我們的老師作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的我們的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的老師作文5篇1

提起“老師”這個詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育着每一朵小花，每一棵小草。前不久，我們的教室裏又多了三位實習新老師——活潑可愛的虞老師、風趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師風格不同，教書方法不同。同學們可喜歡這三位老師了。

你要是問我最喜歡哪位老師上課，我會毫不猶豫地回答：虞老師。虞老師留着一頭烏黑的長髮，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門上，兩隻眨巴眨巴的大眼睛和那嘴角總帶着笑意的嘴配合得天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無論是好學生還是淘氣包，都聽得十分入迷，大家沉浸在知識的海洋中。

你要問我哪位老師最幽默，那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數學，她常耐心地給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時，她喜歡和我們一起玩耍，有時還會來點小幽默逗我們笑，所以我們最喜歡和沈老師一起玩。

你要是問我三位老師中誰最有責任心，哦，那一定是楊老師了。留着一頭披肩長髮的楊老師，做每一件事都格外認真。就說上次的班隊課吧！楊老師就足足花了一個星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶着同學們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時楊老師批改作業也特別認真，一絲不苟的。她會仔細地找出錯誤，再一筆一畫地寫上正確答案。

我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們辛勤付出的結果，我喜歡我們的新老師。

我們的老師作文5篇2

在我們美麗的校園裏，發生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排着隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對着老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝着那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應該沒事，塗點紅藥水就好了……這時老師回來了，不，應該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因爲跑得太快而氣喘吁吁。看到這一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫務室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協力，終於把那位同學送進了醫務室。我看到那位同學的右腿上有一條5釐米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫務室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。

時間已經過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲“謝謝您老師！”

我們的老師作文5篇3

我們的語文老師有着一頭棕黃色的帶點自然捲的短髮，一副紅色框架的眼鏡架在她的鼻樑上，雙眼很清澈，看起來精神抖擻。

她上課的時候該嚴肅的時候嚴肅，該幽默的時候幽默，這樣的課不僅十分輕鬆，還事半功倍，真是一舉兩得！

張老師上課的時候和下課的時候簡直判若兩人，還記得上上次的跳蚤市場的時候，張老師見了我們便很歡迎讓我們剪她的`白頭髮，於是我們便開始了“大作戰”。我們拿出剪刀，便在張老師的頭上找白頭髮了。我在不經意之間看到了一個“敵軍”，可是旁邊都是棕頭髮，不好剪，該怎麼辦呢？就在這時張老師傳來一句話：“你們可以給我扎頭髮、剪白頭髮、也可以拔頭髮哦！”難不成老師聽見了我的心聲？於是我把剛剛看到的“敵軍”在用手指捏着先，然後便把它拔了出來。我知道拔頭髮很疼，但張老師一聲都沒抱怨過，還說：“你們剪了棕頭髮或拔頭髮也沒關係的，你們開心就好。”老師這麼包容我們，真是讓我們內疚啊！有時我還希望老師罵罵我，這樣我也舒服點。

“轟”，一塊玻璃的“屍體”躺在地上，引了很多同學過來觀看。這時，張老師飛奔過來，她氣都沒來得及喘，面色蒼白，問大家：“怎麼了，有人受傷嗎？”慶幸的是沒人受傷，於是張老師把這件事處理後，還特地用一節課來告訴我們要注意安全、珍惜生命。

我們的語文老師就是這樣的一位心地善良、和藹可親、包容學生我們的好老師！

我們的老師作文5篇4

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。俗話說“一位好老師，勝過萬卷書”每個人在求學的這條路上都會遇見許多老師，他們或許循循善誘；他們或許教學有方；他們或許知識淵博……在你心中深深銘刻。

在六年的小學生活中，留給我印象最深的莫過於我六年級的語文老師孫老師了。

孫老師有一頭金黃的泡麪髮型，高高的鼻樑，彎彎的眉毛，兩隻眼睛炯炯有神，嘴邊兩個透紅的小酒窩，戴着一副眼鏡，這讓語文老師有了幾分大學者知識淵博的風範與氣概。

語文老師循循善誘，當我們不認真聽課時，語文老師總能用智慧“神不知鬼不覺”的吸引我們的眼球，把我們的注意力附在黑板上。

記得有一次，那是一個寧靜的大夏天。太陽懶洋洋的烤着大地。太陽光照射進了教室，照射在課桌上，照射在每個同學的身上，窗外的知了聲聲叫着夏天，語文老師正孜孜不倦地講課。

“夏日炎炎正好眠“小政有了幾分睡意，他低着頭，沒有認真聽課。

這時，語文老師發現了，但是老師並沒有直接批評李政，而是笑着說：“大家看我們的阿政多麼認真聽課，大家以後要向他學習哈”

小政如夢初醒，明白了老師話的含義，羞澀的撓了撓頭，又聚精會神的聽起了課。這時，課堂上更活躍了……

這就是我的語文老師——孫老師，一個循循善誘的好老師。就是這樣的一位老師，教會了我們許多知識和寶貴的人生哲理，在我心中留下了不可磨滅的烙印。我想深情的對語文老師說：“謝謝您，孫老師！”

我們的老師作文5篇5

人的生命只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥，這樣，在他臨死的時候，他就能說：“我的一生早已獻給世界上最壯麗的事業。”我的班主任鄒老師就是這樣一個爲人民的教育事業默默地奉獻的人。也許，從她選擇教師這份職業的那時刻做起，她就好好的愛這份事業，張揚她的極具魅力的個性去感染、影響學生，敞開她的胸懷去感受和理解學生的內心世界。她知道，在孩子當中有“白天鵝”，更有“醜小鴨”，只有擦亮眼睛去尋找，纔可能讓青苗茁壯生長！

鄒老師從教將近三十年，有着豐富的教學經驗，我們覺得聽鄒老師上課是一種享受。她那侃侃而談的言語，優美動聽的詞句，抑揚頓挫的聲音常常把我們帶入一個美妙的境界。她雖然談不上是一個才華橫溢的人，但我們覺得她是一個功底很厚的教師，在她的指導下，我們的“白天鵝”都能成名成才。鄒嫣妮同學寫的《假如我是神筆馬良》在全國性的報紙《未來作家》上發表，《誇誇姑媽》和《老師的笑容》分別在《處州晚報》和《青田僑訊》上發表。黃海亮同學寫的《我敬佩的一個人》和鄭小燕寫的《祥坪公園一角》還有蔡燁霞寫的《老師的笑容回來了》以及蔡蘇碧寫的簡訊《舉行跳繩比賽》都在處州晚報上亮了相。此外還有劉曼琦、王蕾等同學寫的文章在等待迴音。我們這個班是全校見報率最高的班級。所以這一切都離不開鄒老師的嘔心瀝血。

孫老師和季老師也一樣，他們幾十年如一日，兢兢業業地工作，勤勤懇懇地耕耘。他們的教學經驗相當豐富，是溫溪片最好的老師。每天一大早孫老師就來到學校，他知道我們這些“醜小鴨”需要加班加點，他知道我們這些“白天鵝”需要開小竈。他們定時定量地給我們補充營養。滴水之恩，當涌泉相報。於是，我們就掬一捧歡騰的淨水，洗去滿目的自私，低落。喚醒沉睡的心靈。我們要成功，就得要自信，要瞧得起自己，要爭氣。命運都是垂青於那些成功有準備的人。而我們的老師就是這樣的人。