風雨小學作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風雨小學作文，希望對大家有所幫助。

風雨小學作文1

風和雨總是緊密地連在一起的，俗話說：人要多經歷一些風雨。雖然意思不同，但可以看出風和雨的關係。

我討厭雨，可又喜歡雨中的風。那種風不是一般的風，是你必須站在雨裏才能感受到的清爽之風。然而，你享受風的代價也就是淋雨。

上午，我出門時沒帶傘。半路，老天卻跟我過不去，讓“眼淚”嘩嘩地流，卻讓我感受到了雨的涼爽、風的吹拂，使我不再那麼討厭雨，而更喜歡風雨了。

雨是天使的眼淚，風是上帝的愛撫。爽爽的心伴隨着輕輕的雨，風可能是在保護雨、撫摸雨?

王蒙先生說的對：“因爲它總是快快活活，因爲只有它才連接着無邊的天和無邊的地。”所以，風雨是高尚的、是可愛的……

四季的雨，都各有特色。春雨的溫柔，夏雨的猛烈，秋雨的成熟，

都使我敬佩、開心。四季的風也都各有特點。春風的溫暖，夏風的涼爽，秋風的快意，冬風的刺骨，都使我刻骨銘心。三月的風，四月的雨，迎來五月的鮮花，六月的蔥蘢。任何事情都必須經過辛苦纔能有結果。秋天的豐收靠雨露的滋潤、農民的勤勞；學習的優秀靠老師的栽培、自己的努力；人的成長，靠母親的哺育……

生活中的許多事物是經常有的，可人們卻不懂得愛惜它們、欣賞它們，那是沒用的。

我喜歡風，也喜歡雨，但我更喜歡風雨。

風雨小學作文2

夏天的午後，樹上的葉子耷拉着腦袋，知了不停地叫喚着：“好熱呀，好熱呀！”人們時不時從腦袋上擦下一把汗。小狗們無精打采的吐着舌頭。一滴水落到柏油路上，一下就無影無蹤了。大家都躲在空調房裏不肯出來……

過了一會兒，大風颳起了地上的灰塵、枯枝到處亂竄。一些細小的枝葉“咔嚓”一聲被折斷了，一道閃電劃破了天空，像是剪斷了漆黑的瀑布。“轟隆隆”的雷聲響徹天邊，讓人們感到心驚膽戰。珠子般的雨點“噼裏啪啦”地打在窗戶上，像是在彈奏一首美妙的樂曲。豆大的雨點落在馬路上，濺起一朵朵美麗的水花。往窗外望去，什麼都看不清了，大地被一層水霧籠罩着，像是給大地蒙上了一層白紗。大樹、小花、小草在雷雨中歡樂的跳舞，歡迎雷雨的到來。

這場雷雨，把整個大地都清洗了一遍。半個小時過去了，風停了，雨住了，花、草、樹、木又精神了。池塘裏，小魚、小蝦都探出頭來呼吸新鮮的空氣了。

風雨小學作文3

夏天的雨來了，嘩啦啦，嘩啦啦。它是調皮的、涼爽的、善良的……他來到了學校裏

夏天的雨真調皮，嘩啦啦，嘩啦啦。它來到了學校裏。小朋友們剛上完體育課，正在操場上玩耍打鬧呢！夏天的雨開始下了。一滴一滴的落了下來，小朋友說：“呀！我被雨淋到了。”“我也被淋到了！”小朋友們七嘴八舌的討論着。雨漸漸下大了，小朋友們抱着頭回到了教室，他們想：夏天的雨真調皮

夏天的雨真涼爽，嘩啦啦，嘩啦啦。它來到了沙漠裏，沙漠裏的動物和植物們說：“熱死了！熱死了！什麼時候才能夠下雨啊？”夏天的雨開始下了，嘩啦啦，嘩啦啦。動物們發現下雨了，欣喜若狂的跑了出來，在雨中歡快的跳舞，動物和植物們想：夏天的雨真涼爽。

夏天的雨真善良，嘩啦啦，嘩啦啦。他來到了一個鬧旱災的地方。那裏的人們每天都在祈求希望下雨，夏天的雨開始下雨了，嘩啦啦，嘩啦啦。人們發現下雨了，連忙從家裏拿出碗來接水，人們想：夏天的雨真善良。

我愛夏天的雨！

風雨小學作文4

在我的抽屜裏一直珍藏着一把傘，每當我看到它，就會想起那令我難忘的一幕。

清楚地記得，那是一個雨天的傍晚。丁鈴鈴……，清脆的鈴聲響徹了整個校園。同學們都像箭一般地衝出教室，急着向校門口涌去。天下着大雨，所以顯得特別陰暗。看着同學們都陸續回了家，只剩我一人孤獨地站在校門口時，我的心開始着急起來。

“媽媽你快來呀！我今天沒帶雨具你知道不知道呀。”我在心裏默默地企盼着。

看着天色漸漸暗了下來，我開始猶豫起來：看來這雨是停不了了，我還是冒雨衝吧。想到這兒，我便一頭扎進了雨簾。可剛衝進去，豆大的雨珠便無情地打在我紅潤的小臉上，疼極了，我只好折了回去。

“唉，要是有個人能給我一把傘，那該多好啊！”我在心裏又一次企盼着。正在這時候，遠處模模糊糊有一個身影向我走來，越走越近，我終於看清了，是對面商店的那位叔叔。叔叔走過來問道：“小姑娘，這麼晚了，怎麼還不回家呀？”

我委屈地說：“我今天沒帶傘，媽媽也沒接我，雨這麼大，我真不知道該怎麼辦？”說着，便流下了眼淚。

“噢，是這樣。可這天越來越黑了，再不回去可不行呀。來小妹妹，我把傘送給你，你快回去吧。”說完他把手中的傘遞給了我。

我有一點不好意思，連忙說：“那你怎麼辦？”

叔叔笑了笑說：“沒事兒，我家離這兒近，我跑幾步就到了。你一個小孩子，淋雨生病了可不好。快拿着吧。”

“這……。”我猶豫着。

“快拿着呀，要不天越來越暗了，再不回去你父母可要着急了。快回吧，路上小心一點！”說着，叔叔把傘硬塞給了我，轉身跑進了大雨中。

望着叔叔遠去的背影越來越模糊，最終消失在我的視線中，淚水不知不覺已朦朧着我的雙眼。我撐開那把傘，忽然感覺它好大好大……。

我走在無人的小路上，大顆冰涼的雨珠無情地鞭打着小傘，而我的心裏卻洋溢着一種從未有過的感覺，淚水再一次模糊了我的雙眼……

風雨小學作文5

今天，天氣悶熱，太陽像一個火球一般炙烤着大地，被曬過飛大地就好像烤爐一樣，一個雞蛋放在地上馬上就熟了。小花沒有了香味，小草也枯黃了，大樹也垂頭喪氣的，樹葉也無力地捲起了身子。知了也“吱吱吱”地叫着，好像在說：“熱死了，給我水。”小狗也吐着舌頭。踩在柏油路上面，就像踩在海綿上一樣。人們多少希望天上可以下一場大雨。

孫猴子的臉——說變就變，天空突然暗了下來，有幾朵烏雲飄了過來，烏雲越來越多，很快，一道閃電從天而降，這閃電就像一條電蛇一樣，人們趕緊跑到了房子裏。一陣陣大風吹過，小花小草被吹地左搖右擺的，雷公公也來捧場了，它拿起它常年沒打的大鼓，大聲地打了幾下，“轟隆隆”這聲音驚天地，泣鬼神，好像打得大地都快裂出一個大洞。

不一會兒，暴風雨露出了它的假面目，一顆顆豆大的水滴落了下來，落在屋檐上“噼裏啪啦”，彷彿在演奏一曲歡快的樂曲；雨落在小河裏，小河調皮地吐起了泡泡；雨點落在樹葉上，樹葉開心地跳起了“莎莎舞”彷彿在歡迎雨點的到來。

雨越小越大，暴風雨露出了它真實面目，狂風也來棒暴雨，狂風和暴雨結合起來就變成了暴風雨。雨落在房前，就像一幕雨簾，小花小草左右搖擺，大樹彷彿馬上就要連根拔起。

暴風雨下來半個小時，就捲簾而走，水庫的水漲了三丈多。天空中架起了一架彩虹橋。

風雨小學作文6

朋友，我想對你說聲“謝謝！”

有人說，朋友是人的一生中最大的財富！你的陪伴，讓我擁有了這份難得的財富，風雨中，我的獨白作文1400字。是你在我跌倒的時候對我說“即使跌倒了也要豪邁地笑！”是你在我難過的時候陪我靜止在那場狂風暴雨中。此後，你又怎能讓我忘懷呢？只知道那些我突然愛上那首《淋雨中》，便想嘗試一下被雨淋的滋味。直到那次考試退步的打擊以及老師的批評，我真的受傷了。細心的你總懂我的心事。於是在那個下雨的午後，當我平靜地說了聲“我想淋雨。”你就毫不猶豫地拉着我的手往雨裏衝。之我們來到一個無人的地方便靜止了。在靜止中，我感覺到狂風的拂面，暴雨的洗禮，淚水也伴着雨水落下，但沒發出任何聲音。因爲壓抑已久的難過，因爲萌發一時的感動，不爭氣的淚水又跑來湊熱鬧。你大概知道吧，卻沒說什麼，只是靜靜地，默默地陪着我。等到雨停了，淚乾了，我們才離開。淋雨過後，“彩虹”回到我的臉上，“病魔”卻找上你。但我還在內疚時，卻意外收到你的卡片“即使跌倒了也要豪邁地笑！”

風雨小學作文7

轟隆隆，轟隆隆！雷公電母吵架了，膽小的太陽公公被下得急忙回家睡懶覺了。

這時，黑雲哥哥的值班時間帶到了。他急忙帶領着全部兄弟聚積在一起。把任性有具有暴力的風妹妹引到了這裏，呼呼呼······風妹妹有在開始發脾氣了。

風雨小學作文8

如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰裏沙沙而過的風；如輕輕隨風舞動的秋葉，風雨中的獨白在詩集上頁頁翻着。如悄然飄落的冬雪。

沐着雨，迎着風，我走過了十五年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡。有困難和挫折，有歡笑和喜樂，更有對錯誤的反思。風雨中的經歷是一個艱辛的歷程。當油菜花爛漫在心靈的佈景之中時，那便是風雨中的獨白。於是蝴蝶便成爲風雨之中的細節，那麼生動。

也許，自己曾不滿於自己的幸福；也許，自己曾抱怨生活的無聊。然而當我幾經風雨之後終有所感悟：“傲視挫折，迎接挑戰，永不言敗”，並堅韌地向前邁進。

挫折，是五彩生活中難堪的灰色調，看到自己的付出未能得到應有的回報，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸、苦澀的，但，在遭受挫折後奮起直追，便將與成功相伴。“老當益壯，寧以白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志”。王勃雖命運多牟，但直面挫折，笑看人生；面對一次一次的試驗失敗而失去“希望的光明”，那麼愛迪生就不會帶給夜晚光明；面對“國破山河在”的黑暗而無法保持心中一絲光明，那麼杜甫可能無法寫出那些傳誦的名句。

作爲一名高中生的我，面對一次次的考試，這其中的'酸甜苦辣難以用語言表達。有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。面對現實，彷徨與消沉將一事無成。此時，自己更需要保持冷靜的頭腦，認真分析學習中的漏洞，避免自己在今後學習中犯同樣的錯誤。

風雨中的獨白不會被躲躲閃閃的指責擋住，不會被磕磕絆絆的磨難擋住，擋住的是你狹隘的軟弱。這時，幫助自己打開心靈之窗的是親情。親情是永恆的主題，貫穿於人生至死的整個歷程。父愛如山，爲你擎起一片藍天，母愛似水，爲你洗去一切煩塵。體味親情的溫暖，我信心百倍；感受親情的珍貴，我堅韌不拔。

人生之路坎坷，猶如盤旋曲折的險峻山路，又像泥濘潮溼的鄉間小徑；更像黃沙滾滾，一望無際的沙漠之旅。記不清摔了多少跤，也記不清經歷了多少風雨的跋涉。

風雨中的獨白爲我把封存的足跡打開，體味人生的精彩。無論是悲是喜，我珍惜走過的每一步，勇敢地迎接着風雨的洗禮。我堅持着，永不言敗。時時的，會情不自禁的展現自信的微笑，意味深長的對自己說一句“傲世挫折，迎接挑戰，不經歷風雨，怎能見彩虹”？

風雨小學作文9

我是如今傲然站立在金字塔頂端的生物——人類中的一員。

但正是這如今傲立在世界頂端的人類，都幹了些什麼？不錯，人類是發展出了所謂的文明，學會了直立行走。但這又有什麼用？人類用自己空出的雙手製造出了怎麼樣可怕的東西？是槍，是彈，還有那足以毀滅數百公頃內一切的核彈，原子彈。

如今，不僅僅是這些怕人的武器了，就連一枝樹幹，一塊石頭，都被人類充分利用。

不知是誰曾經說過適者生存，優勝劣汰這些自然法規。沒錯，大自然是有它自己的法則，也與上述法則相符合，但卻並沒有說優勝者有權利任意地去壓榨，奴役那些暫時的弱者。

當我們站在金字塔的頂端的時候，我們並沒有去感謝大自然，而是利用我們創造出來的東西去摧殘大自然，曾經養育我們的地方；當我們用槍炮彼此戰鬥時，我們並沒有去感謝大自然，而是利用我們創造的東西去毀滅大自然，我們出生的地方；當我們用煤發電取暖時，我們並沒有去感謝大自然，而是利用我們創造的東西去污染大自然，曾經呵護我們的地方。

然而，人類可怕之處不止於此，而是我們與生俱來的貪慾和好奇心。人類將動物中對我們有益的動物稱爲益蟲而對我們無益的動物稱爲害蟲。所有的生物都是由最古老的單細胞生物進化而來的，我們只不過是單細胞動物在進化過程中比較幸運的一脈罷了，試問，我們又有何資格和權利去給它們命名呢？而人類的好奇心更是可怕，在我們強調死者爲大之時，卻有人爲了一已私慾，亦或許是一時興起去掘祖墳。

當然，以上只是對部分人的思考，這世上還是有不少的好人的。

風雨小學作文10

黃昏剛過，天卻多雲，一副漫天青色等煙雨，濛濛風雨遲遲臨的樣子！蜻蜓低飛，螞蟻搬家，百鳥歸巢，風雨的片前曲，就是這麼別具一格！

到了十點，我推開窗看，昏暗的燈光下，風雨還這麼“僵持”着，風雨還沒來，那灰黑色的鳥兒卻唱起了悲哀的、婉轉的歌兒。好似在召風兒、雨兒來！

不久，雨就攜着風兒來了。那清風緩緩的跳着舞，呼喚起了落葉和小沙子，不停的轉圈；雨兒也輕輕彈起了那晶瑩的樂器，聲音幽幽作響，所有的生靈都在靜靜地欣賞着，是催眠曲，輕快而溫暖；是月光曲，高雅而輕柔；是歡樂頌，熱情而蘊含美的快樂！

我感覺到，清風越跳越涼爽，穿過樺林，“嘩嘩譁”葉兒震動着卻快樂着！經過小河，刮過河水，響“叮咚”！飛過青草地，草兒都彎腰給他敬禮，風兒高興，草兒開心！

雨兒不甘落後，更加快地彈着它的樂器，她用琵琶彈了憂傷的曲調；用琴彈出了幽靜清秀的美；用自己的歌喉唱出山水錦繡的情形，唱出了這小村的美好！

風兒、雨兒相交加。地上朋友都迫不及待的想看，草兒伸長了頭；連嬌嫩的花兒都從睡夢中醒來，睜大眼睛來看；樹兒搖動滿頭蔥綠的枝葉，表示熱烈歡迎！

風兒跳舞，雨兒彈唱，風舞雨歌，風轉雨彈。瀟瀟風雨滿街庭，吹動了柳枝，滴青了柳葉；吹綠了小草，滴豔了花兒；撥動了自然之美，吹出了自然之麗！

小村一夜，風雨無限，美好無限，生機無限！這一夜風雨是美的來襲！