【必備】小學四年級自由作文（通用22篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的小學四年級自由作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級自由作文 篇1
在非洲一片寬闊美麗的草原上，一隻溫柔的羚羊媽媽帶着可愛的羚羊寶寶悠閒地散着步，小羚羊一會兒自由地奔跑，一會兒在媽媽身邊撒嬌，真是可愛極。
突然，在遠方一個獵人偷偷地瞄準小羚羊寶寶，這時羚羊發現，迅速地擋住羚羊寶寶，“砰！”的一聲槍響，羚羊媽媽倒在血泊當中，小羚羊寶寶拼命地哭喊着：“媽媽！媽媽！”羚羊媽媽奄奄一息地說：“孩子！快跑，獵人來！媽媽不能照顧你，你以後要多加小心啊！”小羚羊還是不肯走，依然陪在媽媽身邊。
獵人走過來，慢慢端起手中的槍，準備射向小羚羊。這時，一頭獅子從旁邊竄過來，大吼一聲，獵人被嚇得丟下槍，落荒而逃。
羚羊媽媽有氣無力地對獅子說：“請不要傷害我的孩子。”獅子看看羚羊媽媽說：“你放心吧，我也是一位母親，我能理解你現在的心情，我以後會像對待我的親生骨肉一樣，無微不至地關心它的。”羚羊媽媽聽獅子的話，慢慢地閉上雙眼。
從此，在這非洲這片寬闊而美麗的草原上就增添獅媽媽陪伴羚羊寶寶的美麗而溫馨的畫面。
小學四年級自由作文 篇2
我們孩子天生愛玩，可是每個家長都望子成龍，望女成鳳，以爲孩子只顧玩會耽誤學習。所以放學時，就讓我們做作業、背書、寫作文。還說這樣是爲了提高我們的成績，是爲我們的未來着想。我們的課餘時間都被安排得滿滿的，我們的課餘生活也枯燥乏味。
我真希望有一個“自由節”。在這一天裏，無論誰都可以自由自在地玩耍，想幹什麼就幹什麼。遊樂園、博物館都在這一週裏免費開放。
第二天，當我一大早起牀，發現我期盼已久的自由節到了，我馬上開起電視，電視裏播放的是我最喜歡看的動畫片——貓和老鼠。電視播完後，我的肚子餓得咕咕直叫了，便打開冰箱，發現媽媽煮的冰粥，我便大口大口地吃了起來。吃完後，我就打電話約了幾個好友一起去公園玩。
當我快快樂樂地來到公園時，發現今天的公園特別美麗，路邊的菊花有紅的、黃的、還有紫的，爭奇鬥豔，十分美麗！樹葉就像一隻只金蝴蝶在翩翩起舞。
不一會兒，我們又來到遊樂場大玩了一番，也沒有人管我們，真爽啊！晚上，我們到肯德基免費大吃了一頓就高高興興地回家了。
“振宏，快起牀啦！”我在媽媽地喊叫聲中醒來了，原來這只是個夢啊！如果有一個自由街，那實在是太好了！
小學四年級自由作文 篇3
大家都知道兔子的眼睛是紅的，可是爲什麼呢？讓我來告訴你們吧。
這段時間裏，森林裏非常安靜，時時都傳來讀書聲。奇怪了？平常森林裏到處是喧鬧聲，到處是嬉戲聲。爲什麼這幾天這麼安靜呢？原來森林裏傳來一個消息：森林裏新建了一座森林大學，快來報名。這個消息影響到了整個森林裏的動物，本來好吃懶做的“人”變成了勤勞的“人”。大家都知道，只有勤勞、刻苦，才能進森林大學。
森林裏的動物都在學習，小兔子不喜歡讀書，但又非常想上大學。爸爸買回來的數學《奧數大全》和語文《一課三練》，他卻一天拖一天，不想做，但是最後還是做了。
森林裏的動物都把自己爸爸買回來的《奧數大全》和《一課三練》做完了，都匆匆忙忙去報名了。就剩下小兔子一個“人”還沒做完，小兔子心急如焚，恨不得馬上做完。
小兔子日夜不分地做着，一個月過去了，小兔子終於做完了，可是他的眼睛又紅又腫。小兔子上了大學後，有人問他爲什麼眼睛紅紅的，小兔子只是不好意思地說：“不知道。”
就這樣，小兔子的眼睛一直沒再好。直到今天，兔子的眼睛仍然是紅的。
小學四年級自由作文 篇4
“我是一隻漂亮的西施犬！”我開心的哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展現我帥氣的身材，獲得自由。沒跑幾步就被什麼東西拉到了原地。我氣得只想尖叫罵。我瞥見脖子上拴着一個陷阱，我的目光順着陷阱的——鏈“流淌”而下！
我努力向前推，卻被鐵鏈無情地拉回。
鐵鏈憤怒地看着我說：沒有我，你會受傷；沒有我，你會受到威脅。和我在一起，你會過上平靜幸福的生活。"
說什麼？幸福？不，沒有自由，沒有快樂，它還快樂嗎？
風箏和線
我是一隻五顏六色的風箏，我又看到了光明。我興奮地對着天空喊道：“我要飛了！我要飛！”我想撲進天空母親的懷抱，享受無盡的幸福。但是，我飛不高。我茫然轉過頭。原來是一句臺詞。平凡行，爲什麼要阻止我的快樂和自由？
“沒有我，大雨會傷害你脆弱的身體。沒有我，風會粉碎你。有了我，你就能保證和平。”臺詞輕聲對我說。
不，我要我的自由。我似乎看到自由離開了我。我要自由！我張開雙臂向前衝去，卻是一場空！
自由，我要自由！是因爲身邊平凡的事情讓自由這個詞漸漸模糊了！
小學四年級自由作文 篇5
“我是一隻小小小小鳥，我要飛卻飛不高啊……”。我多麼希望自己就是一隻自由的小鳥，可以自由自在地在藍天之中翱翔。可我卻被父母、老師禁固在了那些補習班中。
現在的我，都成學習機器了，被父母輸入了一定的程序：洗漱完畢，就開始做一小時的暑假作業，然後開始背英語、記單詞。時間一分一秒，一晃而過，又到了吃飯時間。草草吃完飯，總算有一些自由時間可以支配。到了2點，就開始補英語，補完英語後狂奔回家，匆匆吃飯後，又得去學作文，當學完作文後，已是日落西山。身心疲憊。唉，一天的時間大約僅有兩個小時屬於自己的時間——午休，真是可憐啊！
我渴望自由，希望能像一隻小鳥那樣飛來飛去，無憂無慮的生活。到了那時，我就不用再上什麼補習班，不用爲能不能考上大學而擔心，不用再從家裏到學校來回奔波了，那該多好啊！
現如今不知道有多少個像我這樣的青少年被父母所逼上補習班，我真爲我們這些人感到可憐。
唉，我多渴望那自由！多麼希望“我是一隻小小小小鳥，我要飛的更高，卻怎麼也飛不高……”
小學四年級自由作文 篇6
我們現在的小朋友好像都一樣，小小的肩膀揹着沉重的大書包，每天都有寫不完的作業，背不完的書，還要面對媽媽無休止的嘮叨：“上課認真聽講，回來好好寫作業，千萬不要看電視上網！”真像唐僧的緊箍咒一樣。唉！什麼時候纔是盡頭啊？我都想像小鳥一樣可以在空中自由自在的飛翔啊！於是，我的心中產生了一個美好的願望：給所有的小朋友們設立一個自由節。
在這個自由節裏面。我們可以想做什麼就做什麼，想幹什麼就幹什麼，想玩什麼就玩什麼，完全可以自由的支配自己的時間。 在這天，早上我要睡到自然醒，然後根據自己的喜好選擇愛吃的早點，接着我要邀請我最要好的朋友一起去看洛克王國大電影。中午，我就和朋友一起去遊樂場玩。哇！遊樂場里人頭攢動，熱鬧非凡。小朋友們有的在玩過山車，有的在玩海盜船，小一點的小朋友就玩沒刺激的旋轉木馬、滑滑梯……歡笑聲，尖叫聲，真像一個歡樂的大海洋。我們玩得可開心了，直到我們筋疲力竭纔回家。 小朋友們，你們覺得這個自由節快樂嗎？快樂加入我們的自由節吧！
小學四年級自由作文 篇7
我是一個小學四年級的學生，可能許多人都會認爲我現在生活應該是很好的，有父母的疼愛，朋友的關愛，我本應該也是高興的，但是現在我並不高興，我現在最想要的就是自由。
大人就是自由的，每天快樂地過日子，比如什麼化妝品啊，什麼好吃的啊，什麼補品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢買什麼用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬一罵了，大人就會說：“去去去，你有資格嗎?”唉，誰叫我們是小孩啊!
小孩呢，唉。我們可是小孩中的一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：“小孩子家的，一邊去，危險的!”其實，我們要玩中長大的，他們其實是害我們。還有，他們總是讓我們成爲籠子裏的小鳥。唉，誰叫我們不是大人!
我現在最大的感觸就是我很不自由，去哪裏遊玩爸媽都不讓，我想出去旅遊爸媽也不讓，他們只想要我在家裏學習，我就像是一隻被關在籠子裏的小鳥，想飛卻怎麼也飛不出去，現在我最希望得到的就是自由。
小學四年級自由作文 篇8
我是一隻漂亮的西施狗！我歡快地喊起來。我想像野狗那樣自由自在地奔跑，展現自己雄俊的身姿，獲取自由。我跑還沒有跑幾步，就被什麼東西揪到原地。我氣憤平平，剛想要厲聲叫罵，我無意間瞥見我脖子上栓着一個圈套，我的目光順着圈套往下流——鏈子！
我試圖用力往前蹬，都被鏈子無情地扯了回去。
鏈子望着氣急敗壞的我，說：沒了我，你會受到傷害；沒了我，你會遭到威脅。有了我，你纔會平平安安地過着幸福的生活。
說什麼？幸福？不，沒了自由，沒了歡樂，那還幸福嗎？
風箏與線
我是一個色彩鮮豔的風箏，我重見光明。我激動地朝着天空大喊：我要飛！我要飛！我想撲向天空母親的懷抱，享受無窮的幸福。可是，我怎麼也飛不高。我失落地扭過頭，原來是線。普普通通的線，爲什麼要阻止我的歡樂、自由？
沒了我，暴雨會把你脆弱的身軀傷害。沒了我，狂風會將你弄了個粉碎。有了我，你才能保證平安。線輕輕地對我說。
不，我要我的自由。我彷彿看見自由離我而去，我要自由！我趕緊張開雙臂往前一撲，卻是一場空！
自由，我要自由！是因爲身邊普普通通的小事使得自由這兩個字漸漸地變模糊！
小學四年級自由作文 篇9
行走在3點一線之間，思維已混亂，如同被束縛的大雕被關在密不透風的花園之中，成爲任人玩樂的寵物。想象之中，我也還有一些些的自由。
只是現實其實很美滿，有父母的悉心關照，老師的循循教導，雖然活在書堆之中也染上一些些的書香氣。據智者之言，你們這一代就是生在福中不知福啊。或許吧，我們豐衣足食不爲物質而發愁，如果在古代那我們這一代一定都是皇帝的孩子。照此邏輯，我們必定會擁有居多的條條款款來限制我們的行爲作風，封建禮教可是會壓的人死的。
古人云“讀萬卷書，行萬里路”。嘆哉，我們雖背百本書可又行過幾里路。書生意氣，本該揮斥方遒，然可嘆我們似乎早已逝去糞土當年萬戶侯的勇氣，某人手裏的分數牌就將把我們下得怯怯弱弱不敢直言。然而畢竟生活在時代之中，畢竟是還能跟着社會思考，年輕的活力也終究不會失去。更值得慶幸的是，我們並不是生活在封建社會之中，受歷史的侷限而無從改變，思維總是活靈活現的。
自由，終究是我們的渴望，是年青一代的追求。自由，並不是放縱，不是放蕩，而是能有一個良好的環境讓思維盡情的流轉，讓天賦無畏的釋放，讓心自由自在的跟着自己的意願而飛。
小學四年級自由作文 篇10
隨着期末考試一天天臨近，我們的內心越來越緊張。
每天除了考試，都是考試，除了做題，會把我的頭打爆。老師們總是不厭其煩地測試已經測試了將近100遍的新單詞，但仍然有許多學生做不到。現在不僅數學和語文都加入了複習，就連綜合和英語的老師也抓住了，課堂上的笑聲也少了很多。沒錯，有的在複習功課，有的被老師罰錯幾個生詞搞糊塗了。怎麼纔能有時間和你一起笑？
我無聊的在座位上翻筆，內心極度矛盾。我今天想完成考試，所以我不必如此緊張。我每天覆習，複習，複習，很快結束了這種折磨人的生活，不管考試結果如何。我也想把考試日期往後推，讓我們有足夠的時間複習，在期末考試中取得好成績，安心過一個快樂的新年。唉！現在真的很懷念一個月前不用學習不用考試的空閒時間。我可以隨意放鬆。那種感覺真好！可惜我不是教育部長。如果我真的成爲教育部長，第一件事就是取消考試。老師都說期末考試是對我們最近學習的一次考驗，但在我看來，這只是家長教會我們的證據。
現在，我只能看着天空中的鳥兒，忍不住大喊：“自由的感覺真好！”
小學四年級自由作文 篇11
這個社會，很多人都說自己真的自由了，但事後卻一遍又一遍的對自己說，他自由了嗎？自由看不見摸不着，但它存在於每個人的心裏。
有人認爲自由不是別人壓制的，但這種壓制都是爲了他，所以這不是真正的自由。
有人認爲自由就是做自己喜歡的事，但這種自己喜歡的事能讓自己快樂嗎？不，恐怕不行。這是一種盲目的自我幸福和自由感，但也不是自由。
也有人認爲，自由就是沒有長輩、老師、上級、親戚朋友沒完沒了的嘮叨。衆所周知，沒有這些對你所謂嘮叨的關注，就不會有你最需要的三樣東西，愛情，親情，友情，這三樣東西離真正的自由很遠，與自由無關。
什麼是真正的自由？也許是一種憧憬，只是因爲白鴿嚮往藍天，所以藍天是他的自由世界。所以，爲了追求一個自由的社會，每個人都必須有自己嚮往的目標，就像老鷹嚮往藍天，乞丐嚮往富足的生活，缺水的旱地嚮往水，這也是他們的自由。
自由因人而異，所以自由的意義是人的目標，這就是自由。
自由看不見摸不着，但它永遠存在於人們的心中。自由因人而異，因爲目標也因人而異。所以，自由和人生目標是一樣的。雖然看不見摸不着，卻一直陪伴着我們走在追求幸福的社會道路上！
小學四年級自由作文 篇12
因爲父母對自己期望過高，對學業過於關注，覺得自己活在一個不幸福的世界裏。所以我渴望一個自由的空間。
踏入太空的第一步，陣陣輕鬆的音樂傳入我的耳中，頓時讓人神清氣爽。踩着落葉鋪成的地毯，走在樹枝上，呼吸着城市裏從未見過的新鮮空氣，感覺好極了！
用參天大樹的藤蔓搭起鞦韆。坐上去，感覺好浪漫！不遠處有一個淺池塘。魚在水中自由遊動，不再害怕被抓住吃掉。有些人三五成羣在水裏玩。有的帶着荷花游來游去，彷彿要下雨；其他人突然跳出水面，濺起一堆“雪”。
在寬闊的土地上，即使我瘋狂跑一百圈，也沒有人照顧我；在路邊無憂無慮的唱歌，從來沒有人會說我唱的不好；在草地上跳舞，沒人會說我醜！夜空中，小星星閃閃發光，但願它們永遠不會消失。數星星吃零食多自由啊！
我的自由空間，沒有煩惱和悲傷，只有快樂和喜悅。我能在這裏找到自己。我喜歡自由，但不喜歡寫博客。如果我能在夢裏找到這樣一個自由的空間，我寧願在夢裏度過一生！
小學四年級自由作文 篇13
自由，對我們孩子來說是什麼？是有趣好玩的玩具？是一張乾乾淨淨、舒適的大牀？又或是數不甚數的零食小吃？不不不，都不是。作爲孩子，自由就是期望家長們能多給我們一些空間，不要給我們辦那麼多興趣班，讓我們泡在語文數學英語的補課班裏面，更不要，要求我們去學那些我們不愛學的，鋼琴，畫畫，唱歌，芭蕾舞、拉丁舞等等……請別再要求孩子們做一些他們不愛做的`事情，包括我，給他們一點自由吧……
作爲一個獨生子女，我的爸爸媽媽很疼我。但是，很可惜，他們不知道怎麼疼我。他們望子成龍望女成鳳，希望我長大之後能找到一個好成績，能嫁個好人家。當然，這一切的前提是——學習。是啊，學習是多麼重要的一件事情啊。可是，我不能因爲學習，學習，就丟了我自己的理想，自己的興趣啊。我不能一整天都泡在這些語文數學英語書裏的啊，我多想有點自由，我不想在書房裏看那些令人心煩的書。我多想能出去和小夥伴們一起玩耍，一起奔，一起笑，多想和他們一起擁有金色的童年啊。孩子的童年，就應該是無憂無慮，自由自在地對嗎？
爸爸媽媽，我知道你們很愛我！但是，我也想要一點自由。
小學四年級自由作文 篇14
“唉！”陷在書山題海中的我陡然擡起頭，重重的嘆了口氣。剛做完老師佈置的作業，我又得繼續做各種補習班的作業。“母命難爲”啊，我可不想再次聽到媽媽那可以讓整棟樓抖三下的“獅子吼”。
我抄起“利劍”，結合大腦“軍師”，和作業“小兵們”鬥得天昏地暗，宇宙無光。不知何時，天幕拉了下來，城市華燈初上，做作業做得頭昏腦漲的我也忍不住起身，伸了伸懶腰。這時，我聽見窗外響起了一個稚嫩的聲音：“媽媽，我要買這個變形金剛，真酷！”我往窗外一看，一個約莫五歲的小男孩站在樓下的玩具店，高興得手舞足蹈。在他旁邊，站着一位打扮時髦，笑容可掬的中年婦女。我的心裏酸酸的，曾幾何時，我也快樂得像這個小男孩一樣，家長對我的要求有求必應，好吃的、好玩的，一一應允。可是，慢慢的，在媽媽的眼裏，似乎只有我的考試分數了。每天都要做堆積如山的作業，不能看電視，玩電腦，不能和同學一起出去玩。如果考差了，境遇更慘，除了要忍受爸爸、媽媽的“口水戰”，還要不停地抄抄寫寫，讀讀背背，方纔可以度過“難關”。我就像只籠中鳥，被囚禁在爸爸、媽媽的“期望”之下。
啊，什麼時候我才能擁有自由的天？我多想大聲說：“媽媽，請給我自由！”
小學四年級自由作文 篇15
默默佇立在街的一頭，靜靜注視着熙熙攘攘的人羣，擡頭望望澄澈的天空，內心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠定格在這一剎那。只因爲，這一刻，我是自由的。
我羨慕暢遊四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親暱，羨慕雄鷹與天空的友誼。爲什麼我不能像魚兒那般快樂，爲什麼我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡的思考着，癡癡的期盼着，盼望有一天，我也能找到屬於我自己的自由。
然而，我錯了。
12歲，花一樣的年紀，夢一般的年華。少女的夢，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對小山似的作業，面對升學考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望！我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。
我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優美的語言，我要的，無非是屬於自己的天地。但，這可能嗎？
思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了。”
小學四年級自由作文 篇16
金色的腳印隨着沙丘的邊線翻越着，偶爾會有車輪碾過的痕跡。
還未走進，沙漠，便以爲只是一片被晨光鍍上了金的汪洋大海。幾乎沒有植物的綠。太陽從沙峯上冒出，黑暗的陰影，也被第一縷光明趕走。接着，是一片微風將沙捲起，沙隨風飄在空中，像一朵沙漠玫瑰在空中盛開，完成了它們愛飛的夢。
待走進，沙細如水，撈一手沙，看着柔軟、溫熱的沙從指尖慢慢流過，時間也如同沙從指縫流失。登上沙峯，俯視着那些小沙丘，正迎風挺立着，就算風強行把沙帶走，消失在峯頂驕傲的沙，也不會懼怕。
細小的沙永遠屬於沙漠，就像一滴水永遠留在大海。沙呀，你飛吧，不要管沙漠的花言巧語，飛出這無際的沙漠，不要被它所拘留，你可以像鳥一樣自由，跟花一起開放，隨小溪一起流淌，與樹葉一起飄落………
美麗的沙漠啊，卻只能被人們踩在腳下。
別做那微不足道的沙粒，要去廣袤的地方見見世面。你飛吧！像白雲一樣飄浮在鑽藍的天空，像駿馬馳騁在草原，飛過高樓大廈，超過大海，去告訴人們自由。
小學四年級自由作文 篇17
自由在哪裏?在我的生活裏，它無處不在。自由像什麼?像那隻翱翔在湛藍天際的海鷗，自由得忘了回家的路!
自由在這裏!沒有那學習競爭的壓力，少去了母親日夜爲我忙碌的那份心，忘記了一切補習班的存在。我是一隻勤勞的小蜜蜂，白天採摘着屬於自己的花蜜，晚上，對視着皎潔的月亮，伴隨着熒火蟲柔和的燈光，甜甜地進入夢鄉。
自由在這裏!和小夥伴不分日夜地玩耍嬉戲，和昆蟲比賽跑步。我會將它們寫成一封封信，寄向不知名的地方，讓所有的人一起分享我的快樂，聆聽旖旎時光的完美樂章!
自由在這裏!街頭，小鳥穿着五彩衣裳，在電線上跳舞;白雲姐姐在天空散步，偶爾下來問個好;瞧!那家店裏的五個小孩，一手拿着糖果，一手拿着冰棒，臉上盡是滿足的微笑，那片片紅暈，像天邊的朵朵彩霞，閃爍着快樂光芒。
自由在這裏!我呼吸着春的氣息，伴隨着春的腳步，在油菜花叢裏仰躺着。任春風拂過臉龐，任甲蟲爬上腳丫，小鳥在耳邊輕吟。我把頭向右側，看見油菜花扭動着腰，隨着音樂搖擺，天上的彩虹好迷人，就像絲絲抹不掉的笑……
我沉浸於自由的時光裏，等着太陽公公的回信，等着它告訴我，它的自由生活如何美好!
小學四年級自由作文 篇18
我想要一支神奇的手，這支手不僅給我帶來快樂，也可以給人民帶來方便。因爲他有神奇的魔力。
我想要一支神奇的手，用手去摸摸石頭、廢紙 ……把他們變成金子，把這些金子換錢捐獻給孤兒院、老人會、學校、災區 …… 這可以帶給人民幸福、知識，也帶給我快樂。
我想要一支神奇的手，第一位老奶奶要過馬路，可車子多得幾乎沒有停頓，當聽到汽車刺耳的嘟嘟聲時，我覺得老奶奶要等很久也會承受不了刺耳的聲音，我跑過去要扶她過馬路，手一揮，車停了。我扶着老奶奶過了馬路，手一揮，車又動起來了。
在公園裏，我看見一隻小鳥可憐巴巴的躺在那，我急忙報起它摸摸它的腳，不一會兒好了。
我走在小路上看見2只小狗在吵架，我跑過去，摸摸他們的頭，2只小狗和好啦。在家裏，媽媽發燒了，我摸摸她的額頭，不到一小時全好了，而且比以前更有精神了。
我開心我用一支神奇的手就幫助了這麼多人。但這只是我的一次幻想，但我相信科學，在將來、未來會發明出更好的東西。
小學四年級自由作文 篇19
那是很小很小的時候……
家裏養了一隻魚，金魚很普通，在水缸裏游來游去，與我對視，每天我上完幼兒園，都會直奔魚缸，與他講述幼兒園裏的事，然後撒上一大把魚食。
日子一天天過去了。
一天，我回到房間裏，發現小魚靜靜地待在一處，不動了，只是靜靜地搖着尾巴，我嚇壞了。跑去問爸爸。爸爸聽了我的話，笑了，給我講了一個故事，一個很美的故事，爸爸告訴我，小魚想家了，我們得把它送回家。“它的家在哪兒呢？”“在河裏。”我那小小的心靈裏充滿了不捨，我實在不想和這個朋友分別，爸爸看出了我的心思，又告訴我，如果再不送它回家，它會死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家。”
到了河邊，魚兒似乎聞到了家的味道，似乎不再萎靡不振，開始不安分地遊動，我對着魚缸說：“魚兒，你可別忘了我這位好朋友啊。”心裏還是被不捨裝滿。魚掉進了河裏，最後遊了幾圈，一個猛子扎進了深水處，再也找不到了。
爸爸告訴我，我做了一件大好事。然後給我講了一隻不自由寧死的小鳥的故事，我並沒有聽懂。
現在，我知道了，我送給小魚的，是自由。
小學四年級自由作文 篇20
我的生活是豐富多彩的：在家裏靜靜地學習看書，很“書女”哦；或在小區裏和小夥伴玩耍，並且在玩的過程中，還會有許多收穫。不信，你瞧！
一個風和日麗的下午，我來到小區裏的小路上來玩，看到好朋友優優在玩旱冰，非常羨慕，就纏着她教我玩，她爽快地答應了。我懷着興奮的心情，小心翼翼地穿上旱冰鞋，卻怎麼也站不穩，前搖後襬，還沒走幾步就摔了個大跟頭，優優趕緊上前把我扶了起來，我想：這樣難學，乾脆不學了。
可是周圍的小朋友滑得都很好，像一隻只小燕子在我身邊飛過。我不服氣，暗下決心，一定要學會。於是，我提心吊膽地摸索着，一步一步地向前走。但手還不敢放開優優的手，這樣走了幾圈，感覺自己行了。正好前面有個小坡，我想自己衝上去，也許自己太緊張了，我情不自禁地尖叫起來：“啊——！”只聽“砰”的一聲，我又摔了個仰八叉。優優笑了，我揉了揉屁股，也不好意思地笑了。
後來我只要一有空，就練習，漸漸地學會了一些竅門：雙腳形成八字形、手輕鬆下垂、減速時可以慢慢蹲下。如今，我和小夥伴比賽滑旱冰，還得了第一名呢！
通過滑旱冰，我明白了一個道理：做什麼都不能急於求成，只要刻苦勤奮，就一定能取得好成績。
小學四年級自由作文 篇21
當很多人看到這題目，都會說：“切，誰都有自由啊！”而這樣想就錯了，我就有一次“血的教訓”。
那一次，我才上二年級，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞後，我坐在沙發上說：“其實我也很羨慕他們的生活，我不是說想去做苦力，而是想在一間房子裏想幹嘛就幹嘛的生活。”爸爸說：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的。”“是啊，那會讓你不不像人，鬼不像鬼的。”媽媽也來勸我，我卻說：“那讓我先體驗幾天，好不？反正是暑假。”爸媽對視了一眼，說“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起牀時，發現我的房間完全變了，書沒了，電腦也搬了……總之就是隻能上廁所，睡覺。這時媽媽走進來說：“我們以後每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門鎖了，看你能堅持多少天。”我一口答應了，感覺很無聊，沒書，沒電腦、沒電視、沒小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，衝出門大吼：“我實在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋衝出家，藍天、白天、清風，一切還是那麼美……但別人都說我像個瘋子。
從此，我再也不會讓自由失去了。
小學四年級自由作文 篇22
夏天到，火辣辣的太陽照着大地，樹葉無精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫着，好像在說：“熱死，熱死。”小狗趴在樹下伸着舌頭喘着粗氣。
這時，一頭小驢子揹着重重的鹽，汗流浹背地走着路，艱難地邁着它發軟的腿，一顆顆豆大般的汗珠從它頭上滾落下來，它多想找個陰涼的地方休息呀。
走着走着，一條小河擋住它的去路。小河清澈見底，像一條藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裏。它小心翼翼地趟水過河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗着它的身體，涼絲絲的，舒服極。
小驢子慢慢地站起來。突然，他驚奇地發現，身上的袋子變輕。情不自禁地對着藍天亮開嗓子。
不久，驢子又揹着兩大捆海綿，邁着輕盈的腳步，哼着小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河裏。它又是喝水，又是洗臉，還在河裏歡快的拍打着水花。得意地想：上次，我在河裏呆一會鹽就變輕。這次我在水裏多呆一會兒，海綿不就比鹽更輕嗎？
小驢子慢騰騰的站起來。意想不到的事發生。海綿變得越來也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”
