小學六年級作文：燈塔
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的小學六年級作文：燈塔，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：燈塔1
郝保安是我們小區的保安，他看上去有點兇，臉上坑坑窪窪。我很害怕他，每次放學爲了躲開他，繞了不少路。他經常挨家挨戶地敲門，在我看來，他就是在“查戶口”。
有一天，我一個人在家裏寫作業。“咚、咚……”突然聽見一陣敲門聲。我透過貓眼一望，呀！一身工整的制服，怎麼有“警察”找上門了？我驚出一身冷汗，再一望，原來是郝保安。
我連忙把門打開，郝保安走進來，從口袋裏拿出一串鑰匙遞給了我。我定睛一看，原來是我家大門的鑰匙。也許是我太匆忙了，竟然把鑰匙忘在了大門上。“幸好，郝保安路過樓道，及時把它取了下來，萬一被人偷走就慘了！”我思索着，等我緩過神來，準備感謝他時，郝保安早就不見了蹤影。
第二天，媽媽正好遇到了郝保安，她便和郝保安道謝。郝保安只是笑笑，還囑咐我說下次要注意。後來，我才知道，原來郝保安平日挨家挨戶地敲門是爲了把那些鄰居在小區裏遺失的東西交還給他們。
過了半年，郝保安突然不見了！打聽了好久，我們才知道郝保安的母親生了一場大病，郝保安決定回家照顧自己母親了。不見了郝保安的身影，我卻好像還能聽到他的敲門聲……
記憶就像廣闊的湖泊，許多人恍如一片片大小不一的浮萍，隨波飄蕩，隨着歲月的潮水一起，無影無蹤，而郝保安的目光卻像一座燈塔閃亮在我的心中。
小學六年級作文：燈塔2
生命對於大自然來說是一個奇蹟。父母賊於我們生命，讓我們來到這個世界，讓我們體驗生活，感受生活的美好。
在科技日益發達，文化日益豐富的今天，人們“善待生命，敬畏生命，打架的意識也逐漸變淺了。在學校裏，打架已是家常便飯了，或許你認爲打人或者是被打，反正不會死，但你是否知道，你的做法是對生命的不重視，對父母的不尊重。
生命是美好的，我們應當善待生命，熱愛生命。海倫。凱勒的故事大家或許多多少少都聽過，但聽了她的故事的人有多少能從她的不幸中體會她熱愛生命，敬畏生命呢？
她出生在一個富裕的家庭，是家中的掌上明珠，在她十九個月大的時候，她生了一場大病，這場大病時的她看不見也聽不見，成爲了一個盲聾人。但她沒有自暴自棄，沒有放棄，在她老師——安妮莎莉文的幫助下，她成爲了今天在我們眼中的海倫。凱勒。她經常到各地去演講，希望可以幫助那些和她一樣的盲聾啞人。她的一生都在爲生命做貢獻。
在古代，一個朝代的更換必是會引起一場血腥戰的發生。明朝宣宗時期，交趾幾次叛亂。朝廷屢次發大軍去征討，都應失敗而全軍覆沒。宣宗皇帝每次都會爲那些爲國捐軀的士兵們安頓好家人，這是敬畏生命的表現。後來在雙方的談判下，雙方停止戰爭，避免了一場戰爭的爆發，作爲一個帝王，宣宗向我們展示了他的善待生命、敬畏生命的一面。生命需要我們來共同保護珍惜。
生命是可貴的，我們應在體驗生命美好的時候，善待生命，熱愛生命，敬畏生命。
小學六年級作文：燈塔3
海上燈塔——書
燈塔，是讓遠航的船隻看到前行的方向；書，則是讓人們到達成功彼岸的橋樑。
小時候。我總是喜歡抱着那一本本幼兒畫報高興地翻着。在翻閱中，我明白了最簡單最重要的道理：不是自己的東西不要拿，拿了東西要歸位，不要亂扔垃圾……
長大了，那些書已經滿足不了我的讀書需要了。我便開始讀一些文學類作品：《三國演義》讓我知道了古代戰場上的死亡戰爭；《上下五千年》讓我明白了歷史的無常；《安徒生童話》讓我明白了愛的偉大……。記得有一次我睡覺是偷偷看書，不知不覺的到了第二天清晨，於是，第二天我就成了“珍稀國寶——大熊貓”。
看書時，我從不帶進生活中的任何情緒，我靜靜地品讀，然後在腦海裏回顧一遍書的內容，書中人物的喜怒哀樂深深印在我的腦海中，久久揮之不去。
我喜歡看《三國演義》、《西遊記》這類經典文學；也喜歡看《福爾摩斯探案集》這類偵探作品；也喜歡看《上下五千年》這類百科全書，還喜歡各種泛着墨香的書籍……
書是海上燈塔，是全人類的營養品。讀書吧，讓它帶你到達成功的彼岸。
小學六年級作文：燈塔4
廈門有一座著名的燈塔公園，它臨近翔安隧道，高70多米，融合了五通古碼頭的人文背景，因此也成爲廈門東部一個地標性建築。
一走進公園，第一眼看到的就是矗立在兩旁的大樹，它們如同戰士一樣威武、有氣勢。旁邊的大葉榕被辛勤的園丁修剪成半球體，再加上週圍的花五彩斑斕的，呈現出一派生機勃勃的景象。由於剛好春節期間，公園裏張燈結綵，掛了各式各樣的紅燈籠，真是漂亮極了。在公園門口就可以看到，一座圓柱狀的紅頂塔高高佇立，雄偉的身姿離很遠就能看見，塔身上“五通燈塔”，四個紅色大字也十分醒目。沿着筆直的燈塔大道向燈塔走去，爬上高高的臺階，哇！原來燈塔上還有這麼大的空間啊，中間還有一圈石壁。我細數了一下，石壁上雕刻着十座世界著名的燈塔，還刻上了十座燈塔的詳細介紹。看介紹以後讓我獲益良多，讓我明白了原來燈塔可以在茫茫大海中爲那些迷路的船隻點亮並指引正確的方向。而且你們知道嗎？這個五通燈塔公園是建翔安隧道的過程中挖出的砂石和土頭建成的。這體現了廈門先進的生態環保的理念。
廈門是一座優美的城市，它有很多值得去遊玩的地方，燈塔公園就是值得一去的地方。這裏空氣新鮮，風景如畫，彷彿像是走進了人間仙境。一幅幅美畫除了讓人有美好的幻想以外，還將燈塔文化很好的融入這美景之中。
小學六年級作文：燈塔5
夜已深了，家家戶戶已經熄了燈，早已在一片睡夢之中安詳了。在黑的，靜的夜色之中，只有幾點微弱的燈光仍閃爍着，散發出點點微黃。
我獨自往家的方向走去。今天，我去參加了同學的生日晚會，本想着吃完飯就立刻回家，結果卻因貪玩而拖到了這麼晚。我不免有點擔心。
我打了個冷顫。這天是冬天，雖然沒有下雪，但依舊是冷的發慌。我搓了搓早已被凍僵的雙手，獨自凝望着那唯一陪伴着我的燈塔———不知已經等候了多久，獨自照亮着的燈塔。它不知已經在這屹立了多少個日夜，度過了多少個春夏秋冬，我只知道它那堅強的身軀已經變的斑斑駁駁，顯得破舊不堪。只有它那散發出的光芒仍是那麼的奪目，顯得格格不入。
我繼續走着，但眼眶不知怎的卻已經發紅了。我感到幾滴淚珠落到了我的手上。我突然就想到了我的母親———她是否也正像那燈塔一樣等候着我歸去呢？我分明就答應了她吃完飯就回家，可如今卻拖到了這麼晚，她會不會着急呢？我想，答案不言而喻。我更加加快了前行的腳步，朝着那燈塔指引的方向前進。
就在一個路口的拐彎處，我忽的停了下來。這裏的燈塔已經沒了，與之代替的是一片漆黑。但此刻我的眼前卻充滿了光亮，彷彿有什麼東西正照亮着我，指引着我。我瘋狂地飛奔而去，投入了那片光芒之中。
我看到了你，那個倔強的身影，那個熟悉的聲音，那個等候着我的你。
小學六年級作文：燈塔6
理想在我的腦海裏，我認爲它就是人生導航的燈塔，奮鬥的目標，而每個人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優美的琴聲傳遞着和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。
大家都知道，音樂是對人的心靈和藝術的薰陶，音樂會傳遞靈感，會讓你的智慧在音樂中昇華。而我學琴的時候，是在20xx年的春天。那時我正上小學二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門，裏面傳出悠揚的琴聲，原來在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲彷彿在述說着什麼……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這麼感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開始了學琴之路。
學琴是的路很辛苦，四根琴絃上要拉出動聽的音符，不是那麼的簡單，我每天要練琴2小時，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著名小提琴家維瓦爾第的音樂會，優美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂的海洋中。爲了我琴藝的進步，爸爸、媽媽經常帶我去音樂廳聽音樂會，我的琴藝每天都在進步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬衆矚目下演出，那是多麼的自豪啊！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成爲一名小提琴家。
當時的期盼已成爲我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進步，只要我不斷的努力，理想就會變爲現實！
小學六年級作文：燈塔7
距離那一場人生的轉折還有不到七十五天了，我不知道自己是否在以後的四年裏能夠生活在北京的土地上。我向往着那裏的黃土；嚮往着那裏的立交橋；更加期盼着明年春天未名湖畔的桃花林裏面能有自己的身影。奮鬥的日子裏總是會有你默默的陪伴着我，遠方的燈塔。你是那樣的沉默，彷彿看見我的傷口但是又從來不會說一句話午夜裏你微弱的燈光向北，指引着我的心。或許你會比我堅韌很多吧。不管風吹雨打總是會在同一個時刻朝我微笑。夢想過多少次，我會在學習累的時候偷偷的.潛出宿舍，和你來一場遠距離的約會，孤單的背影朝着你，彷彿要向你訴說着十二年寒窗苦，彷彿想要朝着你吶喊，朝着你哭泣。即使會把自己累垮，即使生命的蛹逐漸枯萎，即使再也沒有一點青春的生機。但是誰有能想得到，在這苦難背後隱藏着的是那自願的笑聲。我享受破繭成蝶的那一瞬間；享受着自己的身體飛向天空跟隨狂風起舞，低下頭俯視大地，俯視那些曾經輕視我的人兒。讓着十二年的努力化成一把利劍，刺向凱撒大帝的稠衣。哪怕一無所獲，哪怕粉身碎骨。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
小學六年級作文：燈塔8
你相信嗎？只要有心，只要信念，哪怕是在最不可能的地方也總能開放出一朵美妙的花兒來。
兩極是地球環境最惡劣的地方，這裏遍地是冰雪，陽光一年也只有一兩次，並且養分不足。誰也不會想到在這也有植物頑強生活着。
在那堅硬的岩石中，用工具把它們敲開，就會發現岩石外圍有一圈綠色的海藻。它們生長緩慢，五十年也只擴大一平方釐米左右。可這種海藻卻因爲自己生長在岩石中與生長緩慢的特點，在寒冷惡劣的極地生存下來。它彷彿在用一種最頑強的姿態向人們宣佈：生命從來不會絕望，哪怕只有一線生機，我們總能依靠那種不放棄的精神存活下來。
在南美洲的厄瓜多爾雨林中，有一種名叫海芋的植物。雨林中有一種叫巢蛾的蟲子，它喜歡把卵孵在海芋上，卵吸引葉子的營養孵化出來，海芋的葉子卻因營養不足而壞死。爲了避免巢蛾的蹂躪，海芋用了“裝病”的方法，在葉子上僞裝出表示生病的色斑，這樣蟲子就會誤以爲它生長有問題，不侵擾海芋，這樣就可以“高枕而臥”了！迎風盛開的美麗海芋，在陽光下悠悠地晃動自己的葉子，那潔白的花瓣是一種最明亮的希望。
生命從來不會絕望，哪怕只有一線生機，我們也要和那個叫做命運的東西搏一搏。用盡全身心的力氣，無論在什麼環境下也要頑強生長。努力活着，努力一點一點往前走，生命從來不會絕望。
小學六年級作文：燈塔9
您是花園，讓花兒大展身手；您是大海，令魚兒自由玩耍；您是甘露，滋潤我們幼小的心田！
三年級時，教我們的數學老師因爲個人原因交不了我們了，是您挺身而出，自願來教我們的。一見到您，慈祥而又陌生的面孔，方框眼鏡，扎馬尾辮。老師，您好！
您是跌落人間的天使
在學習這方面，老師您非常信任我們，可還是有優生、差生。優生繼續努力，差生原地踏步，爲此您付出了許多精力，纔想到讓優生幫助差生，共同，。進步，共同努力。您是上天派給我們的天使，能夠讓我們“好好學習，天天向上”的天使。
您是托起生命的藍天
學校的老師都不拖課，唯獨您，一定要我們學會了才下課，不少同學都一直抱怨，可是，我們的數學成績一直在進步，您也要付出時間、精力。您是爲自己嗎？不，這對您沒有任何好處。您是爲我們，托起生命的藍天。
您是來自外星的超人
學習總要考試，一考試，大家都不再害怕，因爲有您。考試完了，您抱着一大疊考卷進來辦公室，開始批改。同學都走了，就您，獨自一人在批改考卷和作業。隔天考卷就發了，我們都很驚訝，都誇您速度太快了，只有您明白，那佈滿了紅筆印的，是您熬夜改的，這使我們明白了“今日事，今日畢”！您是超人，來自“外星”的超人。
拆下肋骨做火把，捧着靈魂來燃燒。我們是一條條小船，弛聘在海洋中，您便是海上的燈塔，照亮我們前行的路！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
小學六年級作文：燈塔10
老師的眼睛是深湛的，那棕黑的眸子裏閃動着智慧的光芒，那目光是那麼堅定，那永恆，老師的眼睛就像一座燈塔，而老師的目光正是那“燈塔”中放出的光芒，指引我們，照亮我們……
把老師的目光透析，每個眼神都是我們成長的見證。記得有一次，我與芳草之間發生了爭執，我把芳草氣哭了，芳草在幾個同學的陪伴下到老師辦公室告狀，我當時氣乎乎地罵道：“芳草這個膽小鬼，只會告狀！”可又轉念想起老師那嚴厲的目光，我又膽怯了，我認爲“閃電風暴”一定會來的，過了一會兒，不出我所料，老師果然點到了我，我心“砰砰”地跳，我不敢擡頭看老師的目光可又與老師的目光不期而至，儘管老師對我嚴厲批評，可老師的目光卻讓我感到一絲愛憫，我默默地站在座位上，順着老師的目光擡起來來，追着目光我望老師那燈塔般的眼睛，心中早已澎湃得不能平靜！一起又一起的波濤拍打着我的胸膛，我的眼睛溼潤了，但我強忍着，迎着這目光，我笑了。
老師的眼睛像一座燈塔，照亮我們，啓迪我們，指引我們，而這一座燈塔永遠在我們心中發光，閃亮，不讓我們迷迷失方向。在成長的道路上，有許許多多磕磕碰碰，而老師燈塔般的眼睛會讓我們從逆境中不斷成長。
小學六年級作文：燈塔11
當你在茫茫的大海里航行時，突然間迷失了方向，正當你傍徨而無助時，是它，燈塔，爲你指明瞭前行的方向。而在學習生活中，當我陷入迷茫時，心中的理想就是那指路的燈塔，它是我前行的動力！
曾幾何我也在心中反覆地問自己：我的理想是什麼？是當一名人類靈魂的工程師——教師；還是當一名救死扶傷的白衣天使——醫生；還是當一名口若懸河的電視臺節目主持人；還是當一名集萬千籠愛於一身的明星呢？爲此我深深地思索過，也爲苦苦掙扎過，最後心底出現了一個最強而有力的聲音，長大以後，我要做一名象愛迪生一樣偉大的發明家，我要用我的科學知識，發明出許許多多能改變人類生活的工具產品，讓我們的生活更方便更美好！
爲實現心中理想，我也曾信誓旦旦過，但在面對學習、生活中的小困難時，卻又猶豫不決，裹足不前，往往缺乏直面困難、解決困難的勇氣，選擇逃避，又或選擇草草了事，最終淪爲阻礙我邀遊知識海洋，淪爲阻礙取得成功的絆腳石。我曾傍徨而無助，是你！我最親愛的媽媽，是你的殷切鼓勵如春雨般滋養心頭，爲這迷途的小孩指明瞭方向，給予我前行的無限動力！
媽媽就是我心中的燈塔，她永遠在我心中發光發熱，在我迷失方向，最孤獨無助時，爲我指明前行的方向，是我繼續前行的動力。學海無涯苦作舟，感謝有媽媽的相伴，我一定揚起理想的風帆，排除萬難到達成功的彼岸！
小學六年級作文：燈塔12
這是一個暴風雨的夜晚，狂風呼嘯，暴雨如注，十丈高的海浪似乎是在發誓要打翻浪尖上的漁船。
甲板上，一位鬍子拉渣的中年人穿着雨衣滿臉雨水地抱着桅杆，隨着巨浪在不停地咒罵着：“這鬼天氣我還能活着到家嗎？老天爺啊，現在在哪兒？港口的燈塔怎麼還沒看到啊！看到燈塔就能看到我的家了！”
這是一條在大海中迷失了方向的漁船。
那位近乎絕望的中年人就是這條船的船長。
月，彷彿睡着了，不願出來給這個可憐的人一點希望。四周黑漆漆的，浪花撞擊在船舷上，散成一團團白沫，漁船毫無力氣地隨着大浪起伏。船長仰望着天空自言自語：“看見燈塔就能看見我的家……”
“你們都出來，不要再縮在船艙裏！讓我們一起祈求上天能出現奇蹟！”船長打開艙門對裏面的船員大聲呼喊。全體船員一起跪倒在地禱告，祈求上帝能幫助他們度過難關。然後大家緊緊抱在一起。
……
天快亮時，風停了，雨歇了，大海慢慢地恢復平靜。
遠方一點微光撲入眼簾。是燈塔！是家門口的燈塔！船長激動地扔下望遠鏡，衝回船艙通知其他船員。船上一片沸騰。
三天之後。
一位老奶奶帶着她的小孫子，來到燈塔下。她指着燈塔對小孫子說：“孩子，等你長大出去捕魚回來，看見這燈塔就是看見自己的家。”
小學六年級作文：燈塔13
寂寞
獨自漫步校園廣場，心中的寂寞……心在破碎，卻無人心痛，卻欲哭無淚……
或許只有燈塔願意靜靜的陪着我。不用太多的語言，心卻連在一起，就像用不同的杯子，喝不同的咖啡，卻有相同的滋味。只有它知道我心中有多少辛酸和淚水。
悲哀，偌大的世界，竟沒有人可以依靠，呵……只能默默獨自苦笑，獨自流淚
冷豔
努力卻註定失敗，即使是第二……只有第一纔是真正的惟我獨尊。我的心驟冷。
燈塔散發出慘淡的銀光，傲然挺立，孤傲冷豔，如同我的心情，驀然回首，一路風雨艱辛，最終……
或許真的有了量的變化，可是沒有質的飛躍又有什麼用，現實終究是殘酷的，要不燈塔綻放的爲何是慘淡的銀光。
真實
我的想法總是和別人格格不入，以至於經常引來別人異樣的目光，但至少那是我的真實想法，不想一些人那麼虛僞，我做我自己，我追求真實的我。在日新月異的今天，在萬籟俱寂的夜晚，校園廣場上自然的聲音纔是最真實的，最美妙的吧！
告別
總有一天我回離開你，燈塔啊，我們各自保重，要知道，或許以後天各一方，但至少在山的那一邊還有一知己……
小學六年級作文：燈塔14
燈塔，指一個可以照亮黑夜的海洋的指明燈，也是一個座標。而現在，在我看來燈塔卻代表了很多……
對於我來說，人生就如大海，在向着目標前行的路上總是黑暗的，而這時燈塔就像一個溫暖的“人”陪伴着我。所以，在我看來，我人生中的燈塔就是我重要的“人”。
燈塔給我帶來的不僅僅是光明，更是讓我感受到了希望與溫暖，那位一直幫助我的“她”，給我的也正是這種感覺。燈塔和“她”很像，不僅是給我的感覺，更是他們的這份“情”。燈塔會讓船隻看清前方，讓船隻不再彷徨猶豫甚至後退。“她”也一樣，會幫助我，讓我看清前面的道路，讓我看清接下來的艱辛以及可能會遭受的痛苦的磨難。如若放棄，“她”會讓我重新選擇一條道路。可如若我沒有選擇一條平坦的路，那“她”就會做一個“惡人”，讓我選一條或許我不喜歡的但順利很多的路。如若我堅持了一條我喜愛的道路，那麼，“她”會毫無怨言地領着我去開闢，讓我“打怪升級”。
不僅如此，燈塔更多的，是給航行的船隻帶來光與希望亦或是溫暖，幫助船隻在海上更安全地行駛。而“她”會幫我理清前進的路，在明白不能一直幫助我掃清障礙後學會教我如何掃除困難障礙，爲我解答疑惑。
燈塔就如生命中的指明燈，那個“她”似乎就像從我們出生到現在一直陪伴你的母親不是嗎？
小學六年級作文：燈塔15
《爸爸的燈塔》是中國作家協會會員張潔的作品。在這書裏面，《爸爸的燈塔》《星星居住的地方》《小粒的菜場》《我的同學格麗》這幾篇美文，讓我深有感悟。
《爸爸的燈塔》有記載着夢想這一大元素。
夢想爲許多人奮鬥的目標。夢想包含着不朽的希望，堅強的意志，成功的喜悅。
在《爸爸的燈塔》中，爸爸十分喜歡看《貝爾燈塔》，他的夢想就是希望有一天能夠設計貝爾燈塔。爸爸的偶像是《貝爾燈塔》中的年輕工程師——史蒂文森。有一天，爸爸終於能設計一座燈塔，是在一座名叫象牙的小島。可是，好景不長，有一天。爸爸因爲工作受了重傷。但是，“我”知道。爸爸還有個夢想存在，還要他奮鬥。
我的夢想是做一名優秀的舞蹈家，我從小就喜歡跟着電影機裏的小朋友舞蹈。所以，每當我哇哇大哭時，只要給我打開電視機，我的傷心就馬上變成高興了。讀幼兒園中班時，因爲最好的朋友去學跳舞，加上自己原來對舞蹈的興趣，我總是嚷嚷着爸爸媽媽帶我去學舞蹈。大班時，終於去了東方藝術培訓中心學舞蹈，至今，已經學了有六、七年了。我永遠不會放棄這個夢想。
