關於成長足跡的作文-初三作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關於成長足跡的作文-初三作文，希望對大家有所幫助。

關於成長足跡的作文-初三作文1

在成長中，每個人都會遇到各種困難，比如說；身體上の煩惱，心理上の傷心，當異性對你告白，或許你喜歡上某某人，這些都會成爲你成長的一部分。

我是一個活潑開朗，腦子裏充滿了奇怪的幻想，我承認我長的並不漂亮，成績一般般，總希望這種生活就這樣平凡、簡簡單單的過下去了！

可是，他打破了我所有的幻想，我從一個無憂無慮的女孩變成了一個不願與人交流，喜歡上了沉默，冷靜。隨着年齡的增長，我開始懂事了，我發現我喜歡上了他。

每次我跟他見面，我的臉都會很紅，還好，他的臉也好紅喔！他說過給我答案，可是，一次次的傷害我，我不知道該怎麼辦？遠真的，心傷了，就沒有了動力，就好比魚離開了水就無法生活。他給我帶來的傷害我永都不會忘記！本以爲事情就這樣輕易的過去了，可是，誰又會想到即將發生的事情呢？沒有人能預測到。我知道，我對那個男孩的感情是什麼樣的，只不過我對他多了一點依賴吧！

生活往往是這樣，充滿了驚奇，快樂，傷心，就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等着你去探討，你也許會有更大的收穫，相信我！現在的我們只是一些無憂無慮的小孩，根本就不懂什麼是喜歡，什麼是討厭，不要討厭一個人，就不去和他接觸，其實，他身上往往會有你所沒有的東西。

在我們的成長道路上，我們還需要去探討，去學習，留下我們的點點滴滴，就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實。當我們在完成某項東西或任務，就像在你的成長道路上留下你的腳印，珍惜現在的每一刻，不要到了失去的時候才知道它的珍貴。

關於成長足跡的作文-初三作文2

成長是每個人的必經之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

爸爸是一個登山愛好者，但因爲我小，爸爸沒帶我去登過山。終於有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地說：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說服了媽媽。

來到山腳下，看到矗立在我面前的山峯，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看着我，似乎在說：“孩子，別怕，有爸爸在。”於是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然後來到一片茂密的樹林，那裏彷彿就像有個大剪刀，把那裏的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力纔到達了山頂。爬到了山頂之後，我特別高興，看着遠方的風景，吹着涼爽的風，我的疲憊一下子就被吹散了。

第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風景很美，是山腳下欣賞不到的。可登上山頂並不是一件容易的事，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什麼困難都能克服的。

關於成長足跡的作文-初三作文3

在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背後，總有一些人會來幫助你，幫助你到達成功的彼岸。他們，就是無處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

那次，我到鄉下的爺爺家玩。剛下車，只見爺爺早已站在屋門前等候着我們。看見我們來了，興喜若狂，開心地對我說：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見了，來，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說：“不，你身上那麼髒，我纔不讓你抱！”爺爺聽了我這一番話，眼睛裏立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋裏走去。我看見爺爺走了，心裏的石頭終於落了下來，蹦蹦跳跳地進了屋。

終於到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來，正準備大吃一頓時，爺爺拿着椅子走了過來，坐在我旁邊，給我夾了一個雞腿，笑了笑，說：“這是我們自己養的雞，可好吃了。來，吃一個！”我回過神來，嚇了一跳，大叫着“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看着我。

這時，爸爸生氣極了，憤怒地對我說：“爺爺是你的長輩，你怎麼能這樣對他！太沒禮貌了……”“沒事，小孩子嘛，調皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽。”爺爺微笑着，但眼睛裏卻有一層眼淚。頓時，我明白了：“原來，爺爺的微笑是假的，是爲了坦護我，我之前做得太不對了，但我又該怎麼道歉呢？”我的心裏不禁有了些愧疚。

吃過中飯，我們該回家了。臨走前，爺爺走了過來，手裏提着一個塑料袋，對我說：“這裏面是我攢下來的硬幣，聽說你放學要坐公交車。有了這些，就方便了！”聽了爺爺的話，我的心中頓時涌上了一股暖流，眼睛裏也涌出了一些眼淚。“謝謝爺爺！”我走過去，一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他，又一次笑了起來。那種笑，是那麼燦爛，飽含着無限的親情和溫暖……

親情是可貴的，他使我們在成長的道路上能平安，幸福、快樂。

關於成長足跡的作文-初三作文4

“我要一步一步往上爬，在最高點乘着葉片往前飛”，每當聽到這樣一個歌聲，我心中會油然而生的一股衝勁，就像小草在春天努力地探出頭來，牢固地抓住泥土，仰着頭，挺着胸，向無畏的戰士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有着堅定意志無畏艱難地茁壯成長。在這14年成長的歷程中，我從內向變成外向，逐漸開朗起來。

小時候，我是一個極其內向的女孩，是家長和親戚眼中的乖孩子，也是他們口中說的“怕羞，因爲當我見到他們也不敢叫出口，就像含羞草那樣。當別的孩子成天在外面瘋玩，只有我呆在家中不出去玩，因爲我不敢與他們主動接觸。

當我略大一些，我被送進了幼兒園，在那裏我也不敢和誰玩，也不敢跟人說話。在第一次兒童節時，我很開心，因爲老師發東西給我們吃。那時，我努力和同學們打成一片，但在玩時，我卻不會玩她們的遊戲，漸漸地我又被孤立起來了，變得更加自卑了。

逐漸地，我又上了小學，我卻依然有着幼兒園的老態，好像永遠不敢和同學接觸，整體坐在教室裏，同學主動來找我玩，總是又怕，又不敢，所以總是不搭理別人，整天坐在教室裏，再加我成績也不好，老師總是說我笨，我簡直自卑極了，總是動不動就哭，一點也不堅強。

直到上了小學四年級，媽媽給我在圖書館辦了個借書證，我在裏面接觸到了好多書，其中有一本《再見了，拖拉》讓我開始變得自信，每天對自己一個微笑，制定計劃。在當時班上有一個新同學，於是我鼓足了勇氣和她交朋友，真的沒想到她如此熱情地接受了，原來世界並沒有那麼冷漠，那時候，天氣是那麼的晴朗，我們是那麼的快樂。因爲這本書還使我成績提高了，擺脫掉了拖拉。在往後的日子裏我越來越開朗外向。

時間如白駒一樣地跑過，我已經是一名初中生了，在這路上，我敢主動與同學交朋友了，從含羞草成長成一朵向日葵。不過雖然在這學習路上還是會遇到許多困難，但因爲我的堅強一個個困難都會因此消滅

關於成長足跡的作文-初三作文5

時間似個頑皮好奇的孩子。小時候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以後，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印着彷彿無盡腳印的成長之路。

成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大後，跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學到了堅強……

小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時，就揮舞着拳頭說長大以後一定會成爲歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時，就幻想自己以後也要成爲拯救世界，維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數不清變不斷。長大後，開始迷茫了，不知夢想到底是什麼；不知道自己的目標又在哪裏；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。

成長過程中，有過叛逆，有過錯誤，也有過遺憾。爲了不讓叛逆再現；爲了不讓錯過的再錯過；爲了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學會了反思。

成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功並沒有真正的方法，成功人士所說的只不過是成功之後的所無所得而已，真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……

成長也似一場社會的經歷一般，再個過程中是一場社會的經理一般，也在個過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之。”成長中。讓我看清了友誼並不在於多，而在於精……

成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當我有一天感到疲睏時，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動力。

關於成長足跡的作文-初三作文6

歲月匆匆，轉眼間十個年頭已過去了，成長好像是天空中漂浮着的七彩雲，每個人都有各種各樣的經歷，酸·甜·苦·臘·鹹，伴隨着我一路走來，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。

成長的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學知識，讓我懂得了許多道理，我的第一個朋友還是在圖書館交的呢！那時我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經過，原來她找不到座位呀！但生來不願意多說話的我，還是小聲地跟她說：來跟我一起吧！就是從那時起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進。

成長的足跡在哪兒？呀！它來到了我那氣氛緊張又歡快的學校。快奧數考試了，我整天覆習，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過，別人在歡樂地玩耍，而我只能一個人複習，每天熬夜……終於考試這一天來臨了，我的付出會得到一個滿意的結果嗎？我心裏滿緊張的，教室裏鴉雀無聲，連外面唱歌的小鳥也停止了，似乎在觀看比賽，幾天後，當我拿到考卷後，我高興的笑了，正如老師說的，分數對每個人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報。

成長的足跡在哪兒？調皮的它來到了我溫暖的家。生病時，是媽媽無微不至地照顧我。一會兒給我倒水，一會兒問我好些了嗎，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開交。從媽媽那裏我學會了關心人。

風景優美的公園裏，歡聲笑語的遊樂園裏，熱鬧非凡的街道邊，我的成長無處不在。

關於成長足跡的作文-初三作文7

一轉眼時間飛速，我們就已經到了六年級，五年的小學生活已經逝去，想起一年級的時候就感覺是昨天進校今天就六年級了，這讓我記憶猶新。母校的每個角落都見證了這五年中我的成長足跡。

小時候爸爸媽媽總會幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就餵我吃早餐，當我從睡夢中醒來的時候發現我已經到學校了。一年級，剛入校的我對於學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不願跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一起玩遊戲……還有就是“依靠”幼兒時，被父母視爲掌上明珠的我，盡情地享受着他們對我的寵愛。如什麼沒帶一個電話：“媽媽，我……沒帶。”一會兒媽媽就送過來了。

記得三年級寒假的一天上午，我9點纔起來，發現父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發脾氣：“媽媽，你快點給我回來啊！”我還沒吃早飯呢！於是媽媽就趕快請假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請假照顧我；晚上沒睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時看着媽媽的黑眼圈，不知是什麼，就說媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓。”那時我不管做了多大的壞事媽媽也不會打我。如果失敗了，我就放棄了。

想起現在的我現在長大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒帶就自己找人去借，晚上也不會打擾我媽媽。而現在如果失敗了就重新開始，當還是不行的時候就鼓勵自己：失敗是成功之母。

關於成長足跡的作文-初三作文8

在成長過程中，我悲嘆，因爲年少輕狂浪費了我太多的時間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折並把他戰勝之後，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......

五年級，我迷上了網絡，沉溺於虛擬的世界中，以遊戲爲伴，整天過着魂不守舍的日子。老師的語重心長變成了耳旁風，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績又三、四年級的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經蹉跎了歲月。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了；纔有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”於是我再次融入刻苦修行的莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。

成長讓我醒悟：遊戲人生將會追悔一生。

踏着時間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是揹着書包，唱着歌謠，一切都是那麼急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應過來，以及重拳便砸到我的.臉上，伴着一句惡狠狠地：“你沒長眼睛啊！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恆的美德”，爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼裏的悔意，分別還在閃着淚光。至此，爸爸的話我永遠牢記，它讓我看到了山的那邊。

成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我帶來快樂與感動。

成長如一片扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之後，當一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我無怨無悔！

關於成長足跡的作文-初三作文9

歲月的河流緩緩流過，成長的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載着歡樂，記載着憂傷，記載着煩惱，伴隨我一路成長。

這是我最快樂的時光：下雨後，總有一個個大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當我跑向回家的路上時。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽光照耀着那一個個足跡。童年是快樂的，無憂無慮的，多想永遠留在童年啊！

現在我長大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對不同的困難。我是多麼懷戀那純真無邪的童年啊！

“滴答，滴答"，下雨了，此時的我，卻在家裏寫着一沓又一沓的作業。望着窗外的濛濛細雨，我的心中是萬般無奈。雨停了，天邊懸掛着一道絢麗的彩虹。我望着彩虹，心中不斷地自我激勵着：不經歷風雨，又怎會看見彩虹？快樂就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業，也如同放下了那萬般煩惱。

我走出家門，又看着溼地上一個個小水坑，我又在水坑上玩耍了起來。一個個水珠往四處飛濺，我緊眯着眼睛。我笑了，發自內心的笑了！就像回到了童年般。陽光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當我看着地上時，竟找到了兒時的腳印。在陽光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂的足跡。

其實快樂就在我們的身邊，伴隨着我們的成長，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂並沒有定格，它一直伴隨着你，只是你沒有發現……

關於成長足跡的作文-初三作文10

正值季秋時節，外面的世界早已瀰漫着桂花香，走在回鄉的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風景，回想着剛上初中的苦煩。

那天窗外雨意濛濛，感覺閒適自得，但學校的壓力讓我無法靜下心來，雖然已經過去一年，但壓力也不斷上漲，感覺心中越來越煩燥。

母親將門輕輕打開，用溫和的語氣對我說：“作業慢慢寫，不着急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。說完，我立馬停下筆，收好東西。

我與母親走在這條令人無限回憶的小路上，依舊的窄，車過不了，只能步行，那些路旁的野草已經快要趕到我腰了，隨着秋風舞動，好似在享受與我們重逢後的喜悅。

漸漸地，香氣越來越濃，感覺掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影，走近看，彷彿幾位母親在送別自己的孩子桂子又彷彿“鳥兒終有一天會飛向藍天般”。

我與母親便去採這清香的桂花，但母親怕我受傷，便隻身一人爬到樹上。

母親將桂花拍打下來，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝幹上，手抓着枝條，另一隻手奮力往前傾，可試了幾次都沒有成功，額頭上滿是汗珠，終於一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒有白費。

我們摘了滿滿一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來的桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落，天香雲外熟”。

但我不禁疑惑，爲什麼桂花會如此完好無缺呢？不正是她身後有大樹依靠嗎？母親爲了不讓我受傷，寧願自己去摘桂花，不也是依靠嗎？望着這一籃桂花，啊，我聞到了，是那蘊含母愛的花香！

那路上的一草一木，一花一樹都是我成長的足跡，而我在行走中後背便是母親，儘管我壓力大，但母親也爲了我想辦法減負，那飄動的桂香連接了我的成長，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長的足跡。

關於成長足跡的作文-初三作文11

我今年十歲了，回想這十年經歷，有痛苦，有煩惱，也有驚喜，更多的是快樂。

從一個小不點漸漸長成一個小女孩；從一個懵懂無知的小女孩長成一個聰明伶俐的我；從一個天真爛漫的我並變成一個乖巧懂事的我……這一路上我經歷了許多風風雨雨，而在背後總有人爲我遮風擋雨，他們就是我的父母和老師。

父母是孩子的第一任老師，從我一出生，對我呵護有加的就是父母，他們扶我走路，教我說話。

六歲，我走進去校，成爲一名小學生，我依然是父母最大的牽掛，每天早上送我到學校門口，還一遍又一遍的叮嚀：“聽老師的話，好好學習”。放學了，是爸爸媽媽用溫暖的手把我接回家。

記得一年級的時候，我忘了把我們組同學的家校本發下去，卻帶回了家，爲了彌補我的過錯，爸爸媽媽立即動身，去把家校本送到每個同學的手中，我獨自一人呆在家中，想着父母所做的一切。眼淚不禁大滴大滴的掉下來，那時，我有多麼慚愧，多麼難受啊！

還記得八歲那年，我到外面玩，突然摔倒了，鮮血立刻從手上涌了出來，我不知所措的站在那裏，爸爸媽媽馬上把我送到了醫院。那時我心裏有多少的感動，多少的言語深深的藏在心中，有爸爸媽媽在身邊真好。

同樣爲我辛勤付出的還有老師，當我取得一點成績時，是老師伸出大拇指，當衆對我表揚，當我犯錯時，是老師幫我糾正。當我在比賽失利時，是老師送給我鼓勵與振作的話語，讓我重拾信心，繼續向前……老師，您對我的教誨我銘記在心，你的鼓勵讓我充滿信心。

成長的足跡裏，又父母無微不至的關懷，有老師循循善誘的教導，感謝你們，親愛的父母，感謝你們，敬愛的老師。

關於成長足跡的作文-初三作文12

回望那深淺不一，大小不同的腳步，忽然有些恍惚。

十四年的春秋恍如一夢，點點回憶還在心頭涌動。

從六歲開始，我就成了留守兒童，與奶奶生活在一起，父母則是出去打工。我曾怨過，因爲我想他們。可日益長大的我懂得了他們的苦楚，變得越發的孝順，越放的讓他們省心。

與奶奶一起生活後，我便不再喜歡假期——假期就要幹活。那時的我萬般不情願幹活，也特別羨慕別家孩子得到的爺爺奶奶的寵愛。現在的我，不再埋怨，也也懂得了，理解了奶奶的苦楚——照顧自己癱瘓十幾年的丈夫和公公，於是便種了幾畝的地。而我，能幫一點是一點。現在，個子變高了，力氣變大了，每次回家都幫幫奶奶幹活，奶奶都能輕鬆很多。

其實，我有時在想，也許家裏富裕，奶奶便捨不得讓我幹活了吧。

記得小時，爺爺特別喜歡根我開一種玩笑——每一次一開，都能把我逗的哈哈大笑，可是漸漸變高的我，終是不喜歡了這種玩笑，但是爺爺還是經常開，我只好忍着煩躁陪着他嘿嘿地笑，爺爺好像看出了我眼底的不耐，這種玩笑他幾乎不再開了。現在，我知道了一個年近七十的老人爲何會經常開這種幼稚的玩笑——他的孫女小時喜歡，想到這，心裏一陣心酸。這一次，換我逗，爺爺笑。

最終在時間的流逝中，我、哥哥和姐姐分開了，我們被分散在不同的角落裏，述說着對彼此的思念，我們在不同的時光裏分享着喜、怒、哀、樂，我們相見時，沒有了爭吵，只有對彼此的珍惜，因爲長大了，學會了珍惜。

與朋友相處時，我快言快語、得理不饒人，常爲一件事爭的瞞臉通紅。漸漸的，我學會了收斂、學會了如何避免不必要的矛盾、學會了怎樣建立友誼、學會了釋然，不會再爲了自己說得痛快，而傷了他人的心。

…………

我收回目光，繼續向前走，又在月光下，留下一連串腳印。

關於成長足跡的作文-初三作文13

在人生的道路上，我已經跋涉了18個春秋，猛然回首，身後那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的腳印，映入了我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

小時候的搖籃曲

“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”村上的婦女哼着小曲抱着懷中的小孩，低聲地唱，讓我想到自己小的時候……

從我呱呱落地的那一刻起，就註定是一個幸福的女孩，小時候是在媽媽的攙扶下學會走路的，是在媽媽的教育下明白是是非非的。

記得小時候，我調皮得簡直不可救藥，是母親不厭其煩地手把手教我識字、讀書……淡淡的燈光下，母親炯炯的目光，微翹的手指，細細的皺紋，連同那親切的話語，在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的風景畫。

而今我長大了，母親卻老了，幾縷皺紋已被歲月侵蝕成條條小溝，滿頭烏髮也被辛勞浸染成片片秋霜，我想說，媽媽謝謝你，讓我沐浴你愛的陽光而成長……

十七八歲的暢想

十七八歲是一個花季的年齡，而我正擁有那陽光一般的年齡，在這個年齡中，我也有自己的喜怒哀樂。

在這個季節，我們等待豐收，期待開花結果；我們學會等待，礪煉內心的平靜，我們學會寬容，原諒世界的奇幻迷離；我們學會取捨，衡量世界的價值；我們學會熱愛，熱愛身邊的事物，我們學會思念，牽掛着另一方的眷戀，我們學會誠實，真誠待人待己……

十七八歲，標誌着我們即將從不諳世事的未成年人進入想了解一切的成年階段。最重要的是，我們應該懂得真正屬於自己的是一顆平靜的心，人越是淡泊，精神越是自由。淡泊，使人輕鬆，使人感到從內心生出的快樂；淡泊，使人對世界有一種旁觀的心態。靜觀變化，不變最初的信念；淡泊，使人保持赤子之心，該愛敢愛，該恨敢恨，不會把真性情順從他人的眼色，落花無言，人淡如菊。淡泊，是迴歸簡樸的生活情趣，是擺脫束縛，逍遙舒展的美好境界，是在紛紜世事中對自我品位的堅守，是淡化了物慾後對人生更加熱愛的情感……

成長的腳印，時時刻刻的在我的後面提醒着我，讓我明白，成長的感覺是真地不一樣，雖然我成長了，但是並沒有脫離愛的懷抱。

“成長”讓我明白應該更加熱愛生活，面對生活中的種種困難，我不應退縮，而應該勇往直前，面對生活中的喜悅我應該用最好的方式來慶祝。

人是永遠也不會停留在一個地方的，人的身心要長大，人的思維會變的更加敏捷，人的喜怒哀樂更加明顯，這纔是成長。

對於我花季般少年來說，成長是快樂的，長大的感覺真的很好！

關於成長足跡的作文-初三作文14

3歲時我上幼兒園了，在那裏我結交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過。回憶幼兒園的時光，我認爲生活還是蠻充實的。我第一次放風箏的時候是4歲，那時我經常摔倒，連風箏也飛了。4歲半的時候，我經常打別人，這時我的脾氣也漸漸開始暴躁起來，見誰打誰。我還仗着大人們對我的寵愛經常欺負哥哥，因爲那時候我還小，所以不懂事。現在我覺得自己以前很可笑。

我漸漸長大了，脾氣也好多了，但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭，都拿我沒辦法。所以我經常對爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個買那個。那時我覺得金錢能滿足我所有的要求。可爸爸說：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無價之寶。”那時的我不懂事，聽不懂，現在仔細地回味，才覺得爸爸說得很有道理。

7歲時我上小學一年級。在那裏我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數學語文都非常的簡單，但是我就是聽不進去，聽了也是“左耳進，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業，說了我一頓。其實我做了，只是忘記了。當時的我真可憐啊！

我現在11歲了，上4年級了。一二三年級的題目真是“小菜一碟”，可是新的知識卻難上加難。一年級的作業和四年級時候的相比，真是“小巫見大巫”，不過現在我想，老師給我們佈置作業是關心我們，對我們並沒有害處。

我憧憬未來！接下來的時光，我會努力學習，更上一層樓。等我長大了，這些往事都將成爲我美好的回憶。

關於成長足跡的作文-初三作文15

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

書香陣陣的圖書館裏留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裏住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店裏的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。

充滿友愛的校園裏留下了我成長的足跡。

五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關係。”

在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時期，溫馨的家庭裏留下了我成長的足跡。

現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要上早自習，所以我每天都要早早地起牀。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡着幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶裏嬌豔欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。

風景優美的公園裏，笑聲陣陣的遊樂園裏，熱鬧非凡的街道邊……

我成長的足跡無處不在。