一分鐘的價值作文示例

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的一分鐘的價值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一分鐘的價值作文1

沒有一分鐘的積累，哪來的花兒爭奇鬥豔，奼紫嫣紅的美輪美奐？沒有一分鐘的凝聚，哪來的草兒嫩芽吐綠，富有生機？沒有一分鐘的沉澱，哪來的我們健康成長，腹有詩書氣自華？就在今天的語文課上，我才真正瞭解到了一分鐘的價值。

“請同學們在規定時間內閱讀美文，學號小的先讀，看誰讀得多，預備，開始。”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋，到處都是同學們讀文章的聲音，這聲音充斥了教室的每個角落，甚至都傳到了別的班。這哪是閱讀啊，簡直都成了打仗了。教室裏處處瀰漫着“戰爭的硝煙”，有種令人窒息的味道。看，同學們都緊皺着眉頭，上嘴脣和下嘴脣飛快的一張一合，眼睛死死地盯着書本，一動也不動。就連平時最調皮的`齊哲同學，此時也安安靜靜待在座位上讀着。目光轉移，再來看看我的同桌杜約翰。只見他緊皺着眉頭，捧着書飛快地讀着，雙手緊緊的攥着書本，那架勢像要把書吃了似的。聽聽聲音，詞連不上詞，句連不上句，嘰裏呱啦的，漲的臉紅脖子粗。此時額頭上冒出的細密的汗珠也顧不上擦了。可是，時間不等人，一分鐘還是從指縫間悄悄溜走了。隨着“停”字的尾音一落，同學們朗讀的聲音也戛然而止。有的同學還意猶未盡，想繼續讀下去。

一分鐘，多麼不起眼的三個字啊，平常喝幾口水，說幾句話，就過去了。可是，在今天的語文課上，這一分鐘簡直成了同學們的寶貝。我不由得沉思：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分鐘是如此的渺小，卻又如此的寶貴。想起自己在自習課上不認真背題，害的那麼多一分鐘白白的與我擦肩而過時，心中就充滿了懊悔與自責。於是我暗下決心，一定要把握好手中的每一分鐘，把握好青春的大好時光，用行動去證明自己的決心，用收穫譜寫成功的樂章。

時間就像掌心裏的水，不論攤開還是緊握，它都會一點一滴的消逝乾淨。時光老人給每一個人的時間都是相同的，關鍵就要看你怎樣去支配，“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜時間吧，這樣我們的人生纔會充滿精彩與成功。

一分鐘的價值作文2

今天放學後，我正悠閒地擺弄着自己的玩具。這時，爸爸輕輕地走進我的房間，嚴肅地說：“做作業沒？”我不以爲然地說：“還沒呢，等會兒寫。”

“這怎麼可以？每一分鐘都是不能浪費的，快去做作業，等會兒我們做個實驗。”

我聽了欣喜若狂，像小雞啄米似的邊點頭，邊飛奔到寫字桌前趕緊寫作業。四十分鐘後，我的作業全寫完啦。

爸爸一聲不吭地把我領到屋後的小山上。他變戲法似地從身後掏出一塊秒錶、一支筆和一張白紙。

這時，爸爸開口說話了：“等會兒我讓你到紙上寫字，你就寫，越快越好。我讓你停，你就停。”我好奇地望着爸爸點了點頭。

“預備——開始！”爸爸話音剛落，我飛快地寫起來。後來爸爸又以同樣的規則讓我嘗試走路、背誦古詩、數數等，不過所有實驗項目的時間都是一分鐘。

最後，爸爸告訴我，我一分鐘能寫五十五個字，能走四十三米，能背十一首詩，能從一數到一百五十。然後，爸爸又給我出了一道數學題：“每一小時浪費一分鐘，一年浪費多少分鐘？”

我想了想，答案脫口而出：“八千七百六十分鐘。”連我自己都被結果嚇了一跳。

爸爸說：“是啊，時間是寶貴的，浪費時間就是浪費生命……”我終於明白了，爸爸今天給我做的實驗是告誡我要珍惜時間啊！

爸爸，放心吧！我不會辜負您的良苦用心的。

一分鐘的價值作文3

近日，康澤棟媽媽走進四（2）班，爲孩子們帶來一節珍惜時間的課程。

她從“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人後悔的是什麼？”這個問題開始，引出時間的難得；讓同學們自己閉上眼睛感受一分鐘有多長時間；讓同學們一起背《勸學》，看看大家多長時間可以背誦下來；和同學們一起了解，在科技飛速發展的今天，一分鐘甚至一秒會發生多少神奇的事情。

在清楚時間的珍貴後，她請同學們計算一天=？小時=？分鐘=？秒，並和同學們假設，時間銀行每天給每個人同樣打到賬戶裏86400元，不能儲蓄、投資、送人，只能自己花費，過期就沒了，怎麼使用纔是發揮它的最大價值？大家分組展開了熱烈的討論，爭先恐後地舉手發言，都認爲，每天認真學習，不貪玩纔是珍惜時間的方法。

她又給同學們講了莫法特三張桌子休息法則和艾維利六點工作法的故事，建議孩子們每天列出最重要的六件事情，並按時完成，養成有序的學習習慣。

在珍惜時間的名言警句中，這節課結束了，但合理利用時間，珍惜每一分鐘每一天的觀念留在了大家心裏，提醒大家認真過好每一天！

一分鐘的價值作文4

今天下午，我們試驗了一分鐘的價值。

遊戲開始了。老師讓趙全雨上臺調好表，說：“第一輪是自由活動。看看你能在一分鐘之內幹些什麼。”一聲令下：“開始！”大家就有的玩“掛號”遊戲，有的在發呆，有的在看書......我和同桌則立馬打開課本第一課開始複習，可是一分鐘過得太快了，我一篇課文還沒複習完，老師就叫停了。

第二輪是寫生字。也就是在語文課文的生字表裏挑一些字，在一分鐘內寫完。只聽老師又一次大聲喊：“開始！”我就“譁”的一下拿起筆翻到那一頁匆忙的寫起來。沒有一個同學在東張西望，都在低着頭寫着。教室裏靜得連地上掉一根針也能聽到。老師又看了看錶，說：“停！劉餘洋，你寫了多少個字？”劉餘洋站起來說：“23個。"我數了數，我才寫了16個字，而趙祖輝好像沒有準備好，只寫了一個字。他與劉餘洋相比，可謂是天壤之別啊！

第三輪是做數學題。老師剛宣佈完，教室裏亂哄哄的，大家正在討論做什麼題呢！這時，劉餘洋站起來說第8面對口算題可以試驗一下。同學們馬上翻到那一頁，有的沒等老師喊就開始寫了，老師馬上制止，命令重新開始。到了最後，樊浩然做了11題，我寫了5題半，第6題還沒做完。

後來，我們還試驗了一分鐘能跳多少次繩。我也參加了，最後我跳了88個，可同學們數得太慢了，我又跳得快，他們只數了55個。我下去後也和他們爭辯不清楚。

通過這次試驗，我們知道了一分鐘的價值——它是用金錢買不回來的。這可真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！讓我們珍惜每一分鐘，做更多有用的事吧！