唱的是《老鼠愛大米》，第一嗓子就迷住了班裏大部分女生，其中美丫是聽的最認真的一個，但她身邊有兩個正在爲老師的演唱做着“準備”。

這美丫揮着小手，嬌嬈的身姿開始擺動起來。就連最壯的喔喔都站了起來，叫着老師的名字，李書博也頓時聽得入神。

劉禪豎起了耳朵，當老師唱到最後一個高音時，劉禪和馬銳尖叫起來：“有蜘蛛有蜘蛛啊！”害的老師很尷尬的走下臺，下面的人趕緊鼓起掌來，緩解這種氣氛。李老師臉憋得紅紅的，像熟透了的蘋果。

下了臺的李老師和在臺上的李老師真是天壤之別，“劉禪、馬銳，你們給我站起來……”批完他們倆之後，李老師又唱了一遍《老鼠愛大米》，讓我們讚歎不已。

我的老師作文6

新學期開始了，我們又換了許多老師，但是，李老師卻還在教我們英語，我對她的印象最深。

她長得不胖不瘦，看起來像20多歲。她有着短短的頭髮，生氣時眼睛瞪得像葡萄那麼圓，嘴角歪到一邊，顯得很生氣，也很無奈。她愛穿裙子和高跟鞋，還經常穿黑褲子，她看起來十分嚴厲，但其實她想讓我們好好學習，取得好成績。

有一次上英語課的時候，徐慧澤正在溜號，大概在想：“今天晚上吃啥呢？是吃紅燒肉，還是清蒸魚？嗯不要，還是吃糖醋排骨吧！”李老師一眼就看出他在溜號，兩步就走到了他的跟前，和藹地問他：“你想什麼呢？”還沒等徐慧澤回答，李老師就給他來了個“措手不及”，用她那鐵一般堅硬的拳頭捶打他的後背，還視圖嚇唬徐慧澤“你再不認真聽課，我就把你的後背當成非洲鼓敲！”徐慧澤哆哆嗦嗦地說：“我我以後以後再再也不敢不聽課了！”李老師這才離開他的位置。

李老師經常會給我們來個“措手不及”。有一次上課時，她裝作不懂的樣子說：“What＿＿yourparentsdo？這道題空白處填什麼？爲什麼？”她叫起正在走神的解淼兮。解淼兮結結巴巴地說：“填填does。因爲因爲”李老師看他回答不上來，氣得面紅耳赤，嚴厲地批評了他一頓。李老師見她講課“不成功”，便耐心地又給我們講了一遍。

李老師每次批評別人的時候，我的心都一顫一顫的。但李老師是個講課有方法的老師，我喜歡上她的英語課。

我的老師作文7

我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業的`小女孩，她叫廖立霞。

廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆鈕釦的故事》。快下課了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續給我們描繪那動聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班鬨堂大笑。廖老師明白後，向同學們道了歉，不好意思地走了。

廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師瞭解情況後，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關心他的生活，身體狀況。經過一段時間的努力，現在王子蒙的語文已經能考上90多分了。

廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們取得了好成績時，會看到他閃閃的眼睛含着笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。

廖老師非常愛我們，她總是相方設法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富於創造性。

我愛我們的廖老師！

我的老師作文8

李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以爲然。我認爲老師是最輕鬆的職業，每年和學生一樣放那麼多假期，又不用寫作業，多好啊!可從我瞭解了楊老師，我的想法變了。

楊老師是我們現在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學期，班主任去了廣東參加生本教育的學習，回來後她說了一個讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短髮，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，後面的頭髮不觸及衣領;男生必須理平頭。這個想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因爲他們原本就是短髮。可女生全然不同，常言道：“愛美之心人皆有之。”何況有的女生的頭髮已經跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?

當時是星期五，班主任要求週末剪好，我們女生都不同意，可又有什麼辦法呢!在這個班裏，班主任如天啊!我們只能在背後議論：“班主任還是一頭長髮呢!爲什麼她不剪，當班主任都不能以身爲責!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點，週末也沒有剪髮，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學校，發現男生全剪了，而女生只有幾個剪髮，大多數人都堅持意見，班主任見到這個情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。

後來全部女生都剪了，可有好幾個星期，全班女生都對班主任一片不滿。現在，我們全班都習慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學習生活越來越緊張了，把頭髮剪短，是爲了讓我們把心思放在學習上，班主任用心良苦。

古語說：“一日爲師，終生爲父。”老師爲了教育學生，不惜揹負罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業。

我的老師作文9

如果要給教我們語文課的鄭老師畫一幅漫畫肖像的話，那麼畫上的她應該是這樣的：身穿一套十分時髦的服裝，腳蹬一雙厚底休閒的運動鞋，一頭披肩的頭髮就像黑色的瀑布，高高的鼻樑上，架着一副精巧的玻璃眼鏡，很是好看。

鄭老師那明亮的眼鏡不僅可以清清楚楚地瞧見我們班所有同學的一舉一動，還會說話。當她一走進亂哄哄的教室時，她那銳利的目光便會掃射到班上每一位同學的身上，像是在說：上課了，快坐端正！再頑皮的學生遇到這樣的目光，都會偃旗息鼓。

課堂上，鄭老師還會經常變臉。那一次，鄭老師正繪聲繪色地講着課，同學們也津津有味地聽着。突然，她停了下來，陰沉着臉望着教室的後排。我們順着鄭老師的目光望去，原來，有一位同學正低着頭，兩隻手不知在桌子底下忙活着啥呢？鄭老師走過去，臉上又立刻皺成一團，而那位同學此時玩得太入神了，竟然沒有發覺。直到鄭老師站在了他身邊時，他才猛地察覺，迅速把手上的東西扔進抽屜肚裏，不知所措地看着鄭老師。鄭老師眉頭緊皺狠狠地瞪着那位同學說：上課竟然做小動作，給我站着吧！於是鄭老師轉過身返回到講臺上，她臉上的神情瞬間又變成了眉飛色舞，繼續講課。

如果要給鄭老師畫漫畫，我還真不知道給她畫什麼表情，因爲她的表情一直在變化着，令我們琢磨不透。

我的老師作文10

我正在準備學習用品，媽媽閒着沒事在翻自己的手機。“張慕一，你換老師了。”“什麼?”我心裏一陣納悶，“我們換的是什麼老師啊？”我好奇地追問。

“數學和英語。”我聽了有點難過，想念親切的數學樊老師。不過，我們的新老師是什麼樣的呢？是什麼性格的？是溫柔的？還是嚴厲的？我腦子裏充滿了幻想。

開學那天，我來到教室。身穿格子連衣裙的數學王老師親切、文靜，有點自然美。不知道這個新老師會不會很嚴厲？兩個星期相處下來，我發現王老師不僅溫柔，而且工作很認真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿着兩瓶橙汁，還帶着一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個這樣的小紙杯。有人說四杯，有人說五杯，還有的人說七杯，但是都不太確定。王老師見我們不確定，就親手把飲料倒進了小紙杯裏，結果你猜怎麼着？還真被同學們說對了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數學課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕鬆鬆就幫助我們學會了“升與毫升”。這樣的數學課真有趣！我喜歡！

我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打着轉。

王老師看着很溫和，但卻很負責任。有一次，我們排隊出課間操，大家在隊伍裏你一句我一語，吵個不停，像一羣“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時，匆匆趕來的王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日裏溫柔的王老師不見了，兇巴巴的她跟着我們，隊伍裏頓時鴉雀無聲。向操場走的時候，王老師還再三叮囑我們集合時一定要保持安靜，維護好整個班集體的形象。王老師爲我們也真是操碎了心。

這就是我們的新老師——-王嘉玲。你喜歡她嗎？

我的老師作文11

站在三尺講臺，手拿一根粉筆，寫下一個個真理，帶我們遨遊知識的海洋，滿懷激情授予我們知識，無私地爲我們付出，不求回報，無怨無悔，她就是我們的生物老師——肖寧。

生物課單調無味，可她像一個神奇的魔術師，把原本枯燥無味的生物課變得生動有趣。她每天5：30準時出現在我們面前，只爲多看我們一眼，只爲讓自己安心。每天晚上的第三節晚自習，她都會在我們教室裏，爲的是讓我們有疑問時能夠及時找到老師。不把問題推到第二天。

她教兩個班，兩個班將近150名孩子，她每天不辭辛苦，在我們需要她時，她會準時出現在我們面前，在學孟德爾定律這部分時，她上課講的題讓同學們下課整理，然後她把改錯本收起來，她怕我們上課聽不懂，有不敢問，對於改錯本上整理的題，她都會認真地批閱，每當發現錯誤她還會在旁邊做批註，並在旁邊幫我們糾正過來。她還經常鼓勵我們，讓我們對生物充滿信心。

她每天進入教室時都會面帶微笑，她親切地激勵的聲音喚醒了似乎還沉睡中的我們。她青春、陽光、充滿活力，她朝氣蓬勃讓教室的學習變得很活躍。

每當考試她還會對我們說：“靜下來，只有靜下來，才能取得成功，要相信自己的實力!”這讓我們緊張的心情放鬆了很多，更加有信心地迎接挑戰。

她是辛勤的園丁，把我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。

她是默默無聞的蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的道路。

她是潤物細無聲的春雨，給我們帶來生機和活力，滋潤我們的心田。

在馬年，我們一起度過了歡樂的兩個月，希望在羊年裏我們會度過更快樂的時光，願生物老師永遠年輕，開心每一天!同時，也祝各位家長羊年大吉，事業順利！

我的老師作文12

每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數學老師——童老師。

她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學識淵博，我們都非常喜歡她。

在我一年級開學時，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年。”我第一次接觸到童老師，我就覺得溫暖。

有一天上數學課時，我突然得了腸胃炎，童老師關切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎麼了？是不是哪裏不舒服？要不我帶你去醫務室看一下？”“可以，謝謝童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫務室，醫生說：“這位同學得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學校，我上了車說：“謝謝你，童老師。”一路上我腦袋裏都浮現着童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的爲我擔心，像一位母親擔心着自己的孩子。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進教室……講了一大堆，接着讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點單獨給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵着我，鼓勵着大家。

我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖着大家。謝謝您，童老師！

我的老師作文13

一天，我望着牆上的照片，心裏感慨萬千。照片上，我拿着獎狀，邊上站着教我數學的劉老師。

那是三年級下半學期，我數學考了全年級第一，於是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細心教導

記得剛上小學一年級時。上課了，同學們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的女老師踏入教室。她頭髮烏黑烏黑的，帶着一副黑邊眼鏡，手上拿着幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點都不喜歡，於是臭着個臉聽課。

但我發現，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數學課。老師經常用一些有趣的數學方法。我印象最深了的是學乘法的時候講的課。

那節課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接着精彩的環節就開始了。“一天一個叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然後讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環視周圍有好多同學舉着手呢，“那麼就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學期還從來都沒點到（因爲我個子矮）參加環節呢！

我激動的走上講臺，可因爲太激動了，沒注意臺階就摔到了地上，全班鬨堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎麼可以笑話同學呢？”全班馬上肅靜。老師轉過頭來安慰我說：“沒事了，我們去照小乘同學吧！”我擡起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔啊！

可惜的是我轉學了，從此之後很難再聽到劉老師的課了。

劉老師，我想您了。

我的老師作文14

今天我要來“畫一畫”菜哥，也就是我們風趣幽默又有點兒可愛的青菜老師！他是我課外班的作文老師。人稱菜哥！。先來說說他的長相吧，圓圓的大腦袋上鑲嵌着一個大大的鼻子，一副黑鏡框下面有一雙小而有神的眼睛。上課的時候像一個捕捉器，時刻注視着我們的一舉一動，一個眼神，一個表情都逃不過他的這雙小眼睛。兩片厚厚的嘴脣，潔白的牙齒，組成了他一張能說會道的嘴。上課的時候我最喜歡盯着他的嘴，因爲裏面會蹦出各種各樣有趣的話題。

再來說說他的身材吧，個子不高，圓溜溜，胖乎乎的。確實比較符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其實！

人不可貌相，海水不可斗量，雖然菜哥長得不怎麼樣，但是他滿肚子的學問可是一流的。他創辦的豆蔻作文，可是我們蕭山的一張名片！

菜哥的課都特別有趣，總是能讓我們能身臨其境，時而捧腹大笑，時而神情緊張，有時候又像坐過山車，忽上忽下。他的精彩演繹使我們的作文生動有趣！記得有一次寫一個片段，“追趕偷吃肥肉的小貓進了竹林”。爲了能讓我們更好的寫出感受，菜哥竟然拿來了新鮮的幾把竹葉子，化身偷吃肥肉的大肥貓，帶領我們一羣小貓們，摸一摸，聞一聞，讓竹葉子在手臂上滑動，親身去感受穿梭在竹林間。對於竹葉的認知，我以前總覺得它就是綠綠的，大熊貓的最愛。從來沒有想過要去摸摸它。這一次和它的親密接觸讓我感受它的另一面———看似柔弱，其實鋒利。

最後我想說的是，菜哥雖然你長得有點兒醜，但是我們還是非常喜歡你的，哈哈哈！

我的老師作文15

打開小窗，窗外，萬籟俱寂。秋夜，是如此深邃神祕，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走着，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星星如同一對對慈祥的目光，讓我不由得想起蔣老師那充滿智慧的目光。

三年級之前，我一直是個不愛讀書的小女孩。爲了讓我多讀好書，媽媽想盡了一切辦法，可我就是對課外書不感興趣。自從蔣老師接我們這個班之後，我就開始慢慢愛上了閱讀。這一改變離不開她對我們的諄諄教導。

記得三年級的一次晨會課，蔣老師捧着一本書，面帶微笑地走進了教室。她對我們說：“下面我給你們讀一本名叫《我是巴頓》的書……我一聽，心想：哎，又不是講笑話，也不是腦筋急轉彎，沒勁！我就無精打采地趴在了桌子上。蔣老師用她甜美的嗓音緩緩地講述起故事：“……肖曉遇到了困難，都是巴頓幫他出主意……”一個個精彩的小片段讓我入了迷，聽着聽着，我彷彿身臨其境。漸漸地，我挺直了腰，目不轉睛地盯着蔣老師……

此後，蔣老師經常給我們介紹好書，如彩烏鴉系列、國際大獎小說……這些書把我帶入了美麗的精神之旅，還提供給我一種不可缺少的營養原料，我“大腦倉庫”裏的詞彙越來越豐富。正如蔣老師再三告誡我們的那句杜甫名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”如今，我寫作不再感到是那麼困難了。

蔣老師用兩年時間培養了我和書的深厚感情，現在，書已佔據了我生活中不可分割的一部分。馬小跳動人的故事、黃蓓佳精彩絕倫的文章讓我如癡如醉，陶醉其中。是蔣老師，用一本本好書浸潤了我的心靈；是蔣老師，用春風浩蕩般的叮嚀，讓我踏上了閱讀快車道。感謝蔣老師讓我愛上了閱讀！