【精品】童話的作文彙編五篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的童話的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
童話是孩子的故鄉，童年因爲有了童話的滋潤而顯得鮮豔光彩。童話爲孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對於世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。
校園生活總是重複單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬於我們自己的樂園。在那裏有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《願望樹》、還有《不會寫字的'獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心裏種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。
孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄並續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟盪鞦韆》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的鞦韆！”鞦韆隨着畫頁一左一右地盪來盪去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想盪鞦韆。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎麼地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引着鞦韆往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動鞦韆。這下老貓該怎麼辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。
法國哲學家巴什拉爾寫道：
童年持續於人的一生。童年的迴歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”
讓我們用童話觸摸世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。
童話的作文 篇2
在一個黑色的房間裏，一個特殊的羣體正在進行特殊的對話。
黑白手機大發雷霆地說：“我爲這個時代立下了汗馬功勞，現在卻被狠心的主人，扔在這個鬼地方，成爲一位下崗者，實在是令人氣憤啊！”
“是啊”躲在一旁的大哥大手機也忍不住憤憤不平地說：“這位老弟，你已經算是幸運的了。想當初，在我誕生之時，有多少人渴望擁有我，都誇我輕巧、靈活，可以隨身攜帶。我爲人類通訊事業發揮了巨大的作用啊！可是，但你出現時，我的主人對我就沒有以前那麼好了，說我笨重，功能少，樣子不好看。你們說，我真有這麼差嗎？”
老式電話“咳”了一下，潤潤喉嚨說：“我也一樣啊，我還沒有出世之前，由於通訊受到種種障礙，人們行事非常不方便。當我一出現，就解決了許多問題。我爲那個時代的通訊事業作出重大的貢獻，可我也同樣被淘汰啊！”
他們的對話，被主人新買來的'彩色都功能數碼手機聽見了，它扯着嗓門說：“你們不要再埋怨了。雖然，我現在深受主人的喜愛，但你們知道嗎，總有一天，我也會跟你們一樣被主人冷落的。但到那時候，我還會感謝那位代替我的弟弟呢，因爲它比我更先進，更適合主人。”
聽了彩屏數碼手機的話，大家都安靜了，它們都明白：被時代的潮流所淘汰是必然的規律，只要主人生活得幸福，就感到快樂。
這時，房間裏的燈打開了，主人走進房間，拿起彩屏數碼手機走出了房間，做他該做的事情去了。
童話的作文 篇3
什麼？我的身份？我倒想問，你說的是從前還是現在呀？是這樣。本來我是一支山泉，可是還沒跑多久就被太陽公公這個老頑皮給帶上了這兒，聽人們說我叫做“雲”。“雲”就雲吧，做雲也需要做有理想的雲，到我的目的地——那常來入夢的海，仍是我不變的願望。
可這風兒也太不近人情了，我是山泉時他他整天和我玩，我被颳得波光粼粼，現在倒好似走非走似停非停。真像一朵“懶雲”。咦？那不是來喝過水的蛇嗎？它的前進方法到挺值得大夥兒借鑑的`。於是我也變成條形一拱一拱的前進。還別說這方法還挺快，這不，我看到地上的小草對我投以好奇的目光。畢竟能走這麼快的雲不多見嘛。我也是求速心切，要不誰會用這種失體面的行進方法呢？
“呀！這朵雲好漂亮。”原來已是夕陽在山，在火紅的夕陽下我成了美麗的晚霞。聽了人們的讚歎我不禁覺得自己多麼完美，又晃了晃變成了一火紅的牡丹，這一變更是引來了大家的歎爲觀止。風兒見了也爲之迷醉，呼呼的吹着……
啊！我激動的熱淚盈眶，因爲我終於見到了我朝思暮想的大海。“我們可以加入你嗎？”我回頭一看原來是一陣夾着灰塵的“濁風”。我剛想答應，但又轉念一想，我這麼純潔，怎能被玷污呢？於是，我回絕了。
現在我該變成雨滴，變回原相了，可我卻感到力不從心，因爲我輕飄飄的，再也不能落下。這時我耳邊響起的濤聲似乎在說：“我因爲海納百川才得以壯大！！”這時我纔想起了剛纔的那陣風，於是我飄着去找他，道了歉，沒想到他那樣不計前嫌，爽快的答應了，於是我們合二爲一。
此時的我覺得自己沉甸甸的，似乎稍微做努力就能一傾而下。我興奮極了，因爲我終於可以變回去，終於可以涌入大海的懷抱。
可這時我卻看到大家都向一個方向匆匆飄去。我有些好奇，便道出了疑問。風兒送來了他的回答“你也來吧！”我本不想搭理他，但我又怕真有什麼大事，再加上海也向哪個方向捲起了浪花，似乎示意我該去看看。於是我啓程了，我看見所有的雲朵都努力飛高，我也隨着他們的腳步向高空飛去。隨那些灰塵加重了重量，但我也不忍棄之而去。很久，我終於氣喘吁吁的也看到了雲漂浮的極限，“你們到底來幹嘛？”，“幹嘛？你自己看吧！”正值盛夏，大地上被曬得幾乎冒出氣來。且不說小草軟綿綿的爬在地上，但就連威武的大樹也耷拉起腦袋。哦！原來是要爲大地遮擋烈日呀！我可沒興趣！
但不知爲什麼，看到兄弟們忍受酷熱時，我的心似乎受到一次衝擊。毅然站在了他們中。灰塵幫我阻擋了一次又一次的“攻擊”……
這樣日復一日，有一天我們感到因水分流失我們開始漸漸變淡。
終於，我們化爲一縷縷似有若無的氣息，得以永生……
童話的作文 篇4
有一本書，它很得意地說：“我擁有許多漂亮的眼睛！”
一本書能擁有許多漂亮的眼睛，有那麼神奇的書嗎？我可沒見過呀。可是，爲什麼書會有眼睛呢？難道書上有許多洞洞嗎？書的眼睛是小的還是大的？還是……哎，太難想了。
“嘿，”這本書驕傲地說，“不論我身在何處，都會有一雙雙漂亮的眼睛。”
書上的小書蟲說：“該不是我咬的洞洞就是你的眼睛吧？那我咬多一點，你就多一點眼睛哦。哈哈哈”
書生氣地說：“纔不是你那亂咬的小洞呢！你那咬的都是亂七八糟的！”
小書蟲說：“那不會是書頁發黴長出的‘黴眼睛’吧？”
書提了提嗓子，大聲說：“那是一雙雙人類漂亮的眼睛。我靜止時，眼睛落在我身上。我翻頁時，眼睛隨着我滾動。我有那麼多漂亮的眼睛啊！”
“那是人們要看書，目光才落在你的身上呀。”小書蟲大笑道。
書堅持說道：“我就是有許多漂亮的.眼睛。他們每天都不捨得離開我。學校、圖書館、辦公室……到處的眼睛都在我身上。難道人們擁有許多的書，我就不能擁有他們許多的眼睛嗎？”
桌子上的一支筆聽到了，也興奮地說：“哇！原來我有許多隻漂亮的手呢！”
手也加入了這個神奇的對話，它說：“我也有許許多多個人咯。”
童話的作文 篇5
一天，熊貓給烏龜一家發了一封郵件。烏龜媽媽看了後對小烏龜說：“今天，熊貓叔叔給我們發了一封郵件。他說，讓我們去他家玩，你們得做好準備哦！”
第二天早晨，烏龜一家就向熊貓家出發了。
一路上，夏日炎炎。烏龜一家翻過三座高山，穿過兩片樹林，趟過一條長河,小烏龜們望着正午的太陽,氣喘吁吁地說:“媽媽，我餓了。能休息一會兒嗎？”媽媽微笑着說：“好啊！我的小寶貝，我們現在吃頓午飯，怎麼樣？”“好！” 小烏龜異口同聲地叫到……
下午，他們又翻過四座大山，兩條長河，汗如雨下。小烏龜們上氣不接下氣地說：“媽媽……我們回去吧！再這樣下去我們就要累跨了！”“不行，做任何事都不能半途而廢，否則你將幹什麼事都不可能成功。難道，你想這樣嗎？”媽媽一味深長地說。小烏龜們低下了頭，慚愧地說：“媽媽，我們知道錯了。以後，我做事再也不半途而廢了，而是堅持到底。”“知錯就改，依然是媽媽的'好孩子。”媽媽又開心地笑了。
傍晚，烏龜一家終於到了熊貓的家，熊貓熱情地招待烏龜一家，他開心地說；“以後有空，還要常來我們家哦！還可以當做鍛鍊呢！”
第三天，烏龜一家順利地回到了家。小烏龜又在日記裏添上了一筆，上面寫着：做任何事都不可以半途而廢，否則你將會一事無成。
