有關編寫童話作文五篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的編寫童話作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

編寫童話作文 篇1

這是個陽光明媚的下午，森林裏不時傳來嬰兒“哇哇”的哭聲。原來近幾天松鼠媽媽生了一隻小松鼠，可奇怪的是這隻小松鼠竟然長着一對雪白的大翅膀，這使松鼠媽媽非常的擔心。

就這樣幾年過去了，一年一度的森林運動會即將到來，小松鼠非常高興，心想有了這對翅膀冠軍一定是我的了。於是它便參加了跳高。它急忙趕回家把決定告訴了媽媽。可是松鼠媽媽卻非常生氣說：“比賽一定要憑自己的實力，不要使用這對翅膀”。小松鼠根本就沒把媽媽的話放在心裏。

比賽開始了隨着裁判的槍聲運動員們一個個地衝了出去，這時裁判對這小松鼠舉起了紅牌說：“跳高是用腳跳的，而你卻是飛過去的，這違犯了規則”。小松鼠真是後悔極了，沒聽媽媽的話。從此小松鼠再也沒有用這對翅膀了，全是依靠自己的能力去做事。

這個故事告訴我們不能依靠外力，一定要靠自己的努力，否則一事無成。

編寫童話作文 篇2

一個夏天的早上，小豬們在吃早餐，吃完了，三隻小豬就出去玩，大哥說：這麼多小鳥，我們就捉小鳥吧！有些小鳥飛到小豬的手那裏，他們玩完了，就去採磨菇，採磨菇的時候豬大哥看見了一個巨大的磨菇，他就叫兩個弟弟幫手。回家的路上突然遇上了大灰狼，他們跑呀跑呀終於跑回家了。大哥說：太好了，我們平安無事的回來了。豬媽媽知道了這件事後，以後都不給三隻小豬自己去採蘑菇。小豬們都在房子裏哭，連續哭了五天。第六天的早上，豬媽媽一看到小豬們就暈了，豬媽媽醒來的時候已經是晚上11點了。三隻小豬看見了媽媽這樣很心痛就去了醫生那裏扶眼。早上豬媽媽醒了，

小豬們也醒了，最後豬媽媽說：你們也長大了，可以自己去採蘑菇了，三隻小豬高興的跳了起來。

三隻小豬又去採蘑菇，又遇上了狼，大哥一拳就把狼打死了。豬媽媽知到了這件事後高興的跳了起來。

編寫童話作文 篇3

兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。有人認爲這是小兔子的弱點，於是，小兔子的父母和老師就強制它去學游泳。兔子耗了大半生的時間也沒學會。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。

貓頭鷹說：“兔子是爲奔跑而生的，應該有一個地方讓它發揮奔跑的特長。”

看來世界上還是有智者。

看看我們的四周吧!大多數公司、學校、家庭以及各種機構。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。

我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點。而不是發現和激勵一個人的優點與特長。

公司經理人把大部分的時間用在有缺點的人身上，旨在幫助他減少過失。

父母師長注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。

幾乎所有的人都在集中力量解決問題，而不是去發現優勢。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好;只要能修正一個公司的缺點，這個公司就會更優良。可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的.缺點，而不重視發揮它的優點，只能造就一個平常或平庸的人或公司。

編寫童話作文 篇4

狗熊來到大象的家，想顯擺顯擺自己的手藝，便對大象說：“快看看，絕對不大不小正合適。”大象聽了半信半疑地說：“我試一下，看你騙沒騙我。”狗熊毫不猶豫地把褲子遞了過去。

大象脫下自己的舊褲子，歡天喜地把腿伸了進去，褲腳馬上像放鞭炮一樣開了花。大象說：“你不是說正好合適嗎？怎麼會這樣？”狗熊有點不知所措地說：“我也不知道，爲什麼會爆開了呢？我可是照自己的尺寸來做的呀！”大象說：“我們的尺寸是不一樣的，不能自以爲是。”狗熊說：“我知道了，謝謝你讓我明白了一個道理。”

從此，狗熊做事從實際出發，再也不自以爲是了。

編寫童話作文 篇5

獅媽媽與羚羊寶寶

羚羊是非洲獅最喜歡吃的獵物。然而，在非洲，一隻成年母獅子卻收養了一隻僅2週歲大的小羚羊。獅“媽媽”視小羚羊如同自己的親身骨肉，無微不至的照顧、保護小羚羊。

每次，當其它獅子想傷害羚羊寶寶時，獅媽媽都會衝到前面大吼一聲，彷彿在說：“這是我的孩子，你們不可以傷害它！”每次，這一吼，把其它獅子嚇得連連後退。恨不得挖個地洞鑽進去。

一天，獅媽媽帶着小羚羊去公園散步。獅媽媽給小羚羊講了許多關於野外生存的知識和獅媽媽以後要是不在了該如何生存。

小羚羊想找些食物給獅媽媽吃。等小羚羊回來的時候，獅媽媽已經不在公園裏了。它去哪兒了呢？獅媽媽是想回家休息？還是去找小羚羊了呢？原來獅媽媽是想看一下自己不在，小羚羊能怎麼樣生活。

小羚羊跟着自己的感覺往家裏走，但還是迷路了。這時，好心的獅大爺看見了迷戀的小羚羊，就把它送回了家，送回了媽媽溫暖的懷抱。