如畫的校園四年級作文800字（通用22篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的如畫的校園四年級800字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如畫的校園四年級800字作文 篇1

校園，是一個風景如畫的地方，是一個能讓同學們獲得無窮知識的地方。它帶給我們的是美麗，是快樂，更是幸福人生。

春天的校園，更是如詩如畫。

來到校園的門口，首先映入眼簾的是四個金燦燦的大字“騰蛟一小”，在春光的照耀下，閃閃發光，十分引人注目。

走進校園，穿過廣闊的大廣場，繞過古色古香的中廳，便看見一棵棵粗壯而巨大的風水樹，它們個個像戰士似的聳立在綠油油的草坪上。瞧！大樹的葉子綠中帶黃，好不稀奇！我想，那一定是去年爲風水樹打扮的老葉吧？一陣微風吹來，幾片老葉唱着歡快的歌，像在空中翩翩起舞的蝴蝶，悠閒自得地落在地上。嘿，瞧我看到了什麼—幾片嫩綠的葉子！這些新葉使我有點欣喜若狂，於是我踏這枯黃的老葉地毯，蹦蹦跳跳地向風水樹靠近。聽，“地毯”在歌唱，音時而高，時而低，時而大，時而輕，但每一聲都那麼清脆悅耳。我靜靜地望着風水樹，尋找那可愛的新葉，每找到一片，我都爲自己的哦“好眼力”而鼓掌草坪左邊，就是大操場。

一到操場，我不由得被這種熱鬧的場面而感染，同學們有的三五成羣的做遊戲，有的獨自一人悠閒地沐浴在春光裏，有的躺在操場上和朋友們展開激烈的討論……。放風箏的同學最多啦！他們拿着風箏奔跑着，真像一隻只快樂的小鳥！風箏跟着主人在空中翩翩起舞，如同在跳一支優美的舞蹈。操場上洋溢着同學們的銀鈴般的歡笑聲。這下操場可真誠了同學們的樂園，風箏的天堂。

告別了快樂的操場，我們來到了象徵學校名譽的大棋盤。大棋盤一共有六個棋子，每一顆上都寫着一個大字。大棋子真大呀，就算全班同學站上去也不覺得擁擠；大棋盤真圓呀！圓得像中秋的月亮；大棋盤真沉啊！沉得恐怕連盤古也搬不動。我們的騰蛟可是“象棋之鄉”，大街小巷邊，小溪邊，公園裏，隨處可見民間象棋高手。

美麗的校園中還有美麗動人的紫藤花，含苞欲放的櫻花樹，有乾淨整潔的教學樓……各樣美景看得我眼花繚亂，目不暇接。

校園雖然不如東方明珠那麼璀璨，也不如皇宮那麼高貴，但它蘊藏着無窮無盡的知識，送給我們快樂的心情，讓我們在它的懷抱中成長！

如畫的校園四年級800字作文 篇2

我是一個自信、活潑、開朗的陽光男孩，我愛好廣泛，喜歡看書，畫畫，寫日記，聽音樂。

我愛看書，每天都要與書相伴，平日裏，只要一有空，我就會一頭扎進書海，用書來充實自己。在我看來有時它是一位飽經風霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點迷津，有時它像一位朝氣蓬勃，開拓進取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢追尋。有時它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語言，讓我學習到真、善，美。有時他還是一位寬厚的智者，不失時機的詮釋着人生的種種難題，書是我心靈的夥伴，精神的寄居地。它給了我一個明淨的世界。

一年中，我給自己制定了讀書計劃，我讀了不少書，有《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰動了我的奶酪》、《中國古代四大名著》、《傲慢與偏見》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經典散文和古詩賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優秀雜誌是我形影不離的夥伴。還有少年雛鷹網上新鮮時令活潑有趣的讀書資訊讓我愛下釋手，線上的圖書館裏好書更是看下盡，我也經常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經典名篇。

書與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚蟲，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學到了豐富的知識，也學到了做人的道理，更提高了自己的寫作水平，在今年的

11月，我參加的常州市中小學生作文大賽中獲得了一等獎，數篇文章發表於市級。校級刊物。其次，還自創了許多小詩，我不僅在書中獲得了豐富的知識，而且在有關的美術書籍方面，獲得了許多繪畫技巧，使我的畫技更上一層樓，我的漫畫人物形象更加生動有趣，而且有着更深的寓意，我的畫曾在常州市劉海粟美術館展出過。書就像是一位無聲無息的老師，無聲無息的教導我，讓我進步，書與畫在我心中早就是密不可分的朋友。

在班裏，我爲同學們舉辦了一期又一期的讀書活動，如文學知識搶答賽，讀書心得交流會，古詩詞賞析，名著導讀。在我的帶領下，同學們體會到了淌洋書海的樂趣。

同學們，在新的一年裏，讓書成爲我們的夥伴吧！讓讀書成爲

一種時尚吧！讓我們美麗的校園充滿書香，讓明天的太陽綻放出美麗的光芒吧！讓未來美好的是我們！天高任鳥飛，海闊任魚遊，在新的一年裏，讓我們共同攜手走進書香校園！

最後願學校書香滿園，桃李滿天下！

如畫的校園四年級800字作文 篇3

書是我最好的夥伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。

我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。

我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經常纏着媽媽，我們互相講故事給對方聽。

後來我成了一年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本，數學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因爲裏面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然後就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。

在時間的道路上，在人生的長河裏。我與書爲伴，展開了我與書的故事。

記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏着母親給我講故事，什麼《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道爲什麼，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的認識只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!

小學時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反覆去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨遊。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是隻能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達。也許小學時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深瞭解吧。

現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入瞭解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，纔能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑑》中去了解獨一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當書中的文字一一從我腦海裏閃過時，我便有一種心靈澄澈的享受。

我熱愛讀書，同時我也知道想讀好書，真正去了解，去體會，靠的是毅力，執着的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，纔有許多名人出現。

我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我纔剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

如畫的校園四年級800字作文 篇4

和諧的校園環境伴隨着我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。

和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。

人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍纔會安全、舒適、溫馨而充滿着生機，環境是我們的朋友。1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場乾乾淨淨的，6萬人啊！那是一個多麼大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的。我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧。

人和人之間的關係也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人。聖經《馬太福音》中有一句名言：“你願意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施於人。”談到這裏，讓我想起了一件事。

那一天，我們上體育課。我正要下去上課時，在２樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，後面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎麼了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？

開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得和諧，注意要和諧。他的氣於是就會在大家善意的鬨笑聲中不好意思地煙消雲散了。友愛加深了，互相幫助的事情也層出不窮。去年班裏家境貧困的王小東的媽媽去世了，爲了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時積攢的押歲錢和零用錢全拿出來，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老闆討價還價的啊。可現在他們捐款的時候又是多麼慷慨無私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會上。今年學校組織的手拉手活動————爲希望工程捐款，同學們都踊躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務宣傳。同學們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學們的這份愛心又是多麼的珍貴啊。

如畫的校園四年級800字作文 篇5

秋去冬來，歲月蹉跎，時間的腳步又停留在這激動人心、瑞氣祥和的年底。雖然已經步入了冬天，但是到處還是生機盎然，花團錦簇。冬日的涼風擋不住莘莘學子對母校的思念，遮不住瓷都的春媚，掩不住我們這些畢業生心中久久的愛校真情。

離開瓷都兩年多了，這座學校給我留下太多的快樂，多少次我在夢中回校，見到那曾經難忘的歲月。也許我是一個喜歡懷舊的人，喜歡沉浸在過去美妙的時光中，可是對於在瓷都的生活我卻有着一種獨特的感情，那些人、那些事、那些物，無時無刻不再纏繞着我，使我難以擺脫，又不能自拔，深深陷入其中，任由淚水在心中悄悄流淌。

五年前我考進了瓷都中學，開始了與她的密切接觸，她的親切，她的柔美，她的恬靜，她的包容，很快讓我體現到這是一個不同尋常的地方，漸漸地我由陌生變得熟悉，又有熟悉延展到喜歡，甚至熱愛……和瓷都“同僚”一起上課下課，像追求窈窕淑女一樣，牽着自己高考的夢想，心中燃燒着萬般的激情。

喜歡一個人靜靜地坐在瓷都的足球場上，望着寬曠且綠色的足球場，聽着路面汽車的鳴音，我真不知道那時的我是多麼地幸福，至少是沒有現在的煩惱和憂慮，一切美景都是屬於我自己的，藍藍的天空，流動在瓷都空中的白雲，所有的事物都是那麼地單純。

難以忘記那些要好的哥們，儘管有時吵吵鬧鬧。這些親愛的文友，因爲共同的愛好，我們走到了一起，彼此間你我不分，在歡樂與悲傷中我們一起成長；還有忘不了那些曾鼓勵和幫助過我的老師們，你們的諄諄教誨堅定我人生的步伐，雖然我們沒有再聯繫，但我的心一直在牽掛着你們，你們的名字也將會讓我銘記一生。特別要感謝的是高三的佘老師，高三那年的督促，那年的關照，給了我一個很深恨感動的高三生活；是他給了人一個熱誠的形象，給了我一個大哥哥的形象。希望所有的老師都能健康快樂。

畢業了，也就意味着高中生活的結束，這座熟悉的校園像母親一樣，要我帶着繼續深造的激情離開她，懷着無限的不捨的我來到了廣州。有人說，“時間是淡忘最好的良藥。”因此，我學會了淡忘，在忙碌的學習和工作中，我好像漸漸忘卻了過去。兩年了，我以爲我能忘記以前的種種，可是我做不到對自己的母校不孝，每次回潮州，都會前往探望。每次探望，我都是悄悄地來了，悄悄的離開，好像做賊似的，心中的不捨與留戀只能掩埋心底，讓理智的烈火把它燃燒殆盡吧。

如畫的校園四年級800字作文 篇6

天空依舊壓抑着沉默，久未收斂的笑容被慍色一帶而過。無以釋懷的告白都在這份緘默裏被一一放逐。雨水不要再來洗滌這本就蒼白的歲月，且讓我妥協這一路走來的得過且過。

四月的清晨，好像妙錯了季節。寒冷欲雪的校園，不斷漂泊的還有冬天未落完的樹葉。穿着未褪去的冬衣，凋寂的冷風沿着冰涼的曲線無孔不入，悄悄溜進我裹緊的衣袖。季節的輪迴是不是太過於緩慢，突然學會的了逗留。可是爲什麼，我再怎麼用心卻無法挽留時光瀟灑的離去。

同桌在教室裏肆無忌憚地唱歌，全然忽略那些詫異的目光。我喜歡他這樣神采奕奕，那樣的生活不會太過於單調。我冷默地看着從容躺在書桌上的空白試卷，還有厚重的可以湮沒臉龐的狼籍書頁。我不再去躊躇滿志的奮筆急書。我在心底狠狠地鄙視着因故意提高嗓門而唾沫橫飛的老師。我一遍一遍地問着自己，現實爲什麼總是與夢想兵分兩路。

很多時候我都不願去觸摸記憶的輪廓，因爲它給了我太多的追悔莫及。錯開當年的企盼，淚水緬懷着我的過往。我不知道，我還有多少焚膏繼晷的未來填補荒廢迷途的過去。

接到媽媽的電話，她依舊嘮叨個沒完，我極不耐煩的掛斷。好想向她坦白，我真的無力去考大學。可我不想打碎她的期望，這恬不知恥的慌言，還能維持多久。愧疚與懊悔，一點一點地糾結我的心疼。

雪花錯過盛開，意外飄落四月的街頭，我愈發不能拒絕這場遲來的邂逅，像是在寂寞的小巷聽到一曲久違的歌曲。

時光好像讀懂我縱橫阡陌的憂愁。努力將白晝撐到最後，天空像一條洗縐的白沙，如末日洪荒般讓人不知所措。

暮色溟朦，緩緩織起的黯色帷幕盛情包裹着校園的每一個角落，慢慢聚攏的黑夜陰翳着我落寞的輪廓。我躲在操場裏一個人無聲的哭泣。淚水又一次泅到了哪方，被遠處一團緗色燈火，如夕的照落。

也許有過多的奢望去亟待地臻求完美，而錯過洞悉那些整飭的幸福。那些盈滿百轉千愁的歲月，喜歡擁抱着自己小小的靈敏，就像毫無理由地喜歡杰倫的歌聲。每一份傷感都要身不由己地去體會，那樣我的靈感就不致於枯竭。

筆尖抖落的故事，劃過我多愁善感的曾經。輕輕摩挲紙頁，泛起心海潛伏的憂傷。再書一段寂寞，讓過往繾綣成愁，讓與生俱來的傷感走經亙古。

歲月如流，在無數個日夜的期待與失望交替中，轉眼就進入了深秋。秋風蕭瑟，百花凋零，一片死亡的跡象。看着落紅滿地，內心被一股濃濃的愁緒籠罩。

如畫的校園四年級800字作文 篇7

昨天晚上，一場紛紛揚揚的鵝毛大雪從天而降，如果不是太晚了還有媽媽的阻止，我可能已經衝進入冬就期待着的潔白宛如童話的世界裏了。即使上了牀我仍戀戀不捨的望着窗外——那個在路燈柔和的燈光中的一片乳白色的神祕世界，一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快樂的嬉戲。清晨，一睜開眼起來我就趴在在窗上看，哈哈！雪還沒停！就是小了很多。滿眼的白。匆匆吃完早飯，在媽媽的叮囑聲中，跑出家門,跨下樓梯,衝進了潔白的世界。天亮了但沒有看到太陽，可能太陽公公也要把我們孩子的快樂時間延長些。

走着沒有人踩到的地方留下一路特殊的腳印，已經大了的我不會再做用手接雪的蠢事，但可以戴手套接，在比較着每一片雪花的不同中來到了校園。校園真美呀！整個校園白瑩瑩的一片。經常活動的操場像鋪上了厚厚的雪毯，我想即使是摔在上面也絕不會疼。教學樓和風雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立着，讓人一看就知道進去後會很暖和。在教學樓前整齊排列的松樹用沉甸甸的雪球做起了衣服，把自己裝扮成了聖誕樹，望着他們我不禁擡頭看看，是否在飄落的雪中會有馴鹿在鈴聲伴隨下拉着雪橇飛來。他們旁邊的柳樹也不甘示弱的伸出了自己銀條一樣的手，輕輕地擺着，偶爾又很淘氣的把他拿不住的雪，撒在路過的同學身上帶起一聲驚叫和一片笑聲。

梧桐樹們像是開了滿樹的花，他們在告訴什麼纔是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。美麗的校園看不夠。預備鈴響了，帶着歡快的心情走向教室，在這個童話般的日子裏我一定不會讓老師批評我，那樣童話就結束了。上課了老師用着格外柔美的聲音講課，同學們聽課也格外認真，沒有被批評全是表揚，真神奇呀！

下課鈴聲響了，老師才離開教室，同學們都急不可待衝出教室，老師們在走廊裏笑着看着我們衝出教學樓。我放眼望去，校園裏真熱鬧啊！像喧鬧的集市一樣。有的同學在興高採列地推雪人，有的同學在你追我堵地打雪仗，還有的同學乾脆躺在雪地裏打着滾。突然一個雪球在我胸前開花，躲開一看是雪仗已經擴大了，根本就分不清是哪幾夥在打了，打吧管他是誰呢，很快和幾個同班同學匯合在一起打了一場漂亮仗。戰爭在上課鈴聲中停止，同學們都帶着歡笑回到教室。

放學了，我要回家把這一天的童話告訴媽媽聽，走到校門口看到大街上的雪已經被掃走了，回頭看看美麗的校園，我會記住這屬於我們的校園，我會記住這屬於我們的快樂。

如畫的校園四年級800字作文 篇8

學校，是我們健康成長的搖籃；學校，是我們自由飛翔的天宇；學校，是我們共同的和諧家園！

作爲一名中學生，爲了學校的環境保護我們能做什麼呢？

我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園裏，我們在學校裏呼吸清新的空氣，嗅着沁人的花香。爲什麼我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎麼樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學習和生活的家園，你難道願意在一個臭氣哄哄的環境裏學習嗎？那爲什麼我們不一起共同創建美麗校園呢？

在我們的校園中，還存在着不和諧的現象，每天早自習時，各班都有同學和值日生打掃衛生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳裏，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學吃泡麪，津津有味地吃完後，就漫不經心地倒在地上，包裝丟在草坪裏。這種現象總是死灰復燃。而且，同學們在垃圾站扔垃圾時，也總是不願意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現象我更是深有體會，垃圾發出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作爲學校的主人，保護好校園環境衛生，爲自己、大家營造一個優美的學習、生活環境。在日常生活中，一個細小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發，而這一點點的力量凝聚在一起，就能爲校園的環境保護獻出自己的力量。這是我們每一個同學不可推卸的責任。

校園環境如果舒適、優美，你會不會感到神清氣爽呢？

校園環境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？

校園環境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？

我們每個人都希望生活在乾乾淨淨的校園裏，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學習。那就讓我們一起爲校園行動起來吧！讓秋風吹過乾淨的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啓校園的環保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發清香，讓果皮紙屑不復存在！

我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼着歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

如畫的校園四年級800字作文 篇9

九月，是收穫的季節，我也收穫了一樣特別的禮物——錄取通知書。我就此走向了夢寐以求的學校。

高大的校門，寬闊的運動場，安靜的教室，整潔的寢室，和藹的老師，熱情的同學們，花園般的校園，無一不令我喜悅。

就在九月一日，我邁進了這所高大上的校園。這是一所怎樣的校園啊！不必說豐富多彩的課堂，也不必說趣味橫生的地理園。單是寬闊的運動場，就令我流連忘返。在緊張學習之外，我最喜歡去運動場了。男孩們喜歡在足球場裏揮灑汗水；女孩們則選擇坐草地上聊天，討論討論今天的語文“套路”呀，講一講今天的數學難點，何樂而不爲呢？看！在跑道上飛奔的身影，那是田徑隊的實力干將哦，多次爲我校贏得獎牌，這都得益於平時刻苦的訓練呀！

聽！雄厚的音樂從四面八方襲來，令你震撼不已。這便是我校的管樂團。哈哈！在這次藝術節上，他們取得了優異的好成績。他們當中，有經驗豐富的學長學姐們，有初出茅廬的初一同學，是他們辛勤的付出，才能摘得這磊磊碩果。我敬佩他們！

咦！是哪裏來飄過來的花香？哦，原來是那桂花樹感受到了我們的熱情，努力綻放了。桂花樹在哪裏？校園處處都有。

每週一的早晨，沐浴在暖暖的陽光裏，站在冉冉升起的國旗下，我們昂首宣誓“爲校爭光”，這句話已經刻入心間。六點四十後，如果你不是先去吃飯，而是奔向運動場，你會發現一支帥氣的國旗方陣，整齊地站在國旗杆下。好像隨時可以接受同學們摯熱而羨慕的目光。沒錯，這便是我校的國旗隊。這是一支由高中年級組成的隊伍，他們肩負着光榮而神聖的任務：每週一的升旗和週五的降旗。

“鈴……”下課啦！“老師再見！”一聲聲清脆的聲音，響徹雲霄。同學們蜂擁而出，有的急匆匆地去食堂覓食，有的拿着球呼朋引伴地去操場，有的去各自的社團參加活動，有的留在教室抓耳饒腮琢地磨難題，有的去圖書館查找心怡的書籍……總有說不完的樂趣。

來到這兒已經有兩個月之久，我漸漸愛上了這兒。我喜歡在田徑場上奔跑，喜歡在教室靜讀，喜歡在校園一處聞花香，看風景……

走近校園，讓我的生活更加有滋有味，走近校園，讓我懂得勞逸結合的好處，走近校園，讓我感受到原來可以有趣的事這麼多，是虛擬世界裏找不到的真實感覺。校園風景美如畫，讓我們走近它，身在其中，才能體會樂趣無窮！

如畫的校園四年級800字作文 篇10

早晨，如金子般的光芒照進了我們充滿歡聲笑語的校園裏。走進這美麗的校園，一束陽光，一股巨大的活力向你奔來。

目光轉向右，這是學校附屬的幼兒園，園裏的小操場上，小朋友們正用他們童稚的聲音，跟着老師一同喊着“一二三四五六七八”，一起做着早操，不僅動作整齊，臉上也像得了命令似的，齊刷刷地咧着嘴笑着。

目光轉向左，這是下操場的在少年宮，健身的單雙槓，圖、音、美多功能室，一應俱全。瞧，一羣男孩子正在表演呢，他們輕而易舉地做出猴子掛樹的動作，使正在散步的同學忍不住拍手叫好。他們還使勁做“引體向上”，“嚯、嚯、嚯”似乎用盡了全身力氣。看見這一切的我，已經感覺不到了冬天的寒冷，只覺得溫暖陣陣襲來。

往前走，一個斜坡就在眼前了，再沿着斜坡上樓梯，一個更加開闊的大操場出現在我們的眼前，同學們正在做廣播體操呢！五百多人浩浩蕩蕩地排成一個大方陣，跳起操來像一場大型舞蹈，那場面可壯觀了！一面五星紅旗，在同學們的頭頂上高高地飄揚着，它用它的鮮紅告訴我們，要珍惜革命前輩爲我們創造的美好生活，要加倍努力地學習，做祖國建設的接班人。

做完了早操，同學們就迎來了自由活動的時間。一些同學把坐在操場旁的石凳上的老師圍得緊緊的，就是爲了和老師討論一些問題；也有一些同學，在環形跑道上散步；有的同學見縫插針地打起了籃球，追逐、搶球、投籃，不亦樂乎。有的同學乾脆坐在操場旁的小樹下聊起了天。太陽把操場把校園烤得暖烘烘的，這在冬天實在舒服極了。

再徑直往前走，就到六二班了，教師裏乾淨明亮，班裏的桌子擺得整整齊齊的。黑板旁的牆上佈置了“班級風采”，這裏用來展出同學們到優秀習作、優秀美術作品。正對門的牆角，佈置了“小屋”形狀的圖書角，書本被擺放的整整齊齊的，新領的書正散發着油墨香味呢。後黑板用來出黑板報，這時的黑板正用鮮豔的大紅水彩筆寫着“歡慶元旦”四個大字呢。最引人注目的是端坐的同學們，他們的眼裏，閃爍着對知識的渴求，他全神貫注地看着講臺，講臺上有他們的引導者—老師，他正慷慨激昂地向同學們講解呢。

我曾不止一次地跟隨眼睛和心靈遊覽校園，也不止一次被他的溫暖、陽光所打動。而當我再次佇立在校門口時，熟悉的校門、操場，每一棵樹，每一寸土地，都是似乎發着光，那光那麼柔軟，那麼溫和，那裏有我這五年多來的點滴時光。歲月把時光碾成過去，而畢業班的我，將把這裏深深銘記。

如畫的校園四年級800字作文 篇11

六年前，媽媽牽着我的小手把我帶進了學校，對於什麼都好奇的我，映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的雲寶寶對着我彷彿在開心地笑；鬱鬱蔥蔥的大樹在風中搖曳，高高飄揚的五星紅旗是那麼燦爛。走在沐浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿溫暖。經過這六年對我而言，學校真稱得上是第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴。在這個“家”裏，我獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……但隨着時間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜蜜。

記得那天，老師通知學校要舉行詩歌朗誦比賽，老師叫我和韓宗衡參加比賽。我回到家後精心準備要朗誦的詩歌。汪老師每天抽出時間給我和韓宗衡進行指導。每天一寫完作業我就練習朗誦，體會每一句的語氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿意。比賽那天，我們是第一個上場我十分緊張，害怕自己會發揮不好。這時汪老師用和藹的語氣對正準備上場的我們說：“不要怕，你們是最棒的，一定能行的。”我們走上臺，我深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的目光和同學們期待的表情，我自信的開始了我們的朗誦，只見我們跟着音樂的節奏時而娓娓道來，時而慷慨激昂，完全進入了忘我的狀態，直到朗誦完聽到同學們的掌聲，我懸着的一顆心才落了下來。評委老師宣佈成績了，我們的努力付出得到了回報，取得了全年級第三的好成績，雖然沒能拿到第一但是看到同學們欽佩的目光，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

校園生活中不但課堂內容豐富多彩，課間生活也很快樂。在校園的各個角落都能聽到大家歡快的笑聲。乒乓球檯前同學們矯健靈活，籃球場上大家揮汗如雨，操場上大家如音符跳躍在長繩的五線譜上上下穿梭……

在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識，還收穫了真誠的友誼和強壯的體魄，這樣甜蜜的感覺恐怕只有身在校園的我們才能體會的到。校園生活美好，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。時間如梭，轉眼我還有兩個月就要離開這個讓我依依不捨的校園，它留給了我太多太多的回憶，我要把這美好的回憶藏在心底，它記載着我們的笑聲、歌聲和讀書聲，更記載着我們的成長足跡。陽光校園我的第二個家，我永遠愛着你！

如畫的校園四年級800字作文 篇12

電影《瘋狂動物城》講述了兔子朱迪從小就夢想，能成爲動物城的警察。可是，所有人多不相信它，認爲他不可能當上警察。但他卻相信自己只要努力，夢想就會實現。最終，他成功擠到了全是大塊頭的動物警察局，成爲了第一個兔子警官。

這個故事是我在看《陽光校園我們是好夥伴》後，才知道的。從中我領悟到了我們不管做什麼多要自信，不畏艱險，剛毅面對，堅強迎接，微笑投入。

我腦海中浮現出我日日苦練剛比筆字的那些天。

那年，我七年級，成績平平。班裏的競賽，演講從來都輪不到我。可是，我看到領講臺上的學生笑容滿面的發表獲獎感言，盡情的享受大家投來的崇拜的眼神時，我非常羨慕。如果那個人是我，我時常這樣想。

終於，機會悄悄的來臨了。

那天，我們語文老師告訴我們一個好消息：“我們學校要舉辦一個硬筆書法大賽。想參加比賽的人都可以參賽，希望大家在認真練習，爭取獲得一個好成績。聽到這給消息後，我興奮的手舞足蹈，在位子上聲激動的歡呼着：噢，耶，太好了！我終於可以參加比賽了，這次我一定好好努力去練習寫剛筆字，我一定要得獎，加油…

我立即向老師報了名，得到了參加比賽的機會。我每天臨帖訓練，從唐詩、宋詞到毛澤東的詩詞。我都在一筆一劃的練着。“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”我坐在書房裏，對着字帖，拿着剛筆，盯着字體的每一個結構，爭取寫到有形有色。我連看我最愛的電視連續劇的時間都省下來練字帖了。可謂是下足了功夫，下定了決心一定要得獎！隨着時間的推移，我可以單獨書寫了，字寫的越來越好，對古詩詞的理解也越來越深刻。到了比賽的那一天，我默寫了一首毛澤東的《沁春園·雪》，老師露出讚賞的表情，朝我伸出了大拇指，鼓勵的笑了笑。

那一刻，我知道我的能力沒有白費，我成功了！意料之中，我獲得了一等獎。當我站在領獎臺上，看到同學們投來的羨慕的眼神時，我想大聲說﹕“在漫漫人生路上，縱然荊棘叢生，風雨交加，也要如雄鷹般展示自我，遍體鱗傷也比空手而歸的失落的好，至少明白人生是在無盡挑戰中衝向終點的。”

兔子朱迪說：瘋狂動物城並不完美，但我們每個成員都可以勇敢嘗試，發展自我。科學家李建剛說：“每個人心中都有一個夢，只要勇於攀登，敢於追夢，夢想就會近在咫尺。”

如畫的校園四年級800字作文 篇13

夏天的風盪漾在瀰漫着綠葉氣息的林蔭道上，太陽光暖暖地映照出一點一點斑駁的樹影，周圍是一種難以言喻的寧靜，但依然蘊藏着一些夏日裏獨有的躁動，我們似乎已經習慣也喜歡上了這樣的感覺，淡淡的，清新的，充滿活力，讓人忍不住想要去靠近，去觸摸那一份憂鬱的生命的呼吸。

就像他們，像鑽石一樣光芒四射，吸引着每一個人的眼球。那是一羣幼兒園的小朋友，他們差不多隻有一米高的樣子，嬌嫩小巧，就像精緻的玩具，讓人情不自禁想要去玩弄一番，在這個偌大的校園裏，他們是最獨特的存在，清晨，當陽光稍稍透過了樹梢，不遠處便飄來一聲聲嬉笑，喊鬧，奇怪的是這些類似噪音的呼喊，絲毫沒有令人產生頭痛的煩躁的感覺，反而是喜愛，是嚮往，那到底是怎麼樣的一種嘰嘰喳喳？

一定比鳥兒的更尖銳更刺耳更給人難以忘懷的印象，於是在這樣日復一日的陽光中，我記得了他們，記住了他們，每當課間操時，我總會不由自主地去探索他們的蹤跡，然後就會欣喜的發現他們的身影，有奔跑的。有追逐的，有歡呼的`，他們的狀態各不相同，唯一不變的是洋溢在他們可愛臉頰上的深深笑容，如此的暖人心費很懷戀這樣的感覺，曾經小小的我們，小小的手掌，卻依然能夠緊緊地我這身邊的人，然後一起手牽手唱着我們都是好朋友，那中畫面的是很，可以比太陽更耀眼傍晚了，小路上被涼風，吹羅了幾片碧綠的樹葉，一起一伏地在地面上跳躍着，享受着夏日裏的盎然生機，瞧，他們又來了，果然，有生氣的地方總會有他們，這一次，他們像極了乖寶寶，兩人並肩，排成長長的隊伍一步一步按順序的向前走，不過這些乖孩子裏中仍然穿插着幾個濫竽充數的人，他們太大搖大擺，大步流星地用異樣的方式向前進。

看着看着，就忍不住想要爲他們搞笑的動作發笑小朋友，你們真的好可愛哦，之所以喜歡，因爲你們讓我們看到了出診無邪，之所以喜歡，因爲你們讓我感受到了美好的信仰，之所以喜歡你們我說不出任何喜歡的理由我想，忙碌的校園裏正因爲你們所以才變得如此引人注目吧我們的校園沒有特別的裝束，沒有特別的華麗，但它卻擁有着特別的人，那一羣朝氣蓬勃的孩子，因爲有了他們，校園才被盛滿了活躍和幸福深夜，樹蔭下幾點螢火蟲，不停的發光，就像星星閃爍，點綴着夜色，校園又一次變得寧靜，安詳。

噓，孩子們都睡着了

如畫的校園四年級800字作文 篇14

和煦的陽光透過樹葉灑下斑斑勃勃的光點，伴着微微清爽的風，漫步校園，到處都是生機勃勃的景象，讓人感覺十分愜意，回想起在這裏四年的學習生活，我不禁感慨萬分。

香江學校的校門莊嚴、雄偉，門上刻着“精育人才”四個大字，這是我們學校的教育理念。走進校園就可以看到一個美麗的噴水池，池中有一座假山，假山周圍是噴水孔，四周噴水時一串串水珠會形成一個漂亮的半圓，就像一朵水蘑菇。水珠起起落落，好似無數珍珠同時撒空中，在燦爛的陽光照耀下閃閃發光。夜裏這裏會亮起彩燈，燈光使噴水池更加美麗，大家都會在這裏駐足，不願離去。

站在校門口擡頭望去，淡黃色的教學樓在一片綠色之中顯得十分高大，樓上刻着校風學風。不用提建築的宏偉設計，也不用提排列的錯落有致，噹噹是那充滿活力與生氣的塑膠運動場就足以讓人感受到學校的博大胸懷，她張開雙臂懷抱着學校的莘莘學子。

學校教學樓旁邊有一座孔子像，這是上一屆畢業生的留念禮物，他安靜地站在教學樓前，看着同學們在運動場上玩耍運動的身影，笑容和藹可親。最有意思的是，每到考試時都有同學會來祭拜孔子，希望自己能改掉粗心的毛病，考出好成績。

運動場周圍是一片綠色，芒果樹三角梅各種植物裝點着我們的校園。三角梅像一團團火焰在圍牆上高高地昂着頭又像一牀厚厚的火紅的被子，把圍牆蓋得嚴嚴實實的。許多樹排列一起，十分挺拔高大，好像一個堅定的士兵一動不動地站着。

走到操場盡頭迎面而來的是鮮豔的五星紅旗，它迎風飄揚，在悠悠白雲的襯托下顯得更加神聖。此時此刻，我不禁想起了升旗儀式的畫面，大家唱着國敬隊禮的動作是多麼的認真，場面是那麼的專注，想起那莊嚴、振奮人心的時刻，我的心情就激動不已，國歌時刻在我的耳邊迴盪。

升旗臺的一旁有一幢樓是我們學校的體育館。一樓和二樓是食堂，三樓是舞蹈室和乒乓球場，四樓是籃球場。在週二和週四會有許多同學在樓上訓練，那是校隊灑汗水的地方，這裏留下了大家刻苦訓練的身影。

黃昏時分，校園被一片金黃色的餘暉籠罩着，操場上回蕩着踢足球時的嬉戲吵鬧的聲音。我站在教學樓上俯看着校園裏的一切，四年的學習生活讓我難以忘懷，過去的開心、難過、成功，失敗像電影畫面一般在我腦海中不斷地閃過。

我多想每天都漫步在這如畫的校園。

如畫的校園四年級800字作文 篇15

清晨，太陽剛從天邊爬上來，顧不得向大地努力釋放光與熱，似乎這次爬坡過多消耗了它的力氣，正蹲在天邊微微喘着氣呢！而小花小草也是剛睡醒的樣子，半眯着朦朧的睡眼，看着校園裏來去匆匆的學子，聽着教室裏傳來的朗朗書聲，歪着頭沉思片刻：這些學生老師爲什麼來得那麼早呢？但一時想不出答案，又伸伸懶腰，沉沉地睡去了。

“對不起，請登記一下。”一聲禮貌的聲音，打攪了邊上小鳥的清夢。“可是我真的很急，我兒子還等着我送書呢，門衛大哥，這能通融一下嗎？”小鳥飛到聲者來源處，原來是一位家長，兒子書忘了帶，馬上就要用了，匆匆趕來。可“不近情理”的門衛卻把她攔下了，不顧她的苦苦哀求，硬是要進行繁瑣的登記和身份確認，人是要會變通的呀！小鳥撇撇嘴，正要飛走，“這位家長，我知道你着急，但是如果不這樣做，讓壞人趁機溜進了學校，會威脅孩子們的安全，您也不希望您的孩子在一個危險的環境學習生活吧？”家長心服口服：“是我考慮不周了，再怎麼急的事也比不上孩子的安全重要。”小鳥有些羞愧，“原來是我誤會他了，他還真是認真負責呢。有着這樣門衛的學校，想必也是一所難得的好學校，我去瞧瞧學生怎麼樣吧！”

飛過一扇窗前，小鳥聽見了激烈的辯論聲，便飛入教室，幾位同學看見了它，卻不像別處的學生那樣大驚小怪，爭着來捉它，爲無聊的上課時光增添一些樂趣，目光波瀾不驚地掠過，繼續聚精會神地聽課了。順着他們專注的視線，小鳥看見一位老師與同學據理力爭，各持己見，並不斷拋出證據以證明自己的觀點。有條有理，思路清晰，一時間竟難辨高下。終於，同學說出一個關鍵證據，結束了這場令人嘆爲現止的辯論。老師的舉止更令人捉摸不透，他微笑地誇了那位同學幾句話，並大方承認了自己的不足，小鳥想努力看清那雙眼有幾分虛情假意，反覆看卻只能看見滿滿讚許。“今天我大概眼花了。”小鳥不確定的說，拍拍翅膀飛走了。

時間在朗朗書聲中，在那張張洋溢着笑容的臉龐上，在那懷着夢想的學子心中，偷偷逃走了。擡頭已是滿天星斗，星光燦爛。

小鳥看着一片燈光的教學樓，望着勤奮學習的學子的身影，沉默不語。“你今天去幹什麼了？”它的朋友飛到它身邊。“今天，我看見了世上最美的地方，那是最美的校園。”小鳥繼續看着學子的身影，若有所思。“哪呀？”“這裏。”“這裏的確很美呢！”它的朋友看着美麗的景色歡快地說。“不，你還不懂，如果想不明白，就去仔細看看校園裏的人吧！”

如畫的校園四年級800字作文 篇16

古有三味書屋，今有三韻校園，畫中之園園中話，書裏之堂堂中抒。美輪美奐言不盡，佳韻自從耳邊來。各位看官，請聽，吾慢慢道來。

最愛勝地是我校，最愛美景是東林。穿梭於樹林中，漫步，迴旋，擡頭，天地彷彿很小，止於銀杏間。越發深入密林裏，蛋白色的天鏡彷彿被擊碎，一片片晶瑩的碎片鑲嵌於枝丫縱橫的空缺中。正值深秋，樹葉早已黃了一地，一簇，一團，恍然間以爲又是百花齊放。風吹過，一葉飄零，撲朔於空中，幾經盤旋，終落得歸根處。終要掉頭返回，行至狀元橋處。黃昏的狀元橋，是最美的。夕陽西下，金光萬道，一塘一橋，都鍍上了金邊。一風吹過，撥動水面道道金波，漣漪蕩碎了倒影，彩光在水面上流離，不斷變幻着百年美景。黑鯉魚成羣漫遊，與水面之荷嬉戲，偶浮至岸邊，仰望人羣，不知其所想，無悟其所思，但知其所樂。美哉，道道實中景。

清晨，天色破曉，橙紅的陽光撲面而來，一片朦朧，安詳而又溫暖。上學來的學生們漸漸多了，每人行色匆匆，向教學樓趕去。又過了會兒，值周的同學來了，在校門口齊刷刷地站成兩排，“老師您好！”響亮的聲音喚醒了沉睡的校園。他們總是精神的，挺拔的站姿，陽光的微笑，清晰的聲音給校園注入了源源不斷的活力。“鈴鈴鈴——”一陣急促的早讀鈴響起，宣告了又是一天元氣滿滿的學習的開始。朗朗書聲，向朝陽詮釋了最美的青春。成羣的同學涌進來問題目，把辦公室堵得水泄不通。這裏一桌遨遊於幾千年的歷史中，爲一個個人物爭論不休；那裏一羣徜徉在數學之中，探尋幾何的奧祕，全等與垂直徘徊於耳邊。真是好不熱鬧。實中的學生們總是朝氣蓬勃的，時而活躍積極，時而沉穩深思，一張張笑臉上洋溢着學習的激情；我們的老師總是各具特色的，有的談天論地抑揚頓挫，有的手舞足蹈妙趣橫生。美哉，個個實中人。

置身實中，你會發現，我們的校園是會“說話”的。正教學樓的房頂上，我們的校訓“勵志、篤學、尚美”鏗鏘有力；大小花壇裏，植物上掛着的金屬標籤訴說着生命的故事；長廊兩側，畫框中的名人將中華歷史娓娓道來。學校大堂，張貼着各種科學生活的宣傳畫；行政樓裏，定期舉辦的書畫攝影展總是賞心悅目。我們的學校就好像是一本豐富多彩的書，所領略之處，皆是風景與知識共存。美哉，處處實中語。

閱美景，遇良人，品佳文。文明實中，韻味豈能了？花鳥蟲魚天地大，古今中外奧妙深。盡否，盡否？實中三韻無止處，一往而深，你我齊奏。

如畫的校園四年級800字作文 篇17

漫步校園，清脆的鳥鳴聲就把我從周公的夢裏拉了出來，揉揉惺忪的眼，伸個懶腰，迎接新的一天的到來，開始了我漫步校園的旅程。

我喜歡在校園裏漫步，喜歡靜靜地走過那條綠蔭校道，溫柔的陽光透過層層綠葉過濾到我面前，純淨的明朗，沒有一點雜質，帶着一點綠葉的新鮮氣息。這片沒有受過污染的陽光就猶如我們的心靈，質樸純淨，沒有人世間的險惡，只有人世間的真善美；沒有多餘的雜念，只有爲夢想的拼搏。透過濃密的枝葉看朵朵白雲輕盈而去，變幻無窮，使人想到自己。我們是變幻無窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實地？我是虛幻的白雲，還是風吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。

我喜歡在校園漫步，然後駐足在草圃邊，看着“野火燒不盡”的野草“春風吹又生”；看着它拼命的吮吸露珠，汲取陽光。由嫩綠變成深綠。遇到強勁的風可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強。在它身上，我懂得了人要頑強，要拼搏，但不要倔強。遇到強勁的敵人要懂得以退爲進，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒柴燒”。

我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之

腦後。只是靜靜地看者花開花落。看着她的生長曆程。從花蕾到含苞待放，直至展開燦爛的笑臉。經歷了多少艱辛的準備，經歷了多少個白天的烈日當空，經歷了多少個夜晚的風吹雨打，才把美麗的一面展現在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時候，還是優美的跳着舞結束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在說：花開之後必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實實的生活過了，努力過了，花期的短暫與長久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優美的舞姿震撼着每個人的心靈。

我喜歡在校園漫步，喜歡無論走到哪裏，都能聽到朗朗書聲。我感覺到了他們的夢想，看到了他們的努力。或許，這就是校園真正的活力。每個人都爲了共同的目標和理想付出着淚水，譜寫着花季的青春。我們拼搏、奮鬥，或許這個過程會很辛苦，但我們無所畏懼，我們的心境就如這首詩：

前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭擡。活出真我風采，浮沉聚散文化又在，但是總可捲土重來……

漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對生活。

如畫的校園四年級800字作文 篇18

漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹成蔭的敬師園，琅琅的讀書聲中。

雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氳着青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級而上，仰望整個校園，被輕紗似的薄霧籠罩着。陣陣霧氣迎面撲來，愈高霧愈濃，不一會兒，一個荷花池便撲入眼簾，四周堆擺着一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜臥在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來，心，也隨着滿池荷花飛了起來。

放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個個鬥豔，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時打幾個滾，有的縱身躍入水中，濺起一點水花，漸漸盪漾開。只見含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯丰韻，粉紅、淺紅、深紅全注於一體，似乎畫家碰倒了調色盤，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹着，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什麼。倏爾，天晴了，金色的陽光穿過雲層，灑在荷葉上，點點金光跳動着，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩隻蜻蜓立足在荷葉上，佁然不動，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學坐在石頭上沐浴着陽光，談笑風生，一個路過的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然後抿嘴一笑，這時人與花成了一幅意蘊無窮的畫，荷池邊譜寫着一首美麗的詩。

遠處傳來琅琅的讀書聲，素雅的荷花笑靨純淨，濃濃的花香書香在空氣中醞釀着，讓我迷醉在其中。

戀戀不捨地離開荷池，徜徉在愛生圃，一棵棵榕樹整整齊齊地排着，一陣微風撫過，柔軟的枝條隨風披拂，婀娜多姿。樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照着我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲隨着樹葉的抖動飛舞起來，從一片葉子跳到另個葉子上，從這個枝頭飛向另一個枝頭，彷彿玩不夠這種捉迷藏的遊戲。繁密的樹葉間，鳥兒也在成天的歡叫着，像是在爲瓢蟲的表演喝彩。我輕輕地坐下來，傾聽着這動聽的協奏曲。

目光駐足處，陽光下，池塘更青了，荷花更豔了，讀書聲更響亮了。

這樣的校園，你不愛嗎？

如畫的校園四年級800字作文 篇19

雨，忽急、忽緩、忽飄地下了一夜，在黎明將近之際悄然而止。雨後初晴，碧空如洗。空氣中還瀰漫着泥土的芬芳，夾雜着幾許新鮮。

清新的早晨，風淡淡地掠過耳畔，留下一片沁心的清涼，吹去了清晨的朦朦朧朧，喚醒了新的朝氣迎接一天的學習。陽光暖而不烈，淺淺的光線透過窗戶，照亮了我親愛的校園銅羅中學。

鈴聲悠揚，溫暖的陽光灑在教室的每一個角落。散發着青春的我們，捧着那韻味深長的古詩，一遍遍品，一句句誦。窗外的香樟樹上何時多了一排可人的身影？輕靈的鳥兒佇立在那兒，時不時側腦袋，像是在聆聽什麼美妙的聲音。對，它們就是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏進了初三的教室，初一的一切都好似還在眼前，卻已歸入了歲月的長河，驚不起波濤。但這座校園卻保留了所有人的熱血和回憶，校園的每一個角落都充溢歡笑。初一新生入學時，學長的關懷，老師的期盼，同學的互助；初二開學時，對學長的鼓勵，對學弟的勉勵，對老師的想念，對學校的留戀；初三開學時，沐浴在同學、老師和家長殷切的關懷中，準備迎接中考。

這座校園裏的每一個角落都讓我感受到校園的美麗，以及我與校園的往日生活。這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，互相關心互相進步的同學。

升入初三的我們，在中考的路上一步步接近夢想。雖然課業繁重，卻也過得十分充實。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間的潮水中汲取千年的沉澱。與孔子對話，與李白闊談；或從南極點走到北極點，沿着經緯度探尋世界的奧祕；捧一本喜歡的書，暢遊文學的海洋，領略古今中外文人騷客的詩篇；偶爾也會在物理課上趴在明黃的桌子上，寫寫心情日記。但這就是飛揚的青春。

有時也會抱怨堆積如山的試卷和應接不暇的考試，碳酸氫銨不斷反應生成氨氣，浸透了雨季的燥熱不安。習題厚得像字典一樣，試卷一張張飄落如秋日的落葉在別人看來，這樣的初中生活或許是枯燥的，但作爲當事者的我們，在化學實驗中，感受不一樣的世界；在瘋狂刷題中，享受解開習題的狂喜和自豪初中生的生活就是這麼簡單，我們就是這麼容易滿足。

我的校園，你是我的朋友，是同學，是老師，亦是我的親人。走過了風風雨雨和艱辛歷程，我與你的生活，雖然短暫，卻也是有滋有味的征程，也是一道獨特的風景線。

如畫的校園四年級800字作文 篇20

人們常說：上有天堂，下有蘇杭。生活在西子湖畔的我們應該最能體會到這份榮譽的來之不易，因而，我們更應該我們身邊的美好。然而，並不是所有人都懂得去珍惜。

校園中不和諧的一幕幕依然頻頻上演。打過熱水後留下“小溪”在樓道里潺潺流淌，洗過拖把後在走廊上留下一灘污水，新年狂歡過後留給值日生一片狼藉或是“雁過留痕”得在上留下幾塊橘子皮。也許這些都是無心之過或圖一時方便，但捫心自問，我們是否真的注意過校園的清潔?對衛生工作抱有正確的態度，而不是無所謂或是“不關我的事”?我們是否認真思考過怎麼做才能避免犯這些自以爲神不知鬼不覺的小毛病，而不是隻爲學習考試大可不拘小節?

而這“不拘小節”裏體現的不端正態度，在午飯就餐後的、剩飯剩菜傾倒過程中尤爲明顯。小部分同學行事風風火火，有力地往塑料桶沿上一拍，匆忙間全然不顧飯盤中餘下的飯粒菜湯向四周迸射，濺落一地，對盤子也毫無憐惜之意，遠遠地扔過去便揚長而去。儘管大多數同學能做到輕拿輕放、小心翼翼，但卻沒有人能勸阻自己的同學不要如此魯莽，也沒有人向這樣的行爲投去不滿和的目光，大家似乎都習慣了這種不文明的行爲，還是談笑着，繞過地上的飯菜，。扔就扔了嘛，與我何干?又不是什麼大不了的事情。

的確，這只是件小事，與考試達標沒有什麼關係，也沒有老師同學在旁監督，怎麼對待那些剩菜也全仗當時的心情，可是一滴水能反映太陽的，這瞬間裏的一拍一扔間個人素質也就顯露無遺了。也許那是負責衛生的工作人員和值日生的工作，但如果連步子放慢一點，盤子放得輕一點都做不到，那還能做出什麼精細的實驗、詳盡的課題?如果連錯誤行爲的目光也沒有了，那又如何令其改正，如何“見不賢而內自省”?

富蘭克林的準則裏邊有一條“保持清潔”，諺語裏有句“豐收要靠勞動，強身要靠衛生”，關心衛生工作並不是只在自己是值日生的那個星期，也不是全得依賴於他人爲自己的奉獻，當然也沒有太高的要求。管住自己口袋裏的紙團,洗拖把的時候水開的小一點，塑料袋別亂丟，多體諒體諒搞衛生的同學，想想自己面對這番雜亂會怎麼想。每個人都做0.1%的衛生工作，1000個人就是100%了。

套用一句經典的宣傳語：學軍是我家，衛生靠大家。

如畫的校園四年級800字作文 篇21

時光荏苒，彷彿被風雨摧殘的青春也留下了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的芬芳；歲月蔥蘢，彷彿被波濤阻撓的青春也擁有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的遠航。一首首有關校園與青春的詩詞歌賦，一個個有關夢想與未來的指向標，凝聚在“盛年不再來，歲月不待人”的滔滔長河之中。

吟一句袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”，我戀上了青春的一腔孤勇與欣欣向榮的美。“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。”金秋九月是緣分的開始，楓葉鋪滿了每一寸帶有收穫氣息的土地，似雨，似花般，惹着清風也時不時地盪漾着我們的歡悅。露珠滴落在每一顆帶有溫暖氣息的樹梢上，似鈴，似音般，逗着雲朵也徘徊在我們嬉鬧的身影之上。時間還在遊走，記憶還被拼湊，每當我漫步於寂靜的小道上，眼前出現的是那此起彼伏的山巒，是那被渲染成彩色的梧桐樹，是那閃耀着活潑與希望的星辰，是篩風弄月的竹也比不上的“豈不罹凝寒”的松柏。如梭如夢的青春是從學子們縱橫考場的筆尖下溜走的，每一次思潮的涌動，它就被賦予了“鍥而不捨，金石可鏤”的色彩。如詩如歌的青春是從學子們頗有萬夫莫開之勢的晨跑中溜走的，每一聲口號都讓它收穫了“不積跬步，無以至千里”的真諦。青春是校園最難懂的詩歌，校園也是青春最難割捨的人生路口。

吟一句李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我戀上了青春的奮不顧身與自強不息的美。是思念的蝴蝶，穿越時間洪荒，覓得勇敢的力量，暖在心上。是告別前的淚光，經歷跌跌撞撞，仰望未來的星光路，溫存心間。校園是黑夜靜默如謎，卻仍然留存着溫暖；是風雨傾盆而至，卻仍然守候的避風港。儘管重重風雪鞭打我，卻總有一束來自校園的燈光灑在心口。那廣闊的操場曾奔馳着我追夢的決心，那熟悉的教學樓曾守護着我追夢的意志。從懵懂走向成熟，從過去過渡到未來，校園裏的每一寸草木都彷彿帶着我的影子。校園的春是蓄勢待發的生機勃勃，校園的夏是雷雨沖刷後的堅定不移，校園的秋是曲折成長後的勢如破竹，校園的冬是漫長等待後的破冰前行。未來是充滿未知的，歡也零星，悲也零星。剎那紅塵，只爲圓了那個青蔥的校園夢，還了那份“剪不斷，理還亂”的校園情。

繁星作伴，一點一滴都記錄了校園的“一顰一笑”，長途跋涉，所有的奮不顧身都是時光深海里最閃亮的勳章，枕戈達旦只爲夢想遠航。

如畫的校園四年級800字作文 篇22

“嗐，今天天氣怎麼陰森森的，一片雲也沒有，天氣預報裏不是說晴嗎？”去學校的路上，我不停地抱怨着不靠譜的天氣預報。

“怎麼回事，是我來太早了嗎？連門衛都沒起牀，可現在已經七點十五分了，不應該一個人都沒有吧。不行，我要看看媽媽還在不在接送區，好讓她和徐老師說一聲。”心裏想着，人已經不知不覺來到接送區。可是，媽媽不見了，道路上只有樹葉慢悠悠地飄落着，連人的蹤跡都沒了。我心頭不覺一冷，我們學校不會出什麼大事沒通知我吧？四處的景物突然開始變化：綠油油的樹葉在一瞬間變得枯黃；充滿生機的操場和教學樓變得老舊，讓人感覺陰森森的。恐怖小說的場景油然而生。但說不定學校裏有人呢，還是去班裏看看吧。

壯着膽子，我從一樓走到三樓，一路上驚魂不定，走過樓梯，蜘蛛網分佈在角落裏；牆壁上的畫都變得很脆弱，隨手一碰就掉了，裏面的畫變得枯黃；牆面上有許多裂痕，似乎馬上就要倒了。我一路小跑來到教室，裏面居然佈滿血跡，兩邊的窗戶早已破碎不堪，紫紅色的血跡停留在此。繼續向前走，廁所邊的攝像頭已經向下垂，電線從上面露出來，鏡頭前的玻璃早就不知去向。

“Iseeyou！”一道尖細又恐怖的聲音傳來，“吧嗒吧嗒”的腳步聲伴隨而之，我又想到昨天夜裏玩的“恐怖奶奶”的遊戲，不會是“恐怖奶奶”來追我了吧？！我渾身發抖，大氣不敢出，貓手貓腳地跑到女廁所，也不管哪一間，匆匆忙忙地躲進去，“Whereyou？”聲音越來越近，我竟不知所措，從最後一間的縫隙裏探出頭去······

“恐怖奶奶”的臉出現在眼前，眼白佔滿了眼球，周圍環繞着一圈又一圈的紅血絲，咧開的大嘴中有着一嘴巴的獠牙，周圍的皮膚像是被燒焦了。一會兒就張開血盆大口，把我的整個視野填滿了。

一眨眼，我竟置身於一間小屋子裏，桌上放着花瓶，牀邊依舊有一個進不去的大櫃子。門是開的，小白鼠在門口奔來奔去。又有一陣子，“咔嚓咔嚓”的聲音朝我湊近，我立馬躺在牀上，當作一副不知道的樣子，可那個聲音卻又一次開始，讓我的心一下子提到了嗓子眼。

突然，一個熟悉的聲音從門外傳來，還敲着門，“蔣心雨，怎麼還不起牀，都六點半了！”怎麼回事？聲音怎麼這麼像老爸，我一下子從被窩裏嚇醒，“啊”的大叫一聲，門外的老爸似乎被嚇了一跳，東西被碰得當當響。原來是一場夢啊！