暖流作文介紹

暖流一詞在你的心中意味着什麼？是溫度還是感情？

篇一：暖流

世界各地都有暖流，這些暖流一直溫暖着人們的心。這些暖流就會讓更多的人將暖流傳遞下去，直到每個人都感到了爲止。不，愛是不會停止的！

三月已經來臨，"雷鋒熱"也掀了起來。其中，就有一個故事擁有着一股強大的暖流刺中了我，讓我渾身上下涌動着預估暖流。這件事是--

14年前，街頭有一個體重不足3斤的女嬰被兩位雙目失明的"父親"撿了回去，趙光富與趙光輝用愛和汗水把自己的"孩子"趙麗養大。我難以想象，這十多年中，趙氏兄弟在趙麗的身上花了多少精力和心血啊！這對盲人兄弟到底吃了多少苦，多少累呢？這對樸實的兄弟到底是怎麼熬過來的呢？"我們根本沒有想到，這件事會引起這麼大的轟動。"多麼樸實的話語。如今，兄弟倆種地、養豬、養牛，小日子過得有滋有味。還在街道的幫助下翻修了房子。現在趙氏兄弟唯一的願望就是：趙麗的成績變好，以後找到一個好工作。

這是多麼樸實的願望啊！這個願望是每個父母對自己兒女的唯一願望，小到每個家庭，都是這樣的吧！可是，這個家庭不同，這個女孩從來沒有得到過母親的愛。可以想象的到，這對趙氏兄弟天天都要給予她所謂的"母愛"，可能不會回答："我爲什麼沒有媽媽？"，但是，他們會付出自己所有的愛，讓趙麗去感受。

這是多麼慈祥的"父親"呀！這中間夾雜着的暖流是無人能比的！

篇二：暖流

好長時間沒來這裏了，內心不免有些愧疚...... 工作上的繁忙只是給自己找了一個偷懶的理由。

時間的流逝不會因爲任何理由爲你停留，原本計劃每天跟兒子一起閱讀、一起學習、一起鍛鍊、一起嬉鬧......都因自己的懶惰思想或多或少的.沒有一一實現，倒是兒子一天天的成長和進步，讓我這個媽媽的心裏始終有種暖暖的感覺。

記得上學期快期中考試的那段時間，兒子特別地浮躁。在學校上課不能集中精力，和同學交頭接耳，作業寫得龍飛鳳舞，在家裏也是不能安靜地坐下來閱讀，做作業也是心不在焉。我和爸爸還專門跟兒子長談了一次，分析其中的原因，並總結了一些能夠幫助兒子專心做事的警句寫在書桌上，及時地找到徐老師和王老師，把兒子在家的表現跟兩位老師反映和交流，就這樣在兩位老師的及時幫助和正確引導下，這學期，兒子開始慢慢戰勝自己、克服自己，首先是字體的變化，字體變得工整、乾淨，放學回家能夠給我講課堂上老師是如何講的，並能堅持每天摘抄好詞......兒子的變化一點一點地像新發的小芽一樣，雖然有風的時候還是會左右擺動，但他已經不停地在向上生長，並如飢似渴地汲取着甘露。

這些點點滴滴的成長與進步，我深深地知道，這與兩位負責、認真的老師的培育和兒子的努力分不開的，願這股暖流永遠在我心裏流淌......

篇三：暖流

那是一個暖洋洋的下午，我懶洋洋的翻着一本破舊的書，突然發現了一個鶴形書籤，那上面有許多不同的手印。

"姚宇誠你快回來吧，我們都在等你！"這一行字忽的閃現在我的眼前。這--我蒙了，我被那粘稠的陽光曬了的心活躍起來，思緒牽着我來到了幾年前的時光。

那是小學三年級的時候，是個星期一，可我不能參加升旗儀式了。當醫生說一定要治好我的腸痙攣。我躺在病牀上，難免有些緊張，儘管外邊陽光明媚，可我依然提不起精神。

在昏睡了兩個多小時，手術終於結束了，我躺在病牀上，連動都不敢動，突然聽到了馮老師的聲音："姚宇誠看我給你帶了什麼？"我努力睜開眼睛，笑了笑。"你看這都是同學們送的"馮老師一邊說一邊放下手裏的東西。

那是一個大白匣子，裏面睡着層層疊疊的書籤。"你看這是你同桌送給你的。我睜大眼睛。我們班同學都知道，我同桌，那可是，天下第一"女漢子"比男孩子還勇敢。誰要是敢動她一下，幾秒鐘過後，你就會鼻青臉腫。她會做書籤？我根本不相信。我轉過身，一個特別的千紙鶴書籤"飛"到了我的手上雖然這只是一個小小的祝福，但在我的心裏如同冬日裏的陽光，讓我倍感溫馨。片片心意，句句祝福，讓我的心一下襬脫了陰雲的束縛。他們一筆一劃都刻畫出了一股股暖流，直沁我心。

一瞬間，我緊緊抓住了那張鶴形書籤，就像昨天似的，所有畫面都浮現在我的眼前，"我們都在等你！"像風一樣在我耳邊"呼呼"作響。我又拾起所有卡片，重新放到我的書架上，只不過放到最高處了，讓他們一直溫暖我的心。

篇四：暖流

你們知道嗎？我有一個老師，她和藹可親，溫柔婉約，就像我們的媽媽一樣，時刻提醒着我們該幹什麼了，她就是我親愛的金老師。

金老師在生活中幫助了我們很多，比如：最近，金老師都帶我們下樓跑步；比如：天冷時給我們蓋被子；比如，天熱時，讓我們多喝水。金老師在上課時，非常的嚴肅、認真，每個知識點，都要講到我們懂了爲止。金老師在學習上也幫助了我們很多，比如：同學有不會時，金老師都會向同學耐心的不厭其煩的一遍又一遍的直到同學聽懂了講解。

記得在三年級下學期的一天，我去參加了學校的活動，結果，耽誤了一節數學課。記得那節課講解了非常重要的除法的豎式計算，還佈置了課堂作業，而且那節課的作業，要求必須要在放學之前交上去，要不然就不可以回家了呀！這下糟了，馬上就要放學了，可是我的作業還沒做，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，最糟糕的事情來了，我在補作業時，發現竟然全都不會做，這可怎麼辦啊！我急地抓耳撓腮。就在這時，金老師走進了教室，看到了我這幅模樣就叫我到她跟前去，她給我講解。頓時，我心中的焦急瞬時消失了，一股股暖流涌進我心頭。當我走上講臺時，金老師看着我的書，拿着筆，認認真真，一絲不苟的教我列豎式，告訴我這個數位該怎麼寫，那個數位該怎麼寫，在一遍遍的講解過後，我終於掌握了列豎式計算的方法。看着金老師和藹慈祥的面孔，我被感動的快哭了出來。此時，我懂得了一句話："一日爲師，終生爲父"。

親愛的金老師，您是我的老師，更是我在學校的媽媽。

篇五：冬日暖流

冬天雖然冷，但是在我心中它是充滿溫暖的。

我有一個同學，我們是五年的朋友了，因爲一場大病使她變成了一個殘廢的人，她叫陳穎。

她有一羣好朋友，就是我們。我們並沒有把她當作另類，而是把她當成自己的姐姐，她有了困難我們絕不會袖手旁觀。你瞧！大家行動起來了。

班上全體班委組織全班爲她捐款，又向學校所有同學發出倡議，一方有難八方支援，我們又向社會上的好心人發出倡議，給她捐款，讓愛在校園中流蕩。

班上的同學們還到大街上去義賣，哪怕只能賣出去幾樣東西，我們都要爲她爭取。

好景不長，又一個洶涌的潮水向她家涌去。這一次的潮水不僅沖垮了她的奶奶，還衝垮了家庭的頂樑柱：她的爸爸。事情是這樣的：兩個星期前風雨交加的晚上，她的爸爸和奶奶正在回家的路上，一部大卡車正在路上飛奔，突然，不幸發生了。卡車重重的將他們撞倒在地，她的奶奶當場死亡，她爸爸眼睜睜地看着自己的母親被壓死，無情的大雨打溼了他蒼老的臉龐，眼淚像斷了線的珠子落下來，他喃喃的吐出了一個字："不。"何等悲慘！一個小小的家就這麼垮了。

作爲她的同學，我們怎麼能不聞不問呢。我們將自己所有的零花錢都奉獻出去了，有首歌唱得好"陽光總在風雨後"，風雨後的陽光在哪裏，風雨後的陽光走了嗎？不！它沒有走，因爲每一個人的愛都是一絲微光，但數萬縷光就匯成了一片溫暖的陽光。一絲光是微不足道的，一下子就被遮住了，但是一整片光的威力是無窮的。

獻出愛心，獻出光芒，獻給她一個完美的世界，讓愛在教室裏迴盪，讓愛在校園迴盪，讓愛在冬日迴盪。只要有愛，這個冬天不會冷！