關於戰爭的作文

篇一：反戰爭但不畏戰爭

　　我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。
　　戰爭，有正義和非正義之分。日本帝國主義侵佔我國領土，殺害我國同胞，這是非真義的戰爭；中國人民奮起反抗，消滅敵人，是民族自衛，這是正義的戰爭。
　　人們是需要和平的，人民希望這個世界永遠也沒有槍聲、炮聲、爆炸聲。有了戰爭，就意味着這個世界要死很多人。有很多戰爭是喪盡天良，喪盡人性的罪惡。正如郭沫若所說的那樣：“黃鐘之於瓦釜，就是善與惡，是與非，美與醜，正與邪，真理與危辨，永遠是對立一時而前者總是獲得決定的勝利。在人們的眼睛裏也許有時能找到天堂。也就是說，誰都希望能過上和平、安寧生活。生命的消逝，是無法彌補的。人的生命權是至高無上的，沒有任何人有資格去歧視別人的財富，和去殘害別人的生命。在戰爭中死亡的數字每天都在增加，別人根本無法統計其中究竟有多少人。好比蓓蕾辦新鮮的生命還沒有閱歷過人生的四季，就在這個戰火紛飛的春天過早地凋零。
　　如果世界有了和平，就能給全世界帶來的是一個沒有戰爭，沒有屠殺的和平、安定的家園。雷鋒曾經說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。”那這就是團結。
　　我們反對戰爭，但我們卻不怕戰爭。它的含義是：我們不要戰爭，只要和平，如果真的要打仗，那我們決不會害怕犧牲，我們會努力的去反抗那些襲擊我們國家的敵人，我們永遠也不會向那些敵人投降低頭的，決不與他們“合作”。

篇二：給戰爭豎起墓碑

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。清明那天，我懷着激動、沉重的心情來到了烈士公園。
烈士公園的人可真多啊！行人來來往往，兩個人一夥，三五成羣。我顧不上看景點，只顧往前走，不一會兒，就到了湖南革命烈士紀念塔。
紀念塔的前面種着幾十棵挺拔的松樹，好象守衛在門前的衛兵，每棵松樹上都掛滿白色的小紙花，上面寫着“哀思”兩個字......
烈士塔前的長隊已經排到了樓梯下，延伸到下面的廣場。在莊嚴、肅穆的哀樂聲中，隊伍緩緩前進，人們神情莊重而又嚴肅。
我情不自禁地想起了戰爭爆發中的人們那無助和可憐的目光，戰爭將奪去歡樂和幸福的家庭。是他們——這些勇敢的烈士們用自己寶貴的生命和鮮血贏得了勝利，保衛了家園。
我走進烈士塔，把花獻給烈士，莊重地給烈士們鞠了三躬：“烈士們，安息吧！我們會沿着你們的足跡，保衛家園、建設家園！”
走出烈士塔，我在心裏向人類呼籲：“要和平，不要戰爭，給戰爭豎起一塊墓碑！讓我們建設美好的家園，讓和平永駐人間！

篇三：戰爭

　　日軍攻入六朝古都南京，他們如同瘋狗一樣，到處殺人，老人、青年，甚至是襁褓中的嬰兒也不放過。南京城血流成河，到處是屍體……30萬呀！30萬無辜的平民就這樣慘死了。他們手無寸鐵，還沒來得及逃跑，“嚓”無情的刺刀刺了出來，鮮血噴涌出來，染紅了南京城的天空。　　
　　這，爲不屈的中華兒女敲響了一記警鐘，讓中國從噩夢中驚醒。中國人站了起來，中國人是不屈的！　　
　　我們的先人、志士用自己的熱血使沉睡的雄獅從夢中醒來，他們建設中國，讓可愛的中國恢復了高昂的精神，中國走上了一條通往輝煌的發展之路。　　
　　中國，面對來自世界各地的非議毫不害怕，自主創發軟件、火箭“神五”的上天開創了中國航天史上的先河，使中國成爲舉世矚目的大國家，讓美國等一些國家眼中的中國強大起來。　　
　　聽，2008年已經同我們招手，看，奧林匹克聖火已經熊熊燃起，2008年奧運會即將來到。奔騰的九曲黃河在歡呼，蜿蜒的長城在招手；宏偉的故宮在歡笑……福娃在向各國人民說：“您好，北京歡迎您！”　　

篇四：雪地裏的戰爭

叮零零……下課了。
“打雪仗啦……”同學們衝出教室，像飛一樣的跑向操場。
啊，操場的同學可真多呀。
瞧，一個個雪炸彈爆炸了……
再看同學們，有的變成了白牡丹，有的變成蒲公英，有的變成了棉花糖，有的變成聖誕老人了，有的變成了大雪人……
好一場雪地裏的戰爭。

篇五：教室裏的戰爭

　　在實驗小學的一間教室裏，有兩個老師最爲得意的學生放學後留學了。爲什麼呢？因爲他們上課時講小話被老師批評了。在教室裏反思了很長時間以後他們怏怏而去，但卻落下了書包。 　
　　走在路上，他們約定以後上課再也不講小話了，而令他們萬萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發生戰爭。 　
　　“是你主人先找我們主人說話的！”甲同學的鉛筆開始埋怨乙同學的橡皮。 　
　　“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰塵！”乙同學的橡皮理直氣壯地反駁。 　
　　“我主人本來一直表現很優秀，這下被你主人拖後腿了。”甲同學的彩筆忿忿地說。 　
　　“我主人年年是三好學生，今天課間休息的時候還幫你主人削鉛筆了呢！”乙同學的卷筆刀氣鼓鼓地說。 　
　　“怪你主人！”“怪你主人！”……教師裏吵成一片。 　
　　“有本事就打一架？”愛衝動的彩筆一下子跳出來，高聲挑釁。 　
　　“打就打，誰怕誰！”乙同學的橡皮毫不示弱。 　
　　只見彩筆和橡皮扭到一起，撕打起來。 　
　　“彩筆加油！加油！” …… 　
　　“橡皮加油！加油！”…… 　
　　雙方正打得難解難分，進來一個人一下子將他們分開了。原來是班主任江老師從窗外路過發現了他們。 　
　　“犯了錯誤，怎麼能一味責怪別人呢？應該多從自身找找原因。”江老師指着樓下說，“看你們的主人，他們就勇於承認錯誤，互相鼓勵，互相幫助，這樣才能進步嘛！” 　
　　文具們擠到窗邊一看，只見他們的主人手牽着手，回教室拿書包來了。 　
　　文具們羞愧地低下了頭，一個個灰溜溜地躲進了書包。

篇六：校園裏的戰爭

　　今天上午第二節課後，我們班發生了一次規模很大的“戰爭”，以致被楊天鑄稱爲“第六次世界大戰”。 　
　　“戰爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，於是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗着男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊”隊長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團”，擬對男生實施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊”成員天天在操場上練習拳擊和柔道，準備與女生軍團決一死戰，“戰爭”變得一觸即發，最終雙方約好今天中午進行大對決。 　
　　可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動時發起突襲，“俘虜”了敢死隊主力付煒欽。敢死隊緊急商量對策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場，如潮水般涌向男生隊伍。面對來勢兇猛的“敵人”，“敢死隊”頓時慌作一團，各自爲戰，操場上一片混亂。眼看一場“惡戰”就要發生，我們這些班幹部怎能坐視不管？我、胡盼、楊天鑄和胡昌平臨時組成“維和部隊”，大聲喊道：“我們是中立人物，不要打架！”然而，那些打得正起勁的男女生怎肯罷休，只聽見北風呼呼，夾雜着同學們的喊殺聲，煙雲籠罩着整個操場。我想，光動嘴皮子怎能行？於是，我率領“維和部隊”衝進隊伍，拉開怒目而視的幾個女生頭領，情況才漸漸緩和——這時，上課鈴響了，爲了讓“戰火”不再蔓延，“維和部隊”最終決定向“總司令”許老師報告，“第六次世界大戰”這才劃上了句號。 　
　　我想，一個巴掌不響，既然“戰爭”打起來，男女生應該都有責任，女生公然挑釁，男生氣量又太小。我覺得一個不團結的班級是永遠沒法進步的，我希望男生以後大度點，女生也不要太恃寵而嬌，這樣男女生就能和睦相處了。