成長的故事作文範文6篇示例

成長，一個多麼令人嚮往的詞語，從小，我盼望着長大，盼望着早日有一天能成爲大人。下面請欣賞小編爲大家帶來的成長的故事作文範文6篇，希望大家喜歡~

　　成長的故事作文範文篇1

班裏有一位同學叫姓時，由於個子嬌小，說話口吃，同學們都叫“結巴小時”。也正是因爲口吃，他平時很少和大家說話，上課也從來不舉手發言。

記得本學期的一次語文課上，老師教學第三課《父親的叮囑》時提了一個問題，讓同學們劃出父親叮囑的話。這樣簡單的問題，大家自然爭先恐後地舉手發言了。老師環視了教室一圈，把目光落在小時的身上。她走過去，看看小時的書，就請他站起來回答問題。起先小時坐着不動，後來在老師的鼓勵下，小時慢慢地站起來，捧起語文書讀了起來：“你……你……你……”可是半天才憋出三個“你”字，後面的句子竟是沒讀出來。同學們也終於憋不住了，鬨堂大笑起來，有的索性也“你……你……你……”的模仿小時的回答，有的直接把小時沒讀完的句子讀完，有的笑得前俯後仰的喘不上氣。還有的竟然忘乎所以地叫着“結巴小時”。我也笑得趴在桌上直不起腰來。再看小時，此時他臉漲得通紅，低着頭，感覺他在落淚。

“笑完了嗎？”耳邊突然響起一聲嚴厲的問話，教室裏的笑聲嘎然而止，一下子靜得可以聽到自己的呼吸聲。此時我們都聽到了小時的抽泣。同學們用驚恐的眼睛看着一臉嚴肅的老師，嚇得大氣也不敢出。

“小時有口吃這是衆所周知的，但作爲他的同學們，我有做到去幫助他，反而在他能勇敢發言的時候嘲笑他，這種行爲對嗎？無論你的對面是誰，我們都要學會靜下心來傾聽。學會傾聽是對他人的尊重，也是自己個人良好素養的體現。今天的你擁有了嗎？”老師語重心長地說，同學們都羞愧地低下了頭。我也羞得感覺臉發燙。

小時還在不停地抽泣着，同桌拿出一張餐巾紙給小時，大家都不知如何是好！老師走到小時的邊上，掃視了一下全班同學，溫柔地說：“小時，同學們都知道自己錯了，可是你選擇逃避對自己是不利的。都說‘明知山有虎，偏向虎山行’，如果你鼓起勇氣來更多鍛鍊，相信你一定會越說越好的！”老師的話音剛落，不知是誰起了個頭，拍起手來，教室裏響起了熱烈的掌聲。在大家的鼓勵下，小時也終於結結巴巴地回答了問題。

在以後的日子裏，每當小時回答問題時，同學們都會靜靜地聽他講完，再也沒人嘲笑他了。漸漸地，我也逐漸體會到學會傾聽的好處，周圍的同學也越來越多的和我交往了。

　　成長的故事作文範文篇2

在我很小的時候，媽媽就教我背李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我被詩中仙境般的廬山深深地吸引住了，一直纏着媽媽帶我去見識見識。終於有一天，媽媽禁不住我的央求，帶我前往廬山旅遊了。嘻嘻，我的如意算盤打得響噹噹！

旅遊車在崎嶇不平的盤山公路上快速地開着，望着窗外滿目的青翠，我不禁歡呼雀躍起來——嚮往已久的廬山到了。來到三疊泉入口處，媽媽說：“凡星，你可一定要好好爬哦！不能半途而廢！”我胸有成竹地說道：“那當然，我肯定行的！”

山路蜿蜒綿長，望不到盡頭，走得我的兩條小腿直髮抖。媽媽看看像長龍般的山路，再回頭看看精疲力盡的我，嘆了口氣：“寶寶，媽媽揹你下去吧！”這怎麼行，我剛纔還信誓旦旦說要靠自己的，只好咬了咬牙，繼續往下走。突然，我聽見了隆隆的水聲，啊！瀑布快到了！我立刻忘記了所有的疲憊，直奔瀑布而去。哇！那飛流而下的瀑布轟然垂直跌入水潭，激起的水霧瀰漫了整個山谷。我終於明白飛流直下的意義了！

可惜，好景不長，正當我們流連忘返的時候，導遊開始催促我們返回山上，去下一個景點了。依依不捨的我一步三回頭，告別了雄偉壯觀的三疊泉。剛往上走了100多級臺階時，我已經有些氣喘吁吁了，再往上爬到半山腰時，大家都又累又渴。最可惡的就是在我們累得上氣不接下氣的時候，有一些遊客舒舒服服地坐在兩個人擡着的滑竿上，悠閒地扇着扇子，好不自在。於是，我哀求媽媽：“媽媽，我太累了，能不能讓我坐滑竿上山啊？”媽媽神情嚴肅地說：“不行。”“可是……”還沒等我說完，媽媽就指了指在我們前面的兩位老人：“你看看那兩位老爺爺，他們有沒有坐滑竿？難道他們不比你累？不比你渴嗎？你什麼時候連兩位老人都不如了呢？”

我的臉上頓時覺得火辣辣的，一股不知哪兒來的上進心促使着我拼命往山上爬。“媽媽，我不坐滑竿了，我要自己爬上去！”媽媽露出了欣慰的笑容。最後，我幾乎是手腳並用着爬到了山頂，那時的我臉色慘白慘白的了。回望那條“可惡”的山路，我的心中無比的驕傲。

幾年過去了，爬廬山的事深深地印在了我的心中。它讓我知道：堅持到底，就是勝利！在成長的道路上，每一步都應該堅持自己走完，不要期待別人擡着自己往前行。只有真實的努力過，才能獲得真切的成長。

　　成長的故事作文範文篇3

我成長的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過……那時剛走進小學校門的我，顯得有點幼稚。在三門主課中，我最不喜歡數學。上一、二年級時，我居然萌發過一個挺傻的念頭：把世界上的數學消滅掉！平時，家庭作業我把數學留在最後做，對數學書不太愛護，經常把它折起來又壓下去……總而言之，當時的我特別不喜歡數學，心底裏我甚至是“惱火”數學。

雖說我一直不喜歡數學，但我不會偷懶不做。家人們看在眼裏，急在心裏，都在想辦法培養我對數學的興趣。媽媽特意買來與學校一樣的《數學思維拓展》書，和我比賽做題，看誰做得又對又快；媽媽不在家，身在外地的爸爸又特地買來QQ視頻和耳機，在週五晚上給我輔導；平日當我做完數學作業，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯題，或重新出題；奶奶最“笨”，不會做數學，但常在我耳邊嘮叨“學好數理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學數學、做數學、說數學……除了他們對我的關心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵我，“陳凡異，老師始終相信你！”教我數學的陸老師批改我的作業特別認真、仔細，一道錯題也難逃她的“火眼金睛”！

記得一個週末的晚上，我在家預習《數學思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無奈之下，我只好打電話向爸爸求救，可爸爸在外應酬；我又打電話給媽媽，媽媽卻聯繫不上！真是“叫天天不應，叫地地不靈”啊！我只好懊惱地放下電話，重新坐到書桌前。這時，爸爸的話彷彿在我耳邊響起：“細審題，勤思考，多動筆。”想到這裏，我就靜下心來，仔仔細細地看起題目，把題目中的每一個條件都用筆做了記號，認真回想陸老師教給我們的各種解題方法，並且動手在草稿紙上又寫又畫。時間一分一秒地過去了，草稿紙也用了一張又一張。經過一番不懈努力，我終於把這塊“硬骨頭”給啃下了！我長吁一口氣的同時，心裏甭提有多高興啦！

此後，我越來越喜歡數學。每一次攻克一道難題，我感覺自己就是一個“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級第二學期，我對待數學竟然是愛不釋手了。

從中，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。這句話，將永遠、牢牢地刻在我的心中！

　　成長的.故事作文範文篇4

成長，一個多麼令人嚮往的詞語，從小，我盼望着長大，盼望着早日有一天能成爲大人。繪畫，讓我懂得了什麼是成長。

我從小就對繪畫有着濃厚的興趣，喜歡用彩筆畫出美麗的世界，畫出我心中的夢想。剛開始學畫是很順利的，老師是一位老教師，和藹可親。講起課來生動有趣，讓我越來越喜歡繪畫。當時的我學的是兒童畫，可以用彩筆隨意繪畫，在我開心的時候，可以用畫筆畫出我的喜悅；在我不開心的時候，可以用畫筆畫出我的煩惱。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。

但是因爲一件事情，我開始厭煩學習繪畫了。因爲老師是一位老教師，年齡有些大了，滿頭白髮，便不能再教繪畫了。那時的我才上四年級，對繪畫有了剛剛有了一些自己的感知，老師說，我不能停止學畫，否則之前的努力都是無用的。迫於無奈，我又跟着另一位繪畫老師開始學畫。那位老師並不和藹，我總是想着以前的老師，開始厭煩學畫。

我對媽媽提出了我的想法，當時的我感覺自己長大了，認爲我能向媽媽提出自己的意見了，心中有着抑制不住的喜悅。媽媽聽了我的建議之後，煞費苦心的又把我領到了另一位美術老師的門下受教。那位老師是個中年人，個子並不高，總是喜歡叫孩子的小名，感覺十分親切。老師讓我開始接觸素描，素描是繪畫中十分難的，而那位老師的要求又十分嚴格，我常常被老師批評，心中十分委屈。每次回家，我都會抱住媽媽痛哭一場，媽媽語重心長地給我講了達芬奇畫雞蛋的故事，又對我說：“在追求夢想的道路上，會有風光的時候，也會有失敗的時候。只要你用心學習繪畫，媽媽就會永遠成爲你堅強的後盾！”

聽完媽媽的鼓勵之後，我咬着牙，每次去上繪畫課的時候都十分認真。就這樣過了一年，我的繪畫有了很大的進步，老師每次都會表揚我的進步，爸爸媽媽都替我高興。

繪畫讓我明白了，一個人的成長不是一瞬間的。成長，是懂得“風雨之後總會有彩虹”、是學會忍耐孤獨、寂寞，學會承受挫折，取得勝利。

　　成長的故事作文範文篇5

在我成長的道路上，有許許多多讓我記憶猶新的回憶，有的讓我感動、有的讓我懺悔、有的讓我丟臉、有的讓我苦笑不得。而這件事卻讓我感悟許多，我也從中長大了。

上大班的那一年，有一天，我和媽媽在小區裏散步，小區裏的健身中心剛裝好雙槓，我覺得奇怪，想：裝兩根槓子幹嘛？又礙事！我便奇怪地問媽媽：“那兩根槓子有什麼用呀？”“那是一種健身器材，嗯，沒記錯的話，中學體育課上要考的！”媽媽邊想邊說。我半信半疑，心想：什麼？這破玩意兒都要考！但是，如果真要考得花，還是趁現在的條件學吧！於是，媽媽教起我來，她先教我上雙槓，扶着我的腳，說：“頭到手的中間去，然後手像編辮子一樣繞過去，抓緊！”儘管我不清楚該怎樣繞，就隨便繞了，可我的手沒有抓緊，就掉了下去。我本想用腳站穩，可誰知，我還沒來得及站穩，就雙膝着地了。我的膝馬上腫了起來，像個饅頭。我一下子就無語了，前面還嘻嘻哈哈的，突然就摔了下來……後來的一年我再也沒有碰過雙槓。對待它，我就像對待自己的生死之仇一樣。爸爸媽媽也曾經來勸我，但我卻不聽。有一天，我正巧路過雙槓，我想：雖然上次摔了一跤，但哪裏跌到哪裏爬起來嘛！想着想着，我就不由自主的跑向雙槓。我用媽媽教我的辦法上去，“哎喲！”上去了！我很驚奇，也很驚喜，心中的喜悅無法用語言描繪出來！上去沒多少時間，事故又來了，我怕屁股坐不牢，就用手撐着，撐着撐着，手痠了。我竟送掉一隻手休息，另一隻手沒抓緊，就又掉了下來。

回家以後，我下定決心，從此以後，再也不碰雙槓了。爸爸安慰我，說：“來，摔一次跤，沒關係！老古話說得好：吃一塹，長一智嘛！過會兒，爸爸跟你一塊下去，學雙槓，好不好？”我點點頭。爸爸用爺爺叫他的辦法來教我，他讓我用腳鉤在一旁的豎杆上，然後他又讓我用媽媽的方法上去，最後他讓我坐在槓子上，再把腳鬆掉，我成功的上去了，欣喜若狂。

就這樣，我學會了一個又一個的動作，玩得比爸爸還要溜。不過，我還是要感謝爸爸媽媽，讓我明白了：做任何事都要有恆心，堅持下去，不能被困難嚇倒、半途而廢。因爲那些怕累、不能堅持下去的人，不會成功。通過這件事，我發現：我又長大了！

　　成長的故事作文範文篇6

窗外又下起了濛濛細雨，我馬上走到了窗前，推開窗。涼涼的雨絲被風裹挾着吹到了我的臉上，落到了鏡片上，模糊了我的視線。這種熟悉的感受，把我的思緒帶回了昨天。

晚飯前，我和媽媽聊天，談論起了我上的一個課外班。媽媽問：“你們班上那個考了第一的同學這次考得怎麼樣？”唉，又來了。我真後悔上次和媽媽說她考了第一名的事，現在媽媽又要開始說她的成績了，我想。

“說呀！”媽媽見我不回答，便催我。“她？她上課不認真聽講，還說閒話，上次考第一名是因爲她學過這個知識點。”我想讓媽媽別再提她，就說出了真實情況。可讓我沒想到這句話竟引起媽媽極大的不滿，媽媽瞪圓了眼睛，瞪着我說：“你都這麼大了，怎麼還和小孩兒一樣不懂事。給人家挑毛病的速度永遠比找出優點的速度快！你看人不先看人家的優點卻先挑別人的毛病！要是不改變這樣的方式以後肯定會碰壁的！”媽媽越說越激動，聲音也越來越大，最後還用力拍了一下桌子。

我的淚水在不知不覺間涌出，我努力想把它們留在眼眶裏，可是淚水卻模糊了我的視線。

我帶着對媽媽極大的不滿衝回了自己房間，用力摔上了門。隨着“砰”的一聲巨響，媽媽又喊了起來：“輕點！你會把門摔壞的！”我一下子躺倒在牀上，眼睛直直地盯着天花板，媽媽，我現在不是小孩子了，我已經有自己的思想了，有我對人或對事物的看法和自己的觀點了。我現在不需要你的叨叨了。

爲了使自己儘快地平靜下來，我打開了一本百科全書看了起來。不一會兒，我就平靜下來了，我翻開了書的下一頁，是關於蝴蝶的。幾幅漂亮的圖片生動地說明了從幼蟲變爲蝴蝶的化蝶過程。尤其有一幅圖片，長久的吸引了我的目光：幼蟲在白白的蛹中用力扭動身子，想要奮力掙脫出來，雖然只是一幅靜止的圖片，但我卻能感受到蛹的蠕動，甚至感受到對化蛹成蝶的渴望……

看着這幅圖片，我聯想到了自己。我不也是一隻被蛹包裹着的，將從幼稚走向成熟，將要化蛹成蝶的“幼蟲”嗎？媽媽的叮囑與批評就像一種力量，讓我在“化蝶”的過程中更順利地完成“蛻變”。