三年級作文（合集）

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

盛夏的一天晚上，我和爸爸在看世界盃決賽，正當比賽在高潮時，突然“啪”的一聲停電了，天生膽小的我腦子裏頭一閃，身體開始微微發抖了，但我急中生智，先鎮靜地穿上鞋子，然後幫助爸爸點燃了蠟燭。

我們坐在牀上，忽然一陣微風吹過，火苗一閃一閃的，我們的`影子大大的，在牆上左搖右晃，好像幽靈在歡快地跳舞。看到這情景，我情不自禁的拍起手來忘記了害怕。

我和爸爸坐在牀上，談着“足球趣事”，爸爸問我：“你知道西班牙和荷蘭，到底鹿死誰手呢？”“我覺得吧，應該會是西班牙贏，爲什麼呢？因爲西班牙擅長攻擊，，俗話說得好：‘進攻就是最好的防守’嘛。”“嗯，很有可能是這樣……”，就在這樣的燭光中，我彷彿看到了一場精彩的足球比賽。

談着談着，忽然我的心中感覺到，沒什麼事情能比和父母在一起談話、聊天更開心的了。

三年級作文 篇2

已是深秋，庭院裏的綠色中驀然生出突兀的一抹昏黃，襯映着黃昏時分的哀愁，和着那一抹餘暉。秋，這時才似真真正正地來了。人說春華秋實[注: 華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。]，可在那庭院中的樹上，搖曳着的卻是青澀依舊，而秋就要過去了，纔不情願地妝上那抹黃，告別似的，或許不久，那些綠色便隨風而逝，不復存在了吧？

秋，是離別的季節，似乎空氣中都瀰漫着淡淡的憂愁，可秋，又是收穫匪淺的季節，真矛盾，不是嗎？得了許多，卻又失了許多，初秋還似帶着夏的火熱，而晚秋，卻不了。君不見，在這晚秋揚起過多少人的離別，秋葉承載着多少淚水，秋果又種下了多少人的`相思，只願那抹綠色能彌留在我的心中，在這肅殺的秋季裏帶給我一抹色彩。

說實話，我不喜歡秋，尤其是晚秋，那種氛圍，似乎隨時都會帶給人流淚的衝動，難怪那些綠色在秋的面前都敗下陣來，黃了臉色，帶着滿臉的皺紋迎接冬天，或許，還有“漏網之魚[注: 比喻僥倖逃脫的罪犯或敵人。]”，但……也將要黃了，綠色，還會存在嗎？或許吧！

或許，在那賦予詩人無限靈感的秋過後；或許，在那白雪紛飛、銀裝素裹的冬季；在我內心深處的某個角落，會有萌芽破土而出，長出小苗，這小苗或許會在短時間內，長成參天大樹，進而，會有更多的萌芽破土而出，給處在蕭索深秋的我帶來幾分綠意，或許它們不會開花、結果，但只要長葉，綠葉，這就足夠了，這些綠葉或許可以永開不敗，亦或許不能長久地存在，但誰又能說，這次它敗了，下次，還有下下次呢？

願這盛開在我心中的滿園綠葉能陪我度過每一個離別的秋

三年級作文 篇3

放暑假的時候，爸爸媽媽帶我去上海看世博會。

到了世博園，順着世博柱往前看，哇！我看到了中國館，紅紅的，形狀就像一層一層的樓梯，我還看到了沙特阿拉伯館，整個館的形狀看起來就像個月亮船，我想去看中國館，可我們又沒預約票，於是我又把目光轉移到了沙特館，因爲沙特館的外觀非常好看，我就對媽媽爸爸說：“媽媽爸爸，我們去看沙特館吧”。

於是我們排了很長時間的隊，終於來到了沙特館裏面，裏面有各種各樣的圖案，一會兒是沙漠，一會兒是紅花綠草，一會兒是青山綠水，一會兒又是萬紫千紅....可有立體感了！地上是圖案，頭上也是圖案，左邊右邊都是圖案，我們彷彿就像是被帶進了圖案裏，美麗極了！

過了黃浦江一看，居然還有個可口可樂館，我的媽天呀！可口可樂也算一個館？真是讓人笑話。一進去，我一下子搶了三個座位，電影開始了，開始是一段可口可樂的廣告，我以爲後面就是一段動畫片呢，結果還是可口可樂的'廣告。過了幾分鐘就算看完了，我心想，這還是電影？其實只是一段精彩的廣告。還有一些其它的館，可惜我們沒排上隊，只好依依不捨的離開了世博園……

到了第二天，我們坐車來到了“東方明珠塔”，據說這個“東方明珠”是亞洲第一高，世界第三高呢，你想想，世界這麼大，而“東方明珠”卻是世界第三高。而且，幾十個國家才能組成個亞洲，“東方明珠”能在整個亞洲算上第一高，很是了不起哦！

三年級作文 篇4

今天星期五，天氣陽光燦爛。我們學校到麒麟山莊去秋遊。我在路上看見了美麗的花、草、樹木，我們邊說邊講，不知不覺很快就到了麒麟山莊。

我們首先去了陶藝館，裏面有臺電視機，很有趣。我們又去了玩飛標，誰射到一百分誰就有獎品。譁！獎品豐富。然後，我們去了玩小塞車，一個小朋友輪一個小朋友放車子，小車你追我趕。接着大家去坐船，在船上我們看見了小沙魚，小沙魚黑百，很精靈。。終於到了吃飯時間，大家拼命搶着吃，好像很長時間沒有吃飯，一下大家都吃飽，喝足了。

到了下午，我們去做手工陶瓷，我們組經過最大努力，做了一個不知像什麼樣的作品，到了規定的時間還沒完成。跟着大家一起去瓜果走廊那裏，來到這裏有好多五顏六色的`花朵，真好看，有的小朋友給迷住了。我們又來到天鵝湖島，過了一座橋，原來這裏是另一個天地。我們又去看魔術，那個叔叔太快了，我看不清楚，魔術真神奇阿！

我今天看了很多東西，玩了很多遊戲，也學了好多，最後，我們高高興興回學校了。

三年級作文 篇5

尊敬的領導，老師們，親愛的同學們：

大家下午好！今天，我演講的題目是：日行一善，做七好少年。

善，是走在路上時撿起一個垃圾；善，是在公交車上爲老人讓座；善，是好學上進，上課認真聽講。日行一善，不是因爲利益誘惑，去投機取巧；不是驚天動地，做一件轟轟烈烈的大事。而是積善成德，從小做起，真誠的去幫助別人，讓別人感到溫暖，自己感到快樂！

就在今天上學坐公交車的時候，由於是上班上學的高峯時間，大家都急急忙忙的擠上車，一位年邁的老人落在了後面，當這位老人走上公交車時，車上已經沒有了座位。公交車啓動了，老人搖搖晃晃地站在車上。這時，一位同學站了起來，他扶着老人坐在自己的座位上。雖然我連他叫什麼都不知道，但我依然對他肅然起敬。這就是行善！當別人都無動於衷時，他站了出來。這就是行善！當老人搖搖晃晃需要幫助時，他伸出了援手。這就是行善！他主動讓座，幫助老人。

同學們，其實成功靠的不僅是淵博的知識，聰明的腦袋，還需要善良的內心。有這樣一個故事：一隻小螞蟻在小溪邊喝水，一不小心掉進了水裏，它近乎絕望地掙扎着，試圖爬上岸，但這都絲毫不起作用，只見他慢慢地往下沉。這時，一隻大鳥看見了，撿起一根樹枝放到了小螞蟻旁邊，小螞蟻如同見了救命稻草一般爬上樹枝，大鳥又把樹枝運到岸上。過了一會，小螞蟻看見那隻救他的'大鳥正在被獵人拿槍瞄準着，而那隻大鳥卻全然不知。小螞蟻見大鳥有危險，就趕緊爬到獵人的褲子裏，咬了他一口，獵人一分神，子彈打偏了，大鳥就被驚飛了。由此可見，日行一善，幫助別人就是幫助自己。

老師們，同學們，讓我們用善感動他人，影響我們身邊的人！讓我們一起努力，日行一善吧！謝謝大家，我的演講完畢。

三年級作文 篇6

今天中午，我迫不及待地奔向多媒體教室，等待期盼已久的自己製作肥皂。

和藹的水晶老師給我們發模具。有各種各樣的模具：玫瑰、愛心、五角星、鬱金香……我幸運地得到了我最喜歡的HelloKitty模具。我得意地摸着它，把它仔仔細細地檢查了一遍又一遍。

第一個步驟是加香精和顏料。老師分好小助手，讓我們到小助手那邊去加想要的香精和顏料。還沒等水晶老師說完，我就託着我的“寶盒”排好了隊，小心翼翼地往裏面加了兩滴“露珠”。

接下來是最難也是最重要的環節。水晶老師給我們一個一個加添了皁基和橄欖油的透明液體，說：“攪拌到一定程度就別攪了，它會起一層膜，如果你碰了膜，你的肥皂就會皺巴巴的了。”輪到我時，還叮囑我：“你一定要抓緊攪拌，否則會變成花臉的！”我驚了一下，趕忙抓起攪拌棒就開始攪。攪啊攪，突然，水晶老師提醒說：“第一排小朋友不要攪了。”我又慌忙停下，慢慢提出攪拌棒。

過了一會兒，我見它沒動靜，輕輕碰了一下它，糟糕，膜被驚動了，果真變得皺巴巴了。我擔心地看着它，有點難過，也有點害怕。

水晶老師把我們的“汗水”捧到窗臺邊，讓它晾乾。我一邊惴惴不安地看了一眼我的肥皂，一邊警惕地看了一眼窗邊的小女孩，示意她不要亂碰。

終於熬到了最後，水晶老師把我們的`肥皂“歸還”到我們手中。我們掀掉模具，哇，多麼晶瑩剔透、香氣撲鼻的肥皂啊！我湊到鼻子邊聞了又聞，把它輕輕地塞進袋子裏，一直護着它，不讓它受到傷害。

回到教室的我們顯擺着自己親手製作的肥皂，看着同學們羨慕的眼神，我開心地笑了。