留在我的記憶深處作文（精選10篇）

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的留在我的記憶深處作文（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　留在我的記憶深處作文1

在我三年級時，有一個令我印象深刻的人。要問他是誰，他就是令老師頭痛，在我們班出了名，乃至整個三年級都出了名的搗蛋鬼——阿陳。

阿陳的確是個特別的人物。你瞧，他長着一雙水靈靈的大眼睛，塌鼻樑，大嘴巴，尤其是那大頭，簡直大得出奇，特別引人注意。我們還給阿陳配了一首詩：太頭大頭，下雨不愁，你有雨傘，我有大頭。阿陳面對這些，他完全不會搭理。

起初，老師贈予阿陳活寶的“寶”這個“雅號”，他不太情願。上課時，他一直用那大眼睛發出乞求的目光。下課後，他急忙跑到老師面前：“我說老師呀老師，您贈予我‘寶’的雅號，我深感榮幸。可出於能力，我畢竟擔當不起，請您幫忙給換一個好麼？給個‘大頭娃娃’也行啊。”他還生怕老師不能深刻體會他的意思，一邊說一邊往老師的身邊靠。“恩師，您看咱這關係夠不夠好？”老師也被他逗樂了，沒好氣地說：“你呀你，還要耍嘴皮子。再說，我就帶你去校長辦公室，讓你那些‘光榮事蹟’曝光。”“寶”一聽，慌了，便腳底抹油，如狡兔一般躥回座位。

一眨眼又上課了，“寶”還是那麼不安分。他左手拿着一支鉛筆，右手拿着一支水性筆，用低沉的聲音搖頭晃腦地唱着，那腳也和着節奏不停地踢着桌子，好像在演奏搖滾樂。

這時老師走進來了，“寶”的舉動，自然逃不過老師的火眼金睛，他的“越軌”之舉，很快被老師發現。老師透過她那高度老花鏡鏡片掃描，其精細程度不亞於一臺高精度掃描儀，老師慢悠悠地道：“阿陳同學，這是一場很成功的演唱會。請你上來爲同學們表演，不知你意下如何？”老師這句話顯然是反話。“寶”知道：只要不調皮，這類事情是沒有什麼嚴重後果的。“寶馬上承認錯誤，並且擡頭挺胸坐好。老師見他認錯態度良好，也不再追究。

後來四年級，“寶”就轉學了。

我想“寶”現在應該變乖了吧。但是他調皮搗蛋的形象一直留在我的記憶深處。

　　留在我的記憶深處作文2

六年小學時光轉瞬即逝，我們即將離開溫馨的母校，離開朝夕相處的和，離開我們難忘的“六班”。

這六年來，我們收穫了許許多多的知識，收穫了點點滴滴的感動，收穫了受益終生的，可是，最令我難忘的，卻是同班帶給我的感動，是同學們的團結友愛，是同學們對我的的溫情。

我們的班級在學校裏算是小有名氣了，不僅因爲我們班的優秀，還因爲我們班集體的互助友愛。記得時，我們第一次參加軍訓，留下了許多難忘時刻。直至現在，同學們都對那次軍訓仍然記憶猶新，尤其是拔河。那一天，教官帶領我們走到樹蔭底下，對我們說：“今天，我們要舉行一場拔河，大家要努力，不能輸給其他班級哦！”教官剛說完，同學們就開始熱火朝天地議論了起來。接着，教官挑選了五名力氣大的男生和五名擅長運動的女生參加比賽。

其他班級陸續進入場地，比賽開始了。看着其他班級的對戰，同學們都十分激動，我們班參賽的同學也在聚精會神地觀戰，彷彿要從中掌握一些小技巧。

終於輪到我們班上場了！同學們都在爲參賽同學加油打氣，他們彷彿勝券在握一樣，信心十足地上場了。當比賽開始的哨聲響在場地的空中，我們的心都加速地跳了起來。由於那一天是“六一”，我們又是“六班”，我們的小才女們造出了一句絕妙的口號——“六一六一，六班第一！”頓時，整個廣場大聲響起了這個口號，參賽隊員也爲之感動，更加努力地奮鬥、，毫不遜色於其他班級。

這個口號伴着參賽隊員們一直衝進了決賽，最後，通過我們班同學的努力，我們獲得了這次拔河比賽的第二名！

那次比賽的優秀成績是同學們團結互助的結晶，就是這樣一個團結、優秀的六班，使我的小學豐富多彩；就是這樣一個溫馨、友愛的班集體，使我與友誼結下深厚良緣；就是這樣一次難忘的經歷，讓我的小學沒有遺憾！六班，在我的記憶深處！

　　留在我的記憶深處作文3

輕輕推開記憶的大門，尋找記憶深處的痕跡。啊，找到了，找到了——一個女孩正面對着我快樂地笑。她叫做劉可欣。

劉可欣是我非常重要的一個朋友，我之間沒有祕密，無話不說，整天黏在一塊。

她的樣子我已經記不清了，只記得她喜歡用彩色的橡皮圈扎兩個小辮子。她吃飯的時候，一定要塞得滿嘴巴，才肯嚼，一定要嚼的很爛，才肯嚥下去。我和她一起玩的時候，要是有什麼好笑的，她一定會大笑起來，有時會笑道嗆到自己。她有一屋子的玩具，和她在一起玩的時候，一點也不會覺得悶。

還有一個原因，也促使我非常的喜歡她。劉可欣有一個當護士的媽媽，長得非常漂亮。她的媽媽也對我非常好，十分溫柔。

她給我留下的不只是快樂的記憶，還有一道深深的“疤”，這塊“疤”會一直留在我的心上，永遠的痛着。

那天原本是一個直得高興的日子，我們馬上就要上小學了。我滿懷期待地拉着爸爸媽媽的手，去學校裏報名，原以爲會遇到可欣，但她一直沒來。我故意讓爸爸媽媽等一會兒，但始終不見她的影兒。我好容易才放棄了，回到家中，卻得知了一個驚人的大消息：劉可欣要和她的爸爸媽媽走了，到別的地方去上學了！我心裏咯的一下，反應過來後，我跑向劉可欣家。在馬路上，我看見一輛紅色的小轎車，我記着這是可欣爸爸的車子！我想是抱有一線生機，向它跑去，邊跑邊喊：“劉可欣，劉可欣！可欣你等等我啊！”然而，紅色的車子並沒有停下，我的兩條腿也追不上，我試圖安慰自己，那可能不是可欣家的汽車。媽媽發現我一個人跑出來了，她也跟了出來。我撲到媽媽的懷裏，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來，我的心在下雨。

如果沙漏裏的沙子能不流了，那該多好啊！這樣金黃的落葉就定格在這一秒，我也一直和那個扎着小辮子的姑娘在一起，無憂無慮的快樂着。

　　留在我的記憶深處作文4

在我的記憶深處總有一個影子一直在激勵着我。我不知道叫什麼名字，不知道他幾歲，甚至不認識他。可是他偏偏在我的腦海裏揮之不去。

記得有一天的下午，我和小明相約去圖書館看書，在路上的時候我們遇到了一羣小朋友圍着一個小朋友在說些什麼。走近了之後才發現被圍在中間的小朋友是一個殘疾小朋友。那一羣孩子圍着他正在嘲笑他，說他醜，那個被圍住的小朋友看起來也就幾歲的樣子，看起來他非常的難過，淚水在眼裏打轉，但是眼睛深處隱隱透着一股倔強，始終在強忍着不讓淚水落下。看到這一幕我和小明正要向前去制止那些孩子。就在這時，一個大哥哥出來了，趕跑了那些小孩子。我以爲那個大哥哥就會轉身走了，沒想到那個大哥哥蹲下來把那個被圍在中間的小朋友攙扶起來，然後對他說，小朋友，你很勇敢，不要在意那些小朋友的看法，除了自己，沒有人能夠打敗你。那個小弟弟擦了擦眼淚，擡頭對着那個大哥哥點點頭，我的心裏還在想着，你這是站着說話不腰疼，你看不到這個小朋友不同於其他小朋友嗎。說這些話有什麼用呢？就在這時，這個大哥哥把自己的褲腿撩了起來，這一下我和小明連同那個小朋友，都被震驚了，因爲這個大哥哥也是一個殘疾人。他撩起來的褲腿裏面是一個支架。這時大哥哥又開口了，小朋友，你現在經歷的也是我之前經歷的，但是我偏偏不怕任何人。因爲我覺得只要我努力，我也一定能行。不會比他們任何一個人差。小朋友，我相信，你也可以的，因爲你一定是一個勇敢堅強的孩子。我被這個大哥哥的話感動了。這個大哥哥真是一個勇敢而且樂觀的人。他可以化別人異樣的目光爲動力，讓自己變得更棒。

我也要向這個大哥哥學習，學習他的勇敢，堅強，樂觀和不服輸的精神。

一直到現在，這個大哥哥的身影都在我的腦海揮之不去，留在了我的記憶深處。

　　留在我的記憶深處作文5

五年級下冊期末考試前的那個晚上，許多人很早就睡覺了。我卻拿出針線和綵帶，爲她做小蝴蝶結髮卡——也許，這也是我給她做的最後一個了。以往的一幕幕像放電影一樣出現在我的腦海中。

老師讓我們自由組合社團，我加入了菲兒的舞蹈社團。菲兒總是找我的茬。有一天社團活動，我的動作慢了一些，菲兒向我吼道：“楊薪鈺你又裝怪！待會兒扳腿扳腰扳肩！”菲兒又對我“行刑”了。“啊！好疼！”我最怕扳腰，把身體向後彎，骨頭“咔”的一聲響。“哼！”菲兒並不理睬我的慘叫。“她沒事兒吧？會不會閃着腰？”母絲語又轉身對我說，“你沒事兒吧？”接着，她小心的扶着我站了起來。頓時，我像喝了一杯熱茶一樣，心暖暖的。在社團裏，絲語是最關心我的人。

一天下午，我被人撞了一下，流鼻血了。絲語看見了，立刻陪我去洗手間。她把身上僅有的幾張紙拿出來給了我，還幫我擦血。

想到這裏，我精力十足，像燃料充足的戰鬥機一樣，繼續做。我一定要在她上四初一之前，親手把髮卡送給她。

語文考試結束，我飛快地衝到七樓考室。天涼颼颼的，窗外下着小雨。我的身體忽冷忽熱，雙腳像灌滿了鉛一樣沉重——也許這是我們最後一次見面了。

“母雞！看！給你！我給你做的蝴蝶結髮卡！”我喊着絲語的暱稱，把髮卡捧着放在她手上。“謝謝！”她還是那麼靦腆，但卻吻了一下我的臉。回六樓考室時，我一直撫摸着臉，希望手上也能有她的氣味。

中午放學的時候，我們在操場旁排隊。一下樓，我就找絲語，可我沒找到她。我在操場上站着，雨水打在臉上，摻雜着眼淚的鹹味。我知道，這次見不到她，也許以後也見不到她了。

領通知書時，我希望看見她。但絲語沒來，只有她媽媽來了。

天涼颼颼的，窗外，小雨依然在下。

　　留在我的記憶深處作文6

我撿起時光瓶，取出一顆最璀璨的星。對我來說，時光瓶啊，它已飄過了一個20xx詩詞年。

這一詩詞路上，我留下了許多足跡。儘管經歷了時光和歲月的衝磨，但還是無法黯淡它的光圈。從暑假開始，詩詞就如一位朋友，跟我走過了四季。在這一年裏，我爲它哭過、笑過。它是我生命的一部分，也是我儲備的源泉。

我第一次看見它時，滿臉的嫌棄與不情願，彷彿它是來打亂我生活的惡魔。我每天都背得落花流水、失魂落魄、愁眉苦臉，邊背邊向媽媽發射嘴炮：“你看看人家，成天出去嗨皮，朋友圈都刷爆了，晚上還抱着手機神遊。而我呢，還要泡在這詩詞裏面，還要背那麼長的古詩，是想讓我像林傑一樣‘英年早逝’嗎？”但詩詞這位朋友，始終陪伴着我，讓我稍稍得到心靈上的慰藉。

後來，詩讀多了，我就開始關注它中間的故事。《琵琶行》讓我看到了一個被皇帝遺棄的琵琶女；《點絳脣·一種蛾眉》讓我感受到了納蘭性德失去嬌妻的悽楚；《遊子吟》讓我明白了母愛的偉大和無私。同時，詩讀多了，我也漸漸開始作一些小詩。至今我都用自己寫的“題榜上，莫學柳三變，失龍頭”來激勵自己，也是從這時，我愛上了詩詞。

自從我被選入半決賽的選手之一時，詩詞更是如一條絲綢，緊緊纏着我，把我的時間給佔得滿滿的，甚至連上廁所、排隊、睡前的時間也被擠得滿滿的，但是我卻絲毫沒有感到一點難過，反而苦中作樂。那些煩瑣的事，也就無依無戀，忘記了就罷。

那天比賽，詩詞這位朋友轉眼變成了敵人，它似乎拋棄了我。我也和它揮手笑相訣。“耶！We will！”經過一系列闖關後，我終於打敗了它。我離不開它，它也離不開我……

我端詳着這顆星，回味良久，將它放回了時光瓶，輕輕一擲，它又落回了歲月滔滔的長河，隱沒於浪中。我閉上眼睛，許下願望，願它在20xx年，裝進更多的回憶。

　　留在我的記憶深處作文7

從小到大，在我身上不知發生了多少的事情，有開心的，有痛苦的，有悲傷的，也有成功的，有一件事卻一直印在我的腦海深處，讓我記憶猶新。從小，我就夢想着有一雙粉紅色的運動鞋。一天，媽媽給了我50元錢，要我自己去商店買，我很高興，拿着媽媽給的錢一蹦三尺高。來到商店，老闆很熱情，問我喜歡哪個顏色，什麼尺碼……最終我選定了一雙價格35元的粉紅色的運動鞋，我拿出媽媽給的50元錢給了老闆，可能是因爲商店裏的人比較多吧，老闆應該找我15元的，最後又從抽屜裏拿了50元找給了我，還笑嘻嘻地歡迎我下次光臨。本想把50元錢還給老闆的，但心中的一絲貪慾使我最終沒有勇氣去還給老闆。我手握着50元錢，心裏全是慌張，腦海還在思考着如何對媽媽說。看見超市在賣冰淇淋，我拿了兩個，想用50元錢去買的，當我從口袋裏掏出50元錢給老闆時，老闆拿着錢對我說；“小朋友，做人應該要誠實，我們做生意也不容易，你買兩個冰淇淋用50元錢，而且還是假幣，要我們做賠本生意嗎？”

“假幣，不會吧？”我回答說。“小朋友，看來你是被騙了，我做了幾十年的生意了，真假錢我還能分辨不出來嗎？”我一下子蒙了，拿着這50元錢，恨透了那個給我假幣的老闆。他看透了我這種貪錢的心理，給了我假幣，而我又以爲得了便宜。哎，早知道是這樣，我就應該把錢還給他，找15元，然後心安理得的回家跟媽媽交代。回到家裏，我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽並沒有責怪我，而是在罵那個老闆，連小孩子也坑，並且還安慰我：“女兒，沒關係的，這並不是你的錯，就當花錢買個教訓。”聽了媽媽的話，我心裏頓時開朗了許多。這件事雖然過去了很長時間，但帶給我的印象以及一些想法不止一點點，更讓我看到了社會上一些人的內心是多麼險惡，多麼陰險。對，就是媽媽說的“就當花錢買個教訓”值！

　　留在我的記憶深處作文8

有些東西失去了才覺得惋惜，有些東西失去了才因擁有過覺得珍貴。有些東西失去了才悄然發覺，它早已留在你的記憶深處。在我記憶的深處友誼刻下了深深的印痕。

朋友就是彼此有交情，彼此很要好的人。他比鑽石跟純潔，他比黃金更珍貴。一位要好的朋友，一段珍貴的友情會讓你刻骨銘心。

文是我就最要好的朋友。他是一個陽光帥氣的小夥子。他長得很高，比同齡人高出一頭。他的鼻樑又高又挺，葡萄似的大眼睛笑時就眯成一條線。不過美中不足的是雙眼還沒領略人間風光就被黑眼鏡奪去了光彩。

從小學起，我們就一起上學，一起玩耍，一起笑，一起哭。我們就如一個配合默契的小組和。那是的時光過得很快，或許是她的存在使我忘記了一切。去年，因爲教學樓重建，文轉學了。我們戀戀不捨地揮手告別。文笑着答應我，無論相隔多遠，我們總是最好的朋友。這一切似乎是美好的，可從此之後，我們之間的聯繫越來越少，見面的次數也越來越少。就算偶爾見一次面，也再也不像以前那樣嬉戲打鬧，再也不像以前一樣親密。好像是好久不見生疏了；或是我不在她身邊，他把我置之一個不理的`國度；要不然就是環境改變了他。有人說因爲上帝羨慕我們的友誼所以把我們拆散了。

雖然他對我如此置之不理，但我仍然把他當作朋友，不願拋開這段友誼，不想失去這位昔日的好友。我想盡一切辦法，作出一切努力，想挽救這段遺失的友誼，可發現所做的一切多是徒勞。輕輕哭泣之後，抹去眼角的淚，不在回想過去。慢慢的憧憬未來。挽救不會的友誼只好把他留在記憶的深處，用心將它塵封。試試打開記憶的大門，將他深刻在腦海中，不再提起，直至忘記。

友誼失去了才覺惋惜，失去了才因擁有過覺得珍貴。友誼失去了，才悄然發現它早已深深刻在你的記憶深處。

　　留在我的記憶深處作文9

倘若遇一知己，不言傳便意會，知我心，懂我心，人生之樂事，莫不過如此；上天眷顧，令孤遇三知己，人生之樂事，莫不過如此。

——題記

在我們的人生中，我們總是會擁有那麼幾個無話不談的人，可是，不言傳便意會的知己，則是少之又少。我與我的三位知己一起犯二；一起陪伴；一起互損；又一起鼓勵。這些，都成了最美好的回憶，珍藏在我們心中……

我二年級剛來到這個學校，包圍我的只有孤獨。下課後沒人陪我說話；沒人陪我玩耍；沒人陪我跑步。是你們三個，將我從無邊無際的孤獨中就出。那天，你們問我：“要不要跟我們一起玩？”從那天開始，我進入了你們的世界。你們帶我做遊戲；帶我批卷子；帶我開小會。我與你們一起享受童年，我們一起踢毽子、跳繩、做遊戲。將彼此最純真的笑容銘記在心。

我第一次打架。是因爲我前面的男生故意推翻我的桌子，害的我桌子上的一沓本子散落在地。那時一股脾氣上來了，與那個男生打成一團。最後被叫到辦公室，老師嚴厲地批評了我跟那個男生。我回到教室後，滿臉淚痕，你們在我身邊安慰我，爲我擦去淚痕。用寬容、理解、溫柔，攻破了我在內心築起的圍牆。

當我有一段時間裏，因上火天天流鼻血時，是你們不怕髒，帶我洗鼻子，幫我扔廢紙。從那之後，我便知道了友誼是什麼。在最好的時間裏，遇到了最好的你們，真好。

我們所發生的爭執、矛盾、冷言冷語，在不到一節課的時間裏便不攻自破。我們的生日會上，充滿了彼此的身影。互相慶祝，把蛋糕往對方臉上抹，嘻嘻哈哈打成一片，大人們都說我們是瘋丫頭。

你們說：“畢業，是離別的代名詞。”可是我卻說：“離別，是爲了更好的重逢。”我知道你們比以前更加珍惜我們在一起的分分秒秒，我知道你們都害怕離開對方。我又何嘗不是如此？我害怕，害怕孤獨會再一次包圍我。

好姐妹們，我從我生命的布匹上，裁剪下來最美好的一段，親手縫進你們的生命。期待我們下次更美好的重逢！

　　留在我的記憶深處作文10

“賣糖畫嘍，賣糖畫嘍……”賣糖老人那沙啞但對孩子特別有吸引力的聲音從遠方悠悠傳來。小孩子們一聽見，就一哄而上，嘰嘰喳喳地吵着：“我要轉轉盤，我也要轉轉盤！”賣糖老人的臉上綻開了慈祥的笑容，似乎臉上每絲皺紋都在笑……我也吃過這種糖畫，它那甜甜的味道留在了我的記憶深處。

那是一個許多年前的夏天，我們一家一起去到南塘老街。那時我覺得這條街非常古樸，讓我感覺到非常愜意。

“賣糖畫嘍，……”賣糖老人從一個拐角走了出來，邊推着車，邊吆喝着。我聽了聲，連忙跑過去，看看是什麼。聽說是賣糖畫的，就更高興了，迫不及待地過去排隊，等到了一條糖龍。

“你真幸運啊，小妹妹。”賣糖老人邊說邊拿出了一塊糖在鐵瓢上煮着，不一會兒，糖塊就變成黏稠、富有光澤的糖漿了。賣糖老人拿起鐵瓢，把冰鎮過的大理石巖板擦上油，再把瓢高高舉起，一條金黃的絲線從瓢口滴到在了巖板上。那隻拿瓢的手，有時用瓢輕壓，把糖滴成薄如蟬翼的糖片兒，又用瓢邊颳着龍鱗，讓它變得活靈活現起來。有時又看似隨間地一灑，糖線總能按照賣糖老人的意思，按部就班地構成龍的身體。

賣糖老人的手時快時慢地着，你瞧，龍的大致模樣已經出來了：龍爪、龍尾、龍鱗，都栩栩如生。接下來是最難畫的龍頭了，賣糖老人把粗細調至適中程度，再開始畫。彎曲的地方一定是龍的嘴巴，這一對角似的東西就一定是龍角了。我心裏邊猜測着，手邊隨着鐵瓢移動着。眼看只剩最後一筆了，我大氣也不敢出，目不轉睛地望着賣糖老人，只見他用兩滴渾圓飽滿的糖漿完成了這條龍。

我把糖畫接過手中。如此一件美妙絕倫的藝術品，我下不去口，但它那陣陣誘人的香味吸引着我，讓我垂涎欲滴。我小心翼翼地伸出舌頭舔了一下，真是美味啊！那甜絲絲的味道沁人心脾，令我回味無窮，我又忍不住咬了一小截龍鬚來吃，啊！那清甜的味道，讓我心醉神迷。

那隻美麗的糖龍被保留在我記憶深處，成爲了我童年一個美麗的標誌。