兩隻麻雀作文2篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的兩隻麻雀作文，歡迎閱讀與收藏。

兩隻麻雀作文1

森林中住着兩隻小麻雀。一隻叫聰聰，另一隻叫明明。聰聰是一隻驕傲自大的小麻雀，明明卻是一隻謙虛好學的`小麻雀。聰聰自認爲自己唱歌非常好聽，瞧不起明明。

一天，聰聰得意地問明明：“後來咱們倆辦一場演唱會吧，看誰唱得好。”明明說：“好。”明明知道聰聰比自己唱得好，決心要超過聰聰，就回家讓它的媽媽教它唱歌，它很用功地練習。可是聰聰卻在家待着，沒有練。演唱會就要開始了，聰聰先唱，它唱的聲音非常難聽，它唱完之後，沒有一個人爲它鼓掌。而明明唱得聲音非常好聽，有許多人爲它鼓掌、獻花，連正在玩耍的猴子、搬運木頭的大象都趕來聽明明唱歌。這時聰聰很難過。

明明唱完了，就對聰聰說：“要練，才能獲得最終的勝利；不練，光在家裏待着，就不會獲得最終的勝利。

兩隻麻雀作文2

天下真有這般巧合的事，平日想要捉幾隻麻雀難如上天，這天可好，正上着語文課，兩隻麻雀就猛然闖入教室。

這一下，班上就完全亂了套，這的確太令我們這些小頑童們興奮了。老師也注意它們了，目光在橫樑上的雀兒身上掃了幾次，像做透析似的，不過，老師很快叫大家安靜下來。

實在是太吵了，老師顯得有些微不足道，畢竟，從物理學的角度推斷：1：42，除非大家個個是啞巴。不過，老師的下一句話卻立刻讓班上的聲音從120分貝溜回0分貝：“聲音小一些，別嚇着麻雀，它們會飛走的！”的確，誰不想多看一會兒麻雀呢？老師有效地利用了同學們的心理，很好地管理了班級秩序。——一個和藹、親切而又多麼善解人意的老師啊！

心裏真得很佩服老師這一點，以至於麻雀走後，班上都沒有一聲嘆息，相反卻是一陣掌聲。老師的笑容掛在臉上，同學們的笑容也掛在臉上。後來一段時間，同學們聽課也格外認真，麻雀的到來好像是用來調整我們的心態一般，多麼有意義的一堂課啊！

事後，我對此回味無窮，好與壞其實只有一步之遙，只要善於應變，壞事何嘗不是一件好事呢？