愛護公物小學作文400字
1愛護公物
同學們，做爲一名少先隊員我們要愛護公物、保護環境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以修理物品爲例，我們學校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味着工人師傅要會出艱辛的勞動，學校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。
同學們，除了愛護公物，還要保護環境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學們，隨着科技的發展，人類破壞環境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了，農村的廠子裏排出的氣體污染了空氣，廢水廠裏排出來的廢水污染了小溪……
同學們，愛護公物和保護環境是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監督吧!古人曾說過：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”如果每個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校肯定蔚然成風。
我們的校園必將更美麗，更和諧!
2愛護公物
一大早，小黑熊就和孫小聖到郊外旅遊，孫小聖一路蹦蹦跳跳，動來動去，非常調皮，小熊看見了，讓孫小聖不要動來動去，它們走了好一會兒，孫小聖累極了。突然，孫小聖看見前面有個亭子，就帶着小黑熊到了亭子裏。
孫小聖到了亭子，看見這兒風景優美，心想：“這麼美的地方，我應該留下我的大名，讓許多來這邊旅遊的人知道我的大名，這樣我的名字就可以流傳百年了，我就把名字刻在柱子上吧，哈哈……”大丈夫說幹就幹，孫小聖立刻爬上柱子，拿起小刀就在柱子上刻下“孫小聖到此一遊”這幾個大字，小黑見了連忙擺手說：“快下來！快下來！你這樣是破壞公物的行爲”。
孫小聖聽了，趕緊從柱子上跳下來，手摸着頭，慚愧地低下了頭，連尾巴都落下來了，小黑熊叉着腰指着孫小聖說：“你以後不能再往公物上亂塗畫了，要是別人也像你一樣在公物上刻來刻去，這個地方就不漂亮了。”孫小聖連忙用紅漆在柱子上塗了幾遍。
3愛護公物
孫小聖一早就起牀了，他來到公園裏鍛鍊身體，遇到了好朋友熊寶寶。熊寶寶在認真的練太極拳，孫小聖跳到小溪裏的一塊石頭上摸着頭，擡着腳動張西望不好好的鍛鍊身體，熊寶寶生氣的批評了他。
他們練了一個多少時，有點累了，其實孫小聖早就不耐煩了，孫小聖就說；瞧‘，前面有個亭子，不如我們去休息休息吧！他們來到亭子裏，發現這裏風景很美！孫小聖就想在這兒留下自己的大名。從褲袋裏掏出一支水筆，爬到亭子裏的一根柱子，俯着身子，用筆在另一個柱子上寫下了；孫小聖到此一遊；七個大字。熊寶寶連連搖手說；不要在上面寫字這樣會破壞公物。孫小聖把熊寶寶的話當耳邊風還說；你也來寫一寫吧，把你的名字也留在這裏，就會流傳百世。熊寶寶被孫小聖氣走了，孫小聖趕緊攔住了熊寶寶。
熊寶寶氣的兩手插腰，生氣地對孫小聖說；你不能破壞公物，不能隨便在公物上亂寫亂畫，這樣是不文明的行爲每個人都要愛護公物。孫小聖聽了之後低着頭，非常慚愧。
4愛護公物
每天我們上學時，都會經過一條小道，小道一旁種着一排龍爪槐。一排柵欄保護着他們。
但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄髒和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒幾天就髒了。而且有的同學還坐在上面。其實，我們平常的一個不經意，也許就是破壞公共財產的一個不經意。
在生活中，再怎麼不起眼的一樣物品，其實都是有生命的。
如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂塗、亂畫、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當成一個沒有生命東西隨便擺弄，你的心裏又是怎樣的想。
如果，人們把你當成是公共財產，好好的愛護你，你的心裏難道還是那樣的想嗎？
不光是一個柵欄。在我們的校園生活中，有太多太多的不經意。所以從現在開始，從自我開始，保護好我們的公共財產。愛護好校園的每一角。
校園是我們學習的地方，更是我們健康成長的地方。所以，我們一定要愛護好校園。愛護好我們健康成長的家！
5愛護公物
在一個炎熱的夏季，小猴和小熊去公園玩。
他們走呀走，走了很久，小猴覺得很累，就氣喘吁吁的對小熊說：“前面有沒有亭子呀？我覺得累了”小熊說：“繼續走吧！前面應該有亭子的。”他們繼續走，終於，找到了一個安靜又幹淨的亭子。
他們找了一個沒有人坐的位置休息了一會兒。
他們休息完了，小猴就在一根柱子上寫了“孫小聖到此一遊”小熊看見了，連忙對正在寫字的小猴說：“小猴！快下來！快下來！”小猴急急忙忙的.下來說：“有什麼事？小熊。”小熊大聲的說：“你快點把那些字給我擦了！要是每個人都像你這樣亂圖亂畫的話，那麼我們的公園還像什麼樣？”
小猴聽了小熊的話就低着頭不好意思的說：”對不起！對不起！我現在就把那些字給擦了。”然後，小猴就把那幾個破壞公物的字給擦了，就和小熊高高興興的去玩了，最後，小猴和小熊玩到六點多才回家。
小猴和小熊說：“今天玩的真開心！”而且，小猴再也沒有在柱子上或牆上亂圖亂畫過，給了在旁邊坐的人一個乾淨的環境。
要是我們身邊的每一個人都像小猴這樣不在柱子上或牆上亂圖亂畫那就好了。
6愛護公物
在一些地方里。有很多的物品是屬於大家的，大家一起使用這些物品。可是一些人不愛護大家的物品，使大家的物品受到了破壞。
在人山人海的教室裏，有很多的傷疤，比如說課桌，課桌本來乾淨、平坦，可是一些同學不愛護這些班裏的東西。上課的時候這些同學用鋒利的小刀和刀片在課桌上亂劃。有的同學還用小刀在桌子上刻上自己的名字等。有的人還用彩筆在桌子上亂塗亂畫。幾年過後幾十張美麗的課桌變成了滿身傷了。
還有一些嚴重的事，在教室門前的展覽板上會出現幾個小洞，有的還會出現幾十個洞，這些洞大多是同學用自己的手指，摸出來的。有的在打鬧時造成的。
我們一定不向這些同學學習，努力做到愛護大家的東西，不破壞大家的物品，不讓一些同學亂劃公物。
我們一定做好愛護公物的行動，讓身邊的事物變得更加美好。
7愛護公物，人人有責
同學們，在校園裏你們是不是常常見到有的同學在桌子上亂寫亂畫，在牆上亂刻呢？我希望沒有。因爲我無意中聽到了桌子和椅子的對話。
在一次大掃除中，我一不小心聽見了一個髒兮兮的椅子和一把傷痕累累的桌子的對話。
“唉！桌子老兄，幾日不見你怎麼成了這副可憐模樣？”
“唉！不怕你笑話，我這短短的幾個月已經進了20次修理廠了，那裏的扳手、螺絲刀都成了我的鐵哥們了，還不是我那主人把我害成了這副模樣，他用小刀一片一片的劃掉我身上的皮，還用筆在我身上亂塗亂畫。我不知道他到底爲什麼傷害我。有一次他寫錯了字，卻踢了我兩腳，我委屈極了，可又沒有辦法。”說完，桌子嗚嗚的哭了起來。
“唉！我不是也一樣，我的主人一有不順心的事就拿我出氣，對我又踢又打，我現在也是遍體鱗傷了。”椅子痛苦地說到。
聽到這裏我沉默了許久，許久……
8愛護公物
我這個人總是一不小心就搞壞一樣東西，或者丟失一樣東西，家裏人都叫我“敗家子”。
瞧，今天媽媽給我買了一個乒乓球拍和兩個乒乓球，我高興得一蹦三尺高，急着去學校打。在路上，我一邊走一邊打着玩，可是，剛打幾下就聽見“啪”的一聲，乒乓球被踩破了。我想：沒關係，家裏還有一個呢！於是，我趕緊回到家拿出另一個，把它裝在一個袋子裏，安安全全地拿到了學校。但是，下午一放學我又忘了上午的教訓，拿出乒乓球，又邊走邊玩，把乒乓球蹦得好高，心裏高興得不得了。打着打着又聽見“啪”的一聲，啊！這下可完了，剩下的乒乓球又被踩破了，這可怎麼辦呢？
回到家，我向媽媽說了實話，請媽媽再給我買一個。媽媽聽了對我說：“你不愛惜東西已經成習慣了，這次你又犯老毛病了。”我聽了還是千求萬求要買乒乓球，可都被媽媽無情地拒絕了。
哎，今後我一定吸取教訓，愛護公物和個人物品，再也不做“敗家子”了。
