愛在進行時作文（通用5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的愛在進行時作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

愛在進行時作文 篇1

母愛是一泓明澈的山泉，父愛是一座巍的山峯。

我不像父親那般沉默寡言，反倒似媽媽一樣整天麻雀般的嘰喳個不停。自打我識字後，父親就時常在外奔波，很少和我講話。記憶最深的一次與父親講話還是關於學習，我渴望和父親交流，但潛意識裏卻排斥着他，認爲他是可有可無的。這種奇怪的父女關係就這樣維持着。

一個炎熱的夏天，我在家休息。赤溜着腳在門前的水溝裏上蹦下跳竄着尋着樂子，可就在這時一枚小小的玻璃片硬生生的扎進我的腳裏，刺骨的痛蔓延全身，忍受痛苦的汗水和委屈的淚水混雜一起，模糊我的雙眼。父親循着我的哭泣聲找到我，他輕輕的試圖將玻璃片拔出來，但那種牽動全身刺骨之痛實在受不了，使勁央求父親“不要……”父親輕嘆着說：“不要哭，爸在這兒。”那幾個字好似在我的心田播下了一種叫堅強的種子，促使我有了勇氣，我咬着蒼白嘴脣說：“爸，你拔吧！”父親似乎在做一個艱難決擇，許久才緩緩點點頭。

爲了不使我疼痛，父親便迅速拔出玻璃片。只記得父親以最快速度抱我去醫院，依稀記得他面容上覆蓋着層層愁雲，他的衣袖被我拽的死死，那時父親就是我依靠的大山，給我勇氣。

從醫院回到家看見父親深邃的面孔，父親顯然蒼老了許多！他身軀不再那麼挺拔，聲音不再那麼洪亮，但我明白了老爸是最愛我的，只是他對我的愛是一種無聲的愛。

父愛不需要解釋和傾訴，它是藏在心底用終身心血釀成的陳年老酒散發着醇厚的芳香是要慢慢品嚐的。愛，原來是一種默默付出，原來是一雙隱形的翅膀，愛原來正在進行時……

愛在進行時作文 篇2

總有一個身影，在我腦海裏迴盪；總有一個微笑，在我眼前綻放；總有一句句叮嚀，在我耳邊縈繞。這就是我的外公。

自從我一年級從綏化搬到哈爾濱，外公外婆就跟着搬了過來。外婆每天給我做飯，外公就負責接送我上學放學。那是一個烈日炎炎的中午，太陽無情地炙烤這大地，花草樹木都低下了頭。放學時間到了，大家排着整齊的隊伍向學校門口走去。外公在人羣中，點着腳尖，伸着脖子尋找我的身影。這時，老師喊了聲放學，外公也找到了我。於是他急忙大步向前跑去，俯下身子，快速從我手中接過書包，雖然他的體型稍胖，卻很熟練地背上書包，嘴裏還一直問我：上課累不累呀？中午吃飽了嗎？他邊說邊一手拿起飯盒，一隻胳膊挎起水壺的繩。這時汗珠已經密密麻麻地掛在外公的額頭上，可他卻渾然不覺。當走到路口的時候，外公把飯盒和水壺都放在一隻手上，另一隻手牽着我。那溫暖、寬厚的大手握着我的小手，雖然手上佈滿了皺紋，還有多年勞動的繭子，我卻感到一股暖流涌入我的心田。

週末，爸爸媽媽工作忙，還得是外公接送我上補課班。你會看見在擁擠的公交車上他把我護在身前，你會看見在補課班門口他耐心地等待，你還會看見零食攤前他不停地買買。

伴隨着外公的呵護，我一天天地長大了，而外公卻彎了腰。我長大以後，也要在綠燈亮起時，在公園散步時，扶着外公，緩慢前行。

愛在進行時作文 篇3

今天是夢啓支教團來到上馬小學的第五天，在這五天裏隊員與孩子們從相識到相知，感情不斷地在加深，作爲支教團的隊員，我深深地體會到了孩子們和隊員之間深厚的依戀之情。雖然孩子們有些調皮，上課有時會不聽，甚至有時在上課打鬧，畢竟玩是孩子們的天性，又有誰小時候不調皮呢?但在今天的手工課上，他們聽的格外地認真，因爲我要交給孩子們七巧板。

我剛一進教室孩子們就被我手裏的東西吸引住了，孩子們紛紛圍了過來，急切地想玩到七巧板。不過孩子們還是非常懂事的，拿了的東西立馬就放回去了，並沒有亂動。在我的引導下，孩子們擺出我給大家準備好的團並猜想是什麼，當然，孩子們答案五花八門甚是可愛。之後我還留給孩子們時間自由地組合，大家拼出各種圖案，孩子們玩的不亦樂乎。

這裏的孩子不缺思想，不缺天賦，缺少老師去引導孩子們，給孩子們指明方向。如果社會給他們一個機會，孩子們一定還給社會一個精彩，而我們願做指路明燈，引導孩子們發揮自己的特長，培養積極的人生態度和在生活和工作中吃苦耐勞的精神，我們就是夢啓支教團。

愛在進行時作文 篇4

依偎在溫暖的懷抱，是一種母愛；躲在堅實的臂膀後面，是一種父愛；活在細心教導中，是一種師愛；感受大家庭的柔情，是一種來自社會的愛。不同愛讓人感受領會不同，愛在身邊，你的一生都在愛呵護着，生活充滿愛心。

愛的生存是與人類社會一起來到這個世界的，愛的歷史與人類的歷史一樣的悠久，毫不誇口地說，愛的存在才帶來了人類社會，盤古開天劈地創造了愛，大自然孕育了愛，社會呵護着愛，我們都活在愛的包圍之中。所以有了愛，纔有我們的幸福存在。

曾經，是今天的昨天，明天的今天，歷史會被時間所沖淡，但是愛會永世長存的，不管是現代社會還是曾經，愛的延續從未停止。古有屈原投身汩羅江，是對國家的愛，現有抗擊災難的戰士赴抗災第一線，是對生命的愛。

屈原懷才不遇，滿腹熱血無處釋放，站在船頭不時而呼是對國家深切的關心，承受滿朝混濁唯吾獨清的痛苦，帶着國家沉甸甸的愛消失在滿波星輝的江河之中。他的愛氣壯山河，不會被人們所遺忘，他的足跡永遠印在我們的腦海深處。

2008年的四川汶川和今年的青海玉樹讓全中國人民的心連接在了一起，讓所有愛匯聚成一條“愛河”，5月12日和4月14日這兩個不平凡日子，在兩個美麗的'地方發生一場巨大的災難，災難的到來我們無法避免，可是災難並不能壓倒中國，壓倒中國人民這堅實的愛。武警戰士和抗震救災人民迅速奔赴抗災第一線，築成一道用愛作爲基石的保護牆，更使一個個生命的奇蹟不斷髮生，社會各界捐款捐物獻血的不計其數，讓許多一些從災難中失去愛的人又重新擁有更多更大的愛，愛在進行時，愛的事蹟接連不斷地涌現，愛的延續不會被打住，它永遠都會在進行中。

愛在身邊，父母的愛，老師的愛都是我們時時刻刻得到的，被圍繞着，我們也要學會將愛傳遞他人，愛的定義在於面向所有的人，而不僅僅侷限在一個小小的範圍之內，我們在得到愛的同時，也要學會給予別人，一個小小的微笑，一個小小的幫助，一個小小的招手都是你在向別人傳遞着你的愛，你的心能容納多少，你的愛心就傳遞多少。

社會需要愛心的人，需要愛永遠都在進行時，雖然你的力量有限，但愛心無限，我們不需要你投身汨羅來表現你的愛心，更不需要幼小的身軀去奔赴抗災第一線，只有你擁有愛心，儘自己的一份力，將你的愛感染給別人就行了，讓我們永遠記住愛在進行時，將愛心永遠停留在我們心中吧！

愛在進行時作文 篇5

在美麗的濱河兩岸，坐落着一個環境優雅，風景秀麗的校園——陽城縣實驗小學。她擁有寬敞明亮的教學樓，綠油油的操場，種類繁多的圖書館……漂亮極了！

在校園中，有一個普通的班級——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個積極向上，互相幫助，和諧有愛的大家庭。下面就讓我來爲你一一介紹吧！

我們班位於一號樓第三層，教室寬敞明亮，乾淨整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識，黑板上還安裝着多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的後面，右邊是一個小小的圖書角，空餘時間，我們在那裏借取書籍，來細細品味開拓視野；左邊是一個衛生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在櫃子裏。

每天早晨，我們高聲朗讀經典的古詩詞，如果你從我們班走過，你就會聽到朗朗的讀書聲穿過走廊，向更遠的地方飄去。在語文課上，蘇老師用和藹可親的話語，爲我們講解文學知識；在數學課上茹老師用深入淺出的語言爲我們講解深奧的數學知識；在科學課上，茹老師讓我們在知識的海洋中遨遊……。

我們班有團結友愛的同學。有一次，我因爲早上走得太急，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學習用具，就是沒有筆袋。我把書包翻了個底朝天，結果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時，我的同學馬伊康看見了，就問我：“白峪帆，你怎麼了？”我邊找邊說“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時流遍全身，我急忙說：“謝謝啦！”她又說道：“沒事！”我萬分感動。

愛還在我們班級傳遞，在校園行進。這就是我的陽光校園，充滿愛的溫暖班級。