讀吳鴻陽有感作文

這篇文章記述了一個既讓人心酸又讓人心動的故事。故事的主人公是文中的小男孩華利。讓人心酸的是“他學習很吃力，他長得又高又笨，無論是動作還是思維都很遲緩”，“班上的孩子們嬉鬧時，常設法把他排斥在外”，他不能演想要演的角色；讓人心動的是“但華利總是在一旁等着，找機會幫個忙。他是一個樂於助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保護弱者的天性”，並且改變了劇本悲傷的結局。對他的刻畫主要採用了語言、動作及神態描寫，突出他的善良和助人爲樂的精神。

文章在結構上也很有特色，採用草蛇灰線、前伏後應的手法，使情節前後勾連，渾然一體。開頭寫華利“無論是動作還是思維都很遲緩”，爲下文他只能演“倒沒有多少事情好做”的“客店老闆”作伏筆，寫他“有着保護弱者的天性”。爲下文他沒有按劇情要求去演作伏筆。並且在中間部分描寫他“出神地望着什麼”“看起來很嚴厲”的情節，這些都爲結尾的出人意料作了鋪墊。

結尾用對比的'手法直接寫出了兩種看戲的感受，“絕大多數人認爲這是他們看到的最好的演出”，他們“看到”的“好”是什麼？讓人在思考之餘，深深地感動於人性的美好與善良！天使與魔鬼讀後感教師閱讀力讀後感西頓動物記讀後感