精選編寫童話的作文合集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的編寫童話的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

編寫童話的作文 篇1

有一天，一隻小老鼠掉進一口水缸裏，眼看就要淹死。大象見了，伸出長長的鼻子把缸裏的水抽乾，小老鼠因此得救了。他感激地說：”我一定會報答您的。“大象聽了，笑了笑就走了。

沒過多久，小老鼠看到大象被人用繩子吊住了，慌忙趕了過來，用他鋒利的牙齒把繩子咬斷了，把大象放走了，然後，大象和老鼠開開心心地走了。

編寫童話的作文 篇2

“嘀嗒，嘀嗒”，“嘀嗒，嘀嗒”，我的秒針彷彿無休止似的轉了一圈又一圈。

時間也在我的嘀嗒滴答聲中一點點逝去，不不能指揮時間，但我是一隻可以表示時間的鐘。

我一直忠於職守，日日夜夜堅守在自己的工作崗位上。

全神貫注，以及其精準的時間撥動自己的秒針，同樣以及其精準的時間撥動自己的時針和分針，我不能動，不能說話，只能任由線路通過我的身體，把一點點的能量輸送給我，使我繼續工作。

我已經盡力使自己精準精準再精準，爲了自己的職業，爲了自己的使命，我付出了一切，甚至生命……

可是，無論我付出的再多，儘管我以鮮血作爲代價，我還是得不到主人的誇讚，主人只有在我做的不夠好時批評我，怨恨我。

我知道他只喜歡嶄新的我，卻不喜歡陳舊而依然功能尚好的我，但是我的從嶄新到陳舊是不可避免的，現在，我不能奢望主人喜歡我，只能懇求主人不要恨我……

那天夜裏，我的秒針走得越來越慢，越來越慢，最終，停了下來，因爲我的能量已經用盡了——電池沒電了。

那天清晨，我看到主人瞄了我一眼，又昏昏睡去。

我就開始不住的怨恨自己，爲什麼我不再堅持一下，爲什麼我要用那麼多電，爲什麼？我陷入了深深的自我怨恨之中……不知過了多久，只見主人從牀上一蹦而起，飛似的跑向學校，還一邊怨罵着我……

傍晚，便有一臺嶄新的鬧鐘替代了我的位置，我被遺忘在了牆角……那隻鬧鐘像當初的我一樣那麼執着，那麼全神貫注，爲什麼？這或許就是鬧

編寫童話的作文 篇3

早晨，羊媽媽對她的七個孩子說：“孩子們，我要出去見你們的阿姨，你們在家待着，要小心大灰狼……”。羊媽媽囑咐完就出門了。

小羊們乖乖地待在家裏。這時，大灰狼爸爸和已經餓了三天三夜的小灰狼來了。他們來到了小羊家的門口，從小窗裏望了望，發現羊媽媽不在，他們高興極了。試了試門有沒有開。卻發現門關好了，大灰狼爸爸對小灰狼說：“兒子，你去把裏面的那幾只小羊騙出來。然後我們把他們一起吃掉。”小灰狼一聽到有東西吃，高興得兩眼放光。大灰狼爸爸噌的一下鑽進了樹叢。小灰狼走到小羊家門口，敲了敲門，說：“小羊、小羊，我想和你們玩一會兒。”“好。”老大回答。他叫上了老二、老三、老大出門陪小灰狼玩去了。老五、老六和老七躲進了大擺鐘下的櫃子裏，等老大他們回來。

過了好長時間，外面沒有了玩鬧聲，反而多了幾聲哀叫。三隻小羊嚇得瑟瑟發抖，不敢發出一點聲音。不久後，羊媽媽回來了。三隻小羊縮在地上。羊媽媽問：“孩子們，你們怎麼了？老大他們呢？家裏怎麼只有你們三了？”老五聲音顫抖地說：“他們去和小灰狼玩，後面就再也沒有回來了。”羊媽媽抖了一下，說：“原來是這樣的。”說完，拿出剪刀、縫衣針和線去找大灰狼了。

大灰狼爸爸正在和小灰狼在河邊睡午覺。羊媽媽剪開他們的`肚子，將小羊們救了出來。再給他們裝上土和小草，縫好他們的肚子，領着小羊回家了。

醒來之後，大灰狼和小灰狼一喝水就淹死了。

編寫童話的作文 篇4

下雨了，雨下的很大，許多動物爲了避雨都呆在家裏，小豬媽媽也被困在自己家中，看着外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閒的發慌。

拿起書櫃上的一本書翻閱起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閒着也是閒着，”這句俗語是怎麼回事?什麼意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?

小豬媽媽看着自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉!哪個都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個都捨不得打。那就打電話問問其它的孩子媽媽都怎麼做的吧!“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什麼吶，是不是打孩子玩吶?”大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個個都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪捨得打啊。”小豬媽媽又打電話問燕子媽媽。

燕子媽媽回答說：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠大，刻苦用功，認真學習長大以後就飛向遠方，闖世界去了。根本就不用我操心。”小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶?野馬爸爸回答說：“我的孩子如果長大後，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對這種孩子，我就是要打的，對不爭氣，不學習，不用功，不長志氣的孩子，我是要狠狠教訓的。”小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”長頸鹿媽媽說：“孩子在不聽話，犯錯誤的時候，我是要給它應有的教訓的，讓它們明白，行爲舉止是要符合規範禮儀的，犯錯是要受到懲罰的。溺愛對孩子的成長是不利的。”

小朋友，你的行爲舉止是怎麼樣的?符合規範禮儀嗎?聽父母的話嗎?犯錯誤的時候，該不該接受教育，父母會打你嗎?

編寫童話的作文 篇5

大家一定對文具盒很熟悉吧！他們每天都陪伴在我們的身邊，和我們一起學習，一起寫字。而文具盒裏面的文具更是各種各樣，五花八門的。很多花樣。而每一種文具都是能夠幫助到我們學習的文具。每一樣都是不能夠缺少的。所以，那隻筆都是和我們人類一樣都是有優點和缺點的，它不可能時十全十美的。而今天，我就來給大家講述一下我文具盒裏文具們的故事。

有一天，文具盒媽媽的孩子因爲誰的本領大而發起了爭吵與爭執。鉛筆寶寶說自己很了不起，因爲自己在孩子們的手裏，不僅可以寫出優美使人讚歎不已的字跡，還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說：“我纔是第一名呢！我比你更厲害！無論你畫出什麼樣的圖畫來，只要有我在，就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱，說到：“當大領導簽名或者籤合同的時候，可大多數都是用我的也！”這下，一直默默無聞的紅筆姐姐也發話了，說到：“不過，辛勤勞動、爲祖國教育棟樑的老師可都是用我來批學生們的作業哦！”

她們互相爭執，互相爭論，誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休，大家一直都在爲自己辯論，都說自己的本領是最大的。而這麼大的動靜驚動了文具們的媽媽——文具盒，文具盒媽媽火冒三丈地說：“你們不睡覺，到底在吵什麼呀？”之後，大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之後笑着說：“其實你們誰的本領都很大，只是你們每個人都同時有着缺點和優點，只是，你們光看到了自己身上的優點和別人的缺點，你們應該取長補短，不應該去比較誰的本領大。你們應該互相幫助，互相引導纔對。不能只看到自己身上的優點和別人身上的缺點哦！你們懂了嗎？”“懂了！文具盒媽媽！謝謝您！”文具寶寶們異口同聲地說道。

就這樣，可愛的文具寶寶們都帶着沉重的道理入睡了……

編寫童話的作文 篇6

在一片大海里，住着一頭鯨魚和其他魚類，它們快樂地生活着。

有一天，這頭鯨魚看見海面上漂浮有一大羣白色的小魚。於是就欣喜若狂地遊過去，把它們統統吞進了肚子。“嗯，就是味道不是很好！”鯨魚一邊說，一邊回想剛纔的滋味。可沒過幾天，鯨魚的肚子疼了起來。它滾來滾去，把大海也攪得十分渾濁。一條好心的比目魚對它說：“鯨魚兄弟，你這樣可不行啊！

你得趕快去大海東面的深處去找魷魚醫生，它的醫術可高明啦！”鯨魚還沒說謝謝，就痛苦地捂着肚子向東游去。

大約遊了五十千米，海面上漸漸暗了下來。鯨魚把頭探出水面。突然，雷聲“轟隆隆”地響了一陣，嚇得鯨魚愣住了。結果一陣熱浪迎面撲來，鯨魚趕緊向東游去。

鯨魚遊啊遊，它看到一面金光閃閃的牌子，亮得使它睜不開眼，鯨魚眯着眼睛，終於看清牌匾上的字：魷魚大師寓所。鯨魚用有力的鰭敲了一下門。魷魚大師推開門，親切地問：“貴賓，怎麼了？”“我也不知道吞了什麼東西，消化不了，肚子很難受啊。”魷魚大師拿來機器，對着鯨魚的肚子拍了起來。“天啊，是一大堆垃圾，你需要開刀了。大海已經被人類污染，你再也不能隨便吃東西了。

你放心，我可是獲得名醫證書的，絕對能治好你的病！”魷魚大師很快給鯨魚打了麻藥，剖開腹部，取出了三噸多的垃圾。其中有白色泡沫、塑料袋、罐頭瓶等等。這些鯨魚以爲是小魚的東西，全是人類創造的垃圾啊。手術後魷魚大師給鯨魚進行了縫合，並給它幾顆紅藥丸，說：“這是珍貴的藥品，對你有幫助。”

鯨魚接過紅藥丸，高興地踏上了回家的旅途。

編寫童話的作文 篇7

秋天，又大又紅的蘋果成熟了，像一盞盞小燈籠，樹上的蘋果又大又紅看上去就很甜很甜。

鼠小弟看到樹上的蘋果口水都流了出來，心想這樹上又大又紅的蘋果一定很好吃。鼠小弟想出了一個好辦法，就是爬樹摘蘋果。

鼠小弟爬上樹沒幾步就發抖了，他使勁的往上爬不小心“撲通”一聲從樹上摔了下來。

鼠小弟捂住屁股說：“好疼呀，蘋果真難摘啊。”