對老師說說心裏話的作文

對老師說說心裏話的作文

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對老師說說心裏話的作文1

老師，我想對您說說心裏話，作文 對老師說說心裏話。老師，我雖然膽子大，但在您的威嚴之下我又收回了這個念頭。所以我想借這次作文課的機會對您傾訴我的心裏話。

第一天我去上學，本以爲您是一個嚴厲的老師，我做什麼事縮手縮腳的。但到後來我才知道您並不嚴厲，有時嚴厲是因爲我們惹您生氣，您還是挺善解人意的。

以前，我並不是一個品學兼優的學生，甚至有時侯挺討人厭的。可您不覺得，總是再三地教導我。我那時也不愛寫作文，我現在作文有這樣的成績全是您的功勞，是您的輔導才讓我寫的作文有這麼大的提高。

我們全班同學都感謝您，是您無私奉獻把青春和寶貴的時間用在教我們讀書上，小學四年級作文《作文 對老師說說心裏話》。

我覺得我是三生有幸，遇見您這麼一個好老師，您太辛苦了。當夜深人靜時，是您在爲我們批改作業，作業改完時您還不休息，還在爲我們備課，老師您真是太辛苦了。

老師，我覺得您有些偏心。我們男生犯了錯誤您總是責罵，而女生犯了錯，您總是“放過”她們。我們犯得是同樣的錯，您總是對男生嚴厲，對女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。

我就寫到這兒，我在這裏對您說聲“謝謝”。

對老師說說心裏話的作文2

老師，我想告訴您一件事，這件事一直埋藏在我心裏，讓我沒有勇氣和您說。藉着這次寫作文的機會，我想鼓起勇氣向您坦白。

老師，您還記得這個學期第三單元的測驗卷了嗎?我得了96分，分數不高。當看到這個分數時，我爲自己僥倖多了95一分而幸災樂禍。雖然在別人的眼裏，我的卷子一文不值，但在我的眼裏，它是唯一的。我心想：雖然考到幸運的分數，但也不能差別人於千里之外呀，還是看一看錯在哪裏，以免下次遇到這樣的題目還是一籌莫展。我把試卷看了3遍，知道爲什麼嗎?因爲在看第一遍時，我仔細地算了算分數，發現不對勁，便又看了一遍，開始還是不對勁。到第三遍時，我已經徹徹底底地絕望了——我的實際分數應當是94分，而因爲改卷老師的粗心，把我的2分多了。頓時，我彷彿停止了心跳，掉進了一個無底的深淵，任我怎麼逃也逃不出來。我不想告訴您這件事，我生怕您知道後，把我的僥倖96變成渺小94。於是，我做了一個讓我後悔卻又不得已這樣做的決定——把試卷藏在書包的最底層。差不多每天，我都壓抑着一種複雜的心情看着這個看似輕盈卻比一大堆石頭還重的書包，我甚至連陽光都不給滲進書包裏。

在以後的幾天，試卷就像我心中的一塊大石頭，使我久久不能心安。而每當一想到這裏，我就像一個籠中的鳥兒，陪着鳥籠在一旁作成了一道拘束的風景線。那時，我才感覺到，不誠實的孩子是壞孩子，壞孩子永遠不會心安。

我做了這樣的一件錯事，老師，您能原諒我嗎?

對老師說說心裏話的作文3

每個人都有自己的老師，我們要尊敬老師，老師傳授給我們知識，教我們怎樣做人……這些讓我們受益終生。我想，你的心裏，一定有想對老師說的話吧！我也想對我敬愛的王老師說說心裏話。

“王老師，您辛苦了！”您是一位和藹可親的好老師，對待工作一絲不苟，批改作業時認認真真，同學們的作業本上如果出現了錯別字，絕對逃不過您的眼睛，這是我最佩服您的地方喲！學習上，每當我有不懂的地方，您都會耐心地給我講解。老師，謝謝您！

王老師，您教學經驗非常豐富，每回都把同學們的課程安排的井井有條。爲了工作，您經常加班，很晚了還沒有回家。即使回家了，有時還惦記着學校裏的事情。王老師，您的付出我們都明白！

我長大了，已經上四年級了，在心裏，您既給了我長輩的溫暖，又像我親密的夥伴。王老師，您是我最敬佩的老師，我一定會跟着您好好學習，不讓您的心血白白浪費。老師，我愛您，祝您天天快樂！

對老師說說心裏話的作文4

老師我想對你說：你平時工作辛苦，我還老惹你生氣，今後我要做一個好孩子，不惹你生氣了！上課時我會認真聽講，不做小動作，積極回答你提出的問題，我會做讓你開心快樂的事情！

老師我想對你說：以後我會慢慢變得大膽，做你的小幫手，幫你處理一些班級的事情，爲你分擔憂愁。早日成爲一個堅強的男子漢！

老師我還想對你說：希望你天天開心快樂！

對老師說說心裏話的作文5

王老師，我和您相處大半年的時間了，我感覺您是一位負責的老師，是一位寬容的老師，還是一位愛和同學溝通的老師。您的語文課就是我們的快樂享受課，每一篇文章您都能講得有聲有色，你總是用風趣的語言吸引我們的注意力，讓我們在開開心心中學到知識。

王老師我在家裏雖然不是一個非常勤快的孩子，有時媽媽讓我做些力所能及的事情，我還會撅起小嘴，可是，在學校裏我總想幫您做點事情，減輕您的負擔，看見您臉上露出滿意的笑容，可是您爲什麼總也不叫我呢？我真希望幹活的時候您能叫到我呀！雖然我有時幹得不好，但是我會努力的。

王老師您這幾天微笑爲什麼少了呢？是不是您太累了，還是心情不好，如果您累了就多休息，如果您不開心的話，我就用我媽媽常對我說的話：“不要因爲別人的言行，影響到自己的心情”。

王老師我送您一句話請您接受：“怡寧希望您還像原來一樣微笑着面對同學們，用您的風趣和幽默讓我們度過一節節語文課。”

老師，我永遠愛您！

對老師說說心裏話的作文6

您好，我是深不可測小組的成員，在這裏我們有很多話相對您說。在這一年半里，您爲我們付出了很多，我們都一一看在眼裏，心中留下了太多的感動。李老師每天都早早地來到學校，辛辛苦苦爲我們講課，帶領我們學會小組合作學習，讓我們得到好的學習習慣，取得優異的成績。我們每天都在幸福、快樂的成長。而李老師依舊每天都在辛苦着、老累着，您爲我們付出的點點滴滴，我們都記在了心裏，長大後，我們一定會用優異的成績報答您的。因爲我們深深地知道，學習是給自己學的，如果不好好學習，實在是對不起李老師和我們的父母。

雖然李老師平時也會生氣，樣子還十分可怕，但李老師心地善良，是我們每一個人值得尊敬、值得回報的好老師。就像媽媽說的，別看李老師平時會嚴厲地教訓你們，但李老師的一番好意都是爲了你們好，如果李老師不負責任的話，你們根本就不能取得讓老師和家長滿意的成績，也不會在年組提高名次。媽媽的這番話讓我印象深刻，雖然，現在班裏還有幾名學習差的學生，但我相信，在李老師的帶領下，很快就會進步的。

時間在飛快地流逝着，轉眼間，我們已經成爲了五年級的小學生，我是多麼希望時間可以倒流啊！還有一年半的時間，我們就要上初中了，還是真有點捨不得我們的李老師呢。我們應該好好學習，不辜負李老師對我們的期望，讓我們一起珍惜李老師帶領我們快樂學習的時光吧！

最後我想說一句：“李老師您辛苦了。”

對老師說說心裏話的作文7

老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐爲快吧！

這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成爲全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。這些不都多虧了您嗎？

您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。爲了調動我們的積極性，您首先從家裏帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時花香瀰漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的牆壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節日氣氛的中國結；有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心佈置下，如今的教室格外美麗。每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：“謝謝您，爲我們創造了這樣的學習環境！”

您上課的'時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨着您精彩的講解，我們彷彿已經到了桂林，乘船盪漾在灕江上，欣賞着美麗的風景，感受着“舟行碧波上，人在畫中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這裏，我要謝謝您對我們的精心培育。

老師，您爲我們付出了很多很多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學習的動力，以優異的成績回報您吧！

對老師說說心裏話的作文8

老師，您對我們很嚴格很認真。我有很多心裏話要給您說！

老師您自從來到我們學校，您對我們是千般呵護。我們班的同學非常的尊敬您！尊敬您，是因爲您對我們的關愛；尊敬您，是因爲您教我們做人要有尊嚴，沒有了尊嚴就跟人臉上沒了皮一樣，讓人討厭；尊敬您，是因爲您教了我們很多關於做人的道理。

老師雖然對我們好，但是您的缺點還是有的，不過今天您改過來了，不再我們寫作文的時候打斷我的思路了。您不說話，同學們也不說話，我的思緒就暢通多了，寫什麼好詞都是一個接一個出現在腦子裏，我的寫作水平也好像提高了。

老師您說話很算話。就比如那次小春遊吧，其它班的老師都反對您帶我們去小春遊，但是您還是帶我們去放了一節課的風箏。因爲您記得我們的約定！雖然我們的風箏都沒有放起來多高，但是我們體會到了您說話算話、不說謊、誠實守信的良好品德！

老師：我們全班不只有我一個人對您有心裏話，全班同學都對您有很多很多的心裏話願意給您說。反正我有一點敢肯定，我們全班沒有一個人不尊敬您的，我們班的人非常的尊敬和愛護您，就像您尊敬和愛護我們一樣！

我們希望永遠都是您教着我們，直到我們大學畢業......

老師：您就像我們的棉花糖，使我們同學每一個人的心裏都甜蜜蜜的！

對老師說說心裏話的作文9

老師，您是祖國的園丁，辛勤地培育我們；老師，您是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美。我們取得的一點一滴的進步和成績，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說聲：“謝謝您，儲老師。”

儲老師，您是那麼的辛勞，爲了我們學習，您操碎了心。有時上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您並沒有休息，把一些難點給我們解釋清楚，找我們訂正作業。我多麼希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學習上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業，我真想對您說∶“老師，您辛苦了，歇歇吧！”

那次學校講故事比賽，每天放學後，您都不急着趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細推敲演講稿，一個字一個詞都不放過。一天晚上，您竟然不顧家務的繁忙，來到我家，幫助我排練。在您的幫助下，我在比賽中獲得了三等獎，這有一半都是您的功勞呀！

老師，您就像媽媽一樣無微不至地關懷着我們。若是有同學在學校生病或受傷了，您比誰都着急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師爲您代課，自己牽着他的手，一路上噓寒問暖，趕去醫院了。

老師，上課時，您非常寬容理解同學們。上《記金華的雙龍洞》一課時，您找汪海昌說作者的遊覽順序，他吞吞吐吐擠不出一個字來。您沒有生氣，繼續一步一步地啓發着他說。一次，兩次，三次……。汪海昌愣是啞巴吃黃連，有苦說不出的樣子。我們下面的同學笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費時間啊！”我以爲老師您一定要發火了，可誰知，您仍然保留着慈愛的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最後，汪海昌果真說出了一段正確的遊覽順序。

老師，人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就像春蠶，爲學生吐出最後一根絲。老師您就像蠟燭，爲學生流下最後一滴淚。老師，我要真誠地歌頌您，“您辛苦了！謝謝您！”

對老師說說心裏話的作文10

曹老師，我想和您說說心裏話。

老師，您記不記得星期一升旗的時候，你打了我一下，雖然沒有那麼疼，但是，我很委屈。事情是這樣的：星期一升旗時，前面的人一直在擠，您上前就打了我一下，您說“一直擠什麼擠。”我說“是前面的人一直擠。”“那你也不管管。”“是柴一鳴管的”“不管是誰管的，你是不是班幹部。”說完，你就向前走去。當時，我感到很委屈，心想：“我爲什麼要多管閒事呢？”，放學後，我和媽媽討論了這個話題，媽媽沒有支持我的想法，反而語重心長地給我講了一些道理，作爲一名班幹部，沒有幫助老師維護班裏的秩序，而是找理由爲自己開脫，是不是符合作爲一名合格班幹部的標準呢？聽着媽媽的話，我的臉慢慢的紅了。

老師，你放心吧，當在有這樣的事發生時，我會毫不猶豫的站出來對他說：“請你保持班裏的秩序，不要影響他人。”這就是我想對您說的心裏話。