我的拿手好戲作文900字

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文900字，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲作文900字1

我有許多的才藝：唱歌、跳舞、畫畫、做蛋糕、炒菜、玩魔方、釣魚……但是我覺得吧，我最擅長的還是騎自行車。

爲什麼是騎自行車呢？這還要從暑假的第一天說起，我和幾個同學去體育廣場玩，女同學們自告奮勇地去借自行車，男同學們也慷慨大方地借給了她們，她們騎了兩三圈，有一個同學問我騎不騎自行車。

我尷尬地搖了搖頭：“不了，你們騎吧，我不太會。”“什麼？你連自行車都不會騎，哈哈……”

笑聲在整個廣場迴盪着，只留下我一個人在那默默的發呆，我有那麼差勁嗎？我真的做不到嗎？本身就有想學自行車的我，在被她們嘲笑一番後，更加堅定了要學會自行車的念頭，一定要找回我的面子。

於是那天晚上，我便向媽媽提出了我要學習自行車，媽媽很支持我的想法，我既興奮又緊張，第二天晚上，我們已經整裝待發了。

我選擇的練習路線在新修的路上，那裏沒有車，人也很少，對我這個新手來說安全指數很高，起初媽媽問我是要騎死的還是活的，我聽了毫不猶豫的說：“我要騎活的。”

媽媽給我做了一個示範，並給我詳細的說明了哪個是車把，哪個是剎車，而且給我教了怎麼滑行。我按照媽媽說的方法，雙手緊握車把，掌握好平衡，集中精力用心練習，不一會兒就學會了滑車。

可是光滑還不行，關鍵是要學會上車，在車上蹬腳踏，這便成了一大難題，腳下蹬了腳踏，忘了手上掌把，車就倒了，這可怎麼辦？

正當我犯愁時，媽媽幫我拉一下後座，讓我放心去嘗試，我開始騎了一步，兩步，三步……就這樣一次次嘗試，開始我掌握不好方向，摔倒了，胳膊腿都摔破了，疼的要命，我像泄了氣的皮球一樣坐在那裏。

就在我灰心失望的時候，突然有一個騎着自行車的人向我駛來，彷彿在向我炫耀他的騎技，當時的我控制不住自己的情緒，竟哇哇大哭了起來，淚流過後，我心想：一定要學會騎自行車。

我便鼓足了勁，呼地站起來，按媽媽教我的方法又開始練習。漸漸的，我找到了平衡感，終於能手腳協調地騎自行車了。

從此，我每天晚上都堅持練習，在練習騎自行車的過程中，我有時撞在牆上，有時摔在路邊，可我還是一次又一次的站了起來，扶起自行車繼續練習，功夫不負有心人，經過無數次練習，我終於騎得越來越嫺熟了。

現在，我已經能騎着自行車到處遊玩了，終於，騎自行車變成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文900字2

“黑白無非鑄名局，縱橫有道算全盤。”也許有人早已猜到是什麼，可猜的結果錯對還是另一回事，我的好戲不是圍棋，不是象棋，而是五子棋。

五子棋，顧名思義，五子連珠即爲勝利，但往事不堪回首，想起我初學時的窘迫，現在的我也忍不住“噗嗤”一聲笑了出來。

我對五子棋開始感興趣時，是小學三年級，媽媽給我買了一個木質棋板和黑，白兩盒棋子，從此就激發了我對五子棋的興趣，每當吃過午飯後，我便與媽媽開始對弈，我先放了一個棋子位於正中，心想：只要五子棋五子連珠就行了，照這樣來說，媽媽白棋會堵我，只要避免正面交鋒，就有較大可能勝利。沒有猜錯，媽媽步步緊逼，果然賭上了，我接下來並不知道再怎麼下了，無意下成了“彗星”，（其實這種棋式是勝率極低的，）當時我是新手，並不知道這種棋式，我又把視力轉移到媽媽臉上，只見她嘴角微微上揚，倒是露出了一種自信滿滿必勝的笑容，我立刻意識到情況不妙，精力全投入到棋盤上，眼睛睜大了，全神貫注地盯着媽媽的手，目光似乎快把媽媽的手點燃了，經過了半個鐘頭了，勝負仍舊未分，但對方的棋式早已曝露無疑：主攻，推進，側翼，雙圍，無奈之下也只能與媽媽展開正面交鋒了，雙方的“引線”早早地被這盤棋點燃，下面就是比誰“炸得早”和“炸得響”了。時間一分一秒的過去，雙方都皺起了眉頭，忽然，我看到自己棋盤有個“四三”，心裏頓時雲開霧散，我呼出一口氣，在屋子裏歡呼着，臉上露出了勢在必得地一笑，我雙手在頭上搖擺着，雙腳蹦跳着，頗有“一蹦三尺高的樣子”，可是我也高興的太早了，“薑還是老的辣”，我那時只顧興奮了，連對方有個“四四”也沒看到，只聽見棋子“啪——”的一聲，放到棋盤上，媽媽鎮定地說“哈哈，我贏了”。我靜靜一看頓時心灰意冷，長長的嘆了一口氣。

之後，我以此爲鑑，一直鞭策自己，努力學習五子棋。從中學會了許多絕招。下課時，同學們都向我發起五子棋挑戰，但他們都以失敗告終。我在實戰中進步，平時在家與父母，課下與同學對弈，甚至在網上與其他人對弈。我的五子棋技術越加優秀，想起之前屢戰屢敗，再經過屢敗屢戰得到最後的屢戰屢勝時，從五子棋中得到一個道理，失敗乃成功之母。現在，五子棋是我的拿手好戲。五子棋是我的好朋友！因爲它不但豐富了我的課餘生活，還讓我從中體會到了無窮的快樂！

我的拿手好戲作文900字3

小時候與父親去中大遊玩，途中經過籃球場，看見一個大學生操作籃球晃過數人，再跳起來投籃，進了！已稱霸全場的他美滋滋的，看着他熟練的動作與瀟灑的姿勢，我羨慕不已，並決心讓父親報個籃球班。不曾想，在日後，籃球竟成了我的拿手好戲。

最初，我在中大里的一個機構上課。這個老師與其它班的老師不一樣，他把上課的重點定在拍球。下課後，老師也會叮囑我們回家後要多練。一開始我不知道爲什麼，但依舊謹遵師命還是在家中拼命練習。那段時間，我對籃球近乎癡迷，我放學後第一件事是練球；吃完飯第一件事是練球；寫完作業後如果時間還早我還是會練球。一個學期下來，不管是跑着拍，站着拍，彎腰拍······我都駕馭的很好，甚至，到現在我不看球也能拍得很好。

後來我又去到另外一個機構，那個老師讓我們練過人招式。而我，有足夠的基礎，便很快稱霸全班。在上個暑假，這個機構組織了一箇中考班，這個班一位同學“霸王”找教練談話，流露出可以陪我們玩玩的意思。我聽出了他的不屑，我很是不滿，並想要和他切磋技藝。一次下了課，中考班裏的“霸王”來挑戰，這個“霸王”身穿粉色衣服及鞋子，看上去狂得不可一世，但教練告訴我們不可小瞧他，畢竟是高中的。但我毫不畏懼，挺身而出。他看了看我，流出不屑的目光，並嘲諷道：“就是他？這個班最厲害的？哇嗅！”我毫不示弱地回：“你覺自己穿着粉色衣服就比我厲害？”他彷彿被我說中痛點，咬牙切齒道：“那你還是拿球說話吧！”

上了球場，我們先相互傳球——這是單挑的流程。然後面對面，由我進攻。我小心翼翼地拍着球，慢慢向籃筐靠近。突然，他伸出手，想截斷球，可我眼疾手快，一變向，躲過了他的手，然後順勢向前衝。他還沒反應過來，我就進球了。他吃驚地站在原地，而我也有點驚訝，因爲以前我只與初中生單挑過，這次卻是高中生。第二局是他進我守。只見他滿眼怒火，拍着球衝向我，在我面前連做了好幾個過人招式，但靈活的我始終在他面前。這時他已沒有耐心，連拍球動作都亂了。我抓住這個機會，伸手一斷，球進入我手中。我轉身跑向三分線外，然後起跳，投籃——多年的訓練就等這一刻，球被我投出了一個完美的拋物線落入筐中······周圍的同學們不禁拍手鼓掌，老師也向我投來欣慰的笑。那一刻，我自豪極了！

我的拿手好戲在老師、同學的見證下，在那位“霸王”面前成功得到認可。通過這一次的經歷，我體會到了：要想人前顯貴，必得在人後付出更大更多的努力。通過長時間的對籃球持之以恆的訓練，日後我可以自豪的對別人說：當然了，我的拿手好戲就是打籃球。

我的拿手好戲作文900字4

十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是做飯。

我的飯做得好，是因爲從小生活在飯菜飄香的外公家。外公年輕時，是名技藝精湛的工人，心靈手巧。退休後在家，更是練就了一手做飯的好功夫。我從小由外公外婆帶大，天天看着外公做飯，耳濡目染，跟着外公一點點學會了不少做飯的本事。

後來，隨着我慢慢長大，做飯的天賦也逐漸顯現出來。

一年前的一個週末，家裏親戚聚餐，正愁如何下廚。這時，外公用鼓勵的眼神對我，向大家發話了：“讓安祺試試吧，她從小就跟着我學，一家會做得很好，可以給大家展示一下身手了。”衆人紛紛表示贊同。只有媽媽將信將疑：“是嗎？可她只是個小孩子啊，會不會燙着什麼的……”舅舅立馬打斷她：“沒問題的，她姥爺都同意了，肯定沒問題！”可媽媽還是不放心：“那……我得看着她。”

雖然我心中萬分的不服氣，但還是忍住了，心想：我要靠實力讓媽媽心服口服。

我自信滿滿地走進廚房，看了看廚櫃上的食材：一根萵苣、三棵娃娃菜、幾條海帶和一些魚片。我靈激一動：做道酸菜魚！

我先拿出一些米，淘了兩遍，加進沒過米一半的水，並對媽媽說：“這種東北大米肯吸水，少加水才勁道。”媽媽讚許地點點頭。

我蓋上電飯鍋蓋，摁下“噴香米飯”鍵，便到一旁着手準備做酸菜魚了。我先把萵苣葉揪掉，洗了兩遍留下的梗，用刀去皮，然後嫺熟地用滾刀把萵苣切成小塊。一旁的媽媽忍不住說：“你的刀功可真好啊！”“那當然！”我得意起來。

接着，我把娃娃菜剝開，用水衝乾淨，幾片幾片地疊在一起，切成了方塊。每一刀壓下去，我都能看到媽媽一縮肩膀。切完菜，我心生好笑，不住說：“你別怕啊，切不到手的。”

海帶已經切好，直接用就行。我接了半鍋水，先倒進海帶：“海帶比青菜難熟，所以要先放。”媽媽勾了一下我的鼻子：“你懂得可真多！”她說完，我把菜貼着鍋邊也放了進去。

菜都焯熟了，我撈出來，把魚片放進去。菜撈出來後，我又過了一遍涼水，爲的是讓它們變得更綠更脆。

魚也熟了，我把酸菜倒進水裏，蓋上鍋蓋。燜了十分鐘，打開鍋蓋，頓時熱氣飄起，魚香四溢，讓人直流口水。這時，爸爸走進來。他先是很享受地用力深吸了一口氣，然後由衷地讚歎：“好香啊，一切井井有條！”媽媽聽了，也贊同地點了點頭。

此時，電飯鍋響了，排壓完成後，我盛出香噴噴的米飯。米飯不硬不軟，口感適中。

菜已上桌，同志們一片讚歎。就連平時寡言少語的外公也讚不絕口：“真好，沒想到小外甥現在也成了美食家了啊！”我得意地迴應：“那是，這得完全感謝您平時對我的薰陶呢！”

全桌人都笑了。

我的拿手好戲作文900字5

聽奶奶說：在我週歲時，爸爸在我面前擺放了鉛筆、人民幣、鍵盤、皮球、樂高和彩筆，讓我抓週。在一家人的衆目睽睽之下，我毫不猶豫地抓起了彩筆。從此，我就和繪畫結下了不解之緣。

我的家裏有一面繪畫牆，那是我的小天地。一有時間，我就用畫筆在牆上訴說我的內心世界。有一次，我隨手畫了一幅“青蛙軍團”，媽媽看到後，覺得非常有意思，就拍照下來發到了網上。沒想到被一位姓尋的漫畫老師看到了，覺得我很有繪畫的天賦。於是，他想辦法聯繫到了我媽媽，說是要收我爲徒。我十分驚喜，還有這樣的好事！媽媽帶我來到了尋老師的畫室。自此，我開始跟隨尋老師學習漫畫。尋老師和藹可親，教學十分耐心。不到一年的時間，我就通過了漫畫的四級考試。尋老師認爲我應該更系統地學習一些繪畫技巧，便把我介紹給了一位姓黃的老師，專門去學習速寫和素描。

第一次見到黃老師，我就特別緊張。滿臉的絡腮鬍子，看起來兇巴巴的`，感覺他像極了加勒比海盜。但是，漸漸地我發現黃老師的脾氣特別的好，而且說話很幽默，很有藝術家的風度。他除了指導我們繪畫，有時間就和我們學員打成一片，有說有笑，慢慢地我對他敞開了心扉。

雖然尋老師和黃老師都說我很有繪畫天賦，可是一接觸速寫和素描，我才發現這完全是一個新的領域。如果說速寫、素描是王屋、太行兩座大山，那我就是一個小土丘；如果說速寫、素描是黃河、長江，那我就是一個小池塘……我差得實在太多了。記得有一次，老師擺了一些靜物，讓我們臨摹。我怎畫也畫不好，蘋果畫得像土豆，茶壺畫得歪嘴子，圓的不圓，方的不方，直的不直，更別說明暗面了，急得我都要哭了！誰說我有繪畫天賦呀？我太笨了！我第一次因爲畫得不好，有了挫敗感。就在這時，黃老師走過來，輕輕地拿起繪畫鉛筆，寥寥幾筆，我的畫面立刻變了樣，霎時有了立體感。我高興地說：“謝謝老師！”“彆着急，你看，應該這樣畫……”在黃老的指導下，我的第一幅靜物素描終於成功了！至今，我還保留着那幅素描，因爲那是我的起步作品。

後來，我只要一有空閒時間，就練習繪畫。在學校，我積極參與黑板報的設計，甚至課間，我都在地上畫。通過不懈地努力，八歲那年，我的速寫和素描雙雙通過了六級考試。拿到證書的那一刻，我雖然嘴巴在笑着，可是心裏卻覺得酸溜溜的，眼中含着淚花。

畫筆是神聖的，它可以勾勒出世間萬物：冬日的街頭、春日的草坪、夏日的池塘、秋日的村莊……它還可以畫出你的內心世界，你的喜怒哀樂，你的苦樂酸甜……現在，繪畫成了我的拿手好戲了！

我的拿手好戲作文900字6

二十一紀的少年，科技時代的寵兒用什麼”微信"啊“QQ”啊，用得都形雲流水，而誰又會想到用筆來表達出對遠方親人的掛念？那似乎只有老幾輩的人還在用厚重的鋼筆寫一個個娟秀的字體，來寄託對生活的熱愛吧。

自從打我記事起，媽媽每晚都會給我念出《一千零一夜》，《365天的小故事》等，聽着媽媽讀出來的一篇篇優美的小故事，我時而爲白雪公主的善良而感動，時而又爲皇后的惡毒而感到氣氛。

上了一年級之後，老師開始教我們識字。各種繪本，童話書便紛紛被我“收入囊中。”

三年級，老師又開始教我們寫作文。想象力豐富的我便把它們轉化成文字，寫出了一篇又一篇的小故事。

五年級時，我認爲我自寫作水平已爐火純青，便開始寫一種類似想象類的小故事。小故事的篇幅很長，兩天才把它寫完。

看着自己多的文章，我驕傲極了，活像一隻剛剛戰鬥了的大公雞，我反反覆覆看好幾遍改了又改，然後就信心滿滿的拿給了語文很好的媽媽看。

媽媽拿到我寫的作文時，有一點兒驚訝，不過她很快平靜下來，認真的看着我的作文。我仰着頭，插着腰，腳還很有節奏的打着拍子，心裏美滋滋的想：哈哈！這次媽媽一定會表揚我的，過了一會兒，媽媽看完了文章，鄭重的跟我說道：“你的文章的立意不是太深刻，篇幅很長，但大多都是廢話。”她清了清嗓子，又接着說：“值得表揚的是，心理活動描寫的比較細緻，人物的動作刻畫的還可以。其他的，繼續加油吧！”媽媽用鼓勵的眼光看着我。

本來高興地我現在像極了一個泄氣了的皮球一樣，真可謂“乘興而來，敗興有歸”呀！可是我還是不服氣：我寫了兩天的作文怎麼可能這麼差呢？用媽媽的話來說，我這篇作文只能打"一星"。我疑惑地回到了自己的房間，仔細地讀了又讀，發現我確實有我媽媽說的幾個缺點。之後，我更加努力的改正缺點，吸收範文裏的優點，爭取把作文寫的更好！

又有一段我時間，我迷上了詩歌。一天我在一本書上看見了一篇詩歌和作文結合的文章，我的腦袋裏的小燈泡一閃，一個新奇的想法在我腦海中滑過。

“在同學們的手中，變成了……”一個個美麗的句子在我的筆尖流動，又一篇文章在我的筆下成形。

我又拿給媽媽看媽媽不信任的眼光向我掃來。媽媽越看越驚訝，最後也長大了嘴巴，彷彿可以吃進拳頭。她把我狠狠的表揚了一遍，我知道，我成功了！

這就是我的拿手好戲。我還立志要當名作家呢！

我的拿手好戲作文900字7

小時候跟媽媽去公園散步，經常會看到一些年輕的熱力女孩在跳舞。她們個個身段優美，當音樂柔和時，她們輕輕扭動柔美的身姿，像儀態優雅的禮儀小姐；當音樂旋律加快時，她們一個個輕快扭動身子，變成了一羣活力十足的動感少女。媽媽見我看得入了神，對我說：“這是拉丁舞，等你長大些，就可以學。”從此，我就天天渴望快點長大，去感受拉丁舞的魅力。

漸漸地，我4歲了，每天都問媽媽：“我什麼時候纔可以學拉丁舞？”媽媽總是那一句：“你還不夠年齡。”年齡？什麼是年齡，該死的年齡。對了！媽媽不給我學，我可以自學啊。每次媽媽帶我去公園時，我就會情不自禁地跟着那些姐姐們跳了起來。左一腳，右一腳，可惜我動作不到位，經常摔跤，惹得媽媽經常笑我。

日子一天天過去，在我三年級的時候，媽媽終於幫我報了一個拉丁舞培訓班。舞蹈老師劉老師的動作與教學方式使我對拉丁舞更感興趣，她給我的印象是美麗又富有朝氣。而且，劉老師跳得比公園的姐姐們更好，更能讓我接受。我們從基本開始，先從一個“恰恰”的轉動開始，再到“倫巴”的滑門步，還到“牛仔”的360轉，還有“桑巴”的奔跑步。我的動作很遲鈍，老是跟不上節奏，劉老師一直鼓勵我，還用自己的休息時間來幫我“補動作”。

這樣一個老師，使我對拉丁舞的課程更加深入、瞭解，技藝也有了很大的提升。一天，老師突然宣佈通過考級的人員名單，我很是緊張。聽到自己榜上有名時，才鬆了一口氣，一直以爲我的技術是通不過的，還得感謝老師的“惡補”。

兩年的學習培訓，使我從舞蹈小白，變成了目前整個培訓機構拉丁舞最高級的班級的“得力”一員，雖說不是出類拔萃，但也是“大將”一名。後來，我還慢慢發現拉丁舞居然還能給我打氣。無論是什麼比賽、考試，我只要輕輕地跳上一小段，緊張的心情就會得到緩解。上學期，老師居然告訴我可以去參加夢寐以求的拉丁舞比賽，這個消息讓我高興了一晚上。學了幾年，終於可以和其他人一舉高下了，那種興奮真是無法形容的。這次比賽我和幾個小夥伴都使出了自己的渾身解數，終於得了亞軍。

今年我是六年級了，媽媽經常對我說：“你就要考初中了，要把心思多放在學習上，別學拉丁舞了，這樣會影響你的學習。”我堅決地對媽媽說：“不行！學拉丁舞是我的夢想，我一定要堅持學下去。”我還向媽媽保證，學習拉丁舞不會影響我的學習，我會把時間調配好的，還向媽媽“科普”了一大堆學拉丁舞的“知識”媽媽說不過我，只好“屈服”了。

拉丁舞，我一定會朝着你的方向go！go！go！

我的拿手好戲作文900字8

說起我的拿手好戲，可能大多數人都猜不出來，那就是“嗑乾果”！哈哈，你可別笑我是個“吃貨”，其實這嗑乾果裏邊的學問還不少呢。

有的人能嗑開乾果，但速度太慢；有的人雖然速度快了，但容易把乾果嗑壞；還有的人嗑的方法不對，容易傷牙。而我，則不同了，我不僅嗑得又快又好，還不傷牙齒。

國慶節的時候，我和很多親戚聚在姥姥姥爺家。午飯後，舅舅、舅媽、表哥、表姐我們坐在沙發上一邊聊天、看電視，一邊吃着各種水果、乾果。我發現大家都喜歡吃水果，而卻把乾果冷落在一旁。我把乾果遞給表哥表姐，他們試着吃了幾下，卻因爲剝乾果外殼太麻煩而選擇了放棄。看着他們爲難的樣子，我有些幸災樂禍地說：“喲，你們都這麼大了，連個乾果都不會吃啊，看我的！”說着，我三下五除二，剝出了一小堆乾果仁，然後用手一抓，都放到了嘴裏，有滋有味地咀嚼着。表哥表姐看得有些目瞪口呆，舅媽充滿好奇地問：“果果，你是怎麼剝的啊？快教教我們！”我緊嚼了幾口嘴裏的乾果仁，洋洋得意地說：“來，我給你們上節課！”

我先抓了一把西瓜子放在面前，然後取出一顆捏在手裏，對大家說：“你們看這西瓜子，它比普通瓜子皮要厚，而且表面更光滑，所以嗑它的時候，不能用門牙，而應該用槽牙，這樣穩定性就提高多了。”說着，我把西瓜子放到嘴裏，“咔”地一聲，一個完整的果仁出現在我的手心裏。聽了我的講解，大家紛紛嗑起了西瓜子。表哥一口氣嗑好了好幾個，然後在表姐面前炫耀自己一點就通、一學就會。

看着他們興致勃勃的樣子，我趁熱打鐵，高聲對大家說：“同學們注意了，我現在開始講巴坦木果的剝殼方法！”我拿起一顆巴坦木果，在大家的眼前晃了晃，一板一眼地說道：“大家看清楚，這個巴坦木果和杏核非常像，但是他的外殼比杏核脆得多，所以剝它的殼時，應該慢一點，小心一點，別把果仁弄壞了。”我一邊說着一邊剝着。當我看到有塊果殼有點厚的時候，就指着那一塊說：“遇到這種用手剝不動的地方，我們可以用牙把它嗑掉。”說着，我把它放到嘴裏輕輕一嗑，一個完整的果仁就出現在了大家的面前。

之後，我又教給大家碧根果、夏威夷果的剝殼祕訣。很快，茶几上的幾盤乾果就變成了一堆堆果殼。表哥拿着剝好的果仁一個個拋起來，然後用嘴接住，我們取笑他像小狗一樣……

看着大家歡喜的樣子，我不禁得意地暗想：我這個拿手好戲終於有了用武之處，真是藝多不壓身啊！

我的拿手好戲作文900字9

我會的東西很多，手到擒來的也不少。可要真談起喜歡又拿手的，就數玩三國殺了。

三國殺是以三國時期的諸多文官武將爲素材，結合許多作戰時的武器、寶物、妙計等元素構成的卡牌遊戲。

記得三年級時，舅舅給我和哥哥一人買了一副三國殺，這便是我們的第一副三國殺。初玩幾局後，我很快就悟清了遊戲規則，而且玩得越來越順手。後來，我又買了幾副更高級、更難懂，同時也更有趣的三國殺。每逢週末我便興致勃勃地帶着它們去找朋友們一較高下。慢慢地，我玩三國殺的技術變得更加純熟了。

後來，當我看完《三國演義》後發現，原來三國殺中武將的技能也是有講究的。比如甘寧有種名叫“錦帆”的技能，這與他在成爲吳國名將前是人人皆知的錦帆賊有關；陸遜的技能“連營”源自夷陵之戰中陸遜火燒連營七百里的事蹟；諸葛亮的“空城”技能出自他大擺空城計嚇退司馬懿的故事……此後，我更加了解“三國殺”的遊戲設置，諳熟三國殺的精髓了。

這次家庭聚會，我又邀請舅舅和哥哥跟我一起玩三國殺。第一局，我驚喜地抽到了武將秦宓。仗着他防禦力超高的“專對 ”和“天辯”技能，我想當然地認爲自己贏定了，卻沒想哥哥抽到了 “我”的剋星——馬超。他使出一招“鐵騎”，瞬間突破了我自以爲堅不可摧的防禦系統。局勢開始緊張了，於是我使出“十八般武藝”，集中火力攻擊哥哥，而哥哥也不甘示弱，殺得我搖擺不定。正當我們 “殺”得熱火朝天時，不料躲在一旁悠哉遊哉地觀看“鷸蚌相爭”的舅舅神祕一笑，在我們都兩敗俱傷時果斷出擊，收了“漁翁之利”。“唉!”我嘆了口氣，實在是不甘心，心想：不可能啊，怎麼會輸呢？於是我強烈要求再戰一局。第二局，吸取了前面的教訓，我暗下決心：這次一定不能輕敵，要找準時機，一擊致命，讓他們見識一下我的厲害。這一次，我抽到了董卓、李儒、劉協等人。因爲李儒厲害的“減計”和“焚城” 的技能，加上之前我就已經玩得很熟練，所以我選了他。哥哥這次選了伏皇后。伏皇后的技能讓我有機率一次“剿滅”哥哥和舅舅兩人。“嘿嘿，看來形勢對我很有利呀！”我在心底竊喜。而舅舅則“繼承”了哥哥的人設，選了馬超，對“我”構成的威脅不大。在一番巧妙的佈局之下，藉着哥哥的“東風”，我順水推舟將他們逼入絕境，再用一招必殺技——“焚城”，當即讓他們“一命嗚呼”。 在哥哥與舅舅激烈的探討與嘆息聲中，我贏了！一局完畢，又來一局。這次我以更快的速度結束了戰局。舅舅感嘆道，“真是青出於藍勝於藍，沒想到你這個小傢伙成精了。”聽了舅舅的話，我心裏樂滋滋的。

我喜歡三國殺，不僅因爲它給我帶來了無窮的樂趣，還讓我明白了“勝不驕，敗不餒”的道理。

我的拿手好戲作文900字10

在書法教室裏，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番後，寫下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什麼了吧，沒錯，那就是書法。

練習書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象徵，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進了書法的殿堂，那時，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。爲了練成這項本領，我可費了不少工夫，在書法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書法這項本領可算我的拿手好戲了。

練習毛筆於我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個點，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個頓筆下去，再一回轉過來，最後慢慢在空中回鋒，一個含蓄飽滿的點寫成了。我繼續氣運筆端，寫到最後的長橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細部位，最後慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終於寫成了。看着美觀的一個字，我長舒了一口氣。“山”字很簡單，但是依然不能鬆懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸着黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最後一豎再向內拐，一個方方正正的“山”字就寫好了。“新”字算這幅作品最難的一個字了，它是左右結構的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心裏構想好這個字的結構安排，再一筆一畫的對照臨寫，寫豎折鉤時我一豎先寫細一些，再輕輕用筆鉤出一個小鉤，鉤尖儘量尖一些，寫右半部分時，我用的基本是側鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最後的“雨”字了，這個字是作品成功的關鍵，這個字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費氣力。我主要觀察四個點畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點的筆法也要有所變化。終於寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心裏無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

在練習書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個個樂符，譜進了文化的歌裏。

書法，傳承文化，我爲有這樣的拿手好戲而自豪。

我的拿手好戲作文900字11

唱歌、跳舞、捏泥人、做菜十八般武藝，樣樣是好戲。

在一個偶然的機會下，我看到一個魔方比賽，有6秒還原一個魔方的，還有在水下還原魔方，更厲害的還有三個魔方邊表演邊還原的……

於是我也對魔方產生了濃厚興趣。媽媽也想學，我們便在網上查了查，有SQ1魔、金字塔魔方、還有這個鏡面魔方是什麼鬼？

“怎麼沒有三階呀？”我問。

“找到了，在這！”媽媽興奮極了。

過了幾天快遞到了……我跑下樓，抱起快遞迴家打開。

一個6面的正方體出現在我的面前。

三階魔方一共6面6色：“紅、黃，藍、綠、白、橙。一面分九塊。

我好奇地轉了轉，試着還原嗎，可頂多一個面。

我轉了一會兒，打開了手機……

手機上有很多教學，我找了一個魔方，小站站長，這個老師教得很全，我一下就對好了第一面，我開心極了，興奮了一會，我開始拼第二層（總共分成三層，三個難度，三種還原方法！）

可問題來了，這要用公式我剛好對這種什麼U、R、U’、R’、M、MZ的頭痛，我仔細地聽着老師的話。

一個半小時後……

“太棒了！”

我興奮地叫了出來，我第二層終於會了，其實就左右兩個公式。

開始第三層，也是最難的一步。我充滿自信，老師說要計算三個公式（此時我用筆記了下來）一個是十字公式、第二個是“L”公式，第三個是小魚1、2公式。

我跟着老師轉了一遍。

“太棒了，我還原了！太好了！”

我又興奮地跳了起來。

我多次的複習，還原，終於可以一個人還原了。兩個小時、5分鐘、3分鐘、2分半、1分26秒、59秒、46秒！40秒！

我玩會魔方後，又想表演一下，剛好在一次春節晚會上，我表演了一個玩魔方的節目。

表演開始了，媽媽拿起秒錶。“表演開始！”

我迅速地轉起魔方。你可以的！你可以的，我心想。

“加油！加油！加油！”媽媽他們小聲的喊着。

第一層小花、然後十字；第二層是左右公式；第三層是十字公式，然後是“L”公式，加油！

別出錯呀！最後是小魚公式。我心裏回憶着公式。

“好了！”我把魔方用最快的速度放到桌上。

媽媽按下秒錶。

最後也是最激動人心的時候到了，經過“評委”和爸爸“計時員”媽媽多次確認後。

“小馬最後的成績是——”爸爸看着秒錶。

“38秒！”爸爸報出來了成績。

“太棒了！”我歡呼。

我和爺爺奶奶、爸爸媽媽都高興極了。

魔方是我的朋友，也是我的拿手好戲！

我的拿手好戲作文900字12

我的拿手好戲，那真是五花八門。今天就講跳舞唄！

跳舞這一行時而有趣，時而枯燥，重要的是要看你的興趣。你若不喜歡，那舞蹈此生便與你無緣；你若有興趣，那可以一步一步走上“巔峯”。俗話說“萬丈高樓平地起”，跳舞必須有穩固的基本功，不然，你學什麼舞種都學不好。這部分比較“枯燥”，卻能讓你有穩固的“地基”，同時也讓你感受一下舞蹈的魔性。跳舞讓我有許多有趣而自豪的時候。

運動會快開始了，我們的開幕式卻還沒有着落。老師情急之下，把任務交給了我媽。因爲時間太短，只有兩次一共一個小時的排練時間。這樣只能編排很少、很簡單的動作和隊形。但是這就太普通太平淡了。節目沒有亮點怎麼能精彩？老媽冥思苦想着，我直接跳了出來，不滿地抱怨：“難道你把我遺忘了？我這個實力水平，完全可以的嘛！”我在老媽跟前做了一個帥氣又炫酷的亮相動作，上演了一出“毛遂自薦”，老媽一拍手：“可以啊，不錯，就你了！”

“耶！”我開心地大叫一聲，順手來了個帥氣的“大地板”，大力一躍，又平穩地落在了地上。從此以後，我每天都跳幾次舞，沒事的時候，做作業的時候，我也要哼哼幾句舞蹈音樂：“每天出門默唸三遍，你是孫子我是爺，哎、哎、哎……”

終於等到運動會那一天，開幕式演出就在眼前。可我今天不像以前那麼“興奮”，反而冷汗直冒，渾身有點哆嗦，牙齒咬得“咯咯”響，心中不免有“億”萬個害怕：“萬一我忘記動作了怎麼辦？萬一不小心摔倒了怎麼辦？萬一……”表面平靜的我，內心卻抓狂着，有點頭暈。這時，我身旁傳來同學們的吶喊聲：“加油！nice！加油加油！”我轉念一想：“對啊，跳錯了可以繼續編嘛，摔倒了可以做做地上動作嘛，不要怕！”我重拾信心，憋着一口氣，腳重重地踩在地面，大喊一聲：“加油！”

表演開始了，我的專屬BGM響起，我把手中的氣球一放，大搖大擺地走出了隊伍，開始舞動起來。轉圈、跳躍、擺手、踢腿……一個個動作流暢完美，那效果，定時相當的成功！因爲我這絕活，全班同學不僅輕鬆、愉快地完成了開幕式的排練和表演，還得到了全校老師同學熱烈的掌聲與歡呼聲。

我是一名個人練習生，我喜歡唱、跳、RAP、籃球，街舞是我的拿手好戲，它帶給我無限的快樂與自信。我會繼續努力的，加油！

我的拿手好戲作文900字13

每個人都有自己的拿手好戲吧，比如下象棋，玩魔方，寫毛筆字，跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。

我奶奶家有個龍蝦池，每到過節日時，奶奶就會做很多的飯菜來慶祝節日。其中，小龍蝦是必不可少的，所以每得過節時，我就會跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦，動作是那麼嫺熟，我看着看着，自然就學會了。

有一次爺爺過生日，又要準備龍蝦宴了。這次我終於可以大顯身手了，我要給爺爺一個大大的驚喜，我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個想法告訴伯伯，伯伯同意了，我大喜過望。下午，我準備好捉龍蝦的工具，像一隻離弦的箭直奔龍蝦池。

我小心翼翼地靠着水池滑了下去，生怕驚動龍蝦。站在原地不敢動，認真觀察着水池的動靜。突然，眼前一亮，看到了一隻十分健壯的龍蝦。他身披一身紅色鎧甲，麪條鬍鬚又長又細，它還高高舉着兩個大鉗子，那樣子就像一位威風凜凜的將軍，好像要統治整個龍蝦池。我屏住呼吸，身體緩緩地向前移動，雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了，近了，就在我快要抓住龍蝦時，一隻青蛙跳了過去，啪的一聲水響，龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞，真想把這個青蛙抓住，狠狠地揍一頓。我繼續搜索目標，整個水池的龍蝦受了驚嚇半天沒有動靜。難道是剛剛的大將軍龍蝦已經去通風報信了？我有點泄氣。真是"山重水複疑無路，柳暗花明又一村。"過了一會兒，我看到一隻更大的龍蝦，它賊頭賊腦，應該是缺少戰鬥經驗，居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽。這次我可要更加小心，千萬不能讓它再逃走了。

我屏住呼吸，小心翼翼地，一步一步從水裏趟過去。我嚥了一口唾沫，更加緊張了。我的雙手慢慢靠近，然後我迅速地捏住這隻龍蝦的兩條長鬚。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗，拼命掙扎，不停地舉起那兩隻大鉗子，想要夾住我的手。我哪會給他反撲的機會，迅速地把它扔進了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬，把水桶弄得叮噹作響。我終於鬆了一口氣，內心無比自豪。

接着，我又繼續投入"戰鬥"。一個，五個，十五個，二十個……忙活了一下午，我總共做了二十八隻龍蝦。我把這個喜訊告訴了全家人，他們都誇我厲害。我心裏美滋滋的。

通過這次捉龍蝦，我明白了一個道理:當你在做一件事時，不管你失敗了多少次，只要你沉下心來繼續堅持，這件事就會做好。

我的拿手好戲作文900字14

我的拿手好戲是打乒乓球。

我練成打乒乓球這一絕技，來源於我父親。我父親以前是一個職業乒乓球球員，現在是一家乒乓球球館的高級教練。小時候，我就對乒乓球產生了極大的興趣，便軟磨硬泡地求父親教我打乒乓球。父親那時候十分悠閒，便一口應了下來。我在父親的手把手教學下也學有所成，現在已經算是個高手了。

就在幾年前，父親被調去當了一家乒乓球館的高級教練。我也失去了父親的一對一教學，但我仍然沒有放棄對乒乓球的訓練。每天放學回家，我都會和家裏的“牆壁大哥”切磋切磋。我拿起了球拍，將球拍了過去。“牆壁大哥”也不甘示弱，將球反彈了回來，我再拍一下，他也反彈回來。我每天至少和“牆壁大哥”大戰三百回合才停手。那時候的我，已是滿頭大汗，襯衫也給浸溼了。幾個月後，“牆壁大哥”的身體已經被我打得凹凸不平，坑坑窪窪的了。我的母親看見自家牆壁被打成這樣，便給“牆壁大哥”穿上了“防彈衣”——油漆，但還是免不了我的“毒打”。幾個月後，“牆壁大哥”仍然被我打得鼻青臉腫，傷痕累累的，身上掛滿了彩。

就在幾天前，我想檢驗一下自己的實力，便跟正在打瞌睡的父親下了挑戰書：“爸爸，等下我們到公園裏去比劃比劃，切磋一下，看看誰更厲害！”父親那時候閒得沒事幹，便一口應下了。現在正值夏天，太陽火辣辣地曬在地面上，把地面烤得像個熱鍋一樣，但也阻擋不了我那如火司的熱情。湖邊的柳樹隨風飄動，像是在鼓勵我似的。我先拿到了發球權，手一揮，拍了個旋球過去。父親沉着冷靜地搓了回來。我也不甘示弱，又發出了一個旋球，父親看我來勢兇猛，急忙來了個搓球，把球搓得老高老高。我一看大事不妙，眉頭一皺，急忙使出了我的成名絕技——亂鏟法。父親看我使出了成名絕技，只能不斷地拉球，漸漸的佔了上風。我看着他那得意的神情，心裏嘿嘿一笑，估摸着時間差不多了，該給老爸點苦頭嚐嚐了。我急忙攻勢一轉，使出了我的必殺技——速攻法，這是我的另一個成名絕技，主要以快和猛的攻勢爲主。父親哪知我會攻勢轉變，匆忙接下了第一個球，便輸在了我發的第二個旋球上，我贏了！我勝利了！

“一份耕耘，一份收穫。”只有努力了，纔會成功。你所付出的努力和你最後的成就是成正比的。你付出的努力越多，你最後的成就就越高。只有努力了，纔會成功。天下沒有免費的午餐，只有勞動而來的午餐。所以，請認真的，努力的去做好每一件事，你纔會有所收穫，纔會成功！

我的拿手好戲作文900字15

隨着經濟的快速發展，拼圖走進了中國年輕人的市場，成爲了大有名氣的物品。我經常在網絡上看到那些售賣“純白拼圖“的商家月銷售額高達一百多件，我雖然不喜歡那些所謂的”時尚“，不過我喜愛與拼圖相玩耍。它打開了我新的”友誼之門“。

我的拿手好戲是怎樣練成的？小時候，媽媽就經常給我和姐姐買拼圖玩，兒時的我就與拼圖成了好夥伴。一張簡單的拼圖，我最少會拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是這次比上次快，哪怕就是幾秒鐘，我也會成就感爆棚。時間一點一點過去，我的技術一點一點愈加成熟，榮幸地成爲了今天的——拼圖大王！

在網絡上我加入了一個“拼圖club”。這個社團裏都是10~15歲之間來自五湖四海喜歡拼拼圖的朋友們。大家在一起討論與拼圖相關的有趣事件，也時常交流拼圖經驗。拼圖在我們心中成爲了一種學問。

在我身邊喜歡拼圖的朋友不少，有一次我邀請他們來我家做客時我自信的發起了挑戰——拼圖積分戰。抽籤分組，兩兩對戰，得分率先到“10”獲得勝利。第一輪，我和小a對戰，輕輕鬆鬆得到一分。幾分鐘後，9分已經到手，我不由得產生了一絲得意。我們的團長此時也獲得了九分，所以這是我最後一輪衝向冠軍的機會。“決戰“抽籤時，我捏了一把熱汗，心裏出現了從沒有過的緊張。大腦裏有一個迴音在堅定地迴響着：“我一定要拿下比賽……一定要證明我的實力！”打開一看，我驚訝的合不上嘴，要和我進行生死決戰的竟然是團長！我不由得打了個寒戰。一場好戲正在拉開帷幕……

“三、二、一！開始！“兩位裁判員同時下令，我的大腦也飛速運轉起來。”這塊放這兒，這兩塊在一起……所有人臉上都先顯出一絲焦慮。“啊！”我大吼一聲，“怎麼這樣！壓根放不進去啊！“我有着前所未有的焦急。大家看我急了，也趕快安撫我的情緒，後來交流時有人都想上來幫助我了！最後收尾時，團長也出現一個失誤，我趁此機會奮起直追。“快結束了，快結束了……”“刷”我們幾乎同時舉起手，這時，當已經沒有較大時間差時電子錶按秒已經不夠準確了，必須觀看慢回放才方可知曉結果。等待時，團長跟我說：“你也不賴啊！等我學習任務更重時，我沒時間參與了，拼圖社就交給你了噢！”從這“輕鬆”的語氣中卻透出了一絲失落。

一切結束以後，我們把比賽剪輯成了視頻，發佈了出去。我們並不期盼這個視頻的影響力有多大，我們只是想讓更多人瞭解，改變對拼圖事業的看法，讓更多人體會拼圖給我們帶來的快樂！

最後的輸贏已經不重要了。雖然在拼圖的過程中我遇到過許多困難，有過失落，也想過放棄，但是我堅持了下來，收到了“禮物”——拼圖社的各位成員。我因爲拼圖社認識大家，認識這些朋友，我們一起經歷險阻，有你們的一路陪伴，真好。