我與書的故事優秀小學五年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我與書的故事優秀小學五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與書的故事優秀小學五年級作文1

書，是智慧的源泉。我從小便熱愛閱讀，也因此吃過不少苦頭，也欺騙過大人。

一個週末，媽媽和爸爸在上班，沒在家裏管我。我對那一堆作業早已厭煩，便萌生了去圖書館看書的念頭。

我寫了一張便條，便興沖沖地跑去圖書館看書了。在路上我生怕走得太慢，耽誤了看書的時間，便飛奔了起來。

一進入館內，我把包放下便去找書。當我抱着一大摞書走在過道時，我忍不住看了起來。走着走着我的腳步慢了下來，一下子，我就進入書中的世界。看書時，我彷彿化身書中的人物，腦海裏浮出一副副生動的畫面，身體也不由地做起來書中人物的動作。

“啪”突然一聲，我不由地一擡頭，原來掉了一本書。這時，我才明白，我在走路呢！我又疾步走到座位上看了起來。書中的畫面不是一個個呆板的字、詞、句，更像是在放電影。眼睛，接觸的是文字，腦子裏的是一種威力無比的炮彈，是一部讓人感動的電影！

我，就像一隻書蟲。那書上的一頁頁紙就像一片片嫩葉，跟喝瓊漿玉露似的讀着。當我讀完一本書，還來不及好好品味一下，我便開始讀另一本書。別看，我在家裏看課本慢吞吞地，可一到這兒，就好像上了“閱讀高速路。”

甚至有一次圖書館停電了，我依舊沉浸於西雙版納的象羣之中，與書中的野象玩得嗨呢！在這兒，我囫圇吞棗般地閱讀，一個下午便可閱讀五六本書。

當別人喊閉館，一個個讀者從館裏離去時，我完全沉浸在書中，書外的世界，已經不復存在，一直到管理員拍我的肩，我才擡起頭借好書回家。到了家，也不寫作業，一個勁兒看書。

“書啊書，爲何我對你如此癡迷？”書就是我人生的指南針。

我與書的故事優秀小學五年級作文2

書是我們的好朋友，也是我們的好老師。書是知識的源泉，讓我們獲得了更多的收穫。杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”我平時也很愛看書，人家多叫我小書蟲，下面就來聽聽我和書的有趣故事吧。

有一天，我一個人在家，一邊看着電視，一邊吃着甜甜的巧克力，時間久了也覺得好無聊。我心想，要不去新華書店去看看書吧，於是我帶好錢，來到新華書店。一股涼風從店內吹來，彷彿來到了秋天。走進店內，書店裏顯得很安靜，彷彿把大街上的噪音都帶走了。轉了一會兒，我的眼睛落在了一本書上，是徐魯寫的《遊戲的童年》，我坐在書店的椅子上，靜靜地看了起來，看完一章後，我就去結賬，結完帳，我就邊看書邊走路，“哎呀”我叫了聲，我看書太認真，竟沒有注意到腳下的臺階，差點摔跤。來到書店門口，天空中下起了小雨，我只好用剩下的錢，坐上了公交車，上了公交車，我又看起了書，看着看着，我整個人都沉浸在故事中。“喂，小姑娘，還不下車啊，到終點站了啊！”公交車司機在催我下車了。呀！原來坐過頭了，幸好雨已經停了，於是我就一路走着回家。

如今，我已經是一名五年級的學生了，學習的任務也越來越重，很多事情發生了變化，但唯一沒變的是我對書的熱愛。

我與書的故事優秀小學五年級作文3

一羣大人圍在一張桌子旁邊，桌子上擺着五花八門的東西：糖果，水彩筆，故事書……一個粉嘟嘟的小女孩站在桌前，兩隻水汪汪的大眼睛不停地轉來轉去，似乎在思考着什麼。忽然，她伸出兩隻胖乎乎的小手，抓起了一本花花綠綠的書。大人們看了都高興的鼓起掌來，一個阿姨高興的說：“寶寶真是與書有緣啊！”

這個活動叫“抓百日”，而那個小女孩，就是我。

也不知我與書是否真的有緣，我從小時候起就愛讀書：圖畫書，故事書，中外名著等等。於是，書變成了我最早的老師，啊，不對，是朋友。白雪公主使我滿腔怒火，皇后呀皇后，你怎麼能這樣對待白雪公主呢？賣火柴的小女孩使我淚流滿面，似乎自己也變成了那個無依無靠，飢寒交迫的小姑娘。我是如此的入迷，以至於常常忘了吃飯。媽媽經常笑着打趣：“哎呀，咱們家的大閨女都走火入魔啦。”

隨着年級的增高，看書的時間也越來越少。我只好每天早早的爬進被窩，抓緊時間看書。可令人懊惱的是，每每我看到精彩的片段，媽媽都會走進來，一邊催促着我睡覺，一邊關燈。總是這時我這才猛地發現，時間已經不知不覺的流走啦！久而久之，我總結出了一條妙計。每次媽媽來關燈的時候，我只要說：“媽媽，真是的，我還沒看完呢。”媽媽便會馬上放心的離開，並且不會再回來檢查。因爲媽媽憑這句話斷定出我今天是不會在看書了。雖然我表面上裝的很不情願，但在我心中，卻早已樂開了花：“哈哈，終於可以放心大膽的看書啦！”每每想到這裏，我都會抑制不住的偷笑，好似一位佔了便宜的小地主。夏天是我“犯案”的高峯期，因爲夏天八中的操場夜裏總是開着燈，而我正好藉着從窗外投進來的幾束光，埋頭苦讀。哈哈，天助我也！可這樣做也有一點不太好，每天早上起來，我都會搖身一變，成爲一隻憨態可掬的國寶──熊貓。當媽媽問我是怎麼回事的時候，我只好支支吾吾的說是沒睡好。唉，有得必有失啊！大家可千萬不要跟我學哦！

讀書的時光是美好的，是飛快的；當然，有時也是提心吊膽的。

我與書的故事優秀小學五年級作文4

書，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦。書,還是全世界的營養品。像我這樣對閱讀如飢似渴的人，它的功用更是不言而喻。但是，我一想起去年寒假髮生的兩件事，我就忍不住發笑。

那是冬季難得的一個大晴天，陽光普照着大地，我帶着一本新買的小說《貓武士》，獨自乘車去媽媽那裏。剛上車，我找到座位坐下，就忍不住誘惑打開了書。一頁，兩頁，我像一個飢餓的人撲在麪包上，貪婪地讀者。我佩服書中“火心”的勇敢；“藍星”的沉着與冷靜；“白風”熱愛種羣的精神……我還感受到書中“虎掌”對權力慾望的貪婪及想稱霸森林的`野心；“灰條”在進退兩難的情況下果斷做出選擇……我還被書中精彩的打鬥場面所吸引。這本書使我愛不釋手，結果讓我坐過了站。我合上了書，好像把所有的智慧都吞了下去。在下一站，我下了車，乘相反方向的車坐了回去。

春節我在看晚會的時候，又一次被書迷住了。我在看的是《希臘神話》，我敬佩普羅米修勇敢地爲人類取火種，痛恨潘多拉將無數的災難在地上放出……我看書入了迷，春節晚會上的小品我一點印象都沒有。直到媽媽給我發壓歲錢，我纔回過神來。

每當我讀書時，我總會想起馬克思曾經說過的話：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己！”

我與書的故事優秀小學五年級作文5

每天放學，只要我寫完作業，緊接着要做的事就是扎到我的“小天地”裏。不管是“上房揭瓦”，還是“大鬧天宮”，都沒人管我，我的地盤我做主，媽媽說我的小屋亂的像狗窩。可我都不想這些事，一心只想看書，感覺讀書能讓我浮躁的心平靜下來。

說到看書，哈！那我可是雷打不動的。有一回，去圖書館看書，正看到精彩部分，好朋友找我打羽毛球，哪有時間理她，頭不擡，眼不眨，擺擺手，“等一會，等一會。”過了半小時，她又來找我，我照舊“等一會，等一會。”她瞪着圓圓的大眼睛，眉毛一立，一把抽走我的書，大聲對我喊道：“看看！都6點多了，媽媽在家等我吃飯了，一定很着急了，我回家了，拜拜。”生氣轉身走了。我擡頭看看了窗外，天色已暗了下來，急急匆匆的回家了。發生這件事後，她好幾天都不理我。

有一次，我得到一本小說，如獲至寶，就連中午放學的機會都不放過，心裏就像有毛毛蟲似的，急速大口吃了飯，便躲在自己的小屋看起來，正看的津津有味，“該上學了”，隨着媽媽的一聲喊，我的眼睛還盯在書上，繼續看，不時的還發出幾聲笑聲。“遲到了”，媽媽急促的大聲喊道，嘴裏還不停的嘮叨着。我回過神來，披着校服，直奔學校。

我愛讀書，讀書融入了我的生活，讓我學到很多知識，是我生活中不可缺少的一部分。

我與書的故事優秀小學五年級作文6

書是人類進步的階梯，書，給我們帶來快樂，帶來知識，告訴了我們人生的道理。最近，我在看一本書，書的名字是《雷鋒的故事》。

這本書主要是寫雷鋒在很小的時候，三年內失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個親人，但是可憐的小雷鋒並沒有結束自己的生命的念頭，而是加入黨，爲五個親人報仇。可是，有一天，雷鋒開着車，車輪不小心陷入泥坑裏，他下車後被掉下來的杆子砸中了頭部，不幸去世了。人們都感到傷心，因爲這個好人僅僅活了二十幾年。

有一次上課，老師爲了考驗我們的閱讀量，問了我們許多課外書上的知識，其中，就提到了雷鋒。老師問我們在雷鋒的身世，沒有人能全部具體說出來。這時，我自信的舉高手，老師提問了我，她的問題我都對答如流，同學們用讚賞和崇拜的眼神看着我，老師也表揚了我，我高興極了。從此，我變成了一個小書蟲，在書的海洋裏遨遊。書，就像是人類的益友，幫助人類。

書，就像全世界的營養品，誰沒了它都不行。書中的知識，給我的學習帶來了無限的潛能。