實用的四年級的作文常用5篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

在我心靈正像一朵帶着晨露的花兒一樣生長時。一天，我寫數學作業時遇一“攔路虎”來勢洶洶，我微微一笑，手執“青龍刀”與它在作業本上廝殺超來。因爲不是很難，所以很快便將此“虎”制伏，但害怕步驟不詳細，於是我又認認真真的多寫了幾個細節，完成手，我長吁一口氣。露出了只有火雲邪神纔會有的.令人發抖的笑容。

第二天，數學老師來上課了。我得意洋洋地向同學們炫耀，我昨天的作業做得十分漂亮，今天老師肯定會表揚我的，說着便笑了起來，誰知老師是表揚我了，只不過“表揚”的好慘，老師說我是“愚腐派，有頭無腦，該省略的步驟不省略”弄得全班鬨堂大笑，我把頭埋在了胸前，心中好像冰打瓊花一樣，冷冰冰的十分出糗。

四年級的作文 篇2

媽媽每天早上起來的時候，我還在那兒睡覺，每次都是媽媽把飯做好以後叫我起牀。有時媽媽做好了飯，又去忙別的事，就會忘記叫我。爲了不讓我遲到，媽媽給我買了一隻小鬧鐘。

這個小鬧鐘是一隻非常可愛的小兔子，她穿着一件粉上衣，還戴着一朵紅色的頭花。在小兔子的肚子上有四根針：紅色的是時針，粉色的是分針，綠色的是秒針，黃色的是定時針。有了小鬧鐘，我再也不怕遲到了，每天早上她都會準時叫我起牀。

有一天晚上，我把小鬧鐘的'定時針調到了早上六點，然後把她放在了枕頭旁，到了第二天早上，我醒來的時候，看到天已大亮，但小鬧鐘還沒有響，一看還不到五點呢。我想，今天我醒得可真早啊，反正時間還早，那就再睡一會兒吧。可是過了很久，還不見小鬧鐘響，我就感到奇怪，這時媽媽上樓來喊我：“都快七點半了，怎麼還不起牀？”我再一看錶，天啊！表也在睡覺呢。原來表該換電池了。這一次害得我遲到了。

從這以後，我知道，還要經常給小鬧鐘補充能量，若不然，她就會罷工。

四年級的作文 篇3

是爺爺愛的山，呵護我生命的火；是爺爺愛的火，點燃我希望的燈；是爺爺愛的燈，照亮我前行的`路，是爺爺愛的路，引領我的一生。

三年級我放學晚的時候，爺爺就給我買一個肉包。而現在爺爺就天天帶一個大蘋果給我吃。我成績好時爺爺就說接的有勁，而成績不好時爺爺就說接我一點勁兒都沒有，每次我看爺爺高興的樣子我也很高興。

無論是颳風下雨，還是大雪紛飛，爺爺都去接我送我。是爺爺，風裏來，雨裏去，上學送我，放學接我；是爺爺，省着吃、省着穿，給我買那麼多作文書、繪畫書；是爺爺……

爺爺用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的愛，陪伴我每一秒、每一分、每一天，陪伴我這一輩子。

四年級的作文 篇4

西湖的四季分明，各有特色。

春天，西湖的湖面平靜得猶如一面明亮的大鏡子，把山啊、樹啊都映在了水裏。陽光灑在湖面上，湖面一下子就變得閃閃發光，好像撒上了一層金粉。在微風中，湖面上劃過一葉葉小舟，船上坐着幾個遊客，開心地聊着天，臉上洋溢着笑容，好像一朵朵美麗的花兒。沿着蘇堤走，一路粉的桃、綠的柳，格外明豔。

夏天，滿池的荷葉把湖水映得更加碧綠了。荷葉好像一個個大圓盤，挨挨擠擠的，一眼都望不到邊。荷花陸陸續續地開了，像一位位亭亭玉立的少女，正在展示自己優美的身姿。她們有的還是一個花骨朵兒，有的開了三兩片花瓣，還有的.已經完全開放。因爲天氣炎熱，來西湖遊玩的人不多，可水裏的魚兒和荷葉上的蜻蜓卻在這時候嬉戲起來。這讓人不禁想到《小池》裏的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

秋天，蔥蔥蘢蘢的西湖忽的一下換上了紅裝。圓盤似的荷葉漸漸枯萎了，變成了脖頸彎曲的殘葉。北山街上的樹葉紅了，雖不像夏天那般茂密，但給西湖帶來了一抹濃烈的色彩。這時，空氣中開始瀰漫着一股甜甜的味道，輕輕一聞，原來是桂花的香味呀！桂花讓西湖和整座城市變得更加的浪漫。

冬天，天氣轉冷，如果氣溫降至零度的話，湖面上就會結起一層薄冰，晶瑩剔透。碰到下雪的日子，人們都充滿了期待，想看到斷橋殘雪的美景。大雪紛紛揚揚落到橋面上，太陽一出來，一部分雪融化了，橋看上去就像真的斷了一樣。

欣賞了西湖的四季美景，誰還能抵擋住她的魅力呢。

四年級的作文 篇5

今天下午，我聽別人說螞蟻可以擡起比自己大幾倍的東西。回家的路上，我疑惑地問爸爸：“爸爸，我聽別人說螞蟻可以擡起自己大幾倍的東西，是不是真的呢？”爸爸笑着說：“你要想知道就自己去做實驗吧！”“是，老爸！”我興奮地說。

我一回到家就跑去找螞蟻。我找了好久，終於在一棵枝葉茂盛的大樹下找到了一個螞蟻洞。我的實驗目標出現了，下面我該做實驗了。

首先，我從別處找來一隻死蜻蜓放在了螞蟻洞。然後，我就滿懷希望地等着螞蟻的“精彩表演”了。我在螞蟻洞前等了足足三個小時了，螞蟻還是沒有出來，我心急如焚。這時，媽媽走過來耐心地對我說：“孩子，做實驗要有耐心，明白嗎？”我點了一下頭，媽媽就走了。我有耐心的等了半個小時，螞蟻終於出來了。一隻螞蟻，它看到了一隻死蜻蜓，就把觸角碰了一下另外一隻螞蟻，這樣一隻一隻的螞蟻傳遞下去，就有差不多二十幾只螞蟻出來擡蜻蜓了，大約十隻螞蟻擡着蜻蜓的身子，十隻螞蟻擡着蜻蜓的'翅膀，不一會兒就把蜻蜓擡進螞蟻洞了。我震驚了，小小的螞蟻居然可以擡起一個“龐然大物”，我不禁讚歎，原來團結的力量是那麼的大。我也可以證實別人說的話是對的了。

這個實驗不僅讓我發現了螞蟻的祕密，還讓我懂得了團結的道理。