師生情爲題作文
師生情作文
從幼兒園到現在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數呂老師了。
呂老師五十開外，中等個子，一頭短髮中的絲絲銀髮，記錄了她當園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛着微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下着滂沱大雨，我躺在牀上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽着門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨“衝昏了頭”才知道後悔莫及。現在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房！“砰砰砰”誰啊？”我有氣無力的問到。“閆辛，是我啊！”“哦，呂老師，我馬上給您開門”，“呂老師，你怎麼來了，難道學校不用上課嗎？”“哦，現在是活動堂，我借這點時間來給你補習補習，快躺下吧！”
終於，我病癒了，而且在呂老師的精心輔導下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您！
呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認真，而且妙趣橫生，經常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節語文課總會在歡聲笑語中過去。可是在四年級上學期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當她病癒回到我們中間的時候，班上爆發出了一場經久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師，您常對我們說：“無論幹什麼事，只要一心向着目標，踏踏實實，一個勁往前走，就一定能到達目的地的。”這句話我一直都銘記於心，您知道嗎？
呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達清楚的呢？我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。
讓我最後衷心地說一聲：“謝謝您，老師！”
師生情作文
襯托，花兒開得再美也是徒然，在我的生命長河中，已有不計其數的綠葉，然而那片最美的綠葉就是我年級的班主任——王**老師。
記得那天中午，我剛吃完飯，班主任就走到我身邊說：“李鈺，你的數學練習冊是怎麼做的？上面還有空題，沒做完就先別急着交，今天中午跟我到辦公室來。”
“我做完了，沒空題啊！”我喃喃自語。
嘴上雖然這樣說，可還是跟老師去了辦公室。
到了辦公室，老師從桌子上拿過我的練習冊，遞到我手裏。“你自己看看。”我急忙翻看練習冊，上面有一道應用題沒做，有一道題找錯了單位一，還有一道填空題。
我不禁慚愧的低下頭。日記大全
我擡頭看了看老師，一雙嚴厲的眼睛正盯着我。“你怎麼回事？”“我……”
我一邊聽老師耐心的講，眼淚一邊在眼眶裏打轉。回到教室，我再也忍不住了，任憑慚愧的淚水在臉上肆意流淌……
每當我看到那本練習冊，我就會想起王老師。王老師這樣良苦用心，我卻這樣來回報她。我決心好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
功夫不負有心人，在這次期中考試中，我果然取得了一個好成績，老師的臉上終於又露出了久違的笑容。
師生情作文
在5.12大地震中，有許多感人至深的故事情感，但給我印象最深的還是譚千秋和他學生之間濃濃的師生情！
在地震剛發生時，他感到了震感後，便冷靜的安排學生向操場跑去。到了操場，他開始清點班裏的人數，發現少了四名同學，他毅然地向教室走去，到了教室發現那四名同學都在牆角躲着。於是他便叫他們和他一起離開教室到操場上去。當他們正要離開教室的時候，餘震又來了，他叫孩子們躲在講桌下面，自己卻將身體趴在講桌上，一會兒的時間，樓房“轟”的一聲倒塌了。
當營救官兵發現他們的時候，看見了一幅感人肺腑的畫面——一位老師趴在講桌上，講桌下面有着四個孩子。是這位老師用他年輕的生命挽救了這四條脆弱的小生命。他，值得我們的尊敬與敬重，他的行動會永遠存留在我們的記憶中。一位普通的教師——譚千秋，能做出這麼偉大的事情。如果當初那位被稱爲“範跑跑”的老師也能像譚千秋一樣，能用自己的生命來保護學生，那麼就不會被人們唾罵了。
今天，我終於明白了天才無情人有情這句話的含義了。
師生情作文
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們十分有理由向老師們表達我們的敬意。
有時候我們會常常抱怨老師不理解我們，或者是佈置那麼多的作業……其實我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進大學的校門，然後再去培育下一代的驕子。爲什麼我們就不能理解下他們呢？其實都不容易啊。
感恩老師，其實不需要過多的言語。只要上課時對老師一個肯定的眼神，便會讓他們感覺到欣慰；下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓他們露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是他們最大的欣慰。感恩老師，其實也就這麼簡單，成績，則會讓他們更加的欣慰。
老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。
師生情，永難忘。
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您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。“哎呀，上學要來不及了”我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎着車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：“作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。”我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了……
老師，您的白髮說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成爲大樹；你的'關愛，我們定能成爲棟樑！
師生情作文
“主題班會現在開始！”咦，這是什麼聲音。原來是我們四（2）班正在舉行“師恩難忘”的主題班會呢！
走進教室，你會看見老師和同學們臉上都掛着燦爛的笑容，教室裏洋溢着歡樂的氣氛。首先，我們唱了首《HAPPYTEACHERSDAY》獻給老師，當同學們唱歌獻給老師時，老師臉上笑容燦爛，象一朵綻開的茉莉花，情不自禁地拍首手和我們一起唱起來，濃濃的師生情把我們包圍住。
不妨看看節目吧。《老師，對不起》這個節目可精彩了！你瞧，小小同學扮演外國人，她演得惟妙惟肖；鈺滋表演得也不遜色，這個小幽默惹得同學們捧腹大笑。有幾個同學還給老師獻上了賀卡，老師望着同學們，微笑着說：“同學們，你們送給我的禮物我很喜歡，但我希望更多的同學新學期各方面有所進步，這是給我最好的禮物。”看着老師那真誠的笑臉，同學們若有所思地點了點頭。時間似流水，最後，“師恩難忘”主題班會在深情的《每當我走過老師窗前》的歌聲中結束了。歌聲飛出了每個人的心裏，飛出了教室，飛出了校園，飛到很遠很遠的地方，傳進了每個教師的耳朵裏……
不光是我們的班氣氛濃厚，別的班級也是一片歌舞昇平。你看，四年（3）班的一個女同學正認真地朗誦着讚美老師的詩歌，好讀得是那麼深情，好的老師臉上笑開了花；還有的班級歌曲一首接着一首，把主題班會推向高潮。
看着老師們那麼歡快的笑臉，我的心裏的敬佩之情油然而生。但願天下所有的老師快快樂樂地度過教師節。
師生情作文
雨，細細的，輕輕地灑在花瓣，大有憐惜之情。一夜風雨，不知摧落了多少花瓣，打折了多少枝節。拂去僅剩的幾朵花上的雨的痕跡，可以看得出倖存對它們來說已不再幸運。
校園裏的設施破舊了，沒有錢去維修，校園的容貌沒有了活潑的氣息。但是被四季美景裝修的無比豪華、美麗。
春姑娘悄悄地走來了。翠綠的松樹，吐出了新的像針一般的葉子，碧綠碧綠的。在微風的吹拂下，它晃動着樹枝，彷彿在與人們點頭微笑，雪松周圍的花兒開放了。最誘人的算是月季花了，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時候，會有一陣香味撲鼻而來。蜜蜂姑娘忙碌着採蜜，有時在花木叢林裏翩翩起舞；不住的發出嗡嗡地聲音，好象在對人們說：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹已經醒來，伸了個懶腰，就開始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。
新葉一天比一天茂盛，隨着時間的推移，迎來了酷熱的夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐着的一把大傘。天氣炎熱時，雪松就像一臺電風扇，同學們坐在下面乘涼，愜意極了。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松包裹住。
樹的葉子開始逐漸脫落，但這又迎來了豐收的季節，教室門前的柿子樹上掛滿了柿子，遠看就像一盞盞小紅燈籠一般，把枝條壓彎了腰。當同學們吃到這香甜可口的柿子時，大家的臉上掛滿了笑容。
秋爺爺不知不覺的離開了我們，寒大爺又跑來了，一場鋪天大雪之後，你走進校園會被這樣的景色迷惑：操場白了，樹木花草白了，房屋也白了。多麼美麗啊！大雪給整個校園披上了一層白色的衣裳。同學們來到學校打起了雪仗，玩着玩着，我們忘掉了一切。這時候，身上頭上全是雪。
還有一個半月就要考試了，畢業就要離開陪我度過了童年中難忘時光，哪裏有我的同學，我的老師還有陪我走過了幾年的那間古老的教室，寫到這兒我的心不禁打了一個寒戰……
