地震演練作文
1地震演練
數學課上，我們坐在位置上埋頭苦幹的寫作業，教師裏靜的出奇，“嗚”的一聲警報打破了教室的寧靜。我們開始了地震演練。
同學們都驚慌失措，有的雙手抱頭，捲成一團，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個“O”字形，雙眼緊閉，埋着腦袋，等着地震的到來；有的將手放在嘴邊，大聲地說：“地震來了！地震來了！快躲好！快躲好！”
黃湘涵迅速把書包舉在頭上，像狗一樣鑽過去有鑽回來，他一手舉着眼鏡，一手抱着書包，生怕自己受這點傷。
看着黃湘涵馬上多了下去，我也望着子底下躲，我將課本舉在頭上當頭盔，黃湘涵焦急的對我說：“快躲，快躲啊！”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。
“嗚——”警報再次響起。同學們爭先恐後向操場跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學們的尖叫聲，交織在一起，彷彿死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。
來到樓梯口，人頭攢動，我本想等着黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我十分焦急：算了，算了，人太多了，我還是先走吧！說不定他已經下樓了呢！我立馬撥開人羣，向樓下衝去，空氣裏瀰漫着急促而又緊張的氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。
到了樓下，高年級，低年級的同學，以最快的速度向操場衝去。來到操場，同學們雙手抱頭，蹲在地上。
“這次演練非常成功，用了6分鐘，我們要學會自救，真愛生命。”毛校長站在講臺上大聲地說。
2地震演練
5·12四川汶川大地震已漸漸地平息了，可人們心靈的'餘震卻不可平息。那麼多孩子沒有了母親，那麼多母親沒有了孩子……就在那一瞬間，一切都變了。昨天，孩子們還在操場上嬉戲玩耍，老師還在講臺上孜孜不倦地講課，爸爸媽媽還在工作……可是現在呢？那座曾經美麗的城市變成了一片廢墟，無情的天災帶走了他們的笑臉。
我們要怎麼樣做才能不讓悲劇重演？怎麼樣做才能把無法阻擋的災難帶來的傷痛減到最低呢？
最近，一股“防震減災”風吹進了我們每一個附小同學的心中。學校組織大家舉行了各種各樣的活動：防震減災手抄報比賽，讓我們在圖文結合的天地裏認識地震；防震減災知識競賽，讓我們在增強記憶力的同時，對地震有更深的瞭解；防震減災徵文比賽，讓我們在文字的海洋中理解災區人民的心……最值得一提的是防震減災的逃生演練。
現在，防震減災逃生演練，是我們每天必不可少的活動。第一遍鈴聲意味着“地震”了，同學們聽見了就躲到桌子底下。有的同學躲在桌子底下的時候，還會和同學開玩笑，使同學因此而笑出來，他一點也不清楚，在這種那麼嚴肅的時刻，是應該鎮定自若，但他卻在和人命開玩笑！這種行爲是可恥的！
第二遍鈴聲響起時，同學們從桌子下鑽出來，迅速有序地在走廊上排好隊，一個緊跟着一個，飛快地跑向安全地帶。
雖然每天上上下下地跑很累，但是，看到一次比一次熟練的動作，一次比一次快的速度，都令我們感到欣慰。而且，這讓我們又多了一份面對地震的勇氣。
地震逃生演練是一項非常重要的活動，不單單是我們小學生,全社會，甚至全世界都要參與。因爲，這個活動能讓我們在地震中鎮定自若、臨危不懼。
經過逃生演練，我更加深刻地認識到生命的可貴，認識到知識是我們生命的守護神！我喜歡這樣的活動！
3地震演練
早讀課時，老師正在給我們默寫，教室裏靜得出奇，本以爲會像平常那樣，默完寫檢查後傳本子，可今天卻有所不同。
首先，廣播裏發出陣陣聲音，我毫不在意。沒想到，突然間發出了地震警報聲。我從突如其來的警聲中驚醒，反應過來這是在地震演練，站起身收好椅子就朝門口跑去，其他同學也紛紛涌出來。頓時，吵鬧聲，警報聲，碰撞聲混成一片，但還能聽到老師說“不要擠，抱頭，不要笑”的聲音。我根本沒抱頭，我不用跑，都可以讓後面的人擠向前，哪有地方可以抱頭？奔下樓梯，跑到相應的位置蹲下。第一場演練老師做了評價，我們便排隊上樓了。
第二次，我們已經有準備，老師先讓我們傳默寫本，當傳到第一個座位上時，警報聲又響起，這次我們反應較快，收起椅子爭先恐後往外跑。我只顧着看路，沒時間觀察其他同學，卻聽到了許多聲音。同學們得腳重重踏在地板上，發出大大的聲音，從後面傳來笑聲，好像覺得這很好玩似的，要是這是真的地震，我想我聽到的一定是驚叫聲和哭聲，絕不會有笑聲，來到地面，聽到嘰裏咕嚕的說話聲，大都是關於地震的是。果然，老師在評價是就說了不要笑，我猜大部分同學根本沒放在心上，還在悠閒講話着呢！
回到教室，老師讓組長檢查作業。當我快要走到第四組檢查作業時，警報又響了。這完全出乎我的意料，本以爲兩次演練就足夠了呢！我也來不及把椅子推進課桌裏，直往外跑。這次速度較快，再次奔過那條熟悉的樓梯，邊跑邊找班級位置，抱着頭又蹲下去。當我們聽完老師的話準備站起來排隊時，許多同學都發出那種快要累死的聲音。
日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數少，是因爲他們的仿震意識好，而且也經常演練，這次演練，也不正是給我們練習的機會嗎？
