描寫打排球的作文

篇一:我學會了打排球

上星期體育課，我學會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。

那天，我們拿着排球高高興興地來到了操場，隨着一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊後，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩隻手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示範動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！”經過老師手把手地指導，我成功了。

接着，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然後利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎麼也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的球，我也接不住，有時，爲了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示範的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。

我學會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。

篇二：練習打排球

由於學校要進行打排球比賽，爲了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學校裏練習，還要在家裏和爸爸媽媽一起練習，

晚上我做完了老師佈置的作業，看看手錶，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習。但是和誰練習呢？要不先和媽媽練習吧!聽媽媽說，她以前排球打得可好了。可練習了一會兒，我就發現媽媽不是打得太重，可能是因爲長時間不練習的原因吧！於是，我又決定用我打過去，媽媽接住，再扔過來的辦法，又練了一會兒，我們想看看三分鐘到底可以打幾下。“三！二！一！準備！開始！”隨着爸爸的一聲令下，我倆就立刻打了起來。可是打着打着，新的問題就暴露出來了：媽媽的接球速度太慢了，結果三分鐘下來，居然纔打了四十五下，這也太少了一點兒吧！我們又試了一次，雖然媽媽這次速度加快了，可到頭來也只有五十九下，還是太少了。不行，要換人。我就決定跟爸爸打。爸爸身手敏捷，相信我跟他一定會創造出一個好成績。在練習中，我發現爸爸不僅投得準，而且對於我一些沒打好的球，他也可以牢牢得接住，看來爸爸可真是一個不錯的人選。於是，我們又試了一次，果然，進步很大，打了七十六下。比以前整整進步了十七下啊!我們都高興極了。

但是媽媽還是覺得不夠，因爲我們去年的最好成績可是一百二十七下呢！所以我們一定要努力，爭取打破以前的記錄。相信我，我們一定會做到的，你們就等着瞧吧！

篇三:打排球

看了一天的書，我也累了。於是，我催爸爸陪我去小公園打排球。爸爸說他很忙，所以，我們只好在家裏打了。

爸爸可真厲害，他打的球我老是接不住。這時，我想起了體育課徐老師的話：打排球應該學會跑，打的時候要把排球接在戴手錶處的手腕上，要不然手會疼的。

我儘量按照老師的要求去做，半個小時很快過去了，我也能接上爸爸傳過來的球了。打排球真有意思，既鍛鍊了身體，也得到了休息。

篇四:打排球

今天我剛起牀，就去找哥哥，姐姐跟茜茜。我們又在玩排球了。

我先從家裏拿了一個排球，非常的癟。我們就找了一個打氣筒，過一會我們就把一個癟排球變成了一個可愛的胖娃娃。我們開始打了。我們先分組，我和姐姐一組，哥哥和茜茜一組。我們組先開球，我發了過去。只見哥哥目不轉睛的盯着這個球，只聽“啪”的一聲，哥哥就把排球打了過來。但是我們也不甘示弱，姐姐一下只跳了起來，把排球打了過去。茜茜把球墊了上去，哥哥一下子把排球拍了過來，像風似的飛向地下，我們來不及反映，球就落在了我們下方。我們組非常不開心，不甘示弱，心想我們過幾天再比，一定要贏過哥哥那組。

今天的比賽雖然輸了，但我覺得過的挺有意義的。

篇五:打排球

今年，老師告訴我：“以後每天早上你就要去排球訓練了。”聽到這個消息，我真的很開心，可以參加排球訓練了，以後還有機會參加比賽。

每天早上我六點就起牀了，匆匆吃完早餐，在六點半之前到校了。我拿了一個球，找了一處地方，自己默默的練了起來。我一邊打，一邊在心裏數着。十下、十一下……一不小心，我把球打了出去，我撿回來後，又開始打。過了一個小時，我已經死了50多次但是，都沒打到五十。

第二天，我再接再厲，我60下不掉下來，70下不掉下來，越來越有信心了。到了第三天，我已經可以打到100下了，達到了老師給我們的要求。同時，老師還教我們學習發球，從要求發過網開始，一點點地練習。我自己耐心的練習，過了兩天，我已經能打過去了。

我以後一定要堅持訓練，登上賽場，以此作爲目標，努力前進。

篇六:打排球

今天，我和哥哥一起玩“排球比賽”。

所謂排球就是一個衝了氣的氣球。首先是哥哥發球，哥哥拍球過來，向我慢悠悠的飄過來我，我向球猛地一拍，球向哥哥飄去了。打了半天，我和哥哥都累得滿頭大汗，還是沒分輸贏。

突然，哥哥給我來了一個“擦網球”，我連忙跑去救球，可是球太低了，撲在地上，這局我輸了。我和哥哥累的bxl，雙方要求停止比賽。

我和哥哥玩的`真開心！

篇七:打排球

在我三年級的時候，有一天上體育課。體育老師讓那些五年級的大姐姐們教我們全班對牆打排球。

首先，大姐姐們教我們怎樣把打排球時的手擺好，再告訴我們腳要前後兩側分開站立，打的時候不要把手擡得老高，是腿在用力，用站在前面的那隻腳使勁用力往上蹬，手要用力地插在兩腿之間，腳噔去得那一刻用手去接觸球，並用力地把球打到牆上固定得四塊牆面。因爲，我們剛剛開始學，老師也對我們放低了要求，只要能對牆接上幾個球就行了，不用像大姐姐那樣打得標準。

等大姐姐們示範做完後，該輪到我們自己打得時候了。我按照大姐姐得方法接了幾個球后有兩種感覺：一是手很疼，二是這排球根本不聽我的使喚，搞得沒打幾下就隨處滾來滾去，打球的時間還是揀球的時間多。不過在班級裏我已經算打得很好了！

通過這節體育課，我發現有時學一樣東西挺難的。可是我偏就這節體育課上愛上了打排球！

篇八:打排球

下節是體育課。

體育課沒什麼新鮮的。大家一起跑步熱身後就可以自由活動了。除非是體育考試，不然體育課永遠都是這樣。

可沒想到，今天的體育課與以往不同。

一上課，老師便從操場的另一頭捧着一個橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然後對女生說：“今天女生練排球。”我好像得到了一份心儀已久的禮物，既驚訝又開心。

老師開始給大家講解最基本的動作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開始練習……

我把排球拋起來，馬上擺好姿勢去接，可看起來那麼可愛的排球偏偏那麼不聽話，竟把我的大拇指當做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠的地方去了。我不明白，在老師手中那麼聽話的排球，到了我手中怎麼就讀不懂我的意思呢？難不成老師給球施了魔法？於是，我決定向老師請教一番。

老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊沒伸直而且沒放平；再有，得讓球落在你的小臂上纔對；然後注意身體是往上伸展的。”

我認真地按老師說的去做。接球的時候我把胳膊擺得直直的，球瞄準我的小臂落下來，我很默契地踮起腳尖接着它，它便有力地一躍而起，我連忙準備用胳膊做它的另一個起跳點……

經過老師的一番調教，我的球技果然進步了不少。那隻橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我裏應外合、忙而不亂地配合着。“不賴嘛！”我暗自讚歎。

墊了幾百下，我有些暈頭轉向了，加上太陽光不斷地撫摸，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊着，因爲這是一種享受。真正喜歡做一件事時，汗水也是一種開心滿足的表現。

玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情願地走向球筐，慢吞吞地把球放進去。擡手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺？想着，我意猶未盡地走向教學樓。

嗯，下節體育課我要學會傳球！