【實用】人四年級作文（通用38篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的人四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人四年級作文 篇1

大自然給了我們很多啓示，人們根據很多生物的特點，從中得到啓示並進行模仿，研製發明了很多新的機械或儀器，比如飛機，電子蛙眼……我平時也很喜歡看有關的書籍。近些天來，我們班上開展了一次主題爲“大自然的啓示”的語文綜合性學習活動，我和幾個好夥伴組成了一個植物研究小組。

當天晚上，我興奮不己，做完作業便馬上去上網查找我最愛的仙人掌的資料以備用。電腦上的資料讓我驚歎不己！特別是仙人掌的繁殖過程，仙人掌的繁殖過程就是像玩積木，一個搭一個，永遠不會倒下來。“仙人掌還會開花？”這一個是我在網上找到的問題。原來並不是每一個奇型怪樣的仙人掌都會開花，只有一些生長過程比較好的纔會開花。

爲了更好地研究仙人掌當中的祕密，第二天晚上，我還買了一個怪模怪樣的仙人掌回家好好觀察實驗了一番。那天一回到家，我便迫不及待地拿了一把刀，準備把仙人掌中間給切開，看一看仙人掌的中心是怎麼樣的。誰知刀還沒有碰到仙人掌，一個小尖刺就把我刺得大叫。我不敢再刺了，我還是繼續在網上查找答案吧。萬萬沒想到的是仙人掌的裏面都是水，我剛開始還想仙人掌是在水裏生活的。可是我再在網上一查，後來我才知道爲什麼它的裏面都水了，原來仙人掌是生活在沙漠中的，正因爲身體有大量的水，它纔可以在那樣惡劣的環境下生存下來。

仙人掌裏面的水也是靠自己一點一點地積存起來的，仙人掌真是太神奇了！還在熱帶植物當中是非常非常特別的一種。仙人掌的精神告訴了我們人類無論在什麼地方或在怎麼樣的環境下，都一定要有堅韌不拔的精神。

通過這次語文綜合性學習活動，我收穫到了很多有關植物的知識，更從中懂得了凡事都要認真觀察、認真思考的道理。這次學習的收穫可真不少，真希望以後能繼續多開展這樣的語文綜合性學習活動，讓我得到更多的鍛鍊，學到更多的本領。

人四年級作文 篇2

我家的陽臺上有一盆仙人掌。

春天來了，媽媽帶我去種花場，我和媽媽在種花場找了半天，終於找到了一盆仙人掌，於是把它買了下來。

夏天來了，因爲很熱，我害怕他會死，我就給它澆了很多的水。過了幾天，我跑到陽臺前一看，呀！仙人掌變得枯黃枯黃的了，這可怎麼辦呀？我跑過去問媽媽：前幾天，我給它澆了非常多的水，爲什麼今天變得枯黃枯黃的了。媽媽笑眯眯地說：小傻瓜，仙人掌不需要太多的水，要不然它會淹死的！哦，我懂了，仙人掌不能給它澆太多的水，要不然它會淹死的。

在我的精心照顧下，仙人掌的頭頂上突然冒出一個小黃花，那朵小黃花聞起來清香清香的。

一天，中午睡覺被一個蚊子叮了，我告訴了媽媽，媽媽急忙從仙人掌上剪下了一片仙人掌，把裏面的汁給擠了出來，倒在了我的包上面，過了一個小時，不癢了，包消了，我非常高興。一開始，我覺得仙人掌不好看又沒有香味，就經過了這件事情，現在我非常喜歡仙人掌了。

瞧！這就是我非常喜歡的仙人掌！

人四年級作文 篇3

我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。

我的媽媽長着瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻樑，白皙的臉龐總是笑眯眯地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。

我剛出生時，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當我聽到那熟悉的、有節奏的心跳時，我便安靜了下來，不再感到孤獨、害怕了。

現在，每天清晨，當媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢中喚醒，我知道新的一天又開始了。每天傍晚，當那熟悉的身影出現在我面前時，是媽媽接我放學回家了。晚上，諄諄的教誨聲，象細細的暖流溫暖我的心田，那是媽媽在輔導我的功課。

如果媽媽不在家，放學回到家，我能感覺到媽媽留在家中的氣息，吃着媽媽爲我們準備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……

媽媽我愛你！

這就是我熟悉的一個人。

“我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。”開篇點題，開啓下文，引起讀者的閱讀興趣。“我的媽媽長着瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻樑，白皙的臉龐總是笑眯眯地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。”外貌描寫形神兼備，人物形象突出。

人四年級作文 篇4

它不如牡丹那麼高貴，也不如玫瑰那麼豔麗，百合那麼典雅，但它在我的心目當中是至高無上的，它就是相貌平平，渾身長刺的—————仙人掌。

荒蕪的沙漠中有着一棵仙人掌，過了幾天，竟然開出一朵小花來。那株小小的仙人掌，有着那麼頑強的生命力啊！在沒有水分，沒有土壤的沙漠中，它不屈向上，茁壯成長。

可能有些人會說，仙人掌有什麼好的，不就是一個球，外面就是一些刺嘛，說它要多難看有多難看！但是，你錯了。想那一望無際的黃沙中，突現一株綠綠的仙人掌，這時，你還會覺得它難看嗎？

記得我小時候，一不小心，把養在家裏的那盆仙人掌給“一刀兩斷”了。當時，我嚇得驚慌失措。無奈之下，只能將兩瓣仙人掌綁好。奇蹟出現了！過了一個月，我再看見仙人掌時，它已經奇蹟般地合併在一起了，而且我也有好幾個月沒給它澆水了，它竟然還活着，真是不可思議！

一株普通平凡的仙人掌。竟然有着如此強大的生命力啊！聽了我的介紹，相信你不會再討厭仙人掌了吧！

人四年級作文 篇5

哈！竹節人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細細地尋找了一遍，沒找到一件有裂縫的東西。

怎麼辦呢？

有了！我從牀底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來，把紙箱開條縫，再剪掉一個面後就完成啦！竹節人可以在上面打鬥了！

我把竹節人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節人站起來了！我把下面的線一鬆一緊，竹節人就舞動起來了，先來個帥氣的蛟龍過海，竹節人的竹棍子的兩頭上下搖動，讓敵人無法前進。

再來個翻山倒海，竹節人先面向左邊，再突然一下轉到右邊。

再來個……突然竹節人卡在了上面，不動了。“唉呀！怎麼不動了？”我着急地問爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節人拿出來，仔細地檢查。

“哦，原來是線上的結太大了，線卡在洞上了。”說完，爸爸把原來系的大結散開系小了點，果然，再放在紙箱上時，竹節人立馬站了起來。

修好了竹節人，我又和妹妹開始了PK。“蛟龍過海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節棍……嗯啥啥過海來着？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最後我用堅持得到了勝利。

竹節人真是件極有趣的玩意兒。

人四年級作文 篇6

啊！終於做好了竹節人了，看見別的同學玩的十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來。

我的竹節人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰無不勝”。我把竹節人嵌在一個盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰無不勝”就站了起來，像是一個守護邊疆的戰士。

我將紅線一鬆一緊，那竹節人就擺動了起來，然後叫上我爸就開始拳擊搏鬥了。

比賽正式開始，我一拉一鬆，一個掃堂腿，踢了我爸竹節人一腳。我爸一拉他的竹節人用三叉戟打了戰無不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接着一套連擊把他打得沒有招架之力。

突然我爸一個靈活躲閃，躲過了我的連擊，他一個黑虎掏心，把我打的沒有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個泰山壓頂成功把他擊退，他又一個鞭腿，差點我就倒了，幸好我穩住了陣腳。

打了半天還是沒有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了，所以我才取得了勝利。

欲速則不達，用力過猛的後果就是扯斷了線。玩竹節人，不僅增添了樂趣，還增長了智慧，真有意思。

人四年級作文 篇7

不知從哪兒聽來的一句話“神，只做自己應該做的事，不做自己想做的事情。”是呢，神就是這樣的，他從來只盡自己的義務，可有些事情我們往往很想去做，可是現實告訴我們，不可以，你不能那樣做。人難道一直就是無憂無慮，想做什麼就可以做什麼的嗎？錯了，人也一樣，永遠都不能隨心所欲的去做一些事情……

我們只能做自己應該做的事情，只能按照世界的軌跡去行駛，但是我們卻不能違背世界的軌跡。有時候，你會發現人也不過如此。人總渴望自由，可自由如何才能獲得呢？是了，我們只能不停地去努力，不停地去堅持，有些事情甚至違背了我們的本心，可是我們卻不能停止自己腳下的步伐，必須要一直一直的前進，只有這樣，我們纔有可能獲得我們一直想要的自由，還有很多寶貴的東西。有些人在這條路上，或許會覺得疲乏，那麼等待你的是永遠的傷害，這種傷害也許並不是實質的，可它總會在你的心裏留下痕跡……現實總是那樣殘酷呢呵，它總不會像夢裏一樣美好，現實殘酷無情，告訴你一個又一個殘忍的道理。

神和人，到底有什麼區別呢？如今的人不也和神差不多接近了嗎，總不能隨心所欲的做任何一件事，我們只要接受命運的安排，人生的軌跡……

人四年級作文 篇8

相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節人，它是仿照人形的一個古武玩具。

它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個較長的竹子來代替它的頭與身體，剩下的八段竹子是來做手與腳用的。把頭鑽兩個孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個兵器，把線一拉，就變成一個威風凜凜，滿身全是肌肉的小武士了，再系一個紅袍子，簡直就成爲了一個帥氣的大將軍，一個竹節人在是在練武功，兩個竹節人就是在搏鬥，只見一個把大刀一砍，另一個把金箍棒一架，好不威風，十分精彩。

我和妹妹玩竹節人，只見她胡亂聳動，一會黑虎掏心，一會猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏鬥了很久，都不知道玩了快兩個小時了。

最後，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節人的帽於被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”

竹節人雖是一個簡易的玩具，但是在我的回憶裏它是十分美好的，因爲它讓我的童年是金色的。

所以，我最愛的是竹節人。

人四年級作文 篇9

一路上，爸爸邊走邊停下來，喘着粗氣。我緊緊地抱着我的父親，想起我小時候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時間是無情的！

我低下頭，看見父親的頭髮上又多了幾縷白髮。我想：一定是爸爸太嚴厲了。爲了這個小小的家，爲了我這個要上學的人，爲了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住溼潤了。

這時，我的眼睛裏閃過一絲亮光，我仔細地看了看。那是醫院附近的一盞路燈。過了一會兒，醫院終於到了，我父親把我接了下來。這時，我發現我父親的衣服是溼的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當我拿傘的時候，如果我向它傾斜，它會很溼。”一想到它，我的心禁不住顫抖起來。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時，我的父親不自覺地向我走來。他以爲我睡着了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然後默默地走開。這時，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。

第二天，經過一個雨天，我恢復了健康。但是在醫院裏，我不僅看到了醫生，還感受到了永恆的父愛。

人四年級作文 篇10

當我剛着陸時，是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來，逗我笑。曾經年輕的女孩也有一個幸福的微笑在她的臉上。

當我咿呀學語，第一次叫媽媽時，她用手摸着我的頭，笑着對我說：“好孩子，懂事！”我不明白。我站在媽媽面前，擡頭看着她傻傻的樣子。她的衣服怎麼這麼漂亮？

最後，我上了小學。我的母親用她溫暖的大手拉着我的肉手，陪我來到小學門口。當我媽媽把我送到明亮的教室，把我的手交給美麗的女老師時，我哭了又哭。可是你還是離開了，留下我一個人在這裏，媽媽，沒有了你掌心的溫度，我似乎已經來到了冰天雪地，我想念你的手……

現在，我是一名中學生。也許我不在乎你那曾經給我帶來體溫的手。也許我並不想念他們。當我在外面學習的時候，我有老師的關心和同學的問候。爲什麼我要想着你的手？

我不知道爲什麼，那個雨夜，我躺在被子下面，想着一些凌亂的事情。隔壁那個昨天把腳燙傷的女孩怎麼樣了？我聽說她昨天給老師送水，還把腳上的一大塊皮燙傷了！今天，我的好朋友，誰是老師在課堂上，似乎仍然不滿意。

人四年級作文 篇11

今天美術課上，老師安排我們做手工——竹節人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統玩具，在70年代，它可是風靡校園的。

製作竹節人的材料需要毛筆桿，納鞋裏的線，因爲我們沒有毛筆桿，所以要用紙來替代。可是紙那麼軟，怎麼做呢？老師給我們出了個主意，要我們把紙捲成合適的長度之後，再用膠帶粘起來，老師在上面講做竹節人的步驟，我們在下面聚精會神的聽着，生怕一時大意而遺漏了哪個細節，就不會做了。

我們先要把手和腳做出來，腳可是一個難題。第一，不能做的比身子細，不然容易穿進身體裏，第二，要在卷的時候卷硬一點，不然當你用線拉的時候容易塌。關注了這兩點，腳就好做了。腳做完之後就是手了，竹節人的手倒是沒太多講究，只要在卷的時候弄粗一點就可以了。接下來就是最重要的身子了，因爲身子和頭是連在一起的，所以要弄長一點，然後再上面合適的位置鑽兩個孔，最後用線組合起，緊緊一拉活像一個壯士一般。

通過這節課，我明白了，無論做什麼事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。

人四年級作文 篇12

今天班裏舉行了鬥竹節人大賽，每個人都興高采烈，跺腳拍手，高聲吶喊的人處處都是。

經過了淘汰賽便是小組賽。第2輪就輪到我了，我信心滿滿將膠線嵌入板凳中，手在下面一拉緊，我的竹節人便威風凜凜地站了起來，我輕輕轉動竹節人，將武器對準對手，深吸一口氣，對闕已晨說，我準備好啦，開始吧。

我把手裏的線快速地一鬆一緊，便是快速小範圍攻擊了。對手也不甘示弱，拿出兵器猛地一掃，啪，剛好被我橫着的武器給截住了，我在板凳下的手也不知不覺地加大幅度，對他進行死死地壓制，加油把他打倒。快發力，快發力，不然就要輸了！旁觀的組員七嘴八舌地討論着戰況，他們都恨不得把頭也插到縫裏，好更仔細地觀看這場戰鬥。經過大約兩分鐘的激戰，我的竹節人順利了，順利晉級第3場。

雖然第三場沒能成功，沒能代表小組出戰，但我也體驗到了當觀衆的樂趣。

和大家一樣，我全神貫注地盯着那打鬥的兩個竹節人，連眼睛都不敢眨，生怕錯過了精彩瞬間。

半決賽，決賽，沒有哪個不讓人着迷，直到比賽結束，同學們才一個個依依不捨，意猶未盡地離開了教室。

人四年級作文 篇13

耶，馬上就要進行竹節人PK大賽嘍，隨着同學們的歡呼，同學們期盼已久的竹節人PK大賽拉開序幕。

大家紛紛拿出自己精心製作的竹節人，每個人的竹節人都各具特色，有的是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學別出心裁，給自己的竹節人畫上了五官，戴上了帽子，有的同學還給竹節人背上了一把鋒利的長矛，看起來既威風又神氣。

幾分鐘後第1場班級淘汰賽開始了，同學們各自找到夥伴，開啓了竹節人之戰，大家玩的都不亦樂乎，一邊笑一邊滑動着手臂，雖然戰場上很混亂，但看起來卻非常有趣。

不一會兒決賽的時間到了。只見陳浠文和張浩然各自走上講臺，嘴上露出了笑容開始一聲令下後，兩人開始了激烈的戰鬥，只見張浩然用盡力氣在桌子下揮動着手臂，眉毛緊鎖着，表現出一副嚴肅的樣子，嘴角還不時的露出笑容上面的中間人瘋狂的打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來，本以爲輸了，讓他又努力的將竹節人站起來，同學們又叫了起來，過了好一會兒，兩人還沒定勝負，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知勝負，但每個人的臉上都洋溢着燦爛的笑容。

“我還沒玩夠呢！”有的同學說到看來中間人現在成爲了班級裏最有趣的東西。

人四年級作文 篇14

炎熱的夏天，懸掛在天空的紅太陽似乎曬乾了一切，天氣悶熱。

我正在家裏吹空調玩電腦，突然聽到：“收集廢品、罐頭、廢紙、舊傢俱”。我拿着探頭從窗戶往下看，看到一個黑皮膚的爺爺推着三輪車使勁喊。那種感覺，彷彿一碰他就會分崩離析。

我大叫：“廢物收集者，別走。”

老人聽後，擡起頭來，好像在數地板，然後點了點頭，拿着一個大麻袋走了過來。

聽到門鈴響，我打開門，看到老人滿頭大汗，說：“你賣什麼？”，哦，看到了”。

他看了看牆角，拿起堆着的塑料罐頭，一個個碾碎，速度毫不猶豫的很高。

“一共二十二美元五十美分，”他量完之後對我說。我看了看他破舊的衣服，立刻起身，同情地說：“不用找了。”

他看着我說：“你怎麼不去找找？你怎麼能這樣？說不出來就不找了。我們收集廢品也是有良心的。”聽完這些話，我的臉變紅了。後來才知道，這老頭家裏不缺錢。他兒子上了大學，有了工作，生活也就好了。但是他還是要收廢品，說老人不能在兒子的羽翼下生活，所以。我被老人感動了，他經常把一些廢品扔在家裏賣給老人。其他人也沒賣多少錢，就等着老頭了。

人四年級作文 篇15

我一直都想要當一個紙片人，那多好啊！可以半夜偷偷出去玩。可是，那只是童話吧。

今早起來，我的手上沾了一點兒水就覺得很沉重，喝一口水都嗆得要命，整個人都溼了。上學時，我的書包也似乎放了幾百本書。我驚奇地發現，我的手臂變得很薄——我終於變成紙片人了！

到了學校，沒人發現我變了，就連眼尖的班長也只是說了一句，“你今天變瘦了呢。”下午去泳池游泳，我便輕輕地仰臥在水上。哈！都不用學，我也會“水上漂”了呢！

半夜，我偷偷下牀，側身蹲着從門底下出了房間。這下，就算不開門也可以出去，不會出一點聲響了。“真好玩！”我玩起了電腦。

週末，班級同學一起去公園放風箏，我便也好奇地跟去看看。我把自己用一根長長的線栓在一塊大石頭上面，確保自己不會因爲線斷了而飛向遠方。一陣大風吹來，我飄到了高空。看着全班同學羨慕的目光，我高興地喊道：“我終於飛起來了！”別人的風箏全都是買的或者做的，但我的風箏卻是我自己，在這一片風箏林裏，只有我是最特別的。

人四年級作文 篇16

重慶，這座依着山，傍着水的小城，這做鮮活靈動的國際化大都市。養育着無數耿直的重慶人。

從小我就是一個身在重慶，長在重慶的"辣妹子"在這火爆重慶方言中形成了我的性格，對於重慶人來說，一點就爆的性格並不少見。但是，今天你吵了我，我罵了你，明天，一相見還像朋友一樣。

清晨，當我路過家邊的小麪館時，總是能聽見"老闆，二兩小面！"還有就是那一聲迴應"好嘞！"拿到面的人，三三兩兩的，坐着小板凳，圍着樹墩，吃着小面，擺着龍門陣，好不快樂。每當吃完麪後，一些朋友們就吵了起來，一般都是誰來付錢？但是這一吵完過後，在去公園喝茶時，立馬就不吵了，又變回了朋友。

假如今天張三李四吵架，可能明天你會在某個火鍋館，又看見他們在打架，但這次不是因爲矛盾，而是因爲誰來付錢；在小區裏，李嬸的貓和王的貓可能鬧翻天，但是幾分鐘後，那兩隻貓可能肩並的肩上街去找肉骨頭吃了。

重慶，重慶的山山水水早已和重慶人不可分格，一樣的性格，一樣的品質，不一樣相貌下面有一樣的人。

人四年級作文 篇17

從這一天開始，我擁有了別人無法想象的能力，那就是飛着去上學。別人上學要出門，我呢，只用把窗戶開了，跳下去，風就帶我去上學了。

我是一個紙片人，如果一不小心說錯話了，別人笑我時，我也可以鑽個地縫躲一躲，或者考試完飛到老師的辦公室，把卷子上的錯題改掉，再檢查一會兒，老師一來，我就鑽到櫃子後面，老師也找不到我。

聽朋友說自己家人生病住了院，狀況有些不太好，可碰巧過兩天又是她生日，我不想看着她那悲傷的表情，於是我有了一個好辦法。我飛到她說的那家醫院裏，看了看她家人的狀態，嗯，看樣子是有點恢復了。於是我開始模仿那位家人的口吻寫了一封信，在第二天把信寄了出去。那天生日，她收到了我“仿寫”的信，看完之後，立馬激動地哭了出來，然後高興地奮筆寫了封回信。看着她那高興的模樣，我過去偷看了一下她寫的信，裏面全都是她對家人的祝福和自己生日許下的願望，看着她的字和表情，我很開心。

當紙片人的好處還是很多的嘛。

人四年級作文 篇18

我變成了一個紙片人，從此我的生活便有了大轉變。

早上我從被窩裏爬出來，變成紙片人讓我又驚又喜，電風扇吹來，我直接被吹下了牀，溜出了門縫，飄下了樓。我發現自己的身體變得輕飄飄的，這個發現使我興奮了起來，我在空中飄來飄去，不知不覺飄到了馬路上。一輛車駛過，颳起一陣大風，我立馬就飛得老高老高，在空中玩得不亦樂乎，我就這樣一直飄啊飄，知不覺我竟飄到了學校，想着：既然來了，那就多玩一會兒。

我在學校裏飛來飛去，飄來飄去，不一會兒就來到了老師的辦公室，我心裏想：上次考試成績還沒有公佈，不如先進去看看。我從門縫裏鑽進去，正緊張地翻着試卷，忽然聽到腳步聲傳來，我馬上捲成一個紙團滾到桌下。一人走進來，原來是樓下的老伯發現這裏有動靜就來看了看，一會兒就出去了，真是有驚無險。看來此地不宜久留，我馬上跑到了操場後門，從門縫裏鑽了出去。

正在這時，天空陰沉了下來，下起了雨，我拼命想找個地方躲避，可還是被雨點砸中，我馬上被雨滴壓在了地上，不一會兒，紙質的身子就吸滿了水。我貼着地面往前爬，突然一輛車向我駛來，我正想喊救命，卻突然從牀上坐了起來，原來這是一場夢呀！

人四年級作文 篇19

有一次我正在上課講的越來越盡興，卻突然聽到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來源，很快就鎖定目標。原來是第七排的範同學和同桌正拿書蓋住臉，不斷髮出低笑聲。就連後面的同學也伸長脖子，臉上寫滿專注的神情，我立即起了疑心。無意間，我看到了兩個舞動的身影，立刻判斷這兩個孩子在玩玩具。

我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統？！我大步流星地走過去，怒氣衝衝的兩手一拂，“屏風”頹然倒了，一切祕密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發覺是早已風靡全校的竹節人，好奇心驅使着我，把它完好無損的保留下來。

一下課我迫不及待的回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動作，嘴裏還唸唸有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我彷彿回到了孩童時代，回到那兒時充滿歡樂歡笑的課堂……

怡巧範同學做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個字刻在竹節人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時化爲烏有。

人四年級作文 篇20

人生漫漫長路，點滴真情，友情親情愛情。每個人都是一本充滿趣味的“經”，只有經中的主人公才能慢慢體會，明白箇中的道理意義。

“人”一個總是自稱是萬物的主宰的可憐的生物。人到底是個什麼“東西”，一個擁有高度發達科技的種族，一個充滿智慧的羣體，但這個充滿智慧的羣體卻爲什麼總是犯一些“低級”的錯誤！面對困難我們從不畏懼，面對困惑我們積極進取，面對失敗我們從不氣餒。但是一些連動物都明白的道理爲什麼人……或許正是因爲人的智慧，因爲人的自命不凡。因爲人的智慧所以產生了嫉妒、勾心鬥角、互相拆臺、信任危機……智慧給我們帶來了財富、權利、科技的發達……但同時也奪走了太多。

“人”有時真是一個可憐蟲，有時我在想爲什麼我是個人？或許存在於生物界會比做一個“人”好，整天不必有煩心得事，只是無憂無濾的生活，或許哪一天我就會成爲天敵的“午餐”但這也是生物鏈的一部分不是嗎？豈不比做這樣的一個整日茫茫碌碌的“可憐蟲”好！

人四年級作文 篇21

看，那是什麼？頭頂鋼盔、穿着迷彩服、手持各種武器、開着各種載具。沒錯，他們就是一羣訓練有素的士兵。只不過他們不是真人，而是我的心愛之物——玩具小兵。

在我九歲生日時候，媽媽將這套小兵人送給了我。小兵人有很多品種，比如炮兵、步兵、空軍、坦克兵和醫療兵。

清晨，溫暖的陽光灑向書桌，在陽光的照耀下，小兵人彷彿活了過來。他們在陽光的照耀下顯得那麼高大且威風凜凜，神聖不可侵犯。

傍晚，當夕陽的餘暉緩緩撫摸小兵人們時，他們似乎也顯出了幾分憂傷。是當兵太久想家了，還是馬上就要上戰場，有些擔心？

仔細看，小人們好像一個個真人似的，神態也都不同。有的面色沉穩，好像對接下來的任務很有把握；有的十分忐忑，可能接到了很危險或是很難完成的任務吧；還有的興高采烈，看起來像是被上級批准休幾天假吧。小兵人可真是栩栩如生、惟妙惟肖呢。

自從有了它們，我就特別愛惜，不僅特意求媽媽給他們買了亞克力展示櫃，給了它們一個小窩，還經常“請“它們出來，陪我玩軍事遊戲。

看着這些栩栩如生的小兵人，我不由想起祖國邊疆千千萬萬的戰士們，暗暗下定決心：我也要當一名士兵，在邊防線爲保家衛國揮灑青春！

人四年級作文 篇22

諸暨，是個美麗的地方。當你走在路上，會有許多讓你讚歎不已、沉醉其中的風景。

諸暨人不僅愛美，好客，還非常團結。

愛美之心人人都有，諸暨人也不例外。當你走在長長的大街上，看着那些一棟棟各有特色的樓房，就會知道諸暨人有多麼的愛美；當你看到我們的校園裏一年四季都種着花草樹木，就會知道諸暨人有多麼的愛美；當你看到那美不勝收的裝飾品，你就會知道諸暨人有多麼的愛美……

諸暨人十分好客。當你走進諸暨，走進隨便一戶人家，主人會熱情地接待你，將最好吃的食物送給你，將最好的東西送給你。在主人家裏吃東西，你不用擔心要費多少錢，這裏的東西全是主人免費給你吃的，不用客氣。

團結，是每一個人都有的，但在諸暨人身上跟能體現出來。

當日本來搶奪屬於我們的釣魚島時，不振是諸暨人不約而同的發出最響的抗議聲嗎？當有人來破壞我們諸暨的環境時，不正實諸暨人團結起來建設美麗的家園嗎？

團結就是力量，我們本就應該團結一致，共同對付敵人，這個道理是每個諸暨人都知道的。

諸暨，就是這樣一個地方，也就是一個擁有愛美，好客，團結集一身的人的地方。

人四年級作文 篇23

我覺得“人”本不應該出現在這個地球，我們“人”讓地球變得遍體鱗傷。

這幾年來，人的行爲都讓地球母親受到傷害，原子彈爆炸、亂砍伐樹木、浪費水資源、亂屠殺野生動物等等行爲都讓我爲我們這個“人”感到恥辱。

幾億年前，我們的地球樹木昌盛，動物們都按照食物鏈和平相處，可是但我們“人”出現了，地球母親是傷痕累累，我們“人”把地球當做是我們的，就隨便破壞，沒有一點兒節制。地球上的資源本是可以循環再生的，但是受到了我們人類的破壞，已經是不能繼續再生了，現在地球上石油缺少、水資源缺少，這都是人類自己所造成的，他們天天倒污水、扔垃圾、浪費水，這才造成了資源缺少。

雖然我自己也是人，但是我依然痛恨“人”對這個可愛的地球做的事情，因爲人是屬於地球的，而地球卻不屬於人類，我們應該愛護她，保護她，不然她受到一點兒的傷害。

人是高智能動物這沒錯，但是不能說因爲自己是高智能動物就可以沒有節制的殘殺其他的動物，因爲他們也同樣是在這個地球上的，他們也是地球媽媽的子女。

人類覺悟吧，這個地球需要我們愛護，我們不能把這個地球佔爲己有，因爲這個地球是大家的是人類還有動、植物共同的家園！

人四年級作文 篇24

這座城市裏，還跟往常一樣，看來他們都還不知道這座城市還有一個隱形人——那個人就是我。

我還沒走100米，就遇見一個小偷在偷東西，我連忙來到這戶人家找到主人，便在他耳邊說了一聲小偷在房間裏。主人覺得很奇怪，但他二話不說，連忙走進房間，把小偷給抓到警察局去了，我想；隱形人就是好，可以幫別人做好事，應該還有人需要幫助，我繼續向前走，不一會遇到一個掉到水裏的小男孩，我連忙找了一個人，對他說；‘有一個小男孩已掉到水裏了’那個人趕緊把那個小男孩救起來，至於我在哪兒裏，他一點也不關心，他把我認成了旁邊行走的路人。他錯了，因爲他根本不知道他的旁邊還有一個隱形人。

其實隱形人也有一些不足的地方比如；不能跟家人見面，除非按一下還原按鈕，比如不能和大家一起玩耍，一起嬉戲。如果隱形人說一聲變，就能變回去，那該多好啊！

隱形人對人們的好處就是多，但也可以給人們帶來前所未有的災難，一旦壞人利用了它，就會成爲壞人偷別人東西的工具，所以有利也有弊。

我突然睜眼睛發現自己不在馬路上，而是在家裏。哦！原來是一場夢啊。以後人類會發明出隱形衣這種東西嗎？我也不在去想了。

人四年級作文 篇25

對於我們的心來說，記憶是何物？

閨蜜絕望地對我說她十分痛苦，那一刻我笑了，同病相憐。

“我快要瘋了。”我知道她是在說自己喜歡的男生和自己在QQ上分手的事情。

我的冷靜出乎我的意料，我沒有任何情感，連一絲波動都沒有。她並不知道，她旁邊站着的女孩同樣也有着刻骨銘心的記憶，承載着毀滅性的痛苦和悲傷，她一定覺得她現在是世界上最可悲的人了，殊不知在很多經歷過感情鬥爭的人眼裏，她的傷痛不過是一絲飄渺罷了。

小學的所謂愛情，不過是記憶的負擔，只有無法自拔的廢物，纔會因此沉浸在自己的記憶中無法脫出身來，自然會漸漸退出歷史的舞臺。我真想冷淡地告訴她，可是我不捨得，讓這個經歷了折磨的女孩受到致命的打擊。

她不知道呢，她喜歡的他，曾經也是我的朋友。也許，也許我們也已經不再是朋友了，我和他，疏遠的叫人窒息，光是那一聲聲班長，就把我們死死地分開隔離在貴賤的交叉地了，可我總覺得欠他什麼，我希望補償，可是他只是一個影子，影子大概沒有感情吧。

人四年級作文 篇26

機器人嗨！大家好，我是一個機器人，我本來是一塊被人丟棄在水溝中的廢物，和我的同伴生活在一起，我們每天都聞臭水溝的味道，難受死了！我們一直等待着有人把我們從黑暗潮溼的水溝中救出來，但是，一天天的過去我們的希望也漸漸地落空。

直到有一天，有許多工人將我們挖出來，運到工廠，再將我們用某種黏液粘在一起，加上豪華美麗的外殼，刷上金漆，再把我們做成機器人。以幫我們裝上發條，裝進一個很大很漂亮的盒子，送到玩具店裏。我和同伴們在盒子裏都快悶死，真希望能夠出來到外面活動一下。有一天，一個爸爸帶着他的孩子來買玩具。孩子看見我，就吵着爸爸要買我。那位爸爸就付款把我抱回家了。我一到小主人家後，可以說是和以前的身份地位完全不同了。

小主人非常關心我，體貼我，每天都把我放在書包裏，晚上又把我放在牀頭上，他纔去睡覺。只要我沾到一點灰塵，小主人就用衛生紙把我擦拭得幹於淨淨，還用紙袋子把我裝起來呢！我有這麼美好的生活，真是滿足極了！

人四年級作文 篇27

在上小學四年級的時候，我有一個形影不離的朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑黑的長頭髮，紅紅地嘴脣。她就是——餘美美。

我們在一起學習，每天放學一起回家。有一次她上我們家寫作業，我看見了她書包裏的一幅畫，我就拿起來看一看，啊！真漂亮，原來是她在美術課上畫的，還得了第一名。我正想給她放書包裏可是她看見了，以爲我要拿走，她就去搶過來，一不小心畫變成二半了，我是一個愛面子的人，心裏知道錯了。可就是不肯道歉，她拿起書包就回家了。以後的幾個星期內我們沒有說過一句話，在夏季運動會上，下午我忘了穿球鞋了，如果回家拿來了就晚了。我正在發愁時，突然一個人出現在我的身旁，原來是餘美美，她說：“我給你換鞋。”我對她說：“你不生我的氣了。”她說：“上次是我不好，我不應該對你發脾氣，媽媽已經教育我了。”“別說了，快點穿上吧，一會比賽就開始了。”該我跑了，我心裏一直爲我加油。因爲這是她對我的期望，後來我跑了第二名，雖然沒有跑第一名，但是我的心裏依然很高興，因爲我們又是好朋友了，很好的朋友。

這就是我的同桌，也是一位形影不離的朋友。

人四年級作文 篇28

我的媽媽中等身材，頭髮烏黑髮亮，寬寬的額頭，眉毛淡淡的，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，在眼鏡後面有一雙明亮的大眼睛，嘴角向上翹着，面帶着微笑。

當我快樂的時候，媽媽會和我一起分享快樂。

當我難過的時候，媽媽會來安慰我，聽我訴說，並耐心開導我。

當我遇到困難的時候，媽媽會鼓勵我去克服困難。

記得去年暑假，我們全家去北京爬長城，導遊叔叔告訴我們有兩條路可以走，一條是平坦的路，另一條是陡峭的臺階，而且又陡又高。我興奮極了！我要爬陡的！開始還爬很帶勁，當爬到第二個烽火臺時，我已經累得氣喘吁吁，汗流浹背，回頭一看，呀！好眼暈，再往上看，太陡了！臺階好像要立起來一樣。我看看筆陡的石階，我能爬的上去嗎？我能堅持嗎？我的心裏打起了退堂鼓，便對媽媽說：”媽媽，就到這裏吧，已經爬了兩個烽火臺了。“媽媽看了看我，對我說：”長城雖然很陡，既然你選擇了陡峭的一邊，就要爬上去，雖然有些高，但是可以鍛鍊人的意志，要攀登頂峯就要有毅力。幹事情不能半途而廢。“聽着媽媽意味深長的話，我也不覺得累了，繼續往上爬……這就是我的好媽媽！我爲有這樣的好媽媽感到自豪，我會在您的關愛下茁壯成長。

媽媽，我愛你！

人四年級作文 篇29

陌上的花開了，我看見你手執竹杖，腳踏芒鞋“一蓑煙雨任平生”。你的世界，花開有聲，雁過無痕，只留下芳香淡淡的撫慰我的心靈。東坡，今生有幸讀到你。

北宋的文學，不僅弘揚了一種嶄新的詞文化，還孕育出了你這樣偉大的詞人。你一生坎坷，因遭小人陷害被貶謫黃州。你卻沒有自甘沉淪，懷着豁達的心境乘船出遊，醉心山水間你的豪放灑脫，化作一張張錦繡的畫卷，靜靜躺在北宋河畔，供後人品讀。

你曾懷愁蘊來到江邊，回想那烏臺詩案爲那不該屬於你的傷痛而悲憤。在那煙花三月，你卻只能奉儒守官。你奮力掙脫命運的枷鎖，卻也無濟於事。一再的貶謫，深深地傷了你愛國的心。不過隨江東去的是淚水，你那“莫忘小橋流水”的樂觀情懷，卻凝成一首首感人至深的詩歌，它托起文壇的魂，托起民族精神的魂。

你老了，歲月的磨難洗去了你的孤傲，你原是不肯棲在洲上的寒枝，你原是孤寂縹緲的鴻影，我卻纔知道原來你也會一夢十年，爲失去的愛人痛哭一場。東坡，你的肉身雖已老去，但你的精神仍然存在，存在於我們每一個讀你的人心中。

人四年級作文 篇30

在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質樸的母親。

母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由於長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的.銀絲，看上去十分蒼老。

由於爸爸正年去外面經商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙裏忙外，一刻也不閒着，我總勸她少乾點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學習就夠了。說玩便又幹開了。呵，您也有顆望子成龍的心。

記得盛夏的一天，下着傾盆大雨，放了學，我匆匆往家裏趕，走進屋中，只見家裏一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到裏屋，我方纔發現母親正躺在牀上不住的呻吟，我忙問；怎麼了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經過一翻折騰，母親的肚子終於不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還爲我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。

母親啊，您爲我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情！！！！

人四年級作文 篇31

在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質樸的母親。

母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由於長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。

由於爸爸正年去外面經商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙裏忙外，一刻也不閒着，我總勸她少乾點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學習就夠了。說玩便又幹開了。呵，您也有顆望子成龍的心。

記得盛夏的一天，下着傾盆大雨，放了學，我匆匆往家裏趕，走進屋中，只見家裏一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到裏屋，我方纔發現母親正躺在牀上不住的呻吟，我忙問；怎麼了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經過一翻折騰，母親的肚子終於不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還爲我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。

母親啊，您爲我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情！！！！

人四年級作文 篇32

小老在我心中的印象總是嬉皮笑臉的，天天都很開心，然而一次“午覺條風波”改變了我對他的印象。記得那是一天夕會，值日生還在念班務日誌，老老師就走了進來，當值日生一念完，老師就有點生氣的說：“我這裏少了幾個人的午覺條，請沒交的同學自覺站起來！”一聽這話，就有幾個人膽怯地站了起來，老老師一數，咦？怎麼少了一個人呀？於是又聽見小老的組長站起來彙報說：“我們交午覺條的時候小老沒來，我們就先交了。”小老一聽立刻站起來反駁道：“第一節課下課，我發現條子還在我這裏，我就自己交了！”

老師一聽這話，便把小老請上了臺。

“我明明交了午覺條的呀！”離很遠就能聽見小老這略帶哭腔的說話聲，他在講臺前跟老師說了老半天。起初他是生氣的，想不通交了的午覺條飛到哪兒去了。只見他眉毛豎成了倒八字，眼睛裏似乎燃燒着熊熊火焰，嘴裏嘟囔着，彷彿有說不完的話跟老師解釋，臉都給氣紅了。他還發誓：“我以我的人格擔保，我絕對交了午覺條的！”可老師無情地搖了搖頭，他見無濟於事，漸漸傷心起來，兩顆豆大的淚珠劃過他的臉頰，眼裏滿是無辜和着急。最後老師還是放過了他提醒他下不爲例。

小老可真是幸運，我想他以後一定會注意的。

人四年級作文 篇33

小時候的我是一個不懂事的我，也是一個有趣的我。我1~3歲之間經常把蟲子當玩具。記得，就在我3歲的時候，我和爸爸媽媽經常到祈福農莊當個小小農民。因爲媽媽經常說，我們要嘗試一下農民們的辛苦。而且，只有自己種，纔有吃不完的東西。所以，我們在那裏租了一畝菜地。當我正在菜地旁邊的沙地上玩的時候媽媽就叫我過去幫忙了，我只好戀戀不捨地走出沙地。走到我們的菜地旁邊。但是，沒想到，我卻越幫越忙。媽媽叫我澆水的時候，我卻硬要把水灑到雜草上。每當爸爸媽媽捉出一條又肥又大的蟲子的時候，我都會從他們的手中搶過來，然後又把它們放回草叢裏。

每當爸爸媽媽從草叢裏拔出一根根雜草的時候，我又把那些雜草一根根地放回草叢。爸爸媽媽在旁邊看着我那滑稽的樣子，笑了。接着爸爸媽媽又把那些雜草一根根地拔出來了，而且非常順利。因爲這次我沒有搗亂，因爲我又到沙地上去玩了。然後，我們帶着那些雜草餵給那裏的動物吃，它們吃得真美味，弄得我差一點都想塞進嘴裏吃了。幸好爸爸媽媽及時阻止了我。我小時候可真有趣。

人四年級作文 篇34

奶奶今年70歲了，看着她切蛋糕時的笑容，我忽然發現奶奶老了。

不知何時，皺紋爬上奶奶的額頭和眼角，深深的小溝，刻印在奶奶的臉頰和雙手上，皺皺的皮膚乾裂無比，一塊一塊，好似一片片魚鱗，遍佈奶奶身上，彎起來的背是歲月留下的贈品，奶奶老了。

我的奶奶可節約了，回收利用是她的專長，一件衣裳破了就補，補好了繼續穿，補不起來的，就用來當破衣服的補丁，實在穿不了了也好像當收藏品似的，不捨得扔。我們給她買衣服，她也是一而再，再而三地拒絕，接受了也是不穿，放在衣櫃裏。

奶奶在吃飯上也是節約得可怕。小半節帶魚，她和爺爺一起吃，可以吃個三天，每次都是筷子夾一點來下飯，然後三口、兩口就解決完。但奶奶也是付出最多的，就拿吃飯來說，每次我們回去，她總是會做很多菜給我們吃，但我們吃了大半碗飯時奶奶才匆匆趕來吃，吃完後，大夥兒都出去聊天，只有她，還在默默地幹活。奶奶真是辛苦。每次，我們回到家，奶奶就會給我們準備好多吃的，雞蛋、大米、蘿蔔，樣樣都有。

奶奶呀，你對我們的好我們知道，可您辛苦了一輩子，也要對自己好呀！

人四年級作文 篇35

小妹今年九歲，暑假開學也就上四年級了。圓圓的小臉，濃而彎的眉毛，小小的鼻子，小小的嘴巴，在她的小臉上，最惹人注目的就要數那雙忽閃忽閃的大眼睛了，小妹從小就是一個美人坯子，她唯一的美中不足就是皮膚有點黑，特別是如果和太陽過分親密接觸過之後，那就更是了得，黑裏透着紅，真的是與衆不同了。

小妹學習特別好，也深受老師和同學們的喜愛。

前不久，還獲得雙科競賽一等獎和很多小朋友都盼望已久的升旗手的機會，這都和她平時的努力和負責分不開的，下午放學回到家後，第一件事就是寫作業，別的小夥伴要想在這個時間把她拉出去玩耍，那可是比登天都難。說她負責，這也是一點也不虛誇，每次該她值日時，第一個去和最後一個離開的，除她之外，絕無二人。

其實，早就想寫寫小妹，但總怕自己的拙筆，寫不好小妹。現在小妹，正在我身後的桌子上寫作業，嘴裏還不挺的唸唸有詞。望着可愛的小妹，心裏不停的涌起一股股暖流。小妹，姐姐祝福你，你一定會擁有一個美好而明亮的明天．

忘了告訴你，我的小妹叫郭一同．

人四年級作文 篇36

魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。

有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪裏有天才？我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內爲革命做更多的事情。他曾經說過：“節約時間，就等於延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房裏，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認爲這就是休息。

魯迅到了晚年，對於時間抓得更緊。不管鬥爭多麼緊張，環境多麼惡劣，身體多麼不好，他仍是如飢似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想這病好了要做什麼事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，與敵人戰鬥。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰鬥到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。

魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下着大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經說起：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命根本沒有什麼兩樣。”

人四年級作文 篇37

我的爺爺非常喜歡寫大字，每天我回到家時都會看見爺爺正在寫着大字。

這天我回到家後依舊看到了爺爺站在桌前慢慢的移動着毛筆一筆一畫的寫着字。我洗了手吃了點水果，就開始寫作業。我寫完作業後見爺爺還在寫就要求和他一塊兒寫。我拿着筆也照着字帖一筆一劃的寫了起來。我寫一陣就要看看爺爺是怎麼寫的，這時我看見爺爺一臉嚴肅，看一筆寫一筆手都出汗了。我正要寫下一個字，突然姥姥走了過來說：“吃飯了！”我想也不想，把筆放在硯臺上就洗手吃飯了。我吃着吃着無意間往桌子那兒裏看了一眼，發現爺爺依舊神情嚴肅、不慌不忙的寫着。我看見爺爺還在寫着，就大聲叫到：“爺爺吃飯啦！”可是爺爺只是搖搖頭說：“等一會兒吃。”我看到爺爺如此認真，我的心裏也不少敬佩起爺爺來“。爺爺都這把年紀了。竟然還能如此認真的學習，那作爲小學生的我是不是更應該專心的學習呢？”我就這樣想着吃着。等到我吃完後，再走到爺爺的身邊看爺爺寫字時，爺爺的紙已經堆積到了數十張。而且爺爺寫的字也非常的好看。這時我更加敬佩爺爺了“哇，爺爺太棒了，竟然一直能從我回來堅持到這會兒！”

真是功夫不負有心人，只要練了就可以寫好！

人四年級作文 篇38

“吱吱吱”什麼聲音，原來是知了在開演唱會。在這烈日炎炎的夏天，我終於從補習班出來了！

我走出補習班大門，媽媽就在我面前，面帶笑容的說“兒子累了吧，喝一口水吧。”媽媽把一瓶冰鎮的礦泉水遞給了我，可是我在之前買了一瓶飲料，還沒喝完。我只好先裝進書包了。

我和媽媽牽着手來到了‘十’字交叉口，汽車在馬路上來來往往，由於汽車太多堵塞了，一位交警叔叔在馬路中央指揮着交通，一滴一滴的汗水從臉龐流了下來，汗水已經滲透了他的襯衫。我在馬路旁站着都汗流浹背，何況交警叔叔還在不停的做着交通手勢，筋疲力盡的他還是堅持在自己的工作崗位上，我靈機一動將揹包裏的礦泉水拿出來，在和媽媽討論後，媽媽點了點頭，我迅速的跑到馬路中央，把水遞給交警叔叔，交警叔叔滿臉笑意的說：“小朋友謝謝你，叔叔有水。”我一下把水塞到叔叔的手中，就一聲不響的走了，叔叔剛要擰開喝水時，他好象在想，不能爲了我，而耽誤這麼多人的時間，他擰起瓶蓋，放下水，繼續指揮着交通！

交警叔叔你真棒！你不會爲了自己的事，而影響大家，你真是一個助人爲樂，顧全大局的好交警！