小學生感恩老師的作文500字（精選12篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生感恩老師的作文500字（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生感恩老師的作文500字1

我的一個老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。

當時，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：爲什麼要找我？我一向膽怯，連跟老師說話都不敢。我手中拿着演講稿默默走進我的房間，小聲地練習着。

我家住在二樓，於是我就在陽臺上練習。我妹妹經常對我說：“你別廢話了，我得睡覺了。”

一想到比賽的時候，那麼多觀衆，那麼多的評委，萬一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧！老師說：“我相信你，你一定會成功的。”

老師的話使我找回來一點點自信，在之後我就更加努力。我常常練得嗓子發乾，可是一想到老師的話時。我就堅持下去，常常對自己說：“沒事，就當是爲班級做貢獻吧！”

有時，老師也叫我在班級裏試着演講，同學們當觀衆，老師也坐在角落裏豎起大拇指給我加油。

比賽終於到了，我取得了一個好成績。老師爲我舉辦了一場祝賀會。

我變得不再膽小，跟不認識的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開心，我戰勝了膽怯。我的變化都源於老師的鼓勵。

老師是我的恩人，俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啓迪者。

　　小學生感恩老師的作文500字2

人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。

一個菊花飄香的日子，您微笑着步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文，您爲此而憔悴了許多，爲我們操碎了心。

每次的作文課您又是爲我們找題材又是爲我們讀範文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢？您爲我們付出的艱辛與勞苦，終於收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您並沒有陶醉在其中，繼續教我們寫‘更上一層樓’的好文章。

記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認爲沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講爲什麼寫那篇作文。我聽後，深有感觸。於是，就提筆寫起那篇作文。

現在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊！謝謝老師爲我們付出的一切，也正是因爲有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，奼紫嫣紅。

有人說，老師是辛勤的園丁，爲我們這些花朵修枝剪葉；有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火！

　　小學生感恩老師的作文500字3

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋裏暢遊；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧！

大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這羣祖國的花朵；老師猶如冬天裏的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，爲我們照亮前進的道路。

讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神聖而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是爲我們指引方向；老師的獎勵，是爲了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發向上。讓我們感謝老師吧！

感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！

　　小學生感恩老師的作文500字4

我最喜歡高老師的美術課了！她帶我們進入五彩斑斕的世界，幫我們把天馬行空的想象變成一幅幅精美的圖畫。

明天就是教師節了。晚上，我早早地把作業做完，就開始給老師準備禮物。可一直到十點鐘，才做了兩個，這時爸爸媽媽催促睡覺的時間到了，我這才戀戀不捨地收拾東西。但轉念一想，沒有禮物，我可以當面祝福高老師節日快樂啊！入睡前，我默默地想着明天該說的話，滿心歡喜地期待明天的到來。

第二天，我起了個大早，美美地吃了早餐。我要以最飽滿的精神出現在老師的面前。到了學校，我的心裏彷彿揣着一隻小兔子咚咚咚亂撞，既興奮又緊張，巴不得時間過得快一點，好讓下午的美術課早點到來。

好不容易盼到了下午第二節課，上課鈴響了，我一臉期待地看着門口，希望高老師能像往常一樣笑盈盈地踩着鈴聲走進來，可不一會來的卻是語文老師，她告訴我們高老師生病了，這節課另有安排。一聽這話，我立馬像放了幾天的芹菜一樣蔫了，沒精打采地耷拉着腦袋。這已經是高老師連續第二次生病了，上一節課她就生病了，沒想到都一星期過去了，她的病還是沒好。一想到帶我們走進豐富多彩的世界的老師還在經受病痛的折磨，我的心更加難受。我呆呆地望着桌上剛剛準備好的油彩筆及畫紙，心裏默默把我的祝福改掉了：我只希望高老師能快點擺脫病痛的折磨，快點好起來！能早日帶我們重新在色彩斑斕的世界裏遨遊！

高老師，希望你快點好起來！

　　小學生感恩老師的作文500字5

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。感恩雨露，是因爲雨露滋潤着鮮花，賦予它朝氣；果實感恩大樹，是因爲大樹哺育着果實；點綴它的生命；星星感恩太陽，是因爲太陽照繞着星星，給予它光芒。

老師，謝謝您！謝您對我的關愛，謝您傳授於我知識，謝您鼓勵我茁壯成長，謝您……。

雖然您和我之間沒有過多的話語，可您的行動已代表一切，雖然您總是默默的付出，但我都知道……。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”說的.就是您——人類最美麗的工程師。

　　小學生感恩老師的作文500字6

學海無涯，我們經歷無數分離。一張試卷考散了一羣人。老師就如一張路牌，指引我們到達終點。

六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂，在茫茫人海之中，我們相聚在同一個學校，同一個年級，同一個班級。這可能就是緣分，也可能是命中註定。等天下沒有不散的宴席，我們終將離開校園；離開可愛的同學；離開嚴厲的老師。難免會有不捨。老師的每一次落淚：可能是恨鐵不成鋼；也可能是最後的不捨。老師每次犧牲自己的時間與我們在一起時，我們何曾有過感恩之心。每一次遊戲，每一次比賽，每一次朗誦，它所包含的意義各不相同：可能是離別；可能是相聚。老師每一次備課時的認真，我們卻未曾見過。還有老師那上課時的嚴厲，我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴厲與老師的陪伴當做理所應當。

老師爲什麼花自己的時間去陪伴我們？那是他們對於教學的熱情，對於職位的負責，對於我們的愛。六年級老師的艱辛誰會懂，每一屆學生的離去讓他們十分不捨。當我們做上初中的列車，他們卻要再一次重頭再來。可能一年中他們發了無數次火，可到頭來，他們還是會說：“你們是最棒的。”他們是除父母以外對我們最親的陌生人。他們爲了祖國的明天廢寢忘食，我們卻絲毫沒有感激。每一次責罵他們也會難過。我們爲何不站在他們的角度看問題呢？

所以從此刻開始，請珍惜每一位對你嚴厲的老師。

　　小學生感恩老師的作文500字7

從八月月末開始，大家都發現身邊多了一個高挑、美麗的身影，而這個身影的離去卻又是如此飛快，令我們難以接受與不捨。

英語張老師陪伴了我們不到三個月，而就是在這樣短短的時間裏，我們與張老師卻已經埋下了一粒愛的種子，張老師用她的笑容與溫柔把我們帶入了一個嶄新的英語羣課堂。

可是，當我們與老師已經積累了深厚的情誼時，卻帶來了老師要走的消息，這個消息不禁令我鼻尖一酸，眼淚伴着腦海中張老師的模樣，悄悄的滑落了下來，我捨不得那個講課認真脾氣好的老師，我捨不得陪伴我們拓展三天，依然面帶微笑的臉龐，我捨不得下課後與老師一起聊天的歡聲笑語，我捨不得

三個月的交往，張老師那高大、和藹、美麗的模樣已經深深刻在了我的心上，對老師那份沉重的愛已經開始萌芽，三個月時間的滋潤，老師便如同我心中一朵最絢爛的花兒，傳授來的是陣陣知識的芳香，對於張老師這些天的付出，我只想懷着真心道一聲：老師謝謝您！

星期五第一節英語課如往常一樣，大家聽得很認真，殊不知臺上的張老師心中卻是五味雜陳，這是張老師給我們上的最後一節課，那個站在講臺上少了幾分笑容的老師也一定捨不得我們這一羣孩子吧！

離別是爲了更好的相逢，我一定不會辜負張老師對我們的真心，用優秀的成績來回報我心中最棒的英語老師！

　　小學生感恩老師的作文500字8

在上週，“創建文明城市”讓我們停下了早讀，我們開始大掃除。同學們能夠得着的窗戶，黑板，瓷磚……都被同學們擦得乾乾淨淨。但，那麼高的吊扇……，我們一齊看向最高的小倪，但他卻不停地擺手“不行，不行，我……恐高。”老師看着同學們個個放棄了這個“空中作業”，便自己出馬。

老師十分敏捷地把桌子拼在一起，並再摞上幾個凳子。穿着裙子的老師提起裙子，邁高腿站到了凳子上。一邊擦着電扇，一邊把一塊又一塊的髒抹布遞給下面的同學。

暫無事情的我，在下面清晰地看到老師的小腿在不停的抖動，我在下面看得都心慌慌，更別提站在幾個凳子摞起來的上面的老師了。我想着，也默默走過去，和同學們一起扶着凳子。

剛擦完電扇的老師還沒有穩住小腿的顫抖，又走過去幫助同學們擦黑板，擦外層的窗戶……同學們在老師的幫助下，教室裏窗明几淨，空氣新鮮。

晚上，因爲創建文明城市仍在繼續，在同學們排隊時，我透過擦得亮亮的窗戶看到老師又在用掃把掃去角落的灰塵，又在將我們扔在地上的小紙屑一一撿去，還用拖把又再一次去除地面的灰塵……老師的臉上流着一滴滴汗珠、衣服也溼了大半。我們平時還不懂事，在背後說老師這裏不好，那裏不好，作業又多。難道這些嚴厲，不都是老師的愛和關懷嗎？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師的愛，平凡而不顯眼，老師的愛是默默無聞的。

　　小學生感恩老師的作文500字9

“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃，奶奶一會兒送你去學校，別磨磨蹭蹭地，要遲到了。”

豆漿好像不甜，油條吃不出香味，昨天放學特意繞路買回來的酸奶也不想喝了。我看着桌上的早飯，無從下手。

“我媽不是說今天送我上學的嗎？”

“奶奶送你也一樣啊，你都多大了，還黏媽媽呀？”

······

都說有一類孩子叫“留守兒童”，是對那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的稱呼，而我呢？當然不是！爸爸媽媽就在當地工作，晚上也都回來睡覺，聽說媽媽還是雙休呢。可是！一個多星期沒看見爸爸了，奶奶說剛過完年，小飯店工人請假回老家還沒過來，爸爸在店裏忙活，吃住都在店裏；媽媽剛換了工作，忙着業務上的事，更是到處奔波。昨晚電話裏說夜裏能到家，今早能送我上學來着。可是！爲什麼我好像也成了“留守兒童”？

語文老師好煩，生詞生詞生詞，都抄了多少遍了，還讓我們抄，實在討厭。

數學老師也一樣，解方程解得我頭都大了，晚上爸爸也沒空幫我檢查，我也懶得驗算了，隨便寫寫算了。

英語？三單？疑問詞？句式轉換？好煩。

課上，我常常走神······

“爸爸下次給你買坦克樂高！”

“兒子！等媽媽這兩天有空，帶你去玄武湖放風箏去。”

······

　　小學生感恩老師的作文500字10

老師的一句話令我感動，雖然它微不足道，但至今令我難以忘懷。

記得我讀二年級時，老師要公佈數學第二單元考試的分數，此時，我得意揚揚地昂起頭，焦急地等待着，心想：這次考試很簡單，我可能有名次。可是萬萬沒想到，老師把試卷發下來，我竟考了個60分，我傻眼了。

唉！我那不爭氣的淚珠又奪眶而出，這時，我彷彿看到“6”字在取笑我，鄭張大嘴哈哈大笑道：“沒出息，真是沒出息！”這時，又看見後面的“0”似乎也在責備我：“以前你總是讓我和“8”或“9”交朋友，這次你怎麼能讓“6”和我在一起呢？你太不爭氣了！”這時，我更加傷心了，難過地哭了起來，只見老師向我走過來，撫摸着我的頭。我真不敢面對老師那和藹的、爲我們操心而變得憔悴的臉龐。只聽見老師一遍安慰我，一遍語重心長地對我說：“滿招損，謙受益。下次一定要認認真真地審題、做題。你要好好反省，好好地吸取教訓，知不知道了？”這時，我頓時覺得一股暖流淌進我的心田。

老師這簡短而又深沉有力的話，傾注了她對我的一片希望，希望我改掉驕傲自滿、粗心大意的壞毛病，虛心向上，奮發圖強。我擦乾眼淚，點點頭，決不辜負老師對我的期望。

我要感恩老師的那句“滿招損，謙受益”，它已成爲我學習的動力，激勵着我奮勇向前。我把它當做我的座右銘，寫在我的日記本上，並收藏起來。我收藏的不僅是一句話，還是學習和生活中永遠珍貴的教訓，我將永遠記住這次教訓，永遠銘記老師的這句話。

　　小學生感恩老師的作文500字11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？教師每時每刻都在燃燒着自我，是教師爲我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！

我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞？我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最終讓我們成功地邁出了學校，踏上了自我的人生旅途。

還記得5月12大地震嗎？有多少學生是被教師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多麼感人的一幕啊！

教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到幹完自我應乾的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什麼也沒有帶走，卻留下了一地的知識。

當我們爲我們的父母端上一杯茶時，我們應當也想到其實我們也應當給我們親愛的教師獻上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身後還有爲我們默默奉獻着恩師啊！

一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應當爲感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自我的優異成績來感恩教師吧！

　　小學生感恩老師的作文500字12

當我看到期望谷班級園地我們的班級升級爲四一時，班主任還是孫教師，這意味着新的學年孫教師還將伴隨我們走過。我心裏充滿了喜悅。

三年前，我們跨進校門時，孫教師就是我們的班主任，那時我們一羣不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規矩，經過很長時間的調整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習慣，幾乎每一天教師都要找家長溝通情景，課間，午飯幾乎每個時段教師都寸步不離，直到我們放學，教師還要批改作業，備課，很晚很晚才拖着疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務，孩子……當然我們當時是想不到這麼多的。

三年過去了，同學們長大了，班團體獲得了許多榮譽，教師付出了多少艱辛，心裏隱藏着多少委屈？一切爲了孩子，是他們的崇高目標。

爸爸說：“父母養育我們，教師把我們培養成才，我們成長的過程中教師陪伴我們的時間最長，教師把愛和光奉獻給了我們。我們小的時候，可能不會完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是爲了我們的健康成長，這樣你就會理解教師，不會因爲教師的批評感到委屈，不會因爲教師的嚴厲耿耿於懷，不會因爲教師留的作業多而怨恨。”聽着爸爸的話我覺得好像一下明白了很多，今後我會懷着感恩的心，尊敬師長，好好學習。教師是我們永遠的愛。

在小學的後三年，讓我們尊敬師長，愛護同學，以品學兼優的成績回報教師吧。