我與語言文字的故事七年級作文

從懵懵懂懂，到現如今的了卻世事，語言文字陪伴了我已十餘年了。但初識過程中的那份欣喜與熱情，仍在心中迴盪，不曾消亡。

記得有一次與爸爸去辦事，在一輛公交車上我看見了一句話：路遙知馬力。便叫爸爸往那看，道：“爸爸，‘路遙知馬力’的下一句是‘日久見人心’嗎？”“嗯，答的不錯，但你知道它是什麼意思嗎？”聽着，我不禁搖了搖頭。平日裏學東西，背書哪次不是囫圇吞棗？雖有着對語言的熱愛，卻沒有足夠的想去了解的慾望。除了知道，我並沒有其他的任何的想法。想到這，我不禁感到些許遺憾。“我給你一個情景，看看你能不能總結出來它的意思。”爸爸見我老半天沒反應，笑着道：“俗話說人不可貌相，海水不可斗量。可俗話又說，人靠衣裝，佛靠金裝，才貌雙全，德才兼備。雖招人待見，但路遙知馬力，日久見人心。”爸爸講着講着，放慢了行進速度，側目看着我。我心想：嗯……前面兩句是對立的，且兩者之間爲轉折關係……經過路遙知馬力，日久見人心，便可以分辨。日久……日久……“哦，我知道了！”我興奮地叫了起來，全然不顧周身一衆不知所然雲裏霧裏的陌生人。“是不是指時間久了可以看出人性的好壞？”“答對了，我兒子真聰明。”爸爸欣喜地回答道。我也高興極了，蹦蹦跳跳地跟爸爸走了。

雖然最終圓滿的解決了就“路遙知馬力，日久見人心”的問題。但我的心中卻產生了一個疑問。我們學習語言文字，目的在於什麼？是在於比誰被記得多嗎？抑或是，比誰熟記的詩詞文學多？現在看來這都不是重點。重點是能夠靈活而熟練地運用這些我們所熟背熟知的知識，而並非單純的.背記。若真是那樣，便與“死讀書，讀死書”別無一二了。

傳統文化的傳承在與語言文字的運用在於我們每個人的努力與全身心的投入。不只是兒時初識時的激動，更是現如今我們所需要做的。我們正處於學習的黃金時期。所以我們青少年更應該努力學習，發揚中華文明！

我常這樣勉勵自己。