我 小學生三年級作文

我_小學生三年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我_小學生三年級作文，希望能夠幫助到大家。

我_小學生三年級作文1

開始迷茫，開始彷徨，開始了尋求方向，沒有了驕傲，沒有了自豪，不知走向何方。絢麗的舞臺中央沒有了我，掌聲與鮮花都與我擦身而過，只留下令人傷心的分數和怒嘯的狂風陪我到明日的天亮。

狂風還是不停的陣陣吹打在枯黃的樹葉上，耳旁只留下樹葉的“沙沙……”響聲，突然發覺自己很寂寞，沒有了昔日的輝煌，沒有了往日的驕傲。孤獨的我蜷縮在陰暗的角落裏哭泣。等待着別人的安慰，身旁的人們卻匆匆走過，沒有任何餘光停留在我的身上，我知道，現在的我在這裏的地位太過卑微，孤單的身影只會摻加在人行匆匆中。但我在努力，努力從人羣中脫穎而出，因爲我知道，我也是一顆閃光的Superstar。

一輪明月高掛空中，凜冽的寒風開始咆哮，來勢兇兇的它吹翻了世界原有的安寧，我傻傻的站在門外，刺骨的寒風從我衣服的空隙裏鑽了進來，我不竟開始顫抖，望着頭頂上的明月，它的光散發這一種淡淡的優雅氣息，它的皎潔不都是人們所想得到的嗎？包括我在類，它的光是那樣刺眼閃爍，就像是天空中一顆閃耀的明星．狂風越發的猛烈，我還是呆呆的站在那裏，讓寒風將我的心洗濯。失利了，在爬起來，像那月亮，每晚都從山的那邊生起，散發着耀眼的光成爲大地上的Superstar。

原本的我驕傲，原本的我自豪，可在這裏，我孤單寂寞，沒有了自信，沒有了信心。甚至在被子裏偷偷的抹眼淚。我擡不起頭，挺不起胸，因爲分數我不愛走出教室，不愛太靠近同學。所以的笑聲，在我看來，都是悲傷的，都是來嘲笑我的。風兒開始了溫柔的吹動，它輕輕的“摘＂了一片落葉，任它在空中舞。我的雙手接住了它，它安靜的躺在我的手上，等待着下一陣風將它吹起，將它送到另一雙手中，等待另一個掌聲爲它響起。我呢，就是那片落葉，等待着下一站的掌聲與鮮花，因爲我知道，我需要漫長的道路，去贏得我的Superstar。

舞臺上的燈光都已經從新點亮，舞臺的正中央正在開放，鮮花掌聲都以準備好，燈光音像都以就序，我走上臺去，去傾聽那些熟悉的掌聲，去接住向我拋來的鮮花，我要向全世界宣佈，我也是Superstar，舞臺的正中央將會有我。我努力了，我爭取了，所以我可以，你我都不平凡，你我都是一顆閃亮的大明星，只要我們努力，不去看待別人的眼光，努力點，自信點，在自己的人生道路上走出一個全新的自己。擡起頭，挺起胸，微笑着。不要氣餒，不要傷心，告訴自己＂我也是Superstar”。要有這般自信，不要認爲自己比別人更低一籌，不要總是一個人在那陰暗的角落了，請走出那個世界，來到屬於你的世界，散發出你的光芒吧，去告訴別人吧＂我也是Superstar！＂

讓我們大聲地說出來吧，讓燈光下的你更加光芒。

我_小學生三年級作文2

我愛讀書，從小就愛。媽媽說，我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，把它讀給肚子裏的我聽。每每過節時，媽媽都會親切問我：寶貝希望收到什麼禮物？我幾乎每次都是說我要這書那書。書是我的好朋友。我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它就是我最親密的朋友和玩伴。

記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，"爲什麼天上的星星掉不下來？”""爲什麼我是媽媽生的而不是爸爸？”很多很多爲什麼。 於是媽媽給我買了本《十萬個爲什麼》，每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上爲什麼星星掉不到地上來，講有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉……

現在我長大了，上學了，在老師的幫助下，我學會了認字，可以自己讀書了。於是我經常纏着媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書裏汲取“營養”，豐富了自己的學識，學會了做人的道理。

我愛讀書，既不是爲了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。

我愛讀書，因爲書還能使我懂得做人的道理。 《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活着的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴，通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我感到無比快樂；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜...... 我愛讀書，因爲讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來!” 的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡;跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

同學們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂成長！讀書，會讓我不斷進步！擁有書，我們就擁有美好的明天！

我愛讀書，讀書伴我伴我成長！

我_小學生三年級作文3

牽牛花沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的豔麗，也沒有樹木的高大，但它卻是我最喜愛的花。在故鄉幾乎每一家都有牽牛花，所以，想見到它並不是難事。牽牛花攀在家中支起的木頭上，顯得十分耀眼。它的藤是綠色的，那種十分淡雅的綠。它的花有兩種顏色：一種是紫色，另一種是粉色。開花的時候好似兩隻美麗的蝴蝶翩翩起舞。每次看到牽牛花，我都會想起一首特別好聽的兒歌：“小小牽牛花，開在籬笆下。一朵連一朵，吹起小喇叭。”我來到牽牛花前一看，它果真像個小喇叭，可爲什麼是喇叭狀的呢?爺爺告訴我關於牽牛花還有一段傳說呢!

相傳古時候在河南的金牛山有一對孿生姐妹，姐姐總是喜歡穿紫色的衣服，妹妹喜歡穿粉色衣服。一次她們在刨坑時刨出了一個銀喇叭。正當二人疑惑時，突然出現一個神仙告訴她們金牛山裏有一百頭金牛，這個喇叭就是開山門的鑰匙。但是喇叭絕對不能用嘴吹，否則金牛就會變成活牛跑出來。姐妹倆想來想去，最終決定把金牛吹活，分給貧苦的鄉親們。於是她們把這件事告訴了鄉親，並和大家一起找到了山門，姐妹倆對着山門吹起了喇叭。隨着喇叭的響聲，牛羣順着山洞往外衝，但是最後的一頭牛卻堵在山口怎麼也出不來了。姐妹倆掉過頭來牽牛，牛終於出來了，姐妹倆卻被陽光一照突然變成了一紫一粉兩朵喇叭花。當地的人得到了牛，也過上了好日子。他們爲了紀念姐妹二人，就把喇叭花命名爲牽牛花。聽過這個美麗的傳說，我更加喜愛牽牛花了，也更加崇敬牽牛花，在花上我彷彿看到了爲鄉親無私奉獻的姐妹倆。

每天的早晨，我都會與牽牛花問好，向它講述着昨夜的好夢。有時候我也會在牽牛花前坐到半夜，有牽牛花陪伴我恐懼全都消失了。似乎是我們一起數星星，一起賞月，在星光和月光的籠罩下，牽牛花顯得更美了，我不禁陶醉在花叢中……

牽牛花固然美麗，但花開的時間卻很短暫，早晨開花到傍晚就落了。爲了看牽牛花，我經常會起得很早。天剛矇矇亮，牽牛花就藉着微光悄悄的睜開眼睛，但也只是眯着一條小縫，像是剛剛出生的嬰兒。過一會兒，在微風的輕拂下，它抖掉身上的露珠，慢慢地綻開鮮豔的花朵。我屏住呼吸，欣賞着牽牛花，生怕嚇到這剛剛睜眼的“小娃娃”。綠色的葉子襯托着粉色和紫色的花，看着它就會感覺到生命伊始的美好。

兒時的生活雖是豐富多彩的，但不知爲什麼唯獨牽牛花會勾起我的思念。也許是因它帶給我太多的快樂，也許是因它陪我讀過六年的美好時光，與我一起成長。雖然我現在離開家鄉離開了牽牛花，但是我腦海中關於牽牛花的記憶卻永遠不會消逝!

我_小學生三年級作文4

在5.12大地震中，無數人經歷那次恐怖的災難。有的人僥倖逃過了，有的人卻不幸喪生。我要把我的經歷記錄下來。 來自：作文大全 5月12日下午14點28分，我們班正上音樂課。剛剛唱完一首歌，我看着那個唱歌時脖子上暴起青筋的同學。突然，視線的餘光掃描到了教室的吊燈在搖晃，“是不是樓上的班在踏腳?不對，音樂教室是平房啊!”

我想，“那是不是操場上的人跑步引起的呢?”我向操場外看了看，操場上沒有人跑步，教室外拉小提琴的人一臉茫然，東張西望。我又想：“是不是地震啊?”這時，不知誰叫了一聲：“地震!”頓時，教室裏跑的跑，叫的叫，炸開了鍋。

我在電視上看過，地震時應躲在桌子下，便往桌下鑽。可我看見所有的腳都朝門口挪動。“乾脆我也跑吧!”擡起頭，看見老師嘴巴不停的動，雙手揮舞着，示意我們快跑。跑到門前，教室門開了，我們就像屁股上着火似的逃了出來。

剛剛逃到接近圍牆的地方，就聽見“轟”的一聲，跑到操場後根本看不清人。我逃到綠化帶旁邊停下來喘氣，看了看腿被刮傷沒。這時，旁邊一個男生給我說：“你知不知道，那邊的圍牆倒了，砸死一個人，腦花兒都砸出來了!”我有點不相信：“是不是真的啊?”“不信你去看!”“我纔不敢去看呢!”

這時，我發現班上有4個同學不在，我便和同學分頭尋找，可哪裏也不見蹤影。我害怕分頭尋找的同學走散，就叫他們回去，我一個人去找。在操場籃球架邊，看見我們班3個女生像無頭蒼蠅一樣亂竄，我趕緊把她們拉了回來，集中到一起。還有一個男生沒找到，我又是問又是找，幾乎找遍了所有地方，終於找到了。看見班主任走了過來，我連忙過去對她說;“劉老師，班上的同學在那邊，你快跟我過去吧!”我們急匆匆走了過去，老師清點了人數，讓我們排好隊。這時，班上一個被嚇壞了的同學哭着到了劉老師那裏。劉老師連忙把她給抱住，低聲安慰她，還給她拿紙巾。

我看見劉老師的眼睛一下子就紅了。到了最後，班上的人都要走完了，可還有一個同學的家長始終都不來接他，劉老師便拖着疲憊的身體送他回家。劉老師家人的安危都還不知道，她就來照顧我們。在父母不在的時候，老師就是我們的諾亞方舟!

512大地震，帶給我們的不僅僅是悲痛、死亡和淚水，更多的是“活着真好”。我們不應抱怨，而應感到幸運。在這次地震中安全地走了出來是非常幸運的!

想想汶川映秀鎮的人們，再看看我們，我們是再幸運不過了!

譬如說這次地震，當我們班的人跑出來的時候，如果我們再跑快一點，那麼被倒塌的圍牆壓死的將是我們!

那些還在埋怨的人，不要再抱怨了，因爲我們是幸運的!

我_小學生三年級作文5

書,像一個豪華的遊艇，帶我們遨遊在知識的海洋；書，像一個放大鏡，讓我們通過它，來探索世界的奧祕；書，像一把金鑰匙，帶領我們打開知識的寶庫；書，還是我的好朋友，伴我快樂成長，書，更是人類文明的“長生果”！

記得一、二歲的時候，爸爸就給我買了許多的故事書，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盜》、《龜兔賽跑》……那時，媽媽在我每天睡覺前，給我講這些小兒書。說來也怪，一聽媽媽給我講故事，我再怎麼哭，再怎麼鬧，都會立即停下來，豎起小耳朵來細細的聽。慢慢的，我就會把這些故事的主要內容貫通連接成我的小故事。

上了幼兒園後，我在班裏經常給小朋友們講我聽過的故事。有時上課老師還讓我講給同學們聽；下課我更會和小夥伴們講個沒完。老師們都稱我是“小才女”！在老師和小夥伴們眼裏，我就像一本故事書！

後來進入小學，我的學習在班中名列前茅，這也是因爲有課外書的支撐。每天在我的臥室裏，都有一摞摞的書。書架上，一排排磁鐵般的書擺在上面；在我的課桌上，一套套像小孩一樣淘氣的書躺在上面；在我的小牀上，一本本像跳躍的音符似的書，靠在上面！每當進入我小小的臥室，我就迫不及待地捧起一本我喜歡的書津津有味的讀起來。

在讀書的過程中，我經常會把自己融入到故事情節中。當讀到主人公痛苦的時候，我會悄然流淚；當讀到主人公快樂的時候，我也會破涕爲笑。心兒就像活潑的`魚兒在知識的海洋裏自在的遨遊；又像一朵朵白雲在蔚藍的天空悠閒飛翔；更像一匹無拘無束的野馬在一望無際的草原上奔馳。讀到入情處，我感覺自己就是如飢似渴的“小書蟲”,在書本的字裏行間鑽來擠去，沐浴一身的書香後，放鬆一片身心！

我挺喜歡讀童話故事，這些童話，有的帶有諷刺意義；有的發人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面裏，捨不得走出來。

書讀的多了，我的寫作水平也就慢慢提高了不少。在班中，我的作文多次被當成範文讀。讀書—體驗—積累—作文—成功，這樣的循環讓我樂此不疲。

現在的我，說不上是滿腹經綸，但是不少詩詞歌賦、唐詩宋詞還是背的下來的。在這十二年裏每天都有書陪伴我，所以我是快樂的。我堅信在未來的無數個十二年裏，只要有書陪伴我，我就會充實，就會滿懷希望，就會不怕任何風吹浪打而勇往直前，去攀登一座座科學技術的高峯，爲人類創造出更加明媚，更加燦爛的明天！

讀書吧！朋友，他會讓你受益匪淺，快樂無限。

我_小學生三年級作文6

在20xx年的時候，我們的科技已經非常的發達，然後我發明了一個屋子叫做“萬能屋子”。

我的大門的碳合金做成的，用原子彈都打不爆，大門有4個防禦系統。

第一道防禦叫做“神經檢測”，他能檢測你的心裏正在想什麼東西，如果有不懷好意的想法，他將自動攔截你發出的請求，並將你彈射走。

第二道防禦叫做“攝像頭認證系統”，他在非常隱蔽的地方，他能看見別人，別人卻看不見它，他能根據人的臉形，先連接到互聯網，然後再連接到軍事衛星，看看他是不是通緝犯，然後檢測不是通緝犯的話，他就會通知主人，然後通過他就能進入第三道防禦系統了。

第三道防禦系統是指紋驗證，他的驗證系統裏有一個微型電腦芯片，如果芯片檢測不出來，他將會把指紋傳送到屋子裏的中央處理器去驗證，它傳送的過程只要0。1秒，如果主人沒有登記這個指紋他就不能進到第四道防禦了。

第四道是“壓力測試系統”，他將檢測是否有人用微型電腦發送攻擊到大門，如果沒有這個防禦，它將可以把大門給打垮，他就能直接進入萬能屋子了，壓力測試系統裏有8個網絡處理器和15個網絡神經，如果防禦不過來他就會接通中央處理器，然後把網絡數據進行防禦，他能防禦1TB的攻擊。

一進入萬能屋子，他會發出愉快的音樂，你們肯定以爲萬能屋子很大吧？其實他只有100平方米的空間，那你們可能會有疑問，爲什麼他能裝那麼多東西呢？你們這個問題就問對了，萬能屋子不是很笨重的那種，而是非常輕巧的，雖然裏面很多東西，但是全都在地下倉庫裏放着，如果你需要的話，只要在微型電腦點擊這個東西就可以了，他有一個房間裏面有8臺天氣探測器，不停的向氣象衛星發射着天氣情況，然後經過探測器和衛星校準，得出最準確的天氣預報，在門外還有一個天線，他能接收一些信息，還能發出wifi信號，wifi的接收能達到80千米，他還能校準時間，在這些電腦裏，還有一臺“超級電腦”，這臺超級電腦指揮着屋子裏的電子產品，他能佔去50平方米的空間，所以超級電腦不在屋子裏，他藏在地下，他有着全球最先進的中央處理器，最先進的神經網絡，最多的指紋，最多的資料，簡直就是應有盡有，還能指揮着飛機呢，他還能用信號連接你的微型電腦和你對話呢，這個就是神奇的萬能屋子，還有溫泉，你可以用微型電腦預定什麼時候回來泡泡澡，然後他會自動幫你放好水，準備泡澡的東西，裏面的東西應有盡有，這個屋子他還能移動呢，他還能當做飛機、輪船、汽車、潛水艇，還有專業的機器人，當你很累的時候他會幫你按摩，捶腿等等，還能幫你做家務呢，反正你想讓他幹什麼都行，但是機器人有一個非常大的缺點，他就不會幫人寫作業，因爲作業要自己做的，不是別人幫你寫的，這樣就沒有用了。

這個就是我夢想中的屋子，真希望有一天能夠夢想成真。

我_小學生三年級作文7

在一段時間我喜歡一段音樂，聽一段音樂我懷戀一段時光。

題記

花若盛開，清風自來，你若安好，便是晴天。時光逝世，一轉身，我們便分離各地，有些人，分別一年，不說相見，就連最基本的聯繫也失去，不知是太忙於事業，還是太忙於愛情，失散於人海。

恍然記得那天，遠離故鄉，帶着夢想，來到陌生的校園，認識新的朋友，那段時光，有快樂時的喜悅，難過時的悲傷，委屈時的淚水。而那時的我們，像長不大的孩子，無憂無慮，任性自如，曾經會爲微不足道的感動而掉淚，會爲不期而遇的人而雀躍不已，而如今，一切都過於漠然，就連臉上顯而易見的笑容也逝去，不知是經歷太多，還是成熟太多，亦是假裝不任性，連自己也未曾明白。

恍然記得那天，週末，天空呈現我最愛的藍色，走出校門向右走，大概走了幾分鐘，便看見一片粉紅色花海，微風襲來，一陣陣花瓣隨風而舞，蜜蜂嗡嗡作響，不知是在切切私語，還是在輕聲歌唱，我們紛紛要求照相留戀，留住這最美的瞬間，可是後來，那些照片竟隨着自己更換手機，未成保存，而不知蹤影。原來最美好的時光，不是遇見，而是我們曾在一起。

恍然記得那天，細雨濛濛，心情特別差，一個人走進書店，本只想沾染點書香，靜靜心，便心不在焉的隨便翻翻，誰曾想到，竟因爲席慕容那首《回眸》，佔用了一下午的時光。記得當時甚是喜歡，讀了一遍又一遍，竟不覺得無趣，而如今，我唯一能記住的，也只是那句前世五百次的回眸換得今生的擦肩而過，我用一千次回眸換得你今生的駐足停留，原來我所懂的愛情，竟是那麼傷。

恍然記得那天，畢業了，於是乎，教室、寢室一片狼藉，隨之而來的便是離別，很多人，一個轉身，兩個世界，那些撒落一地的回憶，留下淡淡的憂愁，慢慢的凝聚，淺淺的散去，或許再過幾年，十幾年，便會迴歸最初的陌生吧！

恍然記得那天，夕陽西下，你留下一抹無言的笑，拉來兩個世界的距離就悄悄隱退，留下我獨自一人，趴在風華寂寞的小窗望天邊緩緩的流雲，在別人的歡聲笑語間，漠然掉淚，後來想想，如若我不那麼任性，會不會有一秒，你會不捨離去，而不是無聲的告訴我，爲什麼在錯的時間遇見對的人......

安妮寶貝說了，很多人不需要再見，因爲只是路過而已，遺忘就是給彼此最好的紀念。

人海茫茫，過客匆匆，我懷戀的太多太多，愛情、友情、甚至親情。離別的也太多，最愛的人，傷害，甚至時光，然而這世間的紛紛擾擾，繁瑣之事，我也未能逃脫，我能做的不過是懷着一顆平靜的心，做一個安靜的女子。

如今，這所有的文字都太過於蒼白，現世安穩，我唯一能說的也只是一句，我很好而已。

我_小學生三年級作文8

我不是一個喜歡歷史的人，也不愛去研究帝王之道，但是因爲電視上播放着《隨唐英雄傳》，常常充斥於眼耳，於是，我便走進圖書館，借閱了《唐太宗李世民》，他便這樣走進了我心中……

李世民，唐朝第二位皇帝，一位傑出的軍事家和政治家，而且還是一位多才多藝的君主，是唐代歷史上一位文武雙全的皇帝。

他是一個目標明確的人。他立志皇位，志在必得。小時便“善於騎馬，好弄弓矢”，16歲那年，巧用疑兵，雁門解圍，看到隨朝天下大亂，天下需要治世之主，便開始樹立平定天下、治理八荒的雄心壯志。他立下了目標之後就去實踐。建立自己的關係網，網絡能人志士，共同磋商天下大事。他勸父反隨建唐，披褂上陣屢立戰功，很多有識之士便把天下重新統一的希望寄託在年輕的李世民身上。李世民在統一全國的過程中功業超過李建成和李元吉，但身爲次子，不能繼承皇位；太子李建成亦知李世民終不肯爲人下，於是以李世民爲一方，以李建成、李元吉爲另一方，展開了爭皇位繼承權的鬥爭。武德九年六月四日，李世民發動了“玄武門之變”，殺死李建成、李元吉，逼唐高祖李淵退位，終於登上了帝位！

他是一個才能出衆的人。登上帝位了的李世民謹記天下蒼生，推行貞觀之治，大納賢才，將天下治理得井井有條。李積極聽取羣臣意見，努力學習文治天下，從一個軍事家成功轉型爲傑出的政治家與一代明君。唐太宗在位共二十四年，雖然他在中國歷史上在位時間遠遠比不上清朝的康熙和乾隆，但其業績卻是在歷史上最傑出的，正是由於他的努力，才使唐朝在當時的世界成爲政治、經濟、文化各方面都處於領先地位，日本古代社會的政治與經濟幾乎是唐朝的翻版，至今日本中央的省（相當於我國的部）就是來源於唐朝中央的三省制。所以，後來人就用“貞觀之治”來表達對唐太宗政績的肯定和對貞觀時期太平盛世的景仰和嚮往。通過不斷地努力和學習、借覽和創新，李世民成長爲歷史上最傑出的皇帝！

他是一個有情有義的人。他既愛江山，又愛美人。他愛的也大都是極品女人：最賢慧的長孫無垢、天才美女徐惠妃、中國唯一的女皇帝武則天、前朝公主大楊妃等。唐太宗有眼光、有能力，真的是人以類聚，物以羣分嗎？

若論完美，唐太宗李世民大概是中國歷史上最完美的皇帝。政治上，他協助父親李淵一手建立了中國所有朝代中最爲強盛的唐朝；軍事上，他打遍天下無敵手，平定了當時與其一起逐鹿天下的各路英豪；論情史，唐太宗也堪是最幸福的男人了！

我眼中的李世民，是一個目標明確的人；是一個才能出衆的人；是一個有情有義的人！ 他是一位傑出的軍事家和政治家，是一位文武雙全的皇帝！

我_小學生三年級作文9

記得曾有人說過，魯迅先生是中國第一位“文體家”。何爲“文體家”？我想，“文體家”們的一個標誌就是他們在抒發自己所思所感之時，不會忽視自己的表達技巧：用何體裁承載？如何遣詞造句？怎樣鋪排情節？而當一個“文體家”老練如魯迅，他的這些技巧卻是無形而有形了——書這頭，你正爲跌宕的情節、精妙的比喻而按自己長——書那頭，魯迅老先生的小鬍子下也爲這一安排染了一層笑意。一個常常被我們忽略的問題，是魯迅選擇敘事的角度——也許這一方面的用心已太深地融入了作品了。

雖然魯迅那龐大的作品系統裏所選用的敘事者，即文章中的“我”，千種萬樣：有主人公、有親歷者、有敘述者、有的甚至通篇無“我”，但我覺得只需分爲兩類則好：一類是記憶中溫情的“我”；另一類是現實中尖銳的“我”。

先說前者，典型的例子便是《社戲》、《故鄉》，再往前溯還有《從百草園到三味書屋》等。這些文章中，魯迅的題材往往是自己童年在農村的生活經歷，因此這“我”也大多是誠實可考的自己。近年來常有人說要“還原魯迅”，那個脾氣有點倔卻不難相處的魯迅；那個快樂時會“打個旋兒”朋友滿天下的魯迅；那個閒來時翻翻美學對女人衣飾評頭論足的魯迅——我覺得可以從讀這些文章開始。這樣的文章裏，魯迅是鮮活、熱乎乎地存在在那裏的，在那片愚昧而淳樸的農村土地上：在那兒的水裏划船，在那兒的夏夜看戲，在那兒頑皮也在那兒淡淡惆悵。一方面，這文章中溫情的“我”摘掉了魯迅頭上那頂“反封戰士”一類的大帽子，給我們看一張淺笑着回憶往昔的臉，讓讀者由病態的“敬怕”魯迅轉而愛戴魯迅；另一方面，我想，也只有這溫情的魯迅中的“愛”，纔是他鬥爭的動力源泉——爲了這土地和土地上的父老鄉親。

而另一種“我”卻是使魯迅終究成爲魯迅了——否則他不過是亂世中文字了得的好隱士。這一種“我”來自魯迅天生的敏感、洞察，使其有一種冷嘲熱諷於故事之上的才能。譬如《孔乙己》，雖說敘事者是小夥計，但字裏行間彷彿還有另一個“我”——作者自己：這個“我”不僅僅看老闆的白眼、看孔乙己的窘態、看衆生的醜相，甚而看小夥計如何一步步地加入取笑、厭惡孔乙己的行列，加入世上的惡俗。另有一篇《示衆》，如朦朧詩句，沒有小說中常有的那個“我”，只有散點透視成的片段——但這“我”卻又無處不在——或者解開一片虛僞給讀者看看，或者輕笑兩聲衆生的愚昧，或者苦痛于敏銳的作者捕捉到的絕望。

若這要懂魯迅，我想首先得懂他筆下之兩種“我”：一種如每個凡人溫情而眷戀，叫我們愛；另一種有他的偉大，高瞻遠矚於時代之上，叫我們敬。

我_小學生三年級作文10

二十年後的我，已經是一位出色的科學家。

那時，打開窗戶，看看，藍藍的一片。在哪兒呢？原來我是坐在火箭上。想想，學校該放學了，我得趕快去接我那敬愛的老師，親愛的同學們，一起飛向太空。來到熟悉的校園，望着那一張張熟悉的面孔，高興極了！啊！老師來了！同學們也來了！這時候，你看到老師，一定會大吃一驚。老師怎麼這麼年青啊！這你可不知道了，老師一直在用我發明的“青春口服液”呢！一會兒，我把他們接上了飛機，帶着他們飛向太空。火箭上，我看見了地球在轉動，看到了老師在微笑。夜晚，我們來到了天宮。看，嫦娥抱着小兔子在宮裏翩翩起舞。女神正抱着一個還未出生的小孩子拋向人間，啊！又有一個爲祖國效力的人才。我在一間屋子裏，睡覺的時候，總覺得不舒服。就拿着氣筒在海邊充了氣，把房子“搬”到了海邊。這裏空氣可清新了！過了一個星期，又覺得厭煩了這裏生活，又拿着充氣筒，在天邊造了房子，這裏可好了！早上看孫悟空打架；晚上看嫦娥跳舞，也挺有趣的。有空還看一看哪個人做了好事。我戴上一個黑眼鏡，到人間判斷是非，我看見一個老闆正在說一個孩子，說他偷了一本書，要他賠錢，小孩一個勁兒說他沒有偷，我看到那個孩子的心是紅的，就幫他還了錢，帶着他回家了。

二十年後的我，已成了一名宇航員，還有一個星期，我們就要乘做第一艘中國人制造的宇航飛船——“前進號”，飛往宇宙。來探索宇宙的奧妙，我們這次的飛行，由於是17年前“哥倫比亞號”失事後的第一次飛行，所以我們都特別緊張，我們一共有五人，分別是：丁逸男、畢子強、張澤申、唐曼麗、還有我。我們在小學都是一個班的同學，所以彼此都很互相瞭解。在飛行的前三天，突然，首都北京天文臺發現一顆超大隕石將要撞擊地球。科學家計算出，這顆隕石還有五天時間內撞擊地球，必須在撞擊地球的前兩天用一顆原子彈把它炸成兩半，這樣才能改變它的軌道。否則，它一但撞擊地球，不但人類會滅亡，就連細菌也存活不下來，天呢！這真是世界末日嗎？現在，必須有人去將這顆隕石炸成兩半，誰去呢？經過聯合國安理會的選舉，一致同意讓我們去，現在是危機的時刻，我們五個人爲了拯救地球，便奮不顧身乘飛船來到這顆隕石上，還剩下一個小時的時間，我們必須把這顆核彈放在隕石內50米的深處引爆，才能把這顆隕石炸成兩半，我們用最，我們用最先進的金剛石鑽頭成功地鑽了50米，眼看就要成功了，可是，由於剛纔鑽洞把能量耗盡了，只剩下返回地球的能量了，必須有一人留下來引爆核彈，這時，我們五個人都說要自己留下來，我們正在爭吵，大概是老天爺感動了，電腦又恢復了能量。太好了我們制定了程序，便乘做飛船返回地球，只聽身後一聲巨響，窗外一道白光，隕石成功的炸開了，地球得救了，我們歡呼雀躍。

這就是二十年後的我，一個具有科學文化知識的我，一個充滿愛國熱情的我,一個要向祖國人民奉獻一切的我。

我_小學生三年級作文11

體育課上，同學們追打瘋鬧，弄得大汗淋漓。我回到教室，準備喝水。

經過窗前時，我發現小趙正坐在椅子上。小趙本是一個活蹦亂跳的同學，但由於一場意外的車禍，讓小趙永遠地失去了雙腿，和柺杖結下了不解的深淵。而這時，小趙撐着柺杖站了起來，又向四周看了看，見沒有人，便撐着柺杖走到了一位同學的座位前。他把柺杖放好，坐了下來。隨後他又從那位同學的抽屜裏拿出一瓶水，把蓋子擰開，便又望了望四周，見沒有人才從口袋裏拿出一包紙。他把拿張紙打開，把裏面包着的白色粉末倒進了那位同學的瓶子裏。我見了恍然大悟。我是說最近怎麼有那麼多的同學喝了水後直喊肚子痛，原來是小趙把粉筆灰或洗衣粉倒進了水瓶裏，喝了後肚子不痛纔怪呢！

我實在忍不住了，撞開了門，衝了進去：“小趙！你怎麼能夠這樣做呢！你真是忘恩負義啊！同學們平時是怎麼幫助的你？難道你全忘了麼？同學們常常在你困難的時候幫助你，你沒說謝謝也就算了，可你怎麼還往同學們的水裏放粉筆灰呢？你怎麼能這樣啊！”小趙見我進來了，連忙把水放回抽屜裏，把紙又放進了口袋：“我……我沒有……我沒有放粉筆灰！”小趙說着站了起來，向後退了幾步，靠在了牆上。

“沒有？那你剛纔放的白色粉末是什麼？”這時，有一位同學進來了，看見我們倆個在那裏面對面的站着：“你們倆個站在那裏幹什麼啊？”我見有人來了：“他往同學的水瓶裏放粉筆灰！”那位同學還是有些奇怪：“怎麼可能？”於是他半信半疑地從抽屜裏拿出了水瓶，水瓶的瓶底還有一些沒有融化的白色粉末。同學們也都陸續地回到教室裏，他們知道了事情的過程後，都站在我這一邊，紛紛指責小趙。小趙見這麼多的同學都在指責他，臉頓時漲得通紅，再加上他不停的咬着下嘴脣，使臉變得蒼白蒼白的，嘴也咬出血了。而我卻因爲發現了這個重大的事件，並且有許多的同學爲我撐腰而感到得意、自豪。我望了望窗外，白雲在天空中快活地遊玩着；小鳥在大樹上歡快地唱這歌；大樹也在小鳥的歌聲下，搖搖晃晃地跳起了“搖頭舞。”

這時，老師也聞聲趕來了。老師坐在小趙身旁，撫摸着小趙的頭，就像媽媽撫摸兒女們的頭一樣。老師這樣讓小趙平靜多了。老師又用溫和的語氣問小趙：“你爲什麼這樣做呢？”小趙的臉色又變成了平常的顏色，嘴也慢慢鬆開了：“我知道同學們平時對我的好，我都記在心裏。昨天，我知道今天同學們上完體育課後很熱，便要媽媽買了一包酸梅粉。”說完，小趙把那包酸梅粉放在桌上。

一陣風吹來，酸梅粉分散在空中，形成了一片霧，擋住了同學們的視線。我羞愧萬分，慢慢地低下了頭。

我只見窗外灰濛濛地，安靜極了；白雲不見了；小鳥飛走了；大樹也不搖了。我難過極了，不知不覺中蹲在了地上。

最後還是小趙把我從地上了扶起來：“我們還是好朋友！”

我_小學生三年級作文12

我叫玥玥，在和平小學讀三年級，同學們都叫“小不點兒”。因爲我只有7歲多一點，言行舉止也比較稚嫩。其實，我的個子不算矮，面帶微笑的臉上長着一對黑白分明、炯炯有神的眼睛。許多阿姨都說：“這孩子的眼睛特別好看”。我聽了以後就象喝了蜜糖似的。最重要的是：我是一個喜歡讀書、喜歡學習的女孩。

首先，我對學習充滿熱情。 早在5歲時我就預習了小學一年級的課程。我並沒有讀過學前班，而是直接從幼兒園大班升入小學一年級。一年級期末考試我語文全班第一、數學第三；總分全班第二。我還預習了二年級數學。當我把《跳級申請報告》親手交給校長，真沒想到她爽快地答應了我的請求。

說真的，三年級課程有點難。不過，我仍然保持着旺盛的學習熱情。每逢英語課，我都提前預習，上課時搶着回答問題，課後認真做作業。中考的時候我又獲得了100分。聽到同學們說：“玥玥英語特捧！”我心裏真是美滋滋的。

這就是我，一個喜歡學習，天真可愛的女孩！

我_小學生三年級作文13

書桌上的筆架裏，插着一支很舊很舊的鋼筆，上面掉了幾塊漆，筆身早已鏽跡斑斑，可見它早已壞掉，但它卻一直襬在那裏，沒有被丟棄。

這隻舊筆是父親的，幾次覺得它擺在那裏既不雅觀，又不實用就想把它給扔了，可都被父親所阻止。最後父親還是給我講起了那隻鋼筆的故事。

父親小時候家裏窮，生活十分艱難。當時學生用的多是鋼筆和圓珠筆。鋼筆大都是清一色的英雄牌的，金屬外殼，才兩元一支。雖然僅僅只需要兩元，可父親仍不敢向爺爺奶奶要。於是他就趁着放假，抽空上山挖野菜。每天總能挖到幾斤山藥，可那時的山藥也便宜，三分錢一斤，兩塊錢就意味着六十多斤山藥！ 父親每天都堅持上山挖山藥，大約挖了一個多月終於湊齊了兩元錢狠心到供銷社買下了那支鋼筆。那支筆伴隨着父親，從初中到高中，從高中到大學，再到參加工作後一直到現在。我知道那支筆用了三十餘年了，其間換過幾次筆尖，也換過幾次皮囊，可父親一直用着它，直到再也修不好了。

這三十餘年，父親一直保留着那支筆，那也難怪他捨不得丟掉了。

有一次到掃衛生時，母親把它扔進垃圾桶裏了，父親發現後硬是從垃圾桶裏給找了出來，拂去上面的灰塵，小心翼翼地插入筆筒裏。

此時，我鼻子一酸，我明白父親保留這支筆並非是因爲吝嗇，只是這支筆對父親而言並非是簡單的一支筆，而是一串往事的記憶。這些記憶或許美好，或許令人傷心，但都是令人難忘的，這是父親對過去生活和經歷的珍惜。我頓時覺得那支舊鋼筆對父親來說是無價之寶。

價值是因爲珍惜才得以提升的。《大話西遊》裏的至尊寶的那段獨白成爲經典，可他爲什麼非得等到失去愛情之後纔開始後悔才懂得珍惜呢？

珍惜並不意味着守舊和吝嗇，而是對往日價值的重現。什麼都不去珍惜的人生活必將會空虛。珍惜愛情的人，生活必將美滿幸福；珍惜友誼的人，必會大受他人歡迎；珍惜信譽的人，必將贏得他人的尊重；珍惜時間的人，必將事有所成。呈現在我眼前的雖然是一支舊鋼筆，但給我的卻是無盡的精神食糧，使我明白珍惜的價值和意義。

這位同學作文則是將中心定位在挖掘闡釋“珍惜“的內涵上，道出”價值是因爲珍惜才得以提升“珍惜並不意味着守舊和吝嗇，而是對往日價值的重現。什麼都不去珍惜的人生活必將會空虛。”的道理。當然文章並不架空，不侷限於空說道理，而是通過記敘具體的事件中來感悟道理，從細小的生活事件中感悟哲理。全文通過講述父親對陪伴他大半生的一支舊鋼筆的珍惜來悟出有關珍惜的內涵。文章特點是切入點小，文風樸實，實而又具體，並且能在記敘文中將“敘事”與“表達哲理”結合起來。

我_小學生三年級作文14

自從有了小白兔，我的生活裏又多了一位玩伴，我非常喜歡它，它也給我帶來許多的快樂！

紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，

這就是小白兔。我小時侯曾經養過一隻小白兔，它全身長着長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有着一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的大門牙。兩隻長長的耳朵可以聽見遠處的動靜。別看它平時看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。

說起這隻小白兔，還有一段有趣的故事呢。我給它起了一個叫“小白”的名字，小白剛進我家感到很陌生，總是縮成一團，像個大絨球似的，過了一段時間，小白漸漸認識我了。白白最愛吃青草，我經常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認識一下週圍的世界。

時間長了，小白便和我有了感情。每當一回家它就朝我看，好像在說：“我餓了，給我點吃的吧！”我看了，便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。在吃的時候，小白不時地發出“咔咔”“咔咔”的聲音。小白一天要吃很多

菜葉子。可稱得上是一個“小饞貓”了。吃飽之後，小白就舔舔我的腳，好像表示感謝：小主人，謝謝你！看着它的樣子，我開心地笑了。

不知過了多少天，小白越來越大，我的學習也越來越緊張，實在照顧不過來了，便把小白送人了。雖然小白走了，但它仍然不時浮現在我的腦海裏，至今也忘不掉它帶給我的快樂。

小白兔 我家有一隻可愛又活潑的小白兔。 它長着一對長長的耳朵，一雙紅眼睛遠遠望去像一對紅寶石。一張小嘴巴特別有趣，是"丫"字形的。四條腿短短的，走起路來蹦蹦跳跳。小小的尾巴遠看像個小絨球。。

小白兔很喜歡吃蘿蔔和菜葉。它們餓的時候吃起來可快了，可一旦它們肚子還飽時，任你怎麼餵它也不肯吃。小白兔總喜歡趴着睡覺。。

我家的小白兔還會安慰人呢！有一次，我和爸爸下軍棋，我輸了，心裏很不是滋味。小白兔就在我身邊跳來跳去，好像在說："我的小主人，你可不要泄氣呀

！只要堅持不懈地練習，你一定會成功的！"後來，經過的我努力，我真的打敗了爸爸，我可感激小白兔了

小白兔 今天，媽媽帶我去外婆家，一進外婆家，只見幾隻小白兔見到我撒腿就跑。我問外婆："外婆，這幾隻小白兔幾歲了 "外婆說："這幾隻小白兔已經四歲了，它們喜歡見熟人，遇到陌生人就會以最快的速度跑回自己的窩，要過好長時間纔會出來。""原來是這樣。"我恍然大悟。 。

看到我十分好奇的樣子，外婆又帶我去看小白兔，還拿了一筐小白兔最愛吃的胡蘿蔔。小白兔瞪着一雙大眼睛，像兩

我_小學生三年級作文15

火災，是可怕的災難。一場大火，常常造成家毀人亡的悲劇。爲了避免這樣的悲劇發生，所以消防是非常必要的。就在前不久，高砂鎮防火辦接到農民報告，端溪村發生森林火災，由於風大，大火蔓延迅速，火苗飛過沙溪河，使對岸起火，並越過高速公路，向不同方向蔓延，形成大連山隧道、高砂鎮龍江村、青州鎮涌溪村多個火點。受火災影響，當地部分高速公路、鐵路和電力一度受到較大影響。而這場災難的原因，是農民燒樹肥地，而觸發森林大火。一場火災，就造成了這麼大的後果，是多麼的嚴重。然而，如果當時哪些農民對消防知識，哪怕是有一點了解，那麼也是不會去幹這麼危險的事情，更不用說這麼嚴重的後果了！

我還聽說一個故事：當時，一個七歲的小女孩在做作業，突然聞道煤氣的味道。當她檢查後發現她的爸爸媽媽已經在浴室被煤氣薰暈了。就在火燒眉毛之時，她果斷地打開窗戶通風，並撥打了報警電話，阻止了一場悲劇的發生，救了自己的父母。設想，當時如果小女孩根本不瞭解消防知識，稍爲的舉動，比如開關電燈，就很可能觸發出一場火災，造成一個悲劇，而家破人亡了！然而，正是瞭解了消防的知識，知道了發生那樣的事情後該怎樣做，而有這麼可喜的結果。可見，消防知識是多麼的重要！俗話說疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲，我們就必須防止這種一時的疏忽，避免痛苦一生追悔遲的結果，就要學習消防知識。一個個事實也都證實了這樣的必要性。那麼我們要怎樣做呢？

最重要的一點，就是多看點有關消防的事情，增進消防知識，這樣有助於我們在平時防止火災發生，在災難發生時臨危不亂地把損失降到最低。我們中小學生，不能直接參加滅火。因爲我們正處於成長髮育時期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經驗。遇到緊急情況，往往處理不當，發生傷亡事故。所以，在發生火災的時候，我們首先要作的便是撥打火警電話。如果火勢嚴重，身上着火了，來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用溼麻袋、毯子等把身上着火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向着火人身上澆水，或者幫助將燒着的衣服撕下。遇到火災，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。遇到這種情況，站着向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。怎麼辦呢？

必須臥在地上呼吸，因爲火勢順着空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經燃盡或還沒有燒着，呼救的聲音從這些空隙裏傳出去，就能及時得到外界的營救。這些都是些基本的做法。所有的消防知識要說是很難說完的，所以最重要的我們還是要做到第一點說說的——多看些有關消防的事情。這樣，在無形中我們就能掌握了救命的稻草，是最重要的！禍在一瞬，防在平時，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康。